По теме «Путешествие в Африку»

Программное содержание:

1. Продолжать закреплять знания детей об африканских животных.

2. Расширять знания детей об окружающем мире, продолжать формировать знания детей о геометрических фигурах.

3.  Упражнять детей в порядковом счете до 10, формировать умение называть числительное.

4.  Закреплять умение составлять картинку из частей.

5. Развивать слуховое внимание, логическое мышление, память, связную речь – согласование существительного с прилагательным.

6. Формировать познавательный интерес.

Предварительная работа: беседа об Африке, африканских животных и их детенышах, д/и “Уши, лапы и хвосты», п/и «Мы охотимся на льва», разучивание танцевальных движений под соответствующую музыку.

Оборудование и материалы: игрушки - африканские животные, картинки с изображением африканских животных, маска льва, мячи, карточки с геометрическими фигурами, музыка «Песня Красной Шапочки», музыкальное сопровождение «У жирафа пятна, пятна…»

Ход занятия.

Зал украшен рисунками, игрушками африканской тематикой.

В: Мы с вами путешествовали в лес, в деревню к бабушке, а сегодня я предлагаю вам отправиться в жаркую страну. Послушайте загадку:

Самый теплый материк живописен и велик.                                                                 Тут живет среди саванн много львов и обезьян.

Д: Африка.

В: А на чем мы с вами доберемся до Африки?

Д: На поезде, самолете, корабле.

В: Давайте отправимся на самолете. Я раздам вам билеты, а вы займите соответствующие места.

(воспитатель раздает детям билеты с изображением геометрических фигур, дети находят места с соответствующей картинкой).

Звучит музыка, дети отправляются в полет.

В: Самолет № 403 рейсом Омск– Африка отправляется в полет. Наш самолет будет находиться в пути 3 часа.

Ах, какая здесь жара, прямо с самого утра. Солнце яркое палит, море синее блестит. Нет, ни снега, нет, ни вьюги. Значит мы уже на юге. Ай да Африка! Вот так Африка!!!

Вот мы с вами и оказались в аэропорту. Но нам надо добраться до африканского заповедники.

(Дети под музыку «Песня Красной Шапочки» идут по кругу, выполняют соответствующие движения).

В: Вот мы с вами и оказались в заповеднике. Давайте узнаем какие животные здесь обитают.

Загадки о животных ( страус, жираф, лев, тигр, верблюд). На каждую загадку появляется отгадка картинка.

В: Молодцы, ребята все правильно отгадали. Животные узнали, что к ним приехали гости и приготовили для вас игры – задания. Будем задания выполнять?

Д: Да.

В: А сколько всего животных?

Кто стоит первым? Последним?

Кто стоит между 3 и 5 животным?

Кто стоит посередине?

Кто самый высокий? Самый низкий?

Сколько слонов? Верблюдов?

В: А теперь я предлагаю вам поиграть.

Проводится п/и «Мы охотимся на льва»

-Мы охотимся на льва, не боимся мы его,

 Будем биться на смерть с ним

И конечно победим.

Ой! Что это? Ой! Кто это? Это озеро, болото, трава.

Идем - Буль-буль-буль: чав-чав-чав; шур-шур-шур. А вот и лев. Подойдем к нему разбудим и посмотрим,  что же будет. Он рассердился и за нами. Убежали!!! Хорошие охотники.

В: Пока мы с вам играли, животные в заповеднике тоже решили с нами поиграть и спрятались от нас. Угадайте, чьи это ноги, уши и хвосты торчат из-за пальмы. Д/и «Уши, ноги и хвосты» (дети называют части тела животного, согласовывая существительное с прилагательным)

Ноги – страусиные

Морда – львиная

Уши – слоновьи

Хвост – тигриный

Горб – верблюжий.

В: Я предлагаю вам разделиться на две команды и поиграть в игру «Верблюды».

(Положить мяч на спину, придерживая руками обежать кубик, передать мяч следующему).

В: Пока мы веселились, детеныши животных потерялись. Давайте поможем им найти маму.

(Дети находят картинку и называют детеныша и ставят с соответствующей картинкой взрослого животного: страусенок, львенок, слоненок, тигренок, верблюжонок).

В: Вот еще одно задание для нас приготовили животные. Д/и «Собери пазл»

(Дети собирают картинку из частей и называют животное)

В: Молодцы. А теперь я предлагаю вам потанцевать. (Звучит музыка «У жирафа пятна, пятна…», дети выполняют соответствующие движения)

В: На этом наше путешествие закончилось, приглашаю вас занять ваши места в самолете.

Вот мы и вернулись. Давайте вспомним где мы были, что видели, что делали.

(подводится итог занятия. Сюрпризный момент)

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: