Заключительная минута урока .

Close your eyes, remember all that is good about what we discussed today and save on all day. Open your eyes. Thank you! Good Bye!

 

                                            

                                 План урока

                      « Практическая фонетика »

Датa: 26.10.2018

Тема: «Понятие об основных понятий интонации»

Педагог: Махсутова А.М.

Группа: РН 301

Кол-во уч-ся: 13

Специальность: 0105000- «Начальное образование»

Квалификация: 0105033- «Учитель иностранного языка начального образования»     

Цель: увеличение объёма знаний об особенностях распространения и влияния английского языка в мире, раскрытие и понятие нравственного смысла любви в изучении иностранного язык

Задачи:

Образовательн ая: развивать умение читать с разными стратегиями, овладеть новой лексикой; научиться читать с интонациями.

Развивающ ая: создавать условия для развития навыков самостоятельной работы; развитию способности к анализу, синтезу, систематизации, к языковой догадке; развитию воображения; развитию навыков работы с информацией; развитию творческих способностей.

Воспитательн ая: создавать условия для формирования способности к критическому мышлению; привить интерес к изучению английского языка; способствовать диалогу культур; формировать потребность к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре, группе.

Тип урока: ознакомление с новым материалом

Вид урока: традиционный

Прием: работа с текстом, работа со словарем, беседа

Ресурсы: Презентация, текст, карточки таблицы

Ход урока:

1. Организационный момент

1.1 Организация учащихся к занятию.

1.2 Проверка посещаемости.

1.3 Проверка готовности к уроку.

2. Сообщение целей урока

Работа преподавателя

Today in class before you have the following tasks; You have to show the home task and answer the questions.

3. Комментарий к ходу урока

Вступительное слово преподавателя

Hello. How are you? today I want to talk to you about the intonation of words

Анализ состояния

Позитивный настрой.

I ask you to sit up straight, not crossing your arms and legs. We will now do an exercise on breathing. When we concentrate on breathing. Our mind calms down. When we breathe in, we will choose peace and joy. And with exhalation we will exhale from ourselves all the anxieties.

Позитивное высказывание (цитата).

The best way to learn something is to learn from the example of someone.

Tobey Maguire

The main phonetic function of intonation is the organizer: intonation is part of the speech flow in separate segments - phrase and tactics. In addition, intonation combines phonetic words in speech cycles, and tactics in the phrase.

Different kinds of sentences in the flow of speech, intonation also performs a communicative function. Thanks to intonation, we distinguish the basic communicative meanings of sentences: narration, question, urge. Wed: We go to the library. Are we going to the library? We go to the library.

Intonation may indicate different semantic and grammatical relations between the units that make up the utterance. Replica A good-stupid story! Uttered with a special intonation may receive a different semantic interpretation.

Intonation can transmit the speaker's attitude to the content of his or her interlocutor's statement, transmit information about the speaker's emotional state.

 

Rhymes and poems - a great way to train the rhythm of the language, and thus improve the pronunciation. Rhymes are easily remembered, fun to teach them, and even more fun to read to friends or to yourself.

Here is one of the rhymes of Carolyn Graham, which help to learn language structures in their natural rhythm, intonation and speed and almost without effort:

If it rains/ I’ll wear my raincoat,
If it doesn’t rain/ I won’t
When it’s cold / I always wear my gloves,
When it isn’t cold/ I don’t.
If it snows I won’t wear sandals.
If the sun comes out I will.
But if it rains I’ll wear my brand new coat.
If I don’t I’ll get a chill.

 

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться: