Шарнина Ольга Васильевна,

методист ДДТ им. А. Гайдара

 

Новосибирск 2018

Содержание:

КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ проекта.. 3

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА……………………………………………………………………...5

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА…………………………………………………………... 5

СТРАТЕГИЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ.. 7

Оценка результатов проекта………………………………………………………….....8

Предполагаемые Результаты проекта: ……………………………………………....9

СОСТАВ КООРДИНАЦИОННОГО СОВЕТА,

СОСТАВ РАБОЧЕЙ ГРУППЫ……………………………………………………………………10

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО

ПРОЕКТА «КОЛЫБЕЛЬНЫЕ МИРА»………………………………………………………….11

ПЛАН РАБОТЫ НАД ТЕМОЙ  ПРОЕКТА

В ТВОРЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЯХ……………………………………………………………12

 

ПРИЛОжение:

ФОТОРЕПОРТАЖ С МЕРОПРИЯТИЙ В РАМКАХ ПРОЕКТА……………………………..14

 

Информационная карта педагогического проекта

«КОЛЫБЕЛЬНЫЕ МИРА»

Название проекта	КОЛЫБЕЛЬНЫЕ МИРА
Авторы проекта	Горб Людмила Алексеевна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории; Кошкарова Ольга Владимировна, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории; Шарнина Ольга Васильевна, методист
Учреждение	МБУДО Центр «Юность» Калининского района, структурное подразделение Детский дом творчества имени Аркадия Гайдара, ул. Объединения, 23/2.
Участники проекта	Учащиеся в возрасте от 7 до 15 лет
Актуальность проекта	Проект направлен на вовлечение детей в различные виды художественной деятельности, основанные на материале народного музыкально-литературного творчества и народных традиций. Воспитание человека начинается с младенчества, когда ребенок слышит родную речь, видит окружающий его предметный мир, учится осознавать свою национальную принадлежность. Первое что слышит малыш – колыбельную, которую поет ему мама. В любой стране, при любых условиях, все мамы укачивают своего ребенка напевая колыбельную, ту самую, которую слышали от своих мам. Это – традиция, проходящая сквозь века, нить, связующая поколения. Колыбельная обладает огромной силой внушения, она становится для ребенка главным ориентиром в постижении окружающего мира. Образы, входящие в сознание ребенка, навсегда остаются с ним, формируя ту эмоциональную среду, которую он затем передаст и своим детям. Колыбельная – древнейший жанр фольклора, и образы, с которыми ребенок впервые сталкивается в колыбельных, получают дальнейшее смысловое развитие и входят в ткань его мировоззрения. При этом свое формирующееся мировоззрение ребенок может выразить и проявить только в творчестве.
Цель и задачи проекта	Создание условий для формирования у учащихся уважительного отношения к различным мировым культурам через осознание ими основ своего национального культурного наследия. Задачи проекта: · создать предметно-развивающую среду, обеспечивающую погружение учащихся в социально-культурный опыт народов мира; · познакомить учащихся с колыбельными, как частью культурного наследия народов мира; · развивать воображение, творческие способности, формировать художественные потребности и эстетический вкус учащихся; · воспитывать у учащихся патриотические качества, чувство уважения к чужим культурам; · прививать интерес к мировому культурному наследию.
Краткое содержание деятельности	Подготовительный этап – сентябрь 2017. Каждый ребенок самостоятельно выбирает понравившуюся ему колыбельную какой-либо страны, затем придумывает образ, который собирается воплотить в той или иной технике. Разрабатывается план работы, определяется и подготавливается необходимая для его реализации материально-техническая база. Основной этап. На данном этапе выполняются основные виды деятельности по направлениям проекта: · Эскизирование – создание общего эскиза композиции, определение основных и дополнительных элементов, цветовое решение, выбор способов обработки элементов композиции. · Непосредственная работа с материалом в творческих объединениях. Заключительный этап. На данном этапе педагоги совместно с участниками проекта проводят анализ созданных творческих композиций. Создаются видеоматериалы к творческой презентации композиций по теме.
Результаты	Главным результатом является формирование у участников проекта уважительного отношения к различным мировым культурам через осознание ими основ своего национального культурного наследия. Результаты проекта: создание учащимися авторских работ (глина, пастель, гуашь, графика), участие в городских, международных выставках и фестивалях, освоение новых способов стилизации и декорирования, создание презентационного материала.

Актуальность проекта

Несколько лет назад, познакомившись с мультипликационным проектом «Колыбельные мира», мы загорелись идеей сделать нечто похожее в творческих объединениях изо и керамики. Проект направлен на вовлечение детей в различные виды художественной деятельности, основанные на материале народного музыкально-литературного творчества и народных традиций.

Самоидентификация личности проходит определенные этапы формирования. С рождения и до смерти человека сопровождают культурные традиции, присущие месту, где он родился. Воспитание человека начинается с младенчества, когда ребенок слышит родную речь, видит окружающий его предметный мир, учится осознавать свою национальную принадлежность. Первое что слышит малыш – колыбельную, которую поет ему мама. В любой стране, при любых условиях, все мамы укачивают своего ребенка напевая колыбельную, ту самую, которую слышали от своих мам. Это – традиция, проходящая сквозь века, нить, связующая поколения. Колыбельная обладает огромной силой внушения, она становится для ребенка главным ориентиром в постижении окружающего мира. Образы, входящие в сознание ребенка, навсегда остаются с ним, формируя ту эмоциональную среду, которую он затем передаст и своим детям. Все колыбельные мира знакомят малышей с природой, миром зверей, окружающими их родными людьми, дают первое представление о возможной опасности. Окружая ребенка атмосферой любви и заботы, мать прививает ответные чувства любви к себе, ко всему окружающему, уважение к старшему поколению: «Почитай отца и мать Ближних, бойся обижать». Колыбельные во все времена дают ребенку чувство защищенности, уверенности. Через них он понимает значимость и ценность своей личности для своей семьи. Все это является базовыми потребностями личности, так же, как и творчество во всех его проявлениях.

Все грани творчества неразрывны. Всегда существует возможность отобразить один вид искусства через другой - музыку через танец, литературно-музыкальное - через изобразительное творчество. При этом традиционные образы наполняются новым смыслом.

Колыбельная – древнейший жанр фольклора, и образы, с которыми ребенок впервые сталкивается в колыбельных, получают дальнейшее смысловое развитие и входят в ткань его мировоззрения. При этом свое формирующееся мировоззрение ребенок может выразить и проявить только в творчестве. 

Поскольку мышление в этом возрасте у детей - преимущественно образное, мы спланировали мероприятия проекта таким образом, чтобы они были наиболее понятны для детского восприятия. Погружаясь в мир образов народного творчества, ребенок в доступной для него форме постигает основы своего этноса и учится уважать другие культуры.

Наш проект объединяет в одну группу два творческих коллектива ДДТ им.А.Гайдара: творческое объединение ИЗО и ДПИ «Волшебная кисть» и творческое объединение «Керамика». Цель такого объединения - решение единой творческой задачи разными видами искусств.

       В проекте участвуют учащиеся в возрасте от 7 до 15 лет.

       Проект реализуется с сентября 2017 г. по май 2018 г. 

       Цель проекта:

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: