СТРАТЕГИЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ

Срок реализации данного проекта с сентября 2017г. по май 2018г.

На подготовительном этапе выбирается тема и направление проекта, создается координационный совет и определяется кадровое обеспечение проекта, определяются сроки реализаций мероприятий по проекту (творческие встречи, беседы, выставки, экскурсии, конкурсы и фестивали, интегрированные занятия и мероприятия), категория участников проекта. На данном этапе каждый ребенок выбирает индивидуальную тему: определяет страну и мелодию колыбельной. Также разрабатываются критерии анализа и оценка результата.

       Следующий, основной этап работы включает в себя дальнейшую работу по выбранным индивидуальным темам. Учащиеся  работают с литературой и интернет ресурсами. Ведется работа над вариантами творческих эскизов – учащиеся совместно с педагогами обсуждают эскизы работ, ее эмоциональную составляющую и выбранный способ изображения и исполнения. Выбираются материалы, в которых будет выполняться композиция (глина, шамот, пастель, гуашь, графические материалы). Определяется колорит и цветовая гамма работы. На этом же этапе происходит знакомство с новыми техниками и технологиями обработки материала и изучение новых художественных материалов. Эскизы переносятся на большой формат, уточняется композиция, идет установка большой формы и обработка (в керамике). Дорабатываются и уточняются детали с учетом особенностей материалов. В дальнейшем учащиеся работают над оформлением композиции (декорирование различными материалами-текстиль, кожа, стекло, и т.д.).    

       Третий – заключительный этап работы включает в себя создание портфолио, творческую презентацию композиций участников проекта и подготовку итоговой выставки.

Для успешной реализации проекта необходимо:

       - подготовленное помещение (удобные рабочие места, хорошее освещение, подобранные образцы работ);

       - определенная материально- техническая база и информационное обеспечение: бумага (ватман, акварельная, для пастели), мольберты, демонстрационная доска, ножницы, клей, лак, кисти, карандаши, фломастеры, маркеры, ручки гелевые, тушь, пастель, акварель пастель). Глина различных видов, глазурь, ангоб, штампы, стеки, муфельная печь для обжига. Аудио и видео записи, интернет- ресурсы. Стеллажи для хранения работ, методические таблицы, схемы, образцы ИЗО и ДПИ;

        - создание на занятиях благоприятной комфортной атмосферы, стимулирующей воображение и творчество;

       - учет возрастных особенностей учащихся.

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОЕКТА

Оценку результатов планируется проводить по следующим направлениям:

 

Ø Количественная оценка:

· статические данные (посещаемость и сохранность контингента)

· отслеживание результата (наблюдение, диагностика);

· практические материалы (количество творческих работ участников проекта).

· количество мероприятий, проведенных в рамках проекта.

Ø Качественная оценка:

· качество подготовленных работ ИЗО и ДПИ;

· качество творческой презентации изделий;

· приобретенные компетенции;

· активное участие родителей в мероприятиях по участию проекта.

 

Критерии оценки результатов:

v  Оригинальность и выразительность воплощения творческого образа;

v Грамотный и осознанный выбор подходящего материала для реализации своей идеи;

v Качество исполнения композиции.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

       Главным результатом проекта считаем    создание условий для формирования уважительного отношения к различным мировым культурам через осознание учащимися основ своего национального культурного наследия. Создание авторских композиций на тему «Колыбельные мира».

       Результатами реализации  проекта являются:

· приобретение навыков осмысления понятий и образов народного литературно-музыкального наследия разных культур;

·  формирование умений:

­ пользования основными приемами работы графическими, живописными и пластическими материалами),

­ творчески наблюдать и фантазировать, составлять творческие эскизы, самостоятельно выбирать способы работы с материалом, анализировать и критически оценивать свою работу, применять накопленный опыт;

· развитие способности видеть связь между разными видами искусства и передавать один вид через другой.

· развитие эстетического вкуса и творческого воображения.

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: