|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
| Организованная образовательная деятельность | ||||
| Коммуникация (коррекция лексико-грамматического строя речи) | Коммуникация (коррекция лексико-грамматического строя речи) | Коммуникация (коррекция связной речи) | ||
| Тема: Транспорт Цель: Формировать представления о транспорте и его назначении. Закрепить в пассивной речи существительное с обобщающим значением транспорт. Уточнить и расширить словарь по теме (машина, автобус, троллейбус, трамвай, остановка, самолёт, пароход, поезд, кабина, кузов, колесо, перевозить, ездить, останавливаться, сигналить, грузовой). Совершенствовать грамматический строй речи (употребление предложно – падежных конструкций). | Тема: Профессии на транспорте. Цель: Закрепить представления о необходимости и пользе труда взрослых. Закрепить в речи существительное с обобщающим значением профессии. Уточнить и расширить словарь по теме (шофёр, водитель, лётчик, капитан, машинист, работать, водить, управлять, сигналить, внимательный, трудный, ответственный).совершенствовать грамматический строй речи (образование формы имён существительных в винительном падеже). | .Тема: Игра-импровизация по мотивам стихотворения Д.Хармса «Кораблик» Цель: учить запоминать роли, | ||
|
Тема недели: №11 «Здоровей-ка» | ||||
| Организованная образовательная деятельность | ||||
| Коммуникация (коррекция лексико-грамматического строя речи) | Коммуникация (коррекция лексико-грамматического строя речи) | Коммуникация (коррекция связной речи) | ||
| Тема: Обувь Цель: Расширять и конкретизировать представления об обуви., её назначении и деталях, из которых она состоит. Закрепить в речи существительные с обобщающими значениями (тапки, туфли, ботинки, кроссовки, сапожки, каблук, шнурок, утро, вечер, завязывать, развязывать, чистить, удобный, тёплый, кожаный). Совершенствовать грамматический трой речи (образование формы имён существительных во множественном числе), слоговой структуры слова. | Тема: Одежда-обувь Цель: Расширять и конкретизировать представления об обуви, её назначении, деталях, из которых она состоит. Формировать навык различения одежды и обуви. Обучать составлению предложений из трёх слов с опорой на картинку. Совершенствовать грамматический строй речи (образование существительных с уменьшительно – ласкательным значением). | Тема: Составление описательного рассказа по теме. Цель: Расширять представления об обуви. Закрепить навыки различения одежды и обуви, а также основных цветов. Обучать составлению рассказа – описания из двух предложений по образцу. Совершенствовать грамматический строй речи (употребление простых предлогов). | ||
|
Тема недели: №12 «Кто как готовится к зиме» | ||||
| Организованная образовательная деятельность |
||||
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-19; Просмотров: 165; Нарушение авторского права страницы