Список учащихся 3 «А» класса из многодетных семей

№	Фамилия, имя, отчество	Класс	Дата рождения	Домашний адрес	Сведения о родителях	Краткая характеристика семьи( количество несовершеннолетних детей, сколько из них учатся в гимназии)
1	Ходова Елизавета Ивановна	3 «А»	19.05.2008	г.Челябинск, ул. Коммуны, д.139, кв. 76	Ходов Иван Борисович, Ходова Дарья Владимировна	3 несовершеннолетних детей
2	Юрченко Жанна Сергеевна	3 «А»	19.05.2008	Г.Челябинск, ул. Либединского, д.45, кв.133	Юрченко Сергей Николаевич; Шилохвостова Анна Николаевна	3 несовершеннолетних детей
3	Захарова Елизавета Андреевна	13«А»	10.07.2008	Г.Челябинск, ул. Барбюса, д.82, кв. 1	Захаров Андрей Михайлович; Смешко Анна Валерьевна	3 несовершеннолетних детей
4	Улитина Софья Сергеевна	3«А»	26.08.2008	г.Челябинск, ул. Героя России Яковлева А.В., д.5, кв.15.	Улитин Сергей Алексеевич; Маханькова Алена Леонидовна	3 несовершеннолетних детей
5	Тихонова Анастасия Евгеньевна	3 «А»	21.02.2008	г.Челябинск, ул. Бейвеля, д.14, кв. 148	Тихонов Евгений Вячеславович; Тихонова Евгения Александровна	3 несовершеннолетних детей
6	Дорохов Всеволод Евгеньевич	3 «А»	25.02.2008	Г.Челябинск, ул.Калинина д.11, кв.81; пос.Вавиловец, ул. Кленовая, д.7	Дорохов Евгений Викторович; Дорохова Наталья Валентиновна	2 несовершеннолетних детей, Дорохова Анисия (18 лет) закончила 10 гимназию

 

Список учащихся 4 «А» класса из неполных семей (проживает только с мамой или только с папой)

№	Фамилия, имя, отчеств	Класс	Дата рождения	Домашний адрес	Сведения о родителях	Краткая характеристика семьи, социальный статус
1	Саврасова Сабина Вячеславовна	3 «А»	23.04.2008	г.Челябинск, ул.Российская, д.167, кв.99	Саврасов Вячеслав Петрович; Саврасова Гульфия Габдульяновна	Неполная, один ребенок
2	Шуленина Елизавета Валерьевна	3«А»	04.11.2008	г.Челябинск, ул.Кыштымская, д.20А, кв. 52	Матушкин Валерий Викторович; Шуленина Анна Николаевна	Неполная, один ребенок
3	Рыскина Мария Николаевна	3 «А»	02.12.2008	г.Челябинск, ул. Набережная, д.11, кв.4	Рыскина Ольга Яковлевна	Неполная, один ребенок

 

СТРУКТУРА КЛАССНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

УПРАВЛЯЮЩИЙ ОРГАН: Совет класса

Староста класса Тихонова Анастасия.

1.Замещает классного руководителя в его отсутствие.

2.Отвечает за состояние дисциплины на уроке.

3.Обеспечивает связь класса с учителями и администрацией.

4.Является представителем класса в школьных органах.

5.Координирует работу органов ученического самоуправления в классе.

6.Совместно с классным руководителем составляет план работы на четверть (на основе предложений учащихся);

Помощник старосты Мещерякова Дарья.

Помощник старосты выполняет функции старосты в его отсутствие, а также является представителем класса в системе школьного самоуправления.

Секторы классного самоуправления:

Сектор «Учебный»

1. Ходова Елизавета

2. Любавина Виктория

3. Фассахова Алина

1. Осуществляет контроль за наличием у учеников формы, соответствующей официально-деловому стилю.

2. Ведет контроль за успеваемостью.

3. Отвечает за выпуск «Боевого листа» по результатам проверки успеваемости и посещаемости учащихся класса.

4. Организует помощь отстающим в учёбе.

5. Выставляет оценки в электронный журнал

6. Отвечает за своевременную сдачу учебников и их получение в школьной библиотеке

7. Следит за наличием и проверкой дневников

8. Организует работу по развитию познавательных интересов.

9. Занимается подготовкой одноклассников к интеллектуальным конкурсам, олимпиадам и предметным неделям.

10. Занимается формированием команд для участия в викторинах, интеллектуальных марафонах.

11. Готовит интересные тематические классные часы, викторины.

12. Знакомит с современными достижениями науки и культуры

 

Сектор «Патриот»

1. Терентьев Арсений

2. Баландин Тимофей

3. Бетехтина Мария

Организует и проводит мероприятия по гражданско-патриотической тематике (День согласия и примирения, вывод советских войск из Афганистана, освобождение Ростовской области от немецко-фашистских захватчиков, День защитника Отечества, День Победы и другие памятные даты),

1. Возлагает цветы к школьной аллее памяти освободителям станицы Багаевской от немецко-фашистских захватчиков

2. Организует участие класса в ежегодном смотре песни и строя

3. Организует шефскую помощь ветеранам, детям войны

4. Несет ответственность за поздравление ветеранов

5. Обеспечивает участие класса в проводимых школой акциях милосердия и прочих акциях («Подари школе книгу! », «Дети - солдатам», «Рождественский перезвон» (подарки на Рождество детям из детского дома)

Сектор «Порядок»

1. Вельможина Анна

2. Шуленина Елизавета

3. Крайков Артемий

4. Саврасова Сабина

1.Организует дежурство по классу: составляет график дежурства, своевременно сообщает одноклассникам о предстоящем дежурстве и напоминает о нем.

2. Отвечает перед учителями за подготовку кабинета к каждому уроку: проветривание, расстановку мебели, чистоту подоконников, доски.

3. Несет ответственность за состояние мебели и озеленение в классной комнате.

4. Отвечает за участие класса в трудовых акциях.

5. Организует проверку результатов дежурства в конце дня

6. Организует класс на субботники, генеральные уборки.

7. Организует уборку территории, закрепленной за классом.

8. Ведет беседы о чистоте, несет контроль за второй обувью.

Сектор «Спорт»

1. Дорохов Всеволод

2. Гелади Полина

3. Венглер Виктория

1. Занимается организацией спортивно-оздоровительной работы: обеспечивает участие класса в спортивно-оздоровительных мероприятиях, формированием команд.

2. Поддерживает связь с учителями физкультуры, сообщает классу обо всех планируемых в школе спортивных мероприятиях.

3. Принимает участие в разработке и подготовке сценариев спортивных праздников, спортивных состязаний, олимпийских игр в классе

4. Составляет заявки и списки класса для участия в спортивных соревнованиях

5. Занимается подготовкой снаряжения и определением маршрута походов класса.

6. Ведет анализ работы учащихся на уроках физического воспитания (посещаемость, форма, нагрузка, группа здоровья, успеваемость).

7. Несет ответственность за проведение физкультминуток на уроках.

8. Отвечает за сохранность спортинвентаря.

Сектор «Досуг»

1.Стригина Полина

2.Власова София

3.Пышкина Екатерина

4.Горбатова Арина

1. Занимается подбором необходимого материала для разработки и подготовки сценариев школьных праздников, номеров художественной самодеятельности, подбором музыкального материала;

2. Организует музыкальные конкурсы и вечера в школе и классе

3. Сценарная группа участвует в жюри различных конкурсов в школе и классе

4. Организует экскурсии в музеи, театры, выставки (совместно с классным руководителем).

5. Готовит беседы о направлениях в музыке

6. Знакомит с творчеством певцов и музыкантов, музыкальных групп

Сектор «Забота»:

1.Галимова Анастасия

2.Рыбалченко Мария

3.Улитина Софья

1.фиксирует пропуски занятий учащимися

2.сдаёт медицинские справки в медкабинет

3.собирает информацию о состоянии здоровья класса

4.организует посещение ребят, которые длительное время находятся на лечении в больнице или дома

5.отвечает за организацию горячего питания и дисциплину в столовой

6.готовит сообщения, устные журналы, просмотр презентаций о здоровом образе жизни

7.для одноклассников в период эпидемий болезней готовят сообщения о профилактике заболевания

Анализ воспитательной работы
с классным коллективом 3 «А» класса, 2017-2018 г.г.

1. Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательной работы в прошедшем учебном году:

2017-2018 уч. год являлся вторым годом обучения.

Приоритетные воспитательные задачи прошедшего года: воспитание чувства коллективизма, умение нести ответственность за свои поступки, приходить на помощь своим друзьям, воспитание патриотизма к своей Родине.

Это было целесообразно, так как в класс за лето пришли новые ребята. Задачи соответствовали возрастным особенностям детей.

           

       В 3 классе особая роль в воспитательном процессе отводится развитию рефлексии собственного поведения, общению со сверстниками и взрослыми, воспитанию всесторонне и гуманитарно-развитой личности, обладающей личностными качествами, которые могут быть востребованы сегодня и завтра, способствующие «вхождению» ребёнка в социальную среду. С этой целью в начале учебного года были проведены классные часы «Вместе весело шагать (формирование детского коллектива)», " Что делать, если...", " День Победы", " Поздравление с 8 марта", " Поздравление с 23 февраля", " Именинники", " Правила дорожного движения", " Новый год", " День Матери" , " День космонавтики" и др.

       С целью психологической адаптации и закреплению организационных навыков и умений для учёбы в школе были проведены беседы, игры, сюжетные уроки, обсуждение художественных произведений и выполнение практических работ.

Дети закрепляли основные школьные правила, отрабатывали приёмы обратной связи, навык индивидуальной, парной и коллективной работы.

Проведена серия занятий:

· Умение выражать свои эмоции.

· Умение выражать свои мысли.

· Школа вежливых наук.

· Обратная связь на уроке.

       Одной из задач воспитательного процесса является здоровье сберегающее образование. С этой целью был изучен комплекс утренней зарядки различные физминутки, пальчиковые игры, упражнения для снятия напряжения глаз, подвижные игры на свежем воздухе, классные часы. В рамках безопасности жизнедеятельности были проведены инструктажи, закреплялись знания детей о безопасности на дорогах. Таким образом, на протяжении всего учебного года велась работа по формированию здорового образа жизни: «Предупреждение пожаров дома и в школе», закрепление правил поведения в различное время года в лесу и на водоемах, на проезжей части.

       На протяжении всего учебного года проводились беседы, классные часы, викторины, час игры, праздники, направленные на формирование и воспитание положительных качеств человека.

2. Анализ развития коллектива класса:

       На протяжении всего учебного года велась работа по формированию детского коллектива. Дети учились общаться не только с одноклассниками, но и с разновозрастными учениками других классов, решать возникающие проблемы. Иногда им приходилось отстаивать честь своих одноклассников, заступаться за них. Это, безусловно, положительно сказывалось на формирование классного коллектива.

За год жизни нашего класса появилась одна замечательная традиция: поздравление именинников в виде добрых пожеланий. Так дети учатся делать комплименты, видеть положительные качества именинника и быть раскрепощенными в своих высказываниях. В конце года решили праздновать «День именинника» чаепитием, играми и подарками для всех. Здесь, конечно, родители играют важную роль, помогая учителю в организации и проведении данного праздника.

       В классе доминирует доброжелательное, внимательное отношение между учителем и одноклассниками. Ученики, не смотря на свой возраст, не бояться высказывать и отстаивать свое мнение. К концу года конфликтов стало меньше.

       Степень вовлечения учащихся в жизнедеятельность класса, уровень их включенности в процесс планирования, организации и анализ совместной деятельности соответствует их возрасту. Большинство ребят проявляют активность в проведении мероприятий разного уровня.

3. Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы:

       Учащиеся принимали активное участие в школьных и районных конкурсах:

· Конкурс «Новогодний переполох».

· Конкурс рисунков к Юбилею гимназии.

· Видео-поздравление любимой гимназии.

· Участие в конкурсе " Патриотическая песня".

· Выступление на отчетном концерте гимназии.

Учащиеся принимали активное участие в олимпиадах и викторинах:

· Всероссийская олимпиада " КИТ" (призовые места).

· Олимпиада " ЭМУ-Специалист" (призовые места).

· Олимпиада " Золотое руно" ( 2 место-Игнатова Яна).

· Школьная олимпиада по математике и др.

       Активное участие в жизни школы и класса на протяжении всего учебного гола принимали участие следующие обучающиеся: Бетехтина Мария, Тихонова Анастасия, Власова София, Ходова Елизавета, Улитина Софья, Фассахова Алина, Любавина Виктория, Крайков Артемий, Терентьев Арсений.

4. Анализ развития учащихся класса:

В процессе обучения во 2 классе хорошие знания показали следующие обучающиеся:

· Игнатова Яна, Пышкина Екатерина, Ходова Елизавета ( похвальные листы).

· Бетехтина Мария, Венглер Виктория, Власова София, Галимова Анастасия, Захарова Елизавета, Крайкова Варвара, Любавина Виктория, Мещерякова Дарья, Фассахова Алина, Тихонова Анастасия (отличники за год).

· Дорохов Всеволод, Степанова Анфиса ( тройка по английскому языку за год).

       Одним из направлений в формировании личности и коллектива является работа над культурой поведения, дисциплиной. Уровень воспитанности учащихся достаточно высокий, хотя есть ученики, которые могут создать нерабочую атмосферу на уроке из-за своего недостатка в воспитании и низкой мотивации к обучению. Это Дорохов Всеволод, Мезенцева Варвара, Гелади Полина. Чаще всего эти дети плохо ведут себя и на переменах. С данными детьми и их родителями проводились неоднократно беседы, разъяснения, убеждения. Работа над умением правильно себя вести будет продолжена в следующем году.

       В классе уже есть лидеры – это Тихонова Анастасия, Мещерякова Дарья, Терентьев Арсений. На них равняются, к их мнению прислушиваются, с ними стараются дружить.

В 3 «А» классе 34 обучающихся: 30 девочек и 4 мальчика.

 

На начало учебного года прибыли в класс: Бетехтина Мария, Фассахова Алина. Девочки быстро нашли общий язык с другими ребятами, чувствуют себя комфортно в классе, у них появились свои подруги и друзья.

5. Анализ организации и эффективности воспитательного процесса в классе:

       Использование различных форм и методов в воспитательной работе дают свои определенные плоды. Тематика мероприятий была разнообразна, направлена на всестороннее развитие и воспитание личности. Каждый ребенок мог найти ту тему, в которой смог бы проявить свои лучшие качества, применить свои знания по силам. Это создавало доброжелательную обстановку в классе, ситуацию успеха для участников. Девиз нашего класса можно выразить фразой «Не ошибается только тот, кто ничего не делает! », поэтому ребята не боялись выглядеть как-то не так, потому что знали, что над ними не будут смеяться. И это очень хорошо.

       Почти все мероприятия у детей вызывали интерес и активное участие, но наиболее эмоциональным был праздник «День именинника». Здесь дети могли свободно танцевать, играть, участвовать в конкурсах по душе, сами выступать в роли ведущих, придумывая задания и конкурсы для именинников.

Конечно, чтобы дети могли быть свободными в своих проявлениях, им нужна свобода, но граничащая с обязанностями. Не бывает свободы и прав без определенных ограничений и обязанностей. Свобода каждого заканчивается там, где начинается несвобода другого. Это нужно разъяснять детям постоянно, пока не выработается толерантность в отношениях между людьми. Конечно, это работа не одного года, а нескольких лет, главное – не останавливаться на достигнутом уровне.

       Не менее важной задачей воспитания является экологическое воспитание. Ведь от того как они будут относиться к окружающему миру будет во многом зависеть их гражданская позиция к малой Родине, к стране в целом.

       Формированию здорового образа жизни в 3 классе уделяется особое внимание. Вредные привычки, сохранение здоровья в раннем возрасте – одна из волнующих тем в воспитательной работе. В настоящее время дети уже имеют ослабленное здоровье, поэтому на классных часах необходимо заострять внимание детей на пагубном влиянии сигарет, алкоголя, наркотиков на детский организм, на возникновение несчастных случаев из-за них. Дети в ответе за свое здоровье наравне со взрослыми. Так как сейчас большинство детей проводят время за компьютером, необходимо внимательное отношение взрослых и контроль с их стороны за тем, что именно происходит с их детьми в виртуальном пространстве, чем они заняты, сидя за компьютером.

6. Анализ результативности индивидуальной воспитательной работы:

Работа с детьми:

1. Проведение индивидуальных бесед, консультаций.

2. Встречи с родителями и детьми.

3. Оказание методической помощи детям и их родителям.

4. Привлечение детей к проведению классных и общественных мероприятий.

7. Анализ педагогического взаимодействия с семьей:

       Участие родителей в воспитательном процессе осуществлялось с помощью следующих форм деятельности:

1. Дни творчества детей и родителей.

2. Внеклассные мероприятии.

3. Помощь в организации и проведении внеклассных дел.

4. Помощь в укреплении материально - технической базы класса.

5. Участие родителей класса в работе родительского комитета.

Работа с родителями:

1. Привлекать родителей к организации и проведению классных мероприятий ( праздников, конкурсов, экскурсий).

2. Усиливать внимание школы и родителей на воспитание детей в семье.

3. Проводить родительские собрания.

Родительский комитет класса:

1) Беспалова Анастасия Сергеевна

2) Игнатова Алина Александровна

3) Галичина Анна Сергеевна

4) Абызова Анна Викторовна

       Хочется отметить высокую активность посещения родителями классных собраний, что показывает значимость данных мероприятий, родительскую заинтересованность в своих детях, в изучении успехов или неудач своих детей и принятие соответствующих мер.

       На итоговом родительском собрании я проводила тестирование. Результаты анкетирования показали высокий уровень удовлетворенности моей работой в качестве учителя и классного руководителя, как учащимися 3 «А» класса, так и их родителями. Это очень важно для меня. Буду стараться и в следующем году оправдать их ожидания.

Силами и средствами родителей в этом году был произведен косметический ремонт класса.

8. Выводы:

       Цели и задачи воспитательной работы в 2017-2018 учебном году были направлены на создание условий для успешной работы в школе, формирование детского коллектива, умению общаться и сотрудничать, уважать чужое мнение, формирование нравственной культуры миропонимания, воспитание патриотического чувства к Родине.

Воспитательные мероприятия были направлены на достижение поставленных задач. В следующем учебном году необходимо продолжить работу по сплочению детского коллектива, развивать чувство отзывчивости и товарищества, воспитание патриотизма, формировать потребность в здоровом образе жизни, продолжить тесное сотрудничество с родителями в деле воспитания и развития учащихся будущего 4 А класса.

⇐ Предыдущая234567891011Следующая ⇒

Поделиться: