Улица Уважительных поступков»

- Взять стульчики и пересесть

– Давайте обратим внимание на экран. Я покажу вам известный эпизод из киножурнала «Ералаш» - «Лужа» и подскажу, на какие вопросы вам придется сейчас ответить.

Обсуждение:

- Как взрослые люди относились к герою эпизода? ( с заботой, уважением)

- Скажите, правильно ли поступил мальчик? (нет, он совершил плохой поступок)

- А как бы вы поступили в данной ситуации? Можно ли уважать мальчика за его поведение?

Вывод: Если ты хочешь, чтобы тебя уважали, нужно стараться никого не обижать, а помогать людям, соблюдай правила этикета и культуру поведения.

5.Мы вышли на улицу «Площадь Уважения»

Групповая работа.

Я предлагаю командам выбрать из предложенных карточек те, которые могли бы войти в правила УВАЖЕНИЯ СЕБЯ И ДРУГИХ

ПОКАЗЫВАТЬ ЗНАКИ ВНИМАНИЯ

ЗАМЕЧАТЬ ДОСТОИНСТВА ДРУГИХ

ЗАМЕЧАТЬ НЕДОСТАТКИ ДРУГИХ

ТЕРПИМОСТЬ К ЧУЖИМ МНЕНИЯМ

ЗАЗНАВАТЬСЯ

УВАЖАЙ ЧУЖОЕ ДЕЛО

ГРУБИ СТАРШИМ

Правило: НЕ ПРИЧИНЯЙ ВРЕД ОКРУЖАЮЩИМ

Правило: ГОВОРИ ВЕЖЛИВЫЕ СЛОВА

Правило: УЛЫБАЙСЯ

Группа

 

ПОКАЗЫВАТЬ ЗНАКИ ВНИМАНИЯ

ЗАМЕЧАТЬ ДОСТОИНСТВА ДРУГИХ

ТЕРПИМОСТЬ К ЧУЖИМ МНЕНИЯМ

ЗАМЕЧАТЬ НЕДОСТАТКИ ДРУГИХ

ЗАЗНАВАТЬСЯ

УНИЖАЙ ДРУГИХ

УВАЖАЙ ЧУЖОЕ ДЕЛО

 

НЕ ПРИЧИНЯЙ ВРЕД ОКРУЖАЮЩИМ

ПОМОГАТЬ ДРУГИМ

УЛЫБАЙСЯ

 

СОБЛЮДАЙ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ

ГОВОРИ ВЕЖЛИВЫЕ СЛОВА

 

 

Подведение итогов

-О чем мы сегодня говорили?
-Что нового вы узнали?
-Какие выводы для себя сделали?
-Что бы вы хотели узнать еще по этой теме?

Учитель подводит итог, обращая внимание на слайд:

· Уважая других – ты себя уважаешь,

· Унижая других – ты себя унижаешь,

· Помогая другим – ты себе помогаешь,

· Защищая других – ты себя защищаешь!

· И прощая других – ЖИЗНЬ себе упрощаешь!

· И совсем по-другому себя ощущаешь!

Рефлексия

Учитель раздает ладошки, вырезанные из бумаги.

- Я предлагаю вам, ребята, уходя с нашего занятия, приклеить свою “ладошку”, символ взаимного уважения, к ватману, если вы согласны с высказываниями на доске. А если вы не согласны, то заберите ее с собой. Пусть эта ладошка напоминает о том, что нужно стремиться к тому, чтобы быть достойным уважения окружающих

Классный час на тему

«Вежливость»

Цель: - Сформировать в сознании детей понятие «доброта»,

«вежливость».

Задачи: - Формировать умение давать оценку поступкам, высказывать

свое мнение по теме.

- Развивать познавательный интерес, расширять кругозор

учащихся.

- Закреплять и углублять знания детей о вежливости.

- Воспитывать у детей культуру общения, прививать этические

нормы поведения.

Форма проведения: Путешествие

Методы: Беседа - игра

Ход занятия.

1. Организация

- Здравствуйте, ребята.

- Улыбнитесь друг другу, порадуйтесь сегодняшнему дню.

2. Сообщение темы

- Сегодня у нас необычное занятие, а чему оно будет посвящено, вы мне скажите сами.

- Я буду читать начало предложения, вы должны хором добавить строчки волшебными словами.

· Растает даже ледяная глыба от слова тёплого... (спасибо).

· Зазеленеет даже пень, когда услышит… (добрый день).

· Если больше есть не в силах, скажем маме мы... (спасибо).

· Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь... (здравствуйте).

· Когда нас бранят за шалости, говорим... (простите, пожалуйста)

· И во Франции и в Дании на прощание говорят... (до свидания).

- Как называются слова, которые вы вставляли? (мы вставляли вежливые слова)

 

- Сегодня поговорим о доброте, вежливости.

 

- Давайте вспомним, как называют человека, который употребляет такие

слова? (человека, который употребляет такие слова, называют вежливым)

Словарная работа

- Ребята, что обозначает слово «вежливость»?

- До 16 века в русском языке широко употреблялось слово «вежа».(Карточка со словом прикрепляется на доску.) Вежа – от слов «ведать», «знать». Вежа – человек, который знает, как вести себя в той или иной обстановке. Отсюда и «вежество», позднее превратившееся в «вежливость».(Карточки со словами, вежа, вежество, вежливость.)

 

– А какие слова вам приятно слышать от других людей? (добрые, вежливые)

- Как мы должны произносить вежливые слова? (с улыбкой, искренне,

теплотой, добротой).

 

- Вежливый человек обычно злой или добрый? (вежливый человек добрый)

- Ребята, а что такое доброта?

- Давайте прочитаем, как слово «доброта» определяется в словаре Сергея

Ивановича Ожегова.

· Доброта - отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

· Добро – всё положительное, хорошее, полезное. (слайд)

2. - Сегодня мы отправимся в гости к жителям города

Спасибоград. (карточка с названием города)

- Послушайте стихотворение и запомните, какие улицы есть в этом городе?

Вы когда-нибудь бывали

В городе Спасибоград?

Там на вежливом бульваре

Вежливо благодарят.

Там на улице Веселья

Вас от грусти смех спасёт,

А на улице Везенья

Вам на друга повезёт!

Там есть улица Нельзя.

В этом городе кругом

Люди говорят друг другу,

Незнакомому и другу,

И особенно гостям:

«Очень рады, рады вам.

Если только захотите,

Не стесняйтесь-

Заходите! »

Скажут адрес, дом, подъезд

И «спасибо» за приезд.

- Извините, но за что же

Здесь такой почёт гостям?

А нельзя ль приехать тоже

Посмотреть на город нам?

-Приезжайте!

Всех ребят

Встретить рад Спасибоград!

 

- Какие улицы можете назвать? (улица Везения, Вежливый бульвар, улица

Веселья, улица Нельзя)

- Прямо сейчас мы и отправимся туда. А чтобы нам не заблудиться, будем ориентироваться по этому плану.

3. - А начнём своё путешествие с улицы Везения, ведь там «чудесное везенье» и обязательно «на друга повезёт». Друзей у каждого из вас много. Но в город Спасибоград лучше взять настоящего друга.

- Что значит настоящий друг?

- Сейчас я буду вам называть качества, если они свойственные дружеским отношениям, то вы делаете хлопок над головой, если несвойственные дружеским отношениям, то сидите тихо.

· Добрый

· Отзывчивый

· Искренний

· Враждебный

· Рассудительный

· Лживый

· Ласковый

· Любознательный

· Общительный.

4.- Пойдём дальше. Пройдём по Вежливому бульвару, где всегда «вежливо благодарят» и где вы «соскучитесь едва ли». А на вежливом бульваре есть театр. Давайте, сходим на одно из его представлений.

- Чтобы купить в театр билет, надо вежливое слово сказать. Попробуем?

1.Дядя Саша огорчён, рассказал он вот о чём:

Видел Настю я на улице сейчас,

Настя славная девчонка,

Настя ходит в первый класс.

Но давно уже от Насти

Я не слышал слова: ( здравствуйте! )

 

2. Встретил Витю я, соседа,

Встреча грустная была,

На меня он, «как торпеда»

Налетел из-за угла.

Но представьте - зря от Вити

Ждал я слова: ( извините.)

 

3. Он про внучку говорил: экая досада,

Я портфель ей подарил, вижу, очень рада.

Но нельзя ж молчать, как рыба

Ну, сказала бы…( спасибо! )

 

- Теперь билет в театр у нас есть. Прошу всех на представление!

- Предлагаю побыть артистами, нужно решить ситуации?

( Проблемные ситуации).

1. Мама велела прийти домой в 3 часа дня. Но у вас нет часов. Вам придётся обратиться к кому-нибудь из старших. Как вы это сделаете? (Здравствуйте, скажите, пожалуйста, который час).

2. Вася и Коля едут в трамвае. На остановке входит старушка. Как вы будете действовать? ( Бабушка, садитесь, пожалуйста).

3. " Приходит утром Костя в школу. У двери его класса стоит учительница и беседует с учителем из параллельного класса. Костя, увидев ее, обрадовался, подбежал к ней и начал рассказывать, какую он вчера интересную книгу читал".

- Какую ошибку допустил Костя? (нужно поздороваться, перебивать старших нельзя).

4. Шёл Боря домой из школы. Видит - по улице слепой человек идёт и палочкой тротуар ощупывает. Подошёл к перекрёстку и остановился. «Это он движение пережидает», - догадался Боря и пошёл своей дорогой.

- Как бы вы поступили на его месте? (Помогли перейти улицу)

- Ребята, мы с вами составляли на занятие правила культурного поведения зрителя в театре, давайте их ещё раз вспомним.

- Проверим. (слайд).

5. - Мы выходим на улицу Веселья. - Игра «Будь внимателен».

- Встаньте, если я произнесу слово:

Простите – руки у груди.

Благодарим – руки вверх.

Пожалуйста – 3 хлопка.

6. - Ребята, будьте внимательны, сейчас мы свернём на улицу Нельзя.

Удивительно, почему в Спасибограде есть улица с таким названием

« Нельзя?! ».

 

- Мы к названию улицы Нельзя добавим «и Можно» и у нас получится

улица « Нельзя и Можно». Поиграем.

- Вы получите по 2 карточки с изображением солнышка и тучки. Еслисовершить хороший поступок - можно, « выглядывает солнышко», плохой - нельзя, « солнышко прячется за тучку».

· уступить место старшему в транспорте

· нарисовать весёлую рожицу в книге лучшего друга

· помочь пожилому человеку перейти улицу

· помочь маленькой сестрёнке надуть воздушный шарик

· выходя из школы, громко хлопнуть дверью

· взять у мамы тяжёлую сумку

· зевать, особенно громко во время занятия, праздника, спектакля

· выбрать самый большой кусок торта с розочкой и попросить

положить его к себе на тарелку

· поблагодарить воспитательницу, когда она помогла тебе одеться

· закрывать рот и нос платком, когда чихаешь или кашляешь

· бегом вбежать в автобус, торопясь занять место у окна, расталкивая

при этом пассажиров

· во время спектакля в театре жевать «Орбит» или есть печенье

7. - Ребята, а наша улица выходит к школе, которая тоже находится в Спасибограде. А это нас ко многому обязывает, ведь мы должны пользоваться вежливыми словами и выполнять правила поведения не только дома, в общественных местах, но и в школе.

- Чтобы вы не забыли об этом, мы сейчас называем добрые и вежливые слова по цепочке.

⇐ Предыдущая16171819202122232425Следующая ⇒

Поделиться: