Глава 8. Апелляция в случае нарушения Закона о выборах.

Статья 33. В случае нарушений положений настоящего Закона кем-либо из членов Избирательной комиссии или другим лицом любой избиратель или группа учащихся вправе обращаться с апелляцией к председателю Избирательной комиссии.

Статья 34. В случае грубого нарушения настоящего Закона Избирательная комиссия вправе исключить кандидата из списка для голосования.

Статья 35. При обнаружении нарушений со стороны одного из кандидатов результаты голосования могут быть признаны недействительными.

Все документы, разрабатываются органами ученического самоуправления строятся на основе общественного мнения, проходят коллективное обсуждение, оценивается экспертной комиссией и утверждается на общей конференции.

В основу документов положены общечеловеческие, нравственные ценности, направленные на уважение и защиту личности школьников, их самостоятельности, суждений, достоинства и чести.

Содержание внутришкольных документов расширяет инициативу, обеспечивает самостоятельность в решении вопросов, связанных с жизнедеятельностью ШУСУ.

Клятва Председателя.

1. Клянусь иметь высокие убеждения и принципы. Руководствоваться идеалами, а не идолами.

2. Клянусь дорожить честью школьного братства как своей собственной.

3. Клянусь жить так, чтобы людям рядом со мной было хорошо.

4. Клянусь своим личным примером демонстрировать выполнение требований школьного устава.

5. Председателем всегда идеальным я буду

И клятвы своей никогда не забуду!!!
Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Требования к кандидатам на пост Председателя школы

1.Вести здоровый образ жизни.

2.Активно участвовать в жизни школы и класса.

3.Любить и заниматься спортом.

4.Быть примером для учащихся школы во всем:

1) В учебе

2) Во внешнем виде

3) В общении

4) В поведении

5) В спортивных достижениях

6) В культурно-массовых мероприятиях

 

5.Быть опорой для класса и школы.

6.Ответственность, целеустремленность, самоконтроль, самоорганизация, самореализация.

7.Уметь вести за собой.

 

 

Задания для кандидатов на пост Председателяшколы.

1.Портфолио:

1) Фото кандидата

2) Характеристика (от классного руководителя)

3) Автобиография

4) Грамоты (копии)

2. Ватман А1:

3. Агитация:

1) Листовки

2) Визитки

3) Значки

4.Кричалки, танцы, песни(привлечь внимание учащихся к своему кандидату. )

5.Дебаты (подготовить речь)

6. Фотосессия

7.Выборы (голосование)

 

Учебный план.

№ п/п	Разделы	Количество часов
		1 год	2 год	3 год
1	Знакомство (вводное занятие)	1	1	1
2	Организация мероприятий	80	120	150
3	Репетиции	50	80	110
4	Интегрированные занятия (Старостаты)	40	40	40
5	Индивидуальные занятия	25	25	25
Итого:		196	266	336

 

Учебно-тематический план 1 года обучения.

№ п/п	Разделы	Количество часов
		теория	практика	всего
1	Знакомство (вводное занятие)	1	-	1
2	Организация мероприятий	10	70	80
3	Репетиции	-	50	50
4	Интегрированные занятия (Старостаты)	40	-	40
5	Индивидуальные занятия	20	5	25
Итого:		71	125	196

Учебно-тематический план 2 года обучения.

№ п/п	Разделы	Количество часов
		теория	практика	всего
1	Знакомство (вводное занятие)	1	-	1
2	Организация мероприятий	20	100	120
3	Репетиции	-	80	80
4	Интегрированные занятия (Старостаты)	40	-	40
5	Индивидуальные занятия	20	5	25
Итого:				266

Учебно-тематический план 3 года обучения.

№ п/п	Разделы	Количество часов
		теория	практика	всего
1	Знакомство (вводное занятие)	1	-	1
2	Организация мероприятий	30	120	150
3	Репетиции	-	110	110
4	Интегрированные занятия (Старостаты)	40	-	40
5	Индивидуальные занятия	5	20	25
Итого:				336

Описание деятельности.

Знакомство (вводное занятие) – На первом занятии мы знакомимся друг с другом и получаем теоритические знания о запланированных мероприятиях.

Организация мероприятий – ребята знакомятся более подробно с запланированными мероприятиями, распределяем ответственных и получаем теоритические знания по их организации.

Репетиции – проводятся на кануне мероприятия или какого-либо мероприятия городского или районного уровня.

Интегрированные занятия (Старостаты)– проведение старостатов с лидерами классов и расстановка требований задач, рассказываем о мероприятиях предстоящих нам и какова их подготовка к данному мероприятию, проведение игр на сплочение коллектива, проведение обучение по основам Лидерства, проведение обучения по основам оформительского искусства.

Индивидуальные занятия – беседы на темы, что их волнует. Подсказы, помощь в организации мероприятий.

Темы самостоятельных изучений самоуправления в образовательном учреждении.

1. Социально – экономические основы эффективного самоуправления.

2. Оптимизация деятельности органов ученического самоуправления в образовательном учреждение.

3. Самоуправления в инновационной деятельности образовательного учреждения.

4. Системный подход в организации самоуправления.

5. Самоуправление в развитии образовательного учреждения.

6. Педагогическая заинтересованность в деятельности ученического самоуправления.

7. Роль самоуправления в обеспечение разностороннего развития ребенка.

8. Стимулирование органов ученического самоуправления.

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться: