![]() |
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Тема: Составление связного высказывания на заданную тему
Цель работы: владеть умением создавать письменные монологические и диалогические высказывания различных функциональных стилей, типов речи в учебно-научной сфере общения в соответствии с определённой темой. Вариант 2 Задание 1. Создайте 3 письменных текста в соответствии с темой, стилем и типом речи, видом грамматической связи между предложениями высказывания, состоящих из 5-10 предложений.
Задание 2. Составьте микротексты (по 2—3 небольших предложения), в которых уместно был бы употреблен характерный для разговорного стиля союз: не то.., не то Содержание отчёта: 1. Титульный лист в соответствии с СТП1.2-2005 2. Цель работы 3. Задание 4. Выполненная практическая работа в соответствии с заданием 5. Ответы на контрольные вопросы 6. Вывод Контрольные вопросы: 1. Дайте определение понятию «стиль». 2. В чём особенность цепной связи между предложениями текста? 3. В чём особенность параллельной связи между предложениями текста? 4. Перечислите основные признаки текста? 5. Дайте определение понятию «тип речи». Практическая работа №3 Тема: Составление связного высказывания на заданную тему Цель работы: владеть умением создавать письменные монологические и диалогические высказывания различных функциональных стилей, типов речи в учебно-научной сфере общения в соответствии с определённой темой. Вариант 3 Задание 1. Создайте 3 письменных текста в соответствии с темой, стилем и типом речи, видом грамматической связи между предложениями высказывания, состоящих из 5-10 предложений.
Задание 2. Составьте микротексты (по 2—3 небольших предложения), в которых уместно был бы употреблен характерный для разговорного стиля союз: не так чтобы Содержание отчёта: 1. Титульный лист в соответствии с СТП1.2-2005 2. Цель работы 3. Задание 4. Выполненная практическая работа в соответствии с заданием 5. Ответы на контрольные вопросы 6. Вывод Контрольные вопросы: 1. Дайте определение понятию «стиль». 2. В чём особенность цепной связи между предложениями текста? 3. В чём особенность параллельной связи между предложениями текста? 4. Перечислите основные признаки текста? 5. Дайте определение понятию «тип речи». Практическая работа №3 Тема: Составление связного высказывания на заданную тему Цель работы: владеть умением создавать письменные монологические и диалогические высказывания различных функциональных стилей, типов речи в учебно-научной сфере общения в соответствии с определённой темой. Вариант 4 Задание 1. Создайте 3 письменных текста в соответствии с темой, стилем и типом речи, видом грамматической связи между предложениями высказывания, состоящих из 5-10 предложений.
Задание 2. Составьте микротексты (по 2—3 небольших предложения), в которых уместно был бы употреблен характерный для разговорного стиля союз: нет бы Содержание отчёта: 1. Титульный лист в соответствии с СТП1.2-2005 2. Цель работы 3. Задание 4. Выполненная практическая работа в соответствии с заданием 5. Ответы на контрольные вопросы 6. Вывод Контрольные вопросы: 1. Дайте определение понятию «стиль». 2. В чём особенность цепной связи между предложениями текста? 3. В чём особенность параллельной связи между предложениями текста? 4. Перечислите основные признаки текста? 5. Дайте определение понятию «тип речи». Практическая работа №3 |
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-19; Просмотров: 471; Нарушение авторского права страницы