|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Урок 8-9 (теоретическая часть)
План к уроку: Дневник работы над исследовательской работой Работа с литературными источниками Дневник работы над исследовательской работой
Сентябрь-начало ноября | ||||||||
| Цель | ||||||||
| Задачи | ||||||||
| Актуальность | ||||||||
| Объект исследования | ||||||||
| Предмет исследования | ||||||||
| Гипотеза | ||||||||
| Способы и условия подтверждения гипотезы | ||||||||
|
Основной этап | ||||||||
| Поиск литературы и анализ литературы | Ноябрь-декабрь | Указывать авторов, работы которых изучил и использовал в своем исследовании 1… 2… 3… | ||||||
| Написание исследования (анализ лит-ры, документов, выводы) | 3 четверть Январь-март | Отчет по главам | ||||||
|
Заключительный этап | ||||||||
| Подготовка к защите Подготовка презентации | апрель | |||||||
| Подготовка паспорта исследовательской работы | ||||||||
| Защита исследовательской работы | Конец апреля-май | |||||||
Работа с литературными источниками
| № | Этапы работы | Содержание этапов |
| 1. | Общее ознакомление | Ознакомьтесь с материалом в целом: оглавлением, аннотацией, введением и заключением путем беглого чтения-просмотра, не делая никаких записей. Этот просмотр позволит получить представление обо всем материале, который необходимо изучить. |
| 2. | Внимательное чтение по главам и разделам | Внимательно прочитайте материал по главам, разделам, параграфам. Читать следует про себя. Никогда не следует обходить трудные места книги. Их надо читать в замедленном темпе, чтобы лучше понять и осмыслить. Выделите наиболее важные тексты. Помните: нельзя ожидать, чтобы можно было за один раз достигнуть полного выяснения всех особенностей изучаемого материала. Рекомендуем возвращаться к нему второй, третий, четвертый раз, чтобы то, что осталось непонятным, дополнить и выяснить при повторном чтении. Изучая книгу (журнал), надо обращать внимание на схемы, чертежи, таблицы, карты, рисунки, математические формулы: рассматривать их, обдумывать, анализировать, устанавливать связь с текстом. Это поможет понять и усвоить изучаемый материал. При чтении необходимо пользоваться словарями, чтобы всякое незнакомое слово, термин, выражение было правильно воспринято, понято и закреплено в памяти. |
| 3. | Выборочное чтение | Перечитайте наиболее важные тексты. Это поможет лучше понять и усвоить изучаемый материал. |
| 4. | Составление плана прочитанного материала | В пунктах плана запишите наиболее важную (существенную) мысль. |
| 5. | Выписки из прочитанного | Читая книгу (журнал), следует делать выписки, зарисовки, составлять схемы, тезисы, выписывать цифры, цитаты, вести конспекты. Запись изучаемой литературы лучше делать наглядной, разделенной на абзацы и пункты. Что прочитано, продумано и записано, то становится действительно личным достоянием работающего с книгой. Помните основной принцип выписывания из книги или журнала: лишь самое существенное (важное) и в кратчайшей форме! Не забывайте о ссылках на источники информации. При работе с книгой или журналом Вы можете использовать три основные формы выписывания: дословная выписка (цитата), выписка «по смыслу» (тезис), конспективная выписка (конспект). Знайте, что карточная система конспектирования имеет ряд преимуществ перед тетрадной. Карточками удобно пользоваться при докладах, выступлениях; такой конспект легко пополнять новыми карточками, можно изменить порядок их расположения. |
| 6. | Сравнение и сопоставление прочитанного с другими источниками | Сравните и сопоставьте прочитанное с другими литературными источниками. Отметьте общее и отличительное в решении проблемы. |
| 7. | Критическая оценка прочитанного и запись замечаний | Обратите внимание на объективность суждений. |
Содержание к урокам по разделу « Оформление исследовательской работы»
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-19; Просмотров: 172; Нарушение авторского права страницы