Рефлексия «Спасибо за приятное занятие»
Пожалуйста, встаньте в общий круг. Я хочу предложить вам поучаствовать в небольшой церемонии, которая поможет нам выразить дружеские чувства и благодарность друг другу. Игра проходит следующим образом: один из вас становится в центр, другой подходит к нему, пожимает руку и произносит: <Спасибо за приятное занятие!>. Оба остаются в центре, по-прежнему держась за руки. Затем подходит третий участник, берет за свободную руку либо первого, либо второго, пожимает ее и говорит: <Спасибо за приятное занятие!> Таким образом, группа в центре круга постоянно увеличивается. Все держат друг друга за руки. Когда к вашей группе присоединится последний участник, замкните круг и завершите церемонию безмолвным крепким троекратным пожатием рук.
Тема: Итоговое мероприятие - самопрезинтация личных достижений и групповой динамики.
Цель: Получить положительную динамику учебных достижений учащихся. Развитие знаний и умениям навыка самопрезинтации.
Задачи:
- Фомирование акивности,самодеяельности учащихся в учебной процессе.
- Различие типов оценки(конроль,подджержка). Переход от идеологии контроля к поддержке.
- Обучение умениям и навыкам установления контактов.
- Обучение этике делового взаимодействия.
- Помощь в обретении собственного речевого стиля.
- Обучение языку телодвижений.
Ход работы.
Фрукты.
Описание. Вся группа сидит в кругу.Ведущий просит всех рассчитаться на "яблоки", "бананы", "апельсины" и "мандарины". После того как это будет слелано, ведущий говорит: "поменяються местами всем "бананам" - и все "бананы" должны встать и найти себе новое место. Пока все меняются своими местами, ведущий может занять чье-то место,и этот человек становится новым водящим, который просит поменяться все "яблоки", "мандарины" и т.д. Усли ведущий говорит "фуктовый салат", то местами меняются все.
"Знакомство-Интервью"
Участники деля на пары, поворачиваются друг к дугу лицом. За 3мин, по очереди, они должны узнать как можно больше о собеседнике. Затем, в течении 1 мин рассказать в своего имени о партнере все что он запомнил. В конце упражнения каждый высказывает свое мнение в какой роли ему было комфортнее, и правильно ли его предсавили. После завершения упражнения обратная связь. Каждый говорит свое состояние, выражая его 1 словом.
"Презинтация эмоций"
Цель: включение адаптивных механихмов, отработка навыков появления эмоций, способсвующих процессу профессиональной адаптации.Ведущий предлагает каждому из участников рассказать о себе и о значимых для него событиях с позиции того, что вызвало:
-удивление,
-интерес,
-радость.
Поцедура идет по кругу и включает оценку презинтации предшествующего участника по схеме "удивление-интерес-радость". После завершения упражнения рефлексия. Ответ участников на вопросы: Кого интереснее было слушать из участников? Историю с какой эмоцией легче было рассказать?
Извержение вулкана.
Ведущий делит всю группу на 2 половины,она из которых становится "жерлом вулкана", а другая - "лавой".
"Лава" должна плотно встать плечом к плечу, а "жерло" формиует круг вокруг "лавы", взявшись за руки либо положив руки на плечи друг дугу. После этого "лава" должна выавниватьсяя из "жерла вулкана", а "жерло" должно ее сдерживать.
Босс сказал.
Размер группы: любой.
Вся группа стоит в кругу. Ведущий говорит, что будет давать группе простые инструкции,выполнять которые нужно только в том случае,если перед инструкцией ведущий произнесет "Босс сказал".
Ведущий показывает двидение и просит группу повторить его (например: "хлопай в ладоши!", "подпрыгни!", "топай ногой!" , "тяни!") группа повторяет только в том случае, если ведущий произнес "Босс сказал" (например: "Босс сказал: "хлопай в ладоши!"). Первый, кто ошибается, показывает следующее движение.
"Комплимен".
Цель упр-ия: создание положительного эмоционального настроя на собеседника, овладение техникой комплимента.
Задание: придумать комплимент,соответствующий личностным качествам собеседника.
Сегодня будем говорить друг другу комплименты. Выберите себе парнера для выполнения задания. Обмен комплиментами будет происходить в виде диалога. Нужно не только получить комплимент,но и обязательно его возратить.
Например:
- Наташа, ты такой отзывчивый человек!
- Да это так! А ещё, я добрая!
- А у тебя Оля, такие красивые глаза!
Комплимент принмается в определенной форме: Да это так! А ешё я... (добавляется положительное качество) и комплимент возвращается к говорящему.
Анализ упр-ия:
1.Расскажите о своих ощущениях псле упр-ия?
2.С какими тудностями вы столкнулись?
"Обратная связь - Процедура прощания".
Участники образуют 2 круга: внутр. и внешн. Внешн. круг движется, а внутр. остается на месте. Находящиеся во внешн. круге высказывают своё впечаление о партнере по внур. кругу, начиная с фразы " спасибо за то, что сегодня ты ... ". Затем круги меняются местами.
