Правописание приставок ПРЕ- / ПРИ-

 

Гласные Е и И в этих приставках мы различаем по значению производного приставочного слова. Пишем ПРЕ- для значений «высокая степень признака = очень», «остановка, запрет, повтор, избыток действия = пере». Пишем ПРИ- для значений «приближение, присоединение», «неполная реализация действия», «действие, выполняемое в чьих-то интересах», «находящийся вблизи чего-либо».

Запоминаем разные написания типа приёмник / преемник, прибывать / пребывать и так далее, опять-таки опираясь на лексическое значение слов. Так, в первой указанной паронимической паре слово приёмник означает прибор, способный принимать какие-либо объекты, сигналы, волны и так далее (неодушевлённое существительное: телевизионный приёмник), а слово преемник – человека, перенимающего обязанности и права своего предшественника. Соответственно, во второй паре слово прибывать означает «ехать, двигаться» и приставка ПРИ- также выполняет свою, указанную выше функцию. Слово же пребывать означает «быть, находиться», сравните: Поезд прибывает в Казань вечером / Мы пребываем в Казани четыре дня. Нетрудно заметить, что дополнительно помогает различать приставки в этих паронимах различное глагольное управление: винительным падежом для прибывать (куда?, во что?) и предложным – для пребывать (в ком? в чём?).

Аналогичным образом трактуются различия в выборе приставочной гласной для пары предать / придать, где первое слово означает «передать, ср.: предать забвению происшествие», в том числе и «изменить = передать секрет и тому подобное врагу», а второе – «присвоить, ср.: придать значение чему-либо, или добавить, ср.: придать батальону средства усиления, поддержка болельщиков придала бодрости спортсменам» и так далее.

В паре притворить / претворить разные приставки связаны со значениями «не до конца / полностью закрыть» - приставка при- и «воплотить, реализовать» - приставка пре-.

Трудности может вызвать различение глаголов преклонить / приклонить: в первом случае подразумевается проявление уважения – преклонить можно голову или колени перед кем-либо, чем-либо. Во втором случае глагол будет сочетаться только со словом «голову» и сочетание получит значение «остановиться на жительство, пристроиться, ср.: ему негде даже голову приклонить». Тот же глагол приклонить будет трактоваться как «приблизить что-либо к чему-либо» в контекстах типа «Ветер приклоняет к земле полевые злаки» - значение приближения.

Глагол приступить будет означать «начать действовать, приняться за дело»: Они приступили к выполнению упражнения – и противопоставляется глаголу преступить со значением «нарушить что-либо, переступить черту дозволенного»: Своим поступком ты преступил грань приличий!

Малоупотребительный ныне глагол призреть означает «позаботиться о ком-либо, присмотреть за кем-либо, принять участие в ком-либо»: призреть сироту – и будет отличаться приставочной гласной от глагола презреть со значением «пренебречь, проигнорировать, продемонстрировать неуважение»: Презрев опасность, мы перебрались по подвесному мостику через пропасть.

Подобным образом отличаем причастие приходящий, мотивированное глаголом приближения приходить: Гости, приходящие к родителям, частенько балуют малыша мелкими подарками и лакомствами – от прилагательного преходящий со значением «тленный, не вечный, непостоянный»: Детские переживания, равно как и мечты, преходящи или Непреходящее значение произведений Толстого в их моральной, назидательной силе.

В пределах данной темы нужно изучать правописание и иной лексики на пре- и при-, а именно: слов с затемнённым словообразовательным значением (преследовать, преобладать) и непроизводных или заимствованных слов (пренебрегать, пресмыкаться, препятствовать, превалировать, привилегия), утративших соотнесённость или заимствованных из других языков.

Комментарий. Достаточно удобное правило, требующее, впрочем, по нашему мнению, ряда уточнений. 1) При- имеет смысл указывать и для значения «действие, доведённое до результата» - прикрыть дверь, прибраться в комнате, а также вместо «находящийся вблизи чего-либо» дать формулировку «в составе конфикса», тогда кроме пришкольный, приморский под правило подпадёт и приволье и так далее. 2) Необходимо очень жёстко с самого начала ориентировать ученика на морфемный разбор, может быть даже с элементами этимологического анализа (для слов типа приключение, преследовать, препинание), а также посредством разбора отделять заимствованные слова, не содержащие приставки ПРЕ- и ПРИ-, от подлежащих правилу.

 

 

Задание 5. Вставьте пропущенные буквы, объясните свой выбор.

Пр…бывать в неволе, пр…данья старины, пр…скорбный факт, пр…чудливый узор, непр…ходящий успех, жизнь без пр…крас, достойный пр…емник, пр…следовать врага, пр…мудрый пескарь, беспр…станный шорох, пр…давать значение, пр…зреть сироту.

 

Задание 6. Запомните написание слов, составьте с каждым из них предложения.

Преподнести, приобрести, приключение, прельстить, преобладать, препровождать, пресытиться, прибегать (к помощи), преследовать, пренебрегать, пресмыкаться, претендент, превалировать, президент, пресловутый, привередливый, приоритет, приверженный, неприязненный, прецедент, привилегия, препятствовать.

 

 

Задание 7. Вставьте пропущенные буквы.

Пр…одолевать трудности, пр…обладающий цвет, пр…небрежительное отношение, пр…вилегированное положение, пр…чудливое изображение, пр…зидентские выборы, беспр…цедентное решение, пр…обрести знания, пр…поднести цветы, непр…язненный взгляд, пр…непр…ятное известие, весёлое времяпр…провождение, класс пр…смыкающихся, пр…вередливый пассажир, беспр…пятственный въезд, пр…тендовать на должность.

 

Задание 8. Вставьте пропущенные буквы.

1. Белинский был особенно любим. Молясь твоей многострадальной тени, учитель! Перед именем твоим позволь смиренно пр…клонить колени. 2. Там стыдно будет унывать и пр…даваться грусти праздной, где пахарь любит сокращать напевом труд однообразный. 3. Кто жил и мыслил, тот не может в душе не пр…зирать людей. 4. Итак, она звалась Татьяной. Ни красотой сестры своей, ни свежестью её румяной не пр…влекла б она очей. 5. Без непр…метного следа мне было б грустно мир оставить. 6. Ты пьёшь волшебный яд желаний, тебя пр…следуют мечты. 7. Тоска любви Татьяну гонит, и в сад идёт она грустить, и вдруг недвижны очи клонит, и лень ей далее ступить, пр…поднялася грудь, ланиты мгновенным пламенем покрыты. 8. Кокетка судит хладнокровно, Татьяна любит не шутя и пр…даётся безусловно любви, как милое дитя. 9. Дверь толкнул Евгений: и взорам адских пр…видений явилась дева… 10. Напрасно ждал Наполеон, последним счастьем упоенный, Москвы коленопр…клоненной с ключами старого Кремля. 11. О люди! Все похожи вы на прародительницу Еву: что вам дано, то не влечёт, вас непр…станно змий зовёт к себе, к таинственному древу. 12. Ужель та самая Татьяна… та девочка, которой он пр…небрегал в смиренной доле. 13. Скрепляя своими корнями почву, деревья пр…пятствуют развитию эрозионных процессов. 14. Существует неписаный закон, о котором в обществе альпинистов даже не вспоминают, но который нельзя пр…ступить: развязать узел страховочной верёвки, отделиться, таким образом, от партнёра можно только уже в безопасном месте. 15. Я пр…бывал в благодушном настоении, а как известно, беспечность не пр…водит к добру там, где необходимо быть бдительным. 16. Из многочисленных лавчонок, лепящихся по обеим сторонам узкой пр…портовой улочки, смешиваясь в терпкий «букет», ползут незнакомые запахи японской кухни. 17. Туризм во всём мире быстро развивается, захватывая в свою орбиту всё больше и больше людей. Пытаться пр…остановить этот процесс бессмысленно.

 

 

ТЕМА 4. ПРАВОПИСАНИЕ РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫХ ЗНАКОВ

 

На стыке морфем (приставка + корень, корень + корень) ставим твёрдый знак, а внутри корня – мягкий.

Комментарий. Следует сразу оговорить, что разделительные знаки Ь и Ъ имеют одну и ту же функцию: указывают, что следующая за ними буква обозначает йотированный гласный (то есть два звука, первый из которых – йот [j]). Соответственно, и ставиться оба разделительных будут только перед буквами Е, Ё, Ю, Я (иногда – перед флективным И в корне, например: воробьЯ – воробьИ). Поэтому имеет смысл тратить время на отработку правописания слов, где стык приставки и корня «обходится» без йотации и, соответственно, без разделительного знака – сэкономить, собезьянничать и так далее. Исключениями из этого правила, строящегося на точном следовании морфемному принципу, окажутся заимствованные слова, включая изъян, объект, субъект и тому подобные, пишущиеся по традиционно-историческому принципу.

 

 

Задание 1. Прочитайте слова правильно, то есть во втором слове каждой пары произносите согласный [й], обозначаемый буквами е, ё, ю, я.

солю – солью           семя – семья           нюанс – Нью-Йорк

ревю – интервью      желе – ателье          прежде - безлюдье

славяне – катанье    дитя – братья           Серёжа - серьёзный

встретить гостя – пришла гостья         на горе – на взгорье.

 

Задание 2. Объясните правописание следующих слов.

Подьячий, льётся, трехэтажный, двухъякорный, сверхъестественный, трансатлантический, пеньюар, павильон, сверхизысканный, предгорье, появился.

 

Задание 3. Вставьте, где следует, Ь и Ъ.

Интер....ер, без....ядерный, контр....агент, пред....юбилейный, неот....емлемый, медал....он, об....ектив, б....ются, в....явь, в....юга, трех....ярдовый, с....агитировать, с....язвить, в....ющийся, фельд....егерь, трех....элементный, за....явка, ин....екция, пан....японский, в....едливый, с....обез....янничать, из....ян, ар....ергард.

 

Задание 4. Вставьте пропущенные буквы.

1. Ростов видел, как мимо него прошли вперёд казаки, 1-й и 2-й эскадрон гусар, пехотные батал…оны с артиллерией и проехали генералы Багратион и Долгоруков с ад…ютантами. 2. Он поправился на седле и тронул лошадь, чтобы ещё раз об…ехать своих гусар. 3. В одной руке воина зажато длинное коп…ё, в другой – круглый щит; сбоку на портупее подвешен меч с рукоят…ю в виде орлиной головы. 4. Глава семейства вз…ерошил шерсть на загривке, обнажил клыки и кинулся на незваного гостя. 5. Маленьких птенцов добыть было почти невозможно: они не издавали запаха. Когда же птенцы подросли, шакал занялся ими всер…ёз. 6. Бракон…ера долго искать не пришлось.7. Он вскинул руж…ё и выстрелил в землю картеч…ю у ног жеребца. 8. Шакал с удовольствием с…ел первый трофей, добытый самостоятельно. 9. Вспоминаешь старинные японские гравюры с их почти сверх…естественным лаконизмом. 10. Тут необходимо пояснить, что все мы, кто как умеет, из…ясняемся с токийцами на скверном английском. 11. С полчаса я стоял на корме, подставив руку под л…ющуюся из рожка морскую воду. 12. Рассвет обнажил необ…ятные просторы Каракумской пустыни и, как застывшего часового над ней, вершину Дигрем. 13. Метелица покинул свой отряд около четырёх часов пополудни и на совесть гнал жеребца, жестоко и весело раздувая ноздри, точно оп…янённый бешеным бегом.

 

 

ТЕМА 5. ПРАВОПИСАНИЕ О И Ё ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ ПОД УДАРЕНИЕМ

 

Определите, к какой морфеме относится вызывающая сомнение в написании буква – к корню (непроизводной основе) либо к суффиксу / окончанию. Например, в слове щётка (от щетина) Ё относится к корню, в слове холщовый (от холст) буква О относится к суффиксу, а в слове печёт (пеку / печёшь / печёт) Ё относится к окончанию.

В корне слова пишем Ё, если звуки [о] и [э] в формах слова или родственных словах чередуются: шёпот [шОпът] / шепчет [шЭпчьт]. При отсутствии такого чередования в основе слова пишется О: крыжовник, шорох, шов и так далее.

В суффиксе слова, образованного от глагола, пишем букву Ё: сбереж+ённ+ый (от сберечь), копч+ён+ый (от коптить). Если слово образовано от имени существительного или прилагательного, пишем букву О: кумач+ов+ый (от кумач), горяч+о (от горячий). Иногда для верного определения буквы после шипящего под ударением приходится устанавливать не ближайшую, а и следующую ступень деривации, например: в слове сгущёнка, образованном от сочетания сгущённое молоко, пишем под ударением букву Ё, так как этого требует написание Ё в суффиксе причастия сгущённый – образованного ранее от глагола сгустить.

Аналогично пишем Ё в окончаниях глаголов: печ+ём, стереж+ёшь, а О – в окончаниях существительных и прилагательных: луч+ом, чуж+ой.

Существительные ожог, поджог пишутся с буквой О, а глаголы в форме прошедшего времени ожёг, поджёг – с буквой Ё.

Комментарий. Очевиден морфологический принцип организации правила. Чёткое противопоставление глагола и отглагольных производных именам и именным дериватам во второй части правила охватывает и особо оговариваемые пары ожог / ожёг, поджог / поджёг: при наличии времени можно предложить учащимся представление о внутренней флексии и корневом чередовании как древнем способе отличить имя от однокорневого глагола (везу / воз, несу / ноша). Первая часть правила, касающаяся выбора гласной буквы в корне, тоже не должна вызвать затруднений, если учащимся известно, что буква Ё представляет собой относительно поздний вариант графемы Е, введённый специально для отличения на письме этимологического [э], после мягких согласных перешедшего в звук [о]. Таким образом, вариативность Ё / Е в одной основе не вызовет вопросов в противопоставлении корням с О. Стоит также обратить внимание на уникальность данного правила: это, пожалуй, единственный случай в русской орфографии, когда ударенную букву можно «проверить» чередованием с безударной в том же корне (в качестве проверочных для шЁпот одинаково эффективны и ударенное шЕпчешь, и безударное шептАть, а для ряда слов с Ё проверка ударенным теперь и вовсе невозможна).

Исключениями полагаются традиционно слова прыжок, скачок, толчок, щелчок, трещотка как образованные от глагола, но имеющие в суффиксе букву О. Аналогичным образом «вопреки, казалось бы, правилу» будут писаться с буквой Ё заимствованные слова типа шофёр, дирижёр, стажёр и так далее. Здесь «срабатывает» транслитерационный принцип заимствования – сохраняем в теперь непроизводном слове ту букву, что имелась в исходном иностранном слове, сравните английское manager (менеджер), - или традиционный принцип.

Существительные плащёвка (плащевая ткань) и речёвка (речевое произведение) следует писать с буквой Ё в суффиксе, поскольку оба существительных мотивированы прилагательными с безударным суффиксом –ЕВ-, и в новообразованном слове логично сохранять эту суффиксальную гласную, пусть и в виде Ё. Исключениями в полном смысле слова считать эти образования нельзя: с тем же успехом исключением можно полагать существительное грушовка, и то лишь потому, что имеется в языке прилагательное грушевый с безударным суффиксом –ЕВ. Не считаем же мы исключением из правила о чередовании корней «рос / раст» слово подростковый с безударным корнем -рост-, мотивированное существительным подросток, где на корень падает ударение.

Таким образом, без внятного структурного объяснения остаётся лишь написание с буквой Ё существительного мелочёвка. Рискнём предположить, что данное написание закрепилось по аналогии с обсуждавшимися выше плащёвка и речёвка и ныне подчиняется традиционно-историческому принципу.

 

 

Задание 1. Назовите морфему, в состав которой входит О или Ё под ударением в следующих словах.

Шёпот, ручонка, пчёлка, «Вечёрка», горячо, плечом, волчонок, чёрный, жёлоб, медвежонок, алычовый, ножовка, толчём, бечёвка, пшёнка, общо, копчёный, сучок, прыжок, потрошёный.

 

Задание 2. Вставьте пропущенные буквы.

Зайч…нок, печ…нка, говорить общ…, крюч…к, ноч…вка, груж…ный, маж…рный, ч…рствый, ж…лтый, стосвеч…вый, сгущ…нка, морж…вый, печ…шь, девч…нка, на улице свеж…, стриж…м (стричь), стриж…м (стриж), прич…ска, трущ…ба, реч…нка, реш…тка, трещ…тка, измельч…нный, заворож…нный, щ…лочь, ухаж…р, ж…рнов, ч…порный, сильный ож…г руки.

 

Задание 3. Вставьте пропущенные буквы.

1. Ужасна ночь! В такую ночь мне жаль людей, лиш…нных крова. 2. Душа не избежит невидимого тленья. Так, каждый день стареется она, и каждый год, как ж…лтый лист кружится. 3. И тихими я шёл шагами, провидя вечность в глубине. 4. Ветер принёс издалёка песни весенней намёк, где-то светло и глубоко неба открылся клоч…к. 5. Снова ш…пот – и в шептаньи чья-то ласка, как во сне. 6. От тяж…лого бремени лет я спасался одной ворожбой. 7. Зарево белое, ж…лтое, красное, крики и звон вдалеке. 8. Пусть буду снами заворож…н – в мятежный час взмахну крылами и сброшу сон. 9. Он – меч…м деревянным начертал письмена. 10. Уш…л я в белую страну, минуя берег возмущ…нный. 11. На полях в созревающем хлебе червяч…к засветил и потух. 12. Погружался я в море клевера, окруж…нный сказками пч…л. 13. Я вырезал посох из дуба под ласковый ш…пот вьюги. 14. Среди гостей ходил я в ч…рном фраке. 15. У реш…тки каждый день и час славословит голос ч…ткий одного из нас. 16. На земле ещё ж…сткой пробивается первая травка. 17. Спи ты, нежная спутница дней, залитых небывалым луч…м. 18. И звучит эта адская музыка, завывает унылый смыч…к. Страшный ч…рт ухватил карапузика, и стекает клюквенный сок. 19. И я приш…л, плющ…м венчанный, как в юности, - к истокам рек. 20. Щ…ки бледны от бессонных мечтаний, и замирающий голос поёт. 21. И каждый вечер друг единственный в моём стакане отраж…н и влагой терпкой и таинственной, как я, смирён и оглуш…н. 22. Голодная кошка прижалась у ж…лоба утренних крыш. 23. Вкруг зáмка будет вечный ш…рох, во рву – прозрачная вода.

 

Задание 4. Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор О или Ё.

Теч…т река, груж…ный, сильный ож…г, печ…нка, задел плеч…м, печ…м пирог, смеш…н, медвеж…нок, девч…нка, стриж…м волосы, сгущ…нка, круч…ный, холщ…вый, ж…кей, дириж…р, пальтец…, платьиц…, чесуч…вый, ноч…вка, горяч…, ч…лн, беч…вка, трещ…тка, параш…т, кош…лка, ч…боты, сеч…т, ж…рдочка,  размеж…вываться, борж…ми, клоч…к бумаги, ш…рстка.

 

ТЕМА 6. ВЫБОР ОДНОЙ ИЛИ ДВУХ –Н- В СУФФИКСАХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И ПРИЧАСТИЙ

 

Принцип последовательно морфологический. Прежде всего устанавливаем мотивированность слова.

I. Если слово образовано от имени существительного:

Пишем одну букву Н в суффиксах –ин, -ан, -ян и в непроизводных словах (ср. гус+ИН+ый, кож+АН+ый, серебр+ЯН+ый, юН+ый, зелёН+ый).

Пишем, соответственно, две Н в суффиксах –онн, -енн и на стыке морфем в словах, корень которых кончается на Н (ср. станци+ОНН+ый, тыкв+ЕНН+ый, карман+Н+ый, времен+Н+ый).

Исключения: оловянный, деревянный, стеклянный, ветреный.

 

II. Если слово образовано от глагола, выбор одной или двух Н соотносится с природой производного слова.

В приглагольных прилагательных и кратких причастиях пишется одна буква Н. Прилагательные образуются от глаголов несовершенного вида и не могут иметь при себе зависимых слов (ср. кош+ЕН+ый от косить, немощ+ЁН+ый от мостить); краткие формы причастий образуются, как и полные, от глаголов совершенного вида и могут иметь при себе зависимые слова (ср. отмеч+ЕН от отметить, высказа+Н+о нами от высказать).

В полных причастиях пишется удвоенная Н в суффиксе. Полные причастия образуются от глаголов совершенного вида (ср. переда+НН+ый от передать, встреч+ЕНН+ый от встретить, выкош+ЕНН+ый от выкосить) и от «глаголов несовершенного вида» (как гласит правило), если вновь образованная форма имеет при себе зависимые слова (ср. кош+ЕНН+ый вручную от косить, мощ+ЁНН+ый булыжником от мостить). То есть наличие зависимого слова приводит к изменению статуса формы – от бывших прилагательных образуются семантическим способом соответствующие причастия.

Отдельно приходится рассматривать производные от глаголов с суффиксами –ова-, -ева-. Так, в суффиксах данных слов принято писать удвоенную Н независимо от вида исходного, производящего глагола (ср. рисова+НН+ый от рисовать и разлинова+НН+ый от разлиновать). Попытка в большинстве учебников «привязывать» написание удвоенной Н к предшествующему набору звуков: «в словах на -ОВАННый, -ЕВАННый пиши две буквы Н» - приводит к появлению «исключений» – кОВ+А+Н+ый и жЕВ+А+Н+ый.

Собственно исключения из правила составят слова, утратившие полностью или частично глагольную мотивированность и в большинстве своём выступающие в составе устойчивых речевых формул (сравните: посажёный отец как свадебный термин, в отличие от посаженный в клетку голубь; назвáный брат как фольклорная формула со значением «брат по оружию», в отличие от названный Андреем младший брат; аналогично желанный, смышлёный, поношенная (одежда), конченый, Прощёное (воскресенье), подержанный, считанные (секунды), нежданный, негаданный, неожиданный, священный, обещанный, нечаянный, отчаянный, деланный, невиданный, неслыханный, медленный и так далее – производное слово не допускает объяснения некогда производящим глаголом). Подчеркнём, что все приведённые «исключения» представляют собой не причастия, а приглагольные прилагательные: поношенная одежда = «ветхая, негодная», а не «та, которую поносили» и так далее.

Комментарий. Как уже говорилось, правило последовательно выдержано в рамках морфемного принципа: на письме различаются суффиксальные модели прилагательных и причастий, противопоставляются собственно причастия и приглагольные прилагательные. Примечательно, что конфиксальные прилагательные в своём правописании соответствуют правилу: без+ветр+ЕНН+ый, на+ветр+ЕНН+ый, под+ветр+ЕНН+ый и так далее.

Исключения полностью подпадают под «юрисдикцию» традиционно-исторического принципа, в том числе ветреный. Уточнения могут потребовать только следующие моменты:

1) Известно, что полные формы причастий (с удвоенной –Н-) образовывались от форм на –ЕН по аналогии с отыменными прилагательными посредством прибавления суффикса -Н, что и привело к противопоставлению в наше время кратких причастий и кратких прилагательных в орфографическом аспекте.

От причастий возвышенный, воспитанный, взволнованный и тому подобных семантическим способом могут быть образованы прилагательные, сравните: воспитанный матерью ребёнок (обозначает действие и признак, управляет творительным падежом субъекта - причастие) и воспитанный человек (обозначает постоянный признак: тактичный, корректный - прилагательное). Полная форма подобных причастий и прилагательных имеет одинаковое написание –НН- в суффиксе, а краткая различное, например: взволнованный бурей океан – океан взволнован, море взволновано (причастие); взволнованный человек – человек взволнован, девушка взволнованна, голоса взволнованны (прилагательное). Одинаково – с одной буквой Н – пишутся краткое причастие и краткое прилагательное в форме единственного числа мужского рода. В остальных формах у краткого прилагательного пишется столько же букв Н, сколько в полной форме.

2) Прилагательные и причастия от глаголов на –овать / -евать (то есть от глаголов преимущественно западнославянского, польского происхождения) сохраняют удвоенную Н вне зависимости от вида производящего глагола именно в силу сложной структуры – фонетическое удлинение суффикса вызывается «удлинённой» глагольной основой, где –ов / -ев – в прошлом дифтонгического происхождения. Разумеется, формы кованый, жёваный никакими «исключениями» в данном случае не являются, что показывает элементарный морфемный разбор.

3) Краткие причастия пишутся только с одной буквой Н.

4) Образования штопаный-перештопаный, стираный-перестираный встречаются в трёх орфографических вариантах: стираННый-перестираННый / стираНый-перестираННый / стираНый-перестираНый. На наш взгляд, наиболее приемлем последний вариант, когда обе части слова пишутся с одной Н, так как вторая часть сложного прилагательного соотносится не с глаголом перестирать, а с прилагательным стираный (сравните: больной - пребольной). При этом приставка пере- имеет значение «многократно» и не влияет на правописание производного слова (сравните сходное поведение приставки НЕ-: кошеный – некошеный).

5) Вопрос о причинах возникновения исключений оловянный, деревянный, стеклянный до сих пор не решён.

6) Прилагательное раненый мотивируется глаголом несовершенного вида ранить и пишется с одной буквой Н в суффиксе при отсутствии зависимых слов по общему правилу. Встречаемые в литературе написания с удвоенной Н могут быть объяснены наличием у глагола ранить омонима совершенного вида (что сделать? - ранить), от которого теоретически можно образовать причастие: ранить – раненный как решить – решённый. Однако мы рекомендуем избегать подобных написаний. Напротив, причастие казнённый от глагола казнить совершенного вида будем регулярно писать с удвоенной Н в суффиксе, несмотря на присутствие в языке омонимичного глагола казнить несовершенного вида.

Заметим также, хотя это и не входит в рамки поставленной темы, что наречия, образованные от прилагательных суффиксом –о, сохраняют такое же число Н, какое было в исходном, производящем прилагательном: бешеНый – бешеНо, неожидаННый – неожидаННо.

 

 

Задание 1. Определите, от какого слова образовано каждое из следующих прилагательных и причастий, отметьте непроизводные слова.

Начищенные сапоги, чищеный картофель, топлёное молоко, решённая задача, рисованный мультфильм, кочанный салат, юный натуралист, куриная слепота, считанные секунды, кованый сундук, тиснёный переплёт книги, бездонная пропасть, ледяная глыба, именное оружие, масленый блин, масляная краска, солёные огурцы.

 

Задание 2. Объясните правописание следующих слов.

Рисованный мультфильм; сожжённое письмо; жжёный кофе; стеснённое дыхание; вскопанная земля; негашёная известь; чиненый чулок; названый брат; некошеные травы; оконченная работа; работа окончена; шлифованная пластинка; посеребрённые ложки; плетёная корзина; желанный гость; крашенные хной волосы; балованный ребёнок; считанные секунды; сушёные яблоки; высушенная рыба; сушённые на солнце ягоды; бельё высушено; обещанный подарок; кованый жеребец; подкованный конь; не купленные, а краденые вещи; тяжелораненый боец; тяжело раненный боец; нежданный-негаданный успех; невиданный цветок; неслыханная дерзость; священная книга; нечаянная радость; отчаянный крик; медленный спуск; неожиданный результат.

 

Задание 3. Вставьте пропущенные буквы, назовите суффикс, которым образовано каждое прилагательное, и производящее существительное.

Серебря…ый поднос, цели…ый край, платя…ой шкаф, тополи…ый пух, исти…ая правда, тыкве…ый сок, племе…ой скот, обеде…ое время, письме…ый стол, дровя…ой склад, пусты…ое место, подветре…ая сторона, фирме…ый знак, комиссио…ый сбор, недюжи…ая сила, оловя…ая ложка, ветря…ой двигатель, были…ые времена, берестя…ой кузовок, семистру…ая гитара, ястреби…ый коготь, ю…ый спортсмен, глиня…ый кувшин, песча…ый берег, подли…ый раритет, ветре…ый вечер, безветре…ая погода, лебеди…ая песня, холсти…ый мешок, масля…ые краски, Гости…ый двор.

 

Задание 4. Вставьте пропущенные буквы, назовите суффикс, которым образовано каждое прилагательное и причастие, и производящий глагол.

Домороще…ый, моче…ые яблоки, моче…ые в бочке яблоки, пута…ый ответ, выкова…ый серп, несказа…ая радость, нечая…ая ошибка, беше…ая скорость, нехоже…ые тропы, зва…ый на ужин гость, несмышле…ый малыш, неразделе…ое горе, моще…ая булыжником мостовая, златотка…ый гобелен, писа…ый знаменитым художником портрет, свежемороже…ые фрукты, свежезамороже…ые овощи, груже…ая хлебом баржа, ране…ый боец, ране…ый под Киевом солдат, штопа…ые-перештопа…ые носки, золоче…ое блюдо, позолоче…ые ложки, не скоше…ый колхозниками луг, тка…ая золотом скатерть, каша сваре…а на молоке, лоще…ый джентльмен, известие получе…о утром,

 

Задание 5. Вставьте пропущенные буквы, объясните свой выбор.

1. Силки исчезли. Но ещё до этого Сарыг, постоянно встречая следы людей, остро пахнущие стреля…ые гильзы, ушёл из родных мест. 2. Шакал бежал по протопта…ым зверями тропам, но Хаза (пёс) неотступно шёл следом, равномерно взлаивая при каждом прыжке. 3. Начались голые поля, перекопа…ые пустоши. И зимой работы в цели…ом районе не прекращались. 4. Когда овцы выедали подножный корм вокруг време…ого стана, пастухи меняли место. 5. Вскоре и новые полосы свежевспаха…ой земли преградили путь огню. 6. Низкие, заболоче…ые берега не позволяли водя…ым грызунам устраивать норы в откосах грунта. 7. Беше…ый шакал метнулся было вслед, затем осел на ослабевшие задние ноги. 8. Шакал добрался наконец до спрята…ой в корягах рыбы, вытащил её и предложил подруге.

9. Домик вулканологов сколочен из досок. Железная печь с дли…ой трубой. К стенам кусочками лейкопластыря приклее…ы цветные иллюстрации. 10. В домике трое. Все трое в шерстя…ых свитерах, меховых унтах. Брезентовых рукавиц запас солидный, так как они постоянно прогорают, когда берёшь образцы раскалё…ой лавы. 11. В доме бывают гости – горностаи. Сначала зверькам понравилась баночная селёдка, потом мороже…ая говядина. 12. Небо вокруг удивительно нежно-голубого цвета, а заснеже…ая земля, покрытая бесчисле…ыми обрывочками ажурной лавовой пены, бледно-сиреневая.

 

Задание 6. Вставьте пропущенные буквы.

1. Онегин руку замахнул, и дико он очами бродит, и незва…ых гостей бранит. 2. Осмотрен, вновь обит, упрочен забвенью броше…ый возок. 3. Тот лёгкой поражён стрелою; другой, придавле…ый щитом, растоптан беше…ым конём. 4. Гадает ветре…ая младость, которой ничего не жаль. 5. И вынулось колечко ей под песенку стари…ых дней. 6. Сходно купле…ый арап возрос усерден, неподкупен, царю наперсник, а не раб.

 

Задание 7. Вставьте пропущенные буквы.

1. Соборный двор, топта…ый тысячами ног, звонко, непрерывно хрустел. 2. Слепцы-лирники тянули за душу отчая…ую песню о Страшном суде, и лежали донышком книзу рва…ые картузы, и падали, как листья, засале…ые карбованцы, и глядели из картузов трёпа…ые гривны. 3. Страшный грохот в стекля…ую дверь, как обвал с горы, влетел в квартиру. 4. В занесё…ое снегом оконце турбинской кухни осторожно постучали со двора. 5. Боль в ране выворачивалась из смягчающего чехла и начинала мучить так, что ране…ый невольно сухо и слабо произносил слова жалобы. 6. В поперечном переулке, ведущем с перекрёстка на Брест-Литовскую стрелку, неожида…о загремели выстрелы, и посыпались по переулку серые фигуры в беше…ом беге. 7. Вощё…ые лучшие нитки лопнули с треском, причём правый погон отлетел с шинельным мясом. 8. Ивашин перед лицом Николки рвал погоны, подсумки полетели на снег, винтовка со стуком покатилась по ледя…ому горбу тротуара. 9. Через полминуты на перекрёстке валялись патро…ые сумки, пояса и чья-то растрёпа…ая фуражка. 10. Генерал несколько минут сидел в кожа…ом кресле, потом перекрестился на икону и выглянул в окно. 11. Медленно и верно рассветало, и над садами казё…ых дач, над утопта…ым и выбитым шоссе вставал и расходился туман. 12. В квартире библиотекаря, ночью, на Подоле, перед зеркалом, держа зажжё…ую свечу в руке, стоял обнажё…ый до пояса владелец козьего меха. 13. Серебря…ые погоны вышли из тьмы ящика в письме…ом столе, помещавшемся в маленьком кабинете Турбина, примыкавшем к гости…ой. 14. На кресле скомка…ый лист юмористической газеты «Чёртова кукла». 15. Качается туман в головах, то в сторону несёт на золотой остров беспричи…ой радости, то бросает в мутный вал тревоги. 16. Сам же инженер бодрствовал и находился в своём тесно заставле…ом, занавеше…ом, набитом книгами и, вследствие этого, чрезвычайно уютном кабинетике. 17. За голосами по лестнице стали переваливаться кова…ые сапоги и приклад. 18. Другие – армейские штабс-капитаны конче…ых и развалившихся полков. 19. Казалось, что сейчас же за стеной тесного кабинетика, забитого книгами, начинается весе…ий, таинстве…ый спута…ый лес.

 

Задание 8. Вставьте пропущенные буквы, дайте объяснение выбора.

Непроше…ый, скова…ый, разреше…о, линова…ый, решё…ый, краше…ый вручную, дома снесе…ы, сушё…ый, испробова…ый, мгнове…о, вощё…ая бумага, воща…ая дощечка, краше…ые губы.

 

 

ТЕМА 7. ПРАВОПИСАНИЕ ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

 

В современном русском языке четыре типа склонения имён существительных. К первому склонению относятся имена мужского, женского и общего рода с окончанием [а] (дедушка, Ваня, мужчина, женщина, планета, забияка, староста и другие).

И. мужчина планета     песня     забияка

Р. мужчины планеты     песни     забияки

Д. мужчине планете     песне     забияке

В. мужчину планету     песню    забияку

Т. мужчиной планетой     песней   забиякой

П. о мужчине о планете     о песне  о забияке

Особенности в склонении имеют существительные женского рода на –ия (армия, линия, акация и другие). Эти имена в Д. и П. падежах имеют окончание [и]:

Д. армии    линии акации

П. в армии на линии об акации.

 

Ко второму склонению относятся имена мужского рода с нулевым окончанием (урожай, Саратов, отец и другие) и среднего рода с окончаниями [о], [э] (село, прозвище, зеркало и другие).

И. Саратов         апрель   зеркало счастье

Р. Саратова       апреля   зеркала счастья

Д. Саратову       апрелю  зеркалу счастью

В. Саратов         апрель   зеркало счастье

Т. Саратовом апрелем зеркалом счастьем

П. о Саратове    в апреле в зеркале о счастье

Особенности в склонении имеют существительные мужского рода на –ий и среднего рода на –ие (гербарий, гравий, заявление, здание). Эти имена в П. падеже имеют окончание [и]:

П. в гербарии      на гравии        в заявлении    в здании.

Одушевлённые имена мужского рода в форме В. падежа будут иметь окончание, совпадающее с окончанием Р. падежа (ед.числа):

В. вижу приятеля узнаю друга    зову пса

Р. приятеля        друга              пса.

 

К третьему склонению относятся имена женского рода с нулевым окончанием (тетрадь, площадь, Казань и другие).

И. Казань   площадь     тетрадь

Р. Казани   площади     тетради

Д. Казани   площади     тетради

В. Казань   площадь     тетрадь

Т. Казанью площадью     тетрадью

П. в Казани на площади в тетради.

Особенностью этого склонения является то, что формы Р., Д. и П. падежей омонимичны (имеют окончание [и]).

 

Вне трёх склонений оказываются разносклоняемые существительные путь, дитя и десять слов на –мя: время, племя, пламя, стремя, семя, вымя, имя, знамя, темя, бремя.

И. путь      дитя      знамя

Р. пути      дитяти знамени

Д. пути      дитяти знамени

В. путь      дитя      знамя

Т. путём   дитятею знаменем

П. в пути   о дитяти на знамени.

Комментарий. 1) Особенности изменения по падежам в первом и втором склонениях, как видно из примеров, проявляют слова, содержавшие на конце основы напряжённый редуцированный гласный – слабый гласный в положении перед йотом. В современном русском языке бывшие напряжённые редуцированные проявляют себя двояко: как фонетическое [и] – сомненИе, воскресенИе, и как ноль звука перед йотом – сомненЬе, воскресенЬе. Соответственно, возникает желание и в словах на –ье (например, счастье) использовать «особенные» падежные окончания по аналогии со словами на –ие. Этого делать нельзя: думать о счастьЕ, но пребывать в сомнениИ.

2) Видно, что разносклоняемые имена имеют как сходства, так и отличия в словоизменении, но при этом все вместе противопоставляются в окончаниях соответствующим падежным формам имён описанных выше склонений. Так, существительному путь «мешает» войти в исконное для него третье склонение род (мужской) и окончание Т. падежа, существительным на –мя войти в первое склонение –род (средний), в третье – род и сам набор окончаний (И., В., Т. падежи).

 

К местоименному склонению относятся имена мужского рода с окончаниями –ой, -ый, -ий (рядовой, взводный, командующий), среднего рода с окончаниями –ое, -ее (прошлое, будущее, мороженое), женского рода с окончанием –ая (вселенная, учительская).

И. рабочий          будущее         вселенная

Р. рабочего         будущего        вселенной

Д. рабочему        будущему       вселенной

В. рабочего         будущее         вселенную

Т. рабочим          будущим         вселенной

П. о рабочем       о будущем      о вселенной.

Комментарий. Эти существительные склоняются как имена прилагательные и местоимения типа всякий, а в мягкой разновидности склонения некоторые их окончания похожи на формы местоимения третьего лица соответствующего рода – отсюда термин «местоименное склонение».

 

Во множественном числе имена не распределяются по склонениям, как в единственном. В дательном, творительном и предложном падежах множественного числа имена имеют одинаковые окончания:

Д. –ам (столам, заявлениям, землям, крепостям);

Т. –ами (столами, заявлениями, землями, крепостями);

П. –ах (на столах, в заявлениях, в землях, в крепостях).

Именительный и родительный падежи множественного характеризуются разнообразием форм:

И. -и (люди, земли, медведи) / -ы (страны, народы, солдаты);

    -а (города, заявления, паспорта, щупальца);

    -е (горожане, киевляне, крестьяне, бояре);

Р. -ов / -ев (городов, месяцев);

    -ей (ножей, овощей, тетрадей);

    -Ø (стран, туч, заявлений, ружей, солдат).

 

Комментарий. 1) В форме Т. падежа множественного числа слова человек, лошадь имеют особенные окончания (людьми, лошадьми). Исторически данная группа существительных (современное третье склонение, в прошлом – имена с основой на i) позже других имён принимала новые окончания (-ам, -ами, -ах). Это можно видеть не только в указанных исключениях, но и в некоторых фразеологизмах (например, лечь костьми), в случаях поэтической вольности (дверьми вместо дверями, гостьми вместо гостями и так далее). Примыкает к именам человек, лошадь в этом отношении и слово дитя: детьми.

2) В родительном падеже множественного числа имена с основой на шипящий и нулевым окончанием пишутся без мягкого знака (туч, рощ, училищ, дач).

3) Существительные на –ье и –ья (копьё, гостья, семья) в Р. падеже множественного имеют на конце безударное –ий (копий, гостий) или ударенное –ей (семей, статей). Исключение – ружей.

 

 

Задание 1. Определите склонение имён существительных (1, 2, 3, местоименное, разносклоняемое, несклоняемое).

Урожай, колея, прохожий, алюминий, эхо, фальшь, плащ, прибой, портной, такси, календарь, Ярославль, весло, Тюмень, гостиная, пианино, пламя, пирожное, путь, Токио, тюль, сталь, лебедь, растение, идея, провинция.

 

Задание 2. Запишите словосочетания, поставив имена в нужные падежные формы.

Рассказывать о / об (Юлий Цезарь, Дмитрий Донской, Алёша Попович);

Находиться в (командировка, экспедиция, плавание, поход);

Обратиться к (Мария Михайловна, Елена Юрьевна, Валерия Георгиевна);

Учиться в (институт, консерватория, училище, лицей, школа);

Стремиться к (истина, радость, независимость, взаимопонимание);

Участвовать в (эксперимент, дискуссия, собрание, сражение, битва);

Отдыхать в / на (Карелия, Памир, Каспий, Полесье, Алтай, Турция);

Узор на (ткань, дерево, линолеум, штукатурка);

Побывать в / на (Запорожье, Феодосия, Сызрань, Самара, Севастополь);

Размышлять о (трилогия, эпопея, жизнь, гений).

 

Задание 3. Допишите окончания имён существительных.

Идти по обочин… дорог…; поговорить в антракт… спектакл…; встретиться в вестибюл… гостиниц…; находиться в зенит… слав…; участвовать в создани… стенгазет…; обратиться к победительниц… олимпиад…; прочитать в послеслови… повест…; идти по алле… парк…; присутствовать на юбиле…

 

Задание 4. Образуйте форму именительного множественного от следующих слов.

Директор, округ, повар, сорт, паспорт, якорь, мастер, доктор, хутор;

Фломастер, шофёр, перископ, гастролёр, режиссёр, выговор, транзистор, проректор;

Фельдшер, свитер, джемпер, крейсер, бункер, юнкер, трактор, инструктор;

Крестьянин, марсианин, боярин, южанин, ростовчанин;

Блюдце, пастбище, щупальце, судилище, зеркальце.

 

Задание 5. Образуйте форму родительного падежа множественного числа от следующих слов.

Лужа, дача, крыша, чудовище, стойбище, встреча, тысяча, роща;

Копьё, гостья, селенье, шалунья, зимовье, хлопотунья;

Семья, полынья, ладья, скамья, статья;

Готовальня, песня, басня, вишня, башня, читальня;

Пустыня, твердыня, яблоня, деревня, барышня, кухня;

Апельсин, мандарин, помидор, баклажан, лимон;

Болгарин, татарин, грузин, туркмен, турок;

Узбек, таджик, казах, якут, киргиз.

 

Задание 6. Вставьте пропущенные буквы.

Всё меньше остаётся вокруг нас людей, которым посчастливилось слышать и видеть Шаляпина на сцен… и на концертной эстрад… Но всё, что обнимает собою имя Шаляпина в пени…, продолжает оставаться живым факт… искусства. Ничто не устарело в его исполнени…, ничто не требует исторической коррекци…, снисхождени… ко вкусам времен…, которое его выдвинуло.

Широко распространено мнение, будто секрет шаляпинского воздействи… на слушателей – в небывалой мощ… и красоте его певучего баса. Это не совсем верно. И мировая, и русская сцена знали голоса куда более мощные. Говорили о школ…, которую он прошёл в Тифлис… у своего первого и, по существу, единственного учителя Д.А.Усатова. Однако это не может вполне объяснить вокального совершенств… Шаляпина, ибо он усвоил всё лучшее из того, что ему приходилось слышать, и растворил в «горнил… своего пени…» до такой степен…, что это даже не угадывалось в его исполнени…

Готовясь к выступлению в опер… «Демон», он на генеральной репетици… обратился к дирижёру Альтани с просьбой разрешить ему продирижировать со сцены всю свою партию. Альтани протянул ему палочку, и Шаляпин запел, показывая оркестру, чего он от него хочет. Когда он дошёл до кульминаци… и заключительной ари…, оркестранты пришли в такой восторг, что сыграли Шаляпину туш.

Шаляпин был глубоко убеждён, что вся сила его пени… заключена в точност… интонаци…, в верной окраск… слова и фразы. И много раз в воспоминаниях своих Шаляпин говорит об интонаци… как о способ… проникновени… в существо рол…, в никем до него не раскрытые глубины романсов и песен.

 

Задание 7. Просклоняйте слова в ед. и множ. числах и укажите особенности их формообразовательной структуры.

Муж, брат, дерево, перо, лист, цветок, копьё, стремя, акация, гуашь.

 

Задание 8. Укажите словоформы с нулевым окончанием.

Пристрой, Василий, пальто, соловей, сыновей, зим, лет, цвет, цветок, знамя, сад.

 

Задание 9. В приведённых фрагментах найдите словоформы с нулевым окончанием.

1) Навис покров угрюмой ночи на своде дремлющих небес; в безмолвной тишине почили дол и рощи, в седом тумане дальний лес; чуть слышится ручей, бегущий в сень дубравы, чуть дышит ветерок, уснувший на листах, и тихая луна, как лебедь величавый, плывёт в сребристых облаках. 2) Блажен в златом кругу вельмож пиит, внимаемый царями, владея смехом и слезами, приправя горькой правдой ложь, он вкус притупленный щекотит и к славе спесь бояр охотит.... 3) Люблю зимы твоей жестокой недвижный воздух и мороз, бег санок вдоль Невы широкой, девичьи лица ярче роз, и блеск, и шум, и говор балов, а в час пирушки холостой шипенье пенистых бокалов и пунша пламень голубой. 4) Лазурный, пышный сарафан одел Людмилы стройный стан; покрылись кудри золотые, и грудь, и плечи молодые фатой, прозрачной, как туман. Покров завистливый лобзает красы, достойные небес, и обувь лёгкая сжимает две ножки, чудо из чудес.

 

Задание 10. На основании сопоставления форм единственного и множественного чисел слов курица, судно, хозяин, человек, ребёнок, лист, гроздь, клок, сук, дно, муж, сын, дерево, князь, лоскут покажите специфику формообразовательной структуры этих слов. При решении задания учитывайте возможные вариативные формы. Например: муж – мужи и мужья.

 

Задание 11. Вставьте пропущенные буквы, объясните свой выбор.

Лечился в поликлиник… при больниц…; остановился на обочин… дорог…; отдыхал в Ялт…, в Феодоси…; учился в консерватори…; обратился к Настась… Филипповн…; объяснил Мари… Владимировн…; жил в Ленинград…, на Каспи…, на Алта…, в Забайкаль…; читал о Юли… Цезар…; отразил в названи… повест…; был в апоге… слав…; деревья в ине…; провалялся в постел…; работал на компьютер…; подъезжаю к Казан…; встретились в картинной галере… на выставк… график…; работал в зал… публичной библиотек…; пребывать в восторг… и в восхищени… от увиденного.

 

 

ТЕМА 8. ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

 

Запомните написание суффиксов, не изменяющихся на письме: -ость / -есть, -от / -ет, -изн, -ин, -чик, -ечк, -отн, (храбрый – храбрость, свежий – свежесть, долгий – долгота, нищий – нищета, белый – белизна, слабый – слабина, стул – стульчик, семя – семечко, бегать – беготня).

Не смешивайте на письме слова на –инка и –енка. Первые образуются суффиксом –к от существительных на –ина (рытвина – рытвинка, завалина – завалинка), а вторые суффиксом –енк от существительных (нищий – нищенка, черкес – черкешенка) или суффиксом –к от существительных на –ня (вишня – вишенка, башня – башенка). При этом в словах кухонька (от кухня) и деревенька (от деревня) пишется мягкий знак.

Суффикс –чик / -щик образует существительные со значением лица от существительных и глаголов. Вариант –чик пишется после букв Д, Т, З, С, Ж (перевозить – перевозчик, обходить – обходчик), -щик – в остальных случаях (настроить – настройщик, набирать – наборщик).

Существительные с суффиксами –ишк, -ышк, -ушк имеют окончание –а, если образованы от слов женского рода или одушевлённых мужского рода (сын – сынишка, воля - волюшка), и окончание –о, если образованы от слов среднего рода или неодушевлённых мужского рода (солнце – солнышко, забор – заборишко).

Имена с оценочным суффиксом –ищ имеют окончание –е, если образованы от слов мужского и среднего рода (дом – домище, окно – окнище), и окончание –а, если образованы от слов женского рода (грязь – грязища, лягушка – лягушища).

Комментарий. Кажется уместным на занятиях вести разговор о «значении» каждого суффикса или, что более корректно, о словообразовательном значении слова, образованного посредством того или иного суффикса. Так, «для суффикса» –ин и образованных его посредством слов можно указать значение единичного предмета (соломИНа, бусИНа), «для суффикса» –к – значение субъективной оценки (уменьшительно-ласкательное, как говорят в школе: капельКа, собачКа) и так далее. Понимание словообразовательного значения позволит учащимся самостоятельно выстраивать для каждого производного слова словообразовательный тип, дополнительно проверяя таким способом каждый сомнительный суффиксальный гласный.

 

 

Задание 1. Вставьте пропущенные буквы.

Врем…чко, цветоч…к, трещ…нка, табун…ик, кухо…ка, стук…тня, наг…та, голуб…зна, болт…вня, завал…нка, часов…нка, дожд…чек, француж…нка, протал…нка, им…чко, переплёт…ик, крут…зна, свеж…сть.

 

Задание 2. От следующих слов образуйте имена существительные, используя указанные суффиксы.

-ишк (служба, народ, здоровье, огород, сукно, самовар, ружьё, ёрш, парень, шинель, болтун, ум, петух, платье, воробей, пальто);

-ушк, -ышк (борода, чадо, земля, солнце, изба, дядя, голова, судно, хлеб, зерно, трава, дно);

-ищ (рыба, завод, ветер, луна, дождь, жара, карась, лапа, волк, сила, мороз, темнота, нож, нога).

 

Задание 3. Определите, какие слова в списке ниже образованы суффиксальным способом (производны), назовите словообразующие суффиксы и словообразовательные значения получившихся дериватов.

1) Возчик, грузчик, стаканчик, калачик, кровельщик, перчик, кончик, пончик, жетончик, ключик, стульчик, пальчик, мячик, натурщик;

2) Боец, характерец, испанец, немец, братец, морозец, хитрец;

3) Развалина, лососина, ширина, седина, осетрина, баранина;

4) Медведица, теплица, кожица, сестрица, переносица, водица;

5) Варка, оценка, девятка, волейболистка, переписка, артистка;

6) Коровник, скворечник, подводник, пододеяльник, охотник, помощник, проводник, подоконник, ельник;

7) Защитница, писательница, икорница, помощница, мельница, чернильница, соусница;

8) Строитель, воспитатель, глушитель, испаритель, распылитель, выключатель, читатель.

 

 

ТЕМА 9. ПРАВОПИСАНИЕ СЛОЖНЫХ ИМЁН

 

Слитно пишутся: 1) слова, образованные от словосочетания, основанного на подчинительной связи компонентов (камнедробилка – от дробить (что?) камни, змеелов – от ловить (кого?) змей); 2) сложносокращённые слова: культтовары, замминистра; 3) слова, образованные от сочетания числительного и существительного (сорокалетие – от сорок лет, сороконожка – от сорок ног); 4) слова, обозначающие единицы измерения: трудодень, килограмм, децилитр, милликюри, киловольт; 5) слова с иноязычными элементами авто-, аэро-, авиа-, агро-, био-, вело-, мото-, гидро-, кино-, макро-, микро-, нео-, радио-, стерео-, теле-, фото-, электро- (киноэпопея, радиосигнал); 6) слова с элементом пол-, если вторая основа начинается с согласного, кроме Л (полтетради, полжизни, полсела).

Комментарий. В первых пунктах правила представлены слова, образованные морфемным способом – интерфиксацией (соединительной гласной), конфиксацией (сочетание соединительной гласной и суффикса некоторые учёные рассматривают как разновидность конфикса) или морфемным сложением (основ или частей основ). Соответственно, следует обращать внимание на случаи, когда вместо традиционных интерфиксов О и Е (мирОощущение, ломтЕрезка) используется гласная буква А (сорокАлетие), генетически не являющаяся соединительной морфемой. Что касается иноязычных элементов, заметим, что они сходны с приставками в своих функциях, однако в науке определяются как аффиксоиды – единицы спорного статуса, так как имеют, условно говоря, собственное «лексическое» наполнение. Как будет показано дальше, выбор слитного или дефисного написания слов с иноязычными аффиксоидами определяется традицией (то есть традиционно-историческим принципом).

 

Через дефис пишутся: 1) слова, обозначающие промежуточные стороны горизонта (северо-восток, зюйд-вест); 2) слова, образованные от существительных, каждое из которых может употребляться самостоятельно (кафе-столовая – от кафе и столовая, инженер-капитан – от инженер и капитан); 3) слова, обозначающие единицы измерения (тонна-километр, тонно-километр, киловатт-час); 4) слова с иноязычными элементами обер-, унтер-, вице-, экс-, штаб- (вице-президент, экс-чемпион); 5) слова с пол-, если следующая основа начинается с большой (прописной) буквы, с гласной, с согласной Л (пол-Европы, пол-Казани, пол-огорода, пол-яблока, пол-листа, пол-лимона).

Комментарий. Видно, что, в отличие от первой части правила, здесь представлены слова, образованные способом семантического сращения. Также исключение составляют иноязычные аффиксоиды. Элемент пол- следует интерпретировать как корень, самостоятельную основу, однако «уместить» правописание слов с этим корнем в рамки морфологического принципа не удаётся также в силу действия традиции. Заметим, что в случае употребления со словом атрибутивного распространителя (определения), элемент пол- пишется вообще раздельно (пол чайной ложки). Следует запомнить слитное написание наречия вполоборота.

 

 

Задание 1. Вставьте соединительные гласные О или Е.

Песн…пение, кров…наполнение, кров…творение, кров…жадность, кров…заменитель, кров…обращение, звер…водство, звер…бой, звер…совхоз, серд…болие, сердц…биение, сердц…ед, гряз…вод…лечебница, дальн…зоркость, кон…вод, кон…завод, кон…вязь, кон…крад, басн…писец.

 

Задание 2. Сгруппируйте однотипные слова: 1) образованные на базе сочетания с подчинительной связью компонентов; 2) сложносокращённые слова (морфемное сложение); 3) слова со слитно пишущимися иноязычными элементами; 4)слова с иноязычными элементами, пишущимися через дефис; 5) слова, образованные от существительных, способных употребляться самостоятельно (семантическое сращение с дефисным написанием).

Госконтроль, автотрасса, налогоплательщик, вице-адмирал, завотделом, ракета-носитель, ракетоноситель, министр-социалист, нефтеразведчик, видеофильм, экс-президент, биотопливо, звезда-гигант, неонацизм, райвоенкомат, плащ-палатка, водоснабжение, телерадиолокатор, языкознание, астрофизик, кран-экскаватор, миротворчество.

 

Задание 3. Запишите слова слитно или через дефис в соответствии с правилом.

Кино/панорама, школа/интернат, северо/запад, пол/ложки, календарь/справочник, пол/дороги, микро/калькулятор, авто/спорт/клуб, индеец/майя, штаб/квартира, мино/искатель, юго/восток, инженер/мелиоратор, пяти/стишие, вице/король, пом/директора, пол/оклада, девяносто/летие, пол/месяца, зав/кафедрой, машина/фургон, тонна/миля, миро/воззрение, кино/искусство, мосто/укладчик, пол/стадиона, милли/ампер/секунда, народо/властие.

 

Задание 4. Запишите слова слитно или через дефис, объясните свой выбор.

Миро/ощущение, экс/председатель, пятнадцати/летие, мачта/антенна, картофеле/копалка, полит/центр, кино/режиссёр, юго/запад, педагог/словесник, кибер/машина, зоо/био/логия, маш/бюро, пол/усадьбы, пол/стакана, кило/калория, пол/оборота, впол/оборота, план/конспект, вагоно/строение, вагон/ресторан.

 

 

ТЕМА 10. ПРАВОПИСАНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

 

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: