Кафедра экономической теории. Дисциплины. Дисциплины Стр 1 из 5Следующая ⇒ Кафедра экономической теории РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины «Теория отраслевых рынков» Направление подготовки: 38.03.01 Экономика Направленности (профили): «Экономика предприятий и организаций (таможня)», «Мировая экономика» Уровень бакалавриата   Набор 2019 Государственное казенное образовательное учреждение высшего образования «Российская таможенная академия» Кафедра экономической теории   УТВЕРЖДЕНО Учебно-методическим советом экономического факультета (протокол 16.05.2019 № 8)     РАБОЧАЯ ПРОГРАММА   дисциплины   «Теория отраслевых рынков»   Направление подготовки: 38.03.01 Экономика   Направленности (профили): «Экономика предприятий и организаций (таможня)», «Мировая экономика»   Уровень бакалавриата                                                                                  Набор 2019 Автор Л.В. Гоголина, профессор кафедры экономической теории, кандидат экономических наук, профессор     Ответственный за выпуск Д.П. Бусько, и.о. заведующего кафедрой экономической теории, кандидат технических наук, старший научный сотрудник   Программа одобрена на заседании кафедры экономической теории (протокол от 04.04.2019 №11)     © Российская таможенная академия, 2019 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ   Целью дисциплины «Теория отраслевых рынков» является формирование  у студентов научного экономического мировоззрения, умения анализировать экономические ситуации и закономерности поведения хозяйственных субъектов в условиях рыночной экономики. Освоение программы дисциплины «Теория отраслевых рынков» направлено на решение следующих задач: - теоретическое освоение студентами современных экономических концепций и моделей в области теории отраслевых рынков; - приобретение практических навыков анализа мотивов и закономерностей деятельности хозяйствующих субъектов в отрасли; анализа ситуаций на конкретных рынках товаров и ресурсов; движения уровня цен и объемов выпуска продукции; а также решения проблемных ситуаций на уровне отраслевого рынка; - ознакомление с текущими проблемами государственной отраслевой политики Российской Федерации.   ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ   Процесс изучения дисциплины направлен на формирование результатов обучения, представленных в таблице 1. Таблица 1. Результаты обучения, соотнесенные с общими результатами освоения образовательной программы Код компетенции Результаты освоения   Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (ОК-3) способен использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности Знает основные причины существования и развития высококонцентрированных рынков Умеет осуществлять   на основе описания экономических ситуаций классификацию отраслевых рынков по различным критериям Владеет основными методами расчета и приемами анализа экономических показателей, характеризующих процессы ценообразования и дифференциации продукции на отраслевых рынках (ОПК-2) способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач Знает основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на отраслевых рынка Умеет представлять результаты аналитической и исследовательской работы по актуальным вопросам теории отраслевых рынков в виде информационного обзора, аналитического отчета, статьи (ПК-6) способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей Владеет навыками самостоятельной работы с отечественными и зарубежными источниками информации по теории отраслевых рынков, способен ее проанализировать и подготовить обзор и/или аналитический отчет МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА Дисциплина «Теория отраслевых рынков» (Б1.Б.28) относится к базовой части и является  обязательной. Дисциплина изучается на  4 курсе в 8 семестре по очной форме обучения. Дисциплина изучается на  5 курсе по заочной форме обучения*. Изучение дисциплины базируется на результатах обучения по дисциплинам: ОК-3 – «Социология» (4 семестр), «Микроэкономика» (1, 2 семестры), «Макроэкономика» (3 семестр), «Деньги, кредит, банки» (5 семестр), «Институциональная экономика» (4 семестр), «История экономических учений» (3 семестр), «Региональная экономика» (1 семестр), «Экономика таможенного дела» (4, 5 семестр), «Экономическая история» (2 семестр). ОПК-2 – «Статистика»(5 семестр), «Эконометрика» (7 семестр), «Микроэкономика» (1, 2 семестры), «Макроэкономика» (3 семестр), «Финансы, денежное обращение и кредит» (4 семестр), «Институциональная экономика» (4 семестр), «Маркетинг» (5 семестр), «Таможенная статистика» (6 семестр), «Ценообразование и таможенная стоимость с практикумом» (7 семестр), «Контроль таможенной стоимости и страны происхождения товаров с практикумом» (7 семестр), «Управление качеством» (6 семестр), «Практикум по бизнес-плпнированию» (6 семестр), практика по получению первичных профессиональных умений и навыков (2 семестр). ПК-6 - «Статистика»(5 семестр), «Эконометрика» (7 семестр), «Мировая экономика и международные экономические отношения» (4 семестр), «Таможенная статистика» (6 семестр), «Региональная экономика» (1 семестр), «Актуальные проблемы экономики» (7 семестр). Дисциплина  «Теория отраслевых рынков» создает теоретическую и практическую основу для подготовки к итоговой государственной аттестации (8 семестр). 4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ   Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 3 зачетные единицы (ЗЕ), 108 академических часа. Таблица 2.1 Распределение объема дисциплины по видам работ по очной форме обучения Виды работ Всего часов Контактная (аудиторная) работа обучающихся с преподавателем, 42 в том числе:   Лекции (Л) 14 Практические занятия (ПЗ), 28 из них в интерактивной форме (ИФ) 16 Самостоятельная работа обучающихся 66 Форма аттестационного испытания промежуточной аттестации - зачет

Таблица 2.2

Распределение объема дисциплины по видам работ

по заочной форме обучения *

Виды работ	Всего часов
Контактная (аудиторная) работа обучающихся с преподавателем,	16
в том числе:
Лекции (Л)	6
Практические занятия (ПЗ),	10
из них в интерактивной форме (ИФ)	4
Самостоятельная работа обучающихся	88
Форма аттестационного испытания промежуточной аттестации – зачет 4

 

5.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ

ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ)

 

5.1. Распределение учебного времени по темам

и видам учебных занятий

Таблица 3.1

Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий

(очная форма обучения)

№ п/п	Наименование раздела/ темы	Общая трудоемкость (час.)	Лекции (час.)		Практические Занятия (час.)		Самостоятельная работа (час.)
			всего	ИФ	всего	ИФ
6 семестр
1	Раздел 1. Фундаментальные основы экономики отраслевых рынков	26	4		8	4	14
1.1	Эволюция структуры и теории отраслевых рынков	10	2		4		4
1.2	Методология оценки структуры отраслевых рынков	16	2		4	2	10
2	Раздел 2. Структура и эффективность функционирования отраслевых рынков	58	8		16	8	34
2.1	Рынок однородных продук-тов: теории олигополистического ценообразования	14	2		4	2	8
2.2	Дифференциация продукта, структура рынка и конкуренция	14	2		4	2	8
2.3	Дискриминационное ценообразование на отраслевых рынках	14	2		4	2	8
2.4	Рыночные структуры и инновации: инновационная модель рынка. Слияния и поглощения	16	2		4	2	10
3	Раздел 3. Государственная отраслевая политика: мировой опыт и российская практика	24	2		4	4	18
3.1	Регулирование функционирования отраслевых рынков	12	2		2	2	8
3.2	Антимонопольная политика государства: российская специфика	12	-		2	2	10
	Форма аттестационного испытания промежуточной аттестации	Зачет
	Итого в семестре	108	14		28	16	66
	Всего по дисциплине	108	14		28	16	66

Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий

(заочная форма обучения)*

№ п/п	Наименование раздела/ темы	Общая трудоемкость (час.)	Лекции (час.)		Практические Занятия (час.)		Самостоятельная работа (час.)
			всего	ИФ	всего	ИФ
5 курс
1	Раздел 1. Фундаментальные основы экономики отраслевых рынков	30	2		4	2	24
1.1	Эволюция структуры и теории отраслевых рынков	10					10
1.3	Методология оценки структуры отраслевых рынков	20	2		4	2	14
2	Раздел 2. Структура и эффективность функционирования отраслевых рынков	44	4		4	4	36
2.1	Рынок однородных продуктов: теории олигополистического ценообразования	12	2				10
2.2	Дифференциация продукта, структура рынка и конкуренция	12	2				10
2.3	Дискриминационное ценообразование на отраслевых рынках	10			2	2	8
2.4	Рыночные структуры и инновации: инновационная модель рынка. Слияния и поглощения	10			2	2	8
3	Раздел 3. Государственная отраслевая политика: мировой опыт и российская практика	30			2	2	28
3.1	Регулирование функционирования отраслевых рынков	14					14
3.2	Антимонопольная политика государства: российская специфика	16			2	2	14
	Форма аттестационного испытания промежуточной аттестации	4	Зачет
	Итого в семестре	108	6		10	4	88
	Всего по дисциплине	108	6		10	4	88

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

К практическому заняти ю

Студентам при подготовке к практическому занятию №1 следует внимательно ознакомиться с содержанием конспекта лекции, выучить основные понятия, которые были рассмотрены в ходе лекции, просмотреть рекомендуемую литературу. Необходимо изучить модели Нэша – Курно, Штакельберга, модель сговора фирм. Необходимо проанализировать различные структуры затрат, охарактеризовать действия фирм относительно ожидаемых реакций конкурентов. Обратите внимание на способ адаптивных ожиданий, ответные конкурентные действия фирм.

При подготовке к практическому занятию №2 Проанализируйте причины возникновения картельных соглашений. Ознакомьтесь с вариантами ценовой политики картеля. Подумайте, с помощью каких факторов облегчается сохранение картеля.

 

Контрольные вопросы для самопроверки

1. В чем заключается основной принцип модели Нэша – Курно?

2. Что лежит в основе модели сговора фирм?

3. В чем заключается особенность действия фирм относительно ождаемых реакций конкурентов?

4. В каких случаях сотрудничество на рынке выгоднее, чем конкуренция? С точки зрения фирм? С точки зрения общества в целом? С точки зрения потребителя?

5. Что такое «картельные соглашения»?

6. Когда картели являются стабильными? Нестабильными? Почему?

 

К практическ им заняти ям

Для подготовки к первому  практическому занятию обратите внимание на возможность оценки товара по его продуктовым  характеристикам. Уточните, чем отличается горизонтальная  дифференциация от вертикальной продуктовой дифференциации.  Рассмотрите, как фирмы выбирают характеристики продукта, используя простые модели дифференциации продукта.  Рассмотрите модели «линейный город» и  «круговой город». Изучите проведение рекламы в условиях монополии и олигополии.

Для подготовки ко второму практическому занятию выполните задание 5.

Контрольные вопросы для самопроверки

1. Что такое «продукт»?

2. Что понимается под дифференциацией продукта? Назовите её основные виды.

3. В чем заключается суть модели «линейный город»?

4. Как фирмы выбирают местоположение на рынках пространственной дифференциации?

5. В чем заключается вертикальная продуктовая интеграция?

6. Какую роль играют предпочтения потребителей на рынках вертикальной продуктовой интеграции?

 

 

Тема 2.3. Дискриминационное ценообразование на отраслевых рынках

Условия существования ценовой дискриминации. Виды ценовой дискриминации.

Ценовая дискриминация 1 степени. Присвоение потребительского из-лишка фирмой-монополистом. Назначение цены.

Ценовая дискриминация 11 степени. Дифференциация покупателей. Двухставочные тарифы. Нелинейные тарифы. Количественная и качественная дискриминация потребителей.

Ценовая дискриминация 111 степени. Рыночные сегменты с различной эластичностью спроса. Перераспределение благосостояния в обществе.

Практическое занятие №1 « Дискриминационное ценообразование на отраслевых рынках » (форма обучения: очная, заочная*) – занятие в диалоговом режиме для заочной формы обучения

1.  Ценовая  дискриминация как экономическое явление.

2.  Совершенная ценовая дискриминация.

3.  Ценовая дискриминация II степени.

4.  Ценовая дискриминация III степени.

Практическое занятие №2 «Дискриминационное ценообразование на отраслевых рынках» (форма обучения: очная) – компьютерная симуляция

1. Выполнение расчетной практической работы «Оценка эффективности освоения новых сегментов рынка».

Задания для самостоятельной работы

1.  Раскрыть сущность, содержание и становление понятия «ценовая дискриминация».

2.  Охарактеризовать совершенную ценовую дискриминацию.

3.  * Изучить три степени ценовой дискриминации.

4.  С целью подготовки к практическому занятию №2 изучите материал на стр. 211 - 217 из учебного пособия: Джуха В.М., Курицин А.В., Штапова И.С. Экономика отраслевых рынков. – М.: КНОРУС, 2012.

Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическ им занят иям

При подготовке к практическому занятию следует дать определение понятию «ценовая дискриминация». Перечислите условия, необходимые для осуществления ценовой дискриминации. Охарактеризуйте типы ценовой дискриминации. Раскройте сущность ценовой дискриминации I степени. Уделите внимание проблеме присвоения потребительского излишка фирмой-монополистом и назначению цены. Также следует рассмотреть такие аспекты, как дифференциация покупателей, двухставочные тарифы, нелинейные тарифы, количественная и качественная дискриминация потребителей. Раскройте сущность ценовой дискриминации III степени, рыночных сегментов с различной эластичностью спроса, перераспределения благосостояния в обществе. Обратите  особое внимание на трудности, которые возникают при переходе от теоретических моделей ценовой дискриминации к эмпирическим данным.

При подготовке к практическому занятию выполните задание 4.

Контрольные вопросы для самопроверки

1. Раскройте суть совершенной ценовой дискриминации.

2. Какие варианты установления двухставочных тарифов может использовать фирма, осуществляющая ценовую дискриминацию II степени?

3. Объясните различия между качественной и количественной ценовой дискриминацией.

4. Как осуществляется ценовая дискриминация на различных рыночных сегментах?

5. Может ли ценовая дискриминация повысить благосостояние общества?

6. Как определяется уровень цены на продукт фирм и маржа прибыли на рынках однородной и неоднородной продукции?

7.  Является ли полное запрещение ценовой дискриминации разумной политикой?

 

К практическому занятию

При подготовке к практическому занятию студенту необходимо изучить содержание конспекта, учебную литературу по изучаемой теме.

При подготовке вопросов практического занятия следует изучить инновации как экономический процесс,  проанализировать инвестиционные расходы на исследования, разработки, инновации. Изучить стимулы к инновациям в условиях монополии и в условиях конкуренции. Рассмотреть статические и динамические модели инноваций. Проанализировать влияние инноваций на общественное благосостояние.

Также следует изучить понятие и классификацию видов слияний фирм. Рассмотреть такие понятия, как «оценка бизнеса фондовым рын-ком», «курс акций», «диверсификация портфеля ценных бумаг». Особое внимание следует уделить модели оценки капитальных активов (САРМ) и основным видам слияний и поглощений.

При подготовке к практическому занятию №2 следует выполнить задание 6.

Контрольные вопросы для самопроверки

1. Чем, на ваш взгляд, может быть обусловлена продуктивность разработок и инноваций?

2. Каковы стимулы для проведения научных исследований на монопольном рынке? На конкурентном рынке?

3. В чем суть статических моделей инновации?

4. Какие признаки используются при классификации слияний и поглощений?

5. Какое влияние оказывает активность фондового рынка на процесс слияния фирм?

6. В чем суть модели оценки капитальных активов?

7. Какие мотивы могут побудить фирму к слиянию?

8. Какие поглощения относятся к числу оспариваемых?

9. Какие методы можно использовать против возможного поглощения?

10.Дайте характеристику стяжательным слияниям.

 

К практическому занятию

При  подготовке к практическому занятию №1 и работе с учебным материалом по данной теме студент должен усвоить экономические функции государства по регулированию отраслевых рынков. Необходимо познакомиться с отраслевой политикой, проводимой в разных странах.

Особое внимание следует уделить целям и типам государственной отраслевой политики. Обратить внимание на экономическую эффективность, оптимизацию поведения экономических агентов. При подготовке к занятию необходимо изучить пассивную и активную отраслевую политику государства, а также концепцию «благоприятного экономического климата».

При подготовке к практическому занятию №2 в письменном виде выполните задание 6.

 

Контрольные вопросы для самопроверки

1. Что относят к прямым и косвенным методам государственного регулирования национальной экономики.

2. В чем суть основных экономических функций государства?

3. Охарактеризуйте концепцию «благоприятного экономического климата».

4. Как, по Вашему мнению, необходимость импортозамещения отражается на отраслевой политике современной России?

 

К практическому занятию

При подготовке к практическим занятиям необходимо полно и всесторонне рассмотреть все аспекты темы, четко сформулировать и аргументировать свою позицию по ключевым вопросам.

При рассмотрении вопросов первого практического занятия необходимо выяснить сущность, цели и задачи антимонопольного регулирования. Проанализировать антимонопольное законодательство. Изучить методы прямого (административного) и косвенного (экономического) регулирования, регулирование деятельности естественных монополий в интересах общества, неценовое регулирование естественной монополии.

При рассмотрении вопросов второго практического занятия необходимо проследить историческую эволюцию системы антимонопольного регулирования в России. Необходимо также рассмотреть процесс формирование институтов антимонопольного регулирования в РФ. Изучить деятельность Федеральной антимонопольной службы, её структуру, цели и задачи.

Поскольку занятие проводится в форме групповой конференции,  студенту рекомендуется обратиться к дополнительным источникам информации (сайты Интернет, фонды библиотеки РТА, в том числе электронной библиотеки, вновь созданные учебные пособия, публикации в специализированных изданиях). Это необходимо  в целях сбора и анализа дополнительной информации по теме практического занятия, которая позволит студенту активно участвовать в подготовке докладов и обсуждении выносимых на практическое занятие вопросов.

 

Контрольные вопросы для самопроверки

1. Назовите цели и задачи антимонопольного регулирования.

2. Охарактеризуйте методы прямого и косвенного воздействия.

3. Сравните суть проводимой антимонопольной политики на примере ряда зарубежных стран.

4. Как поддерживается конкуренция на товарных рынках в России?

5. Какие органы государственной власти реализуют антимонопольную политику в Российской Федерации?

 

 

6. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

1. Положение о текущем контроле, текущей и промежуточной аттестации студентов Российской таможенной академии и филиалов.

2. Положение о балльной системе оценки успеваемости студентов Российской таможенной академии и филиалов.

3. Руководство по подготовке и оформлению рефератов, контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ.

 

7.ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

 

Знать:

- основные причины существования и развития высококонцентрированных рынков

Показывает полные и глубокие знания о причинах существования и развития высококонцентрированных рынков, логично и аргументированно отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные Зачтено Показывает недостаточные знания о причинах существования и развития высококонцентрированных рынков. При ответе допускает существенные ошибки и противоречия. Неправильно отвечает на дополнительные вопросы Не зачтено

Уметь:

- осуществлять на основе описания экономических ситуаций классификацию отраслевых рынков по различным критериям

Умеет осуществлять на основе описания экономических ситуаций классификацию отраслевых рынков по различным критериям. Способен предложить альтернативные решения анализируемых проблем. Формулирует выводы. Зачтено Не умеет осуществлять на основе описания экономических ситуаций классификацию отраслевых рынков. Не может решать практические задачи Не зачтено

Владеть:

- основными методами расчета и приемами анализа экономических показателей, характеризующих процессы ценообразования и дифференциации продукции на отраслевых рынках

Владеет навыками самостоятельного применения основных методов расчета и приемами анализа экономических показателей, характеризующих процессы ценообразования и дифференциации продукции на отраслевых рынках, способен оценить результат своей деятельности Зачтено Отсутствуют навыки применения основных методов расчета, приемов анализа экономических показателей, характеризующих процессы ценообразования и дифференциации продукции на отраслевых рынках Не зачтено

ОПК-2

Знать:

- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на отраслевых рынках

Показывает полные и глубокие знания об основах построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на отраслевых рынках, логично и аргументированно отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные Зачтено Показывает недостаточные знания об основах построения, рас-чета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на отраслевых рынках. При ответе допускает существенные ошибки и противоречия. Неправильно отвечает на дополнительные вопросы Не зачтено

Уметь:

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы по актуальным вопросам теории отраслевых рынков в виде информационного обзора, аналитического отчета, статьи

Умеет представлять результаты аналитической и исследовательской работы по актуальным вопросам теории отраслевых рынков в виде ин-формационного обзора, аналитического отчета, статьи. Способен предложить альтернативные решения анализируемых проблем. Формулирует выводы. Зачтено Не умеет представлять результаты аналитической работы по вопросам теории отраслевых рынков в виде ин-формационного обзора. Не может решать практические задачи Не зачтено

ПК-6

Владеть:

- навыками самостоятельной работы с отечественными и зарубежными источниками информации по теории отраслевых рынков, способен ее проанализировать и подготовить обзор и/или аналитический отчет

Владеет навыками самостоятельной работы с отечественными и зарубежными источниками информации по теории отраслевых рынков. Способен проанализировать информацию и подготовить обзор и/или аналитический отчет способен оценить результат своей деятельности Зачтено Отсутствуют навыки работы с отечественными и зарубежными источниками информации по теории отраслевых рынков. Не способен ее проанализировать и подготовить краткий обзор Не зачтено

 

Результатом промежуточной аттестации является количество баллов, набранных во время ответа обучающегося на теоретические и практические вопросы. Перевод набранных баллов в традиционную оценку и определение уровня сформированности компетенций осуществляется в соответствии с таблицей 5.2.

Таблица 5.2

Порядок перевода баллов в оценку и определение уровня

сформированности компетенции

Уровень сформированности компетенции (элемента компетенции)	Количество набранных баллов	Оценка
высокий	90 -100	зачтено
повышенный	70 - 89 баллов
пороговый	60 - 69 баллов
не сформирован	менее 60 баллов	не зачтено

7.3. Типовые контрольные задания

На промежуточную аттестацию выносятся следующие компетенции, формируемые дисциплиной:

ОК-3,  способен использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности,

ОПК-2, способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач,

ПК-6, способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей

 

Типовые зачетные задания

 

Зачетное задание № 1	Максимальное количество баллов
1. Типизация отраслевых рынков по критерию конкуренции.	20
2. Задача 1. Спрос на продукцию монополиста равен Q = 60 – P. Средние издержки равны предельным и составляют 6. Чему равны чистые потери благосостояния от деятельности монополиста? Чему равны потребительские расходы в условиях монополии? Чему равна прибыль монополиста? Из чего она состоит? (Указать количественно).	40
3. Ситуация: По расчетам ФАС РФ, на территории пяти федеральных округов (Центральный, Северо-Западный, Приволжский, Южный, Уральский) «Евроцемент групп» производит более 50% цемента. Можно ли на основании данной информации отнести «Евроцемент групп» к доминирующей фирме?	40

 

Зачетное задание № 2	Максимальное количество баллов
1. Основные подходы к изучению отраслевой организации экономики.	20
2. Задача. Рынок бензина в стране находится в условиях совершенной конкуренции. Спрос на бензин описывается уравнением Q = 200 – 20P, где Q – количество покупаемого бензина, тыс. л., P – цена 1 литра бензина, руб. Средние издержки типичной бензоколонки равны: AC = 5 + (q – 5)2. Какое количество бензоколонок действует в отрасли в перспективе?	40
3. Ситуация: Зависит ли – и если да, то каким образом – конкуренция на рынке от прочности гарантий прав собственности на промышленные активы и землю?	40

 

Зачетное задание № 3	Максимальное количество баллов
1. Понятие, факторы возникновения и последствия продуктовой дифференциации.	20
2. Задача 1. Рассмотрим две отрасли, в каждой из которых по 10 фирм. В отрасли А рыночная доля самой крупной фирмы равна 49%. Рыночные доли следующих трех фирм составляют по 7%, а оставшиеся шесть фирм имеют равные доли 5%. В отрасли В доля каждой из четырех крупнейших фирм составляет 19%. Доля следующей по величине фирмы насчитывает 14%, а пять самых мелких фирм поровну разделили оставшиеся 10% рынка. а) Рассчитайте уровень концентрации (CR4) и коэффициент HHI для каждой отрасли. б) Сравните эти показатели по отраслям и сделайте выводы относительно уровня конкурентности. в) Какой показатель отражает это лучше и почему?	40
3. Ситуация: Подберите информационные источники и конкретные данные для ответа на вопрос - к каким рыночным структурам принадлежат следующие отрасли экономики России?: - банковский сектор; - нефтепереработка; - пищевая промышленность; - электроэнергетика; - услуги парикмахеров; - услуги доступа к Интернету.	40

ЗАДАНИЯ НА КОНТРОЛЬНУЮ РАБОТУ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

ВАРИАНТ 1

( для студентов, фамилии которых начинаются с букв от «А до В» включительно)

ВАРИАНТ 2

( для студентов, фамилии которых начинаются с букв от «Г до Е» включительно)

ВАРИАНТ 3

( для студентов, фамилии которых начинаются с букв от «Ж до З» включительно)

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ И НАПИСАНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Выполнение контрольной работы по дисциплине «Теория отраслевых рынков»  является важной составляющей ча­стью самостоятельной работы студентов заочной формы обучения.

Общие требования к подготовке и оформлению контрольных работ изложены в «Руководстве по подготовке и оформлению рефератов, кон­трольных, курсовых и выпускных квалификационных работ», утвержденным приказом Ака­демии от 23.12.2005 №1249', с ними студенту следует ознакомиться в пер­вую очередь, до начала выполнения работы.

Тему контрольной работы студент выбирает из перечня, предложенного в настоящем издании.

Выполнение контрольной работы по дисциплине «Теория отраслевых рынков» должно включать в себя реализацию следующих этапов:

Этап 1. Выбор темы работы.

Этап 2. Постановка цели и задач теоретической части работы.

Этап 3. Составление плана теоретической части работы.

Этап 4. Подбор источников информации по теме контрольной рабо­ты, исходя из рекомендуемого списка; изучения и анализа научной, учебной и учебно-методической литературы, а также периодических изданий и интернет-источников.

Этап 5. Выполнение практического задания.

Этап 6. Написание работы и своевременная сдача ее на проверку преподавателю (не менее чем за месяц до начала сессии).

При выборе темы контрольной работы студенту следует исходить из начальной буквы своей фамилии.

Постановка цели и задач теоретической части должна логически раскрыть указанную тему.

При подборе источников информации следует, в первую очередь, обратить внимание на нормативно-правовые акты, регламентирующие развитие отраслевых рынков в РФ. При этом целесообразно ис­пользовать справочно-правовые системы «Гарант» и «Консультант плюс», а также правовые интернет-ресурсы: http: //law.edu.ru - Федеральный право­вой портал «Юридическая Россия», www.customs.ru - официальный сайт ФТС России, http: //www.nlr.ru/lawcenter/ires/links 1.htm - правовые ресурсы с сети Интернет, www.consultant.ru.www.garant.ru - справочно-правовые системы. Следует работать только с действующими нормативными доку­ментами в последней редакции.

Использование любых источников информации при написании кон­трольной работы должно обязательно сопровождаться сносками. Сноски делаются в соответствии с «Руководством по подготовке и оформлению рефератов, контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ».

При оформлении сносок студентам следует избегать следующих ти­пичных ошибок:

1. Использования неполных данных по источнику. В каждой сноске должна быть указана полная информация об источнике (фамилия и ини­циалы автора, название книги (статьи), исходные данные издания, номер страницы).

2. При использовании Интернет-источников указывается полный путь к веб-странице, который отображается в браузере с обязательным указанием даты заимствования.

3. При ссылке на нормативные документы следует указывать ин­формацию о том, где они опубликованы (газета, журнал, сборник норма­тивных документов, справочно-правовая система, Интернет-источник).

4. В списке использованных источников нормативные документы располагаются в порядке их значимости: Конституция РФ, Кодексы, Феде­ральные законы, Указы Президента, Постановления Правительства, доку­менты Минфина, документы ФТС, основная, дополнительная литература, периодические издания, интернет-источники.

12345Следующая ⇒

Поделиться: