|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
РАЗДЕЛ 3. Государственная отраслевая политика: мировой опыт и российская практика
Тема 3.1. Регулирование функционирования отраслевых рынков Экономические функции государства и отраслевая политика. Цели и типы государственной отраслевой политики. Экономическая эффективность. Оптимизация поведения экономических агентов. Пассивная и активная отраслевая политика государства. Концепция «благоприятного экономического климата».
Практическое занятие « Регулирование функционирования отраслевых рынков » (форма обучения: очная ) - групповая дискуссия 1. Пассивная и активная отраслевая политика государства. 2. Концепция «благоприятного экономического климата». 3. Политика поддержки конкуренции и промышленная политика. 4. Экономическая эффективность. Оптимизация поведения экономических агентов в современной российской экономике. 5. Эволюция промышленной политики в России. Задания для самостоятельной работы 1. Изучите экономические функции государственного воздействия. 2. Рассмотрите методы государственного воздействия. 3. Рассмотрите цели и типы государственной отраслевой политики. 4. * Охарактеризуйте пассивную и активную отраслевую политику государства. 5. * Изучите концепцию «благоприятного экономического климата». 6. Подготовьте сообщения: «Дилемма государственного регулирования », «Взаимодополняемость и конфликт промышленной и конкурентной политик », «Конкуренция и экономический рост», «Мировой опыт государственного регулирования конкурентных взаимодействий фирм на рынках », «Импортозамещение и промышленная политика РФ» (по выбору). Рекомендации по выполнению заданий и подготовке К практическому занятию При подготовке к практическому занятию №1 и работе с учебным материалом по данной теме студент должен усвоить экономические функции государства по регулированию отраслевых рынков. Необходимо познакомиться с отраслевой политикой, проводимой в разных странах. Особое внимание следует уделить целям и типам государственной отраслевой политики. Обратить внимание на экономическую эффективность, оптимизацию поведения экономических агентов. При подготовке к занятию необходимо изучить пассивную и активную отраслевую политику государства, а также концепцию «благоприятного экономического климата». При подготовке к практическому занятию №2 в письменном виде выполните задание 6.
Контрольные вопросы для самопроверки 1. Что относят к прямым и косвенным методам государственного регулирования национальной экономики. 2. В чем суть основных экономических функций государства? 3. Охарактеризуйте концепцию «благоприятного экономического климата». 4. Как, по Вашему мнению, необходимость импортозамещения отражается на отраслевой политике современной России?
Тема 3.2. Антимонопольная политика государства: российская специфика Сущность, цели и задачи антимонопольного регулирования. Анти-монопольное законодательство. Методы прямого (административного) и косвенного (экономического) регулирования. Регулирование деятельности естественных монополий в интересах общества. Общественно оптимальная цена. Неценовое регулирование деятельности естественной монополии. Практическое занятие «Антимонопольная политика государства: российская специфика» (форма обучения: очная, заочная*) - групповая дискуссия 1. Антимонопольное законодательство. 2. Методы прямого (административного) и косвенного (экономического) регулирования. 3. Регулирование деятельности естественных монополий в интересах общества. 4. Необходимость эволюции системы антимонопольного регулирования в РФ. 5. Формирование институтов антимонопольного регулирования в РФ. 6. Федеральная антимонопольная служба, ее структура, цели и задачи. Задания для самостоятельной работы 1. Уяснить сущность, цели и задачи антимонопольного регулирования. 2. Проанализировать антимонопольное законодательство. 3. Изучить методы прямого (административного) и косвенного (экономического) регулирования. 4. * Рассмотреть процесс формирование институтов антимонополь-ного регулирования в РФ. 5. Подготовьте доклады и сообщения: «Монополия и конкуренция в России», «Этапы развития и цели антимонопольной политики современной России», «Политика поддержки конкуренции на современном этапе развития России», «Проблемы государственного регулирования деятельности монополий в России» (по выбору).
Рекомендации по выполнению заданий и подготовке К практическому занятию При подготовке к практическим занятиям необходимо полно и всесторонне рассмотреть все аспекты темы, четко сформулировать и аргументировать свою позицию по ключевым вопросам. При рассмотрении вопросов первого практического занятия необходимо выяснить сущность, цели и задачи антимонопольного регулирования. Проанализировать антимонопольное законодательство. Изучить методы прямого (административного) и косвенного (экономического) регулирования, регулирование деятельности естественных монополий в интересах общества, неценовое регулирование естественной монополии. При рассмотрении вопросов второго практического занятия необходимо проследить историческую эволюцию системы антимонопольного регулирования в России. Необходимо также рассмотреть процесс формирование институтов антимонопольного регулирования в РФ. Изучить деятельность Федеральной антимонопольной службы, её структуру, цели и задачи. Поскольку занятие проводится в форме групповой конференции, студенту рекомендуется обратиться к дополнительным источникам информации (сайты Интернет, фонды библиотеки РТА, в том числе электронной библиотеки, вновь созданные учебные пособия, публикации в специализированных изданиях). Это необходимо в целях сбора и анализа дополнительной информации по теме практического занятия, которая позволит студенту активно участвовать в подготовке докладов и обсуждении выносимых на практическое занятие вопросов.
Контрольные вопросы для самопроверки 1. Назовите цели и задачи антимонопольного регулирования. 2. Охарактеризуйте методы прямого и косвенного воздействия. 3. Сравните суть проводимой антимонопольной политики на примере ряда зарубежных стран. 4. Как поддерживается конкуренция на товарных рынках в России? 5. Какие органы государственной власти реализуют антимонопольную политику в Российской Федерации?
6. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ 1. Положение о текущем контроле, текущей и промежуточной аттестации студентов Российской таможенной академии и филиалов. 2. Положение о балльной системе оценки успеваемости студентов Российской таможенной академии и филиалов. 3. Руководство по подготовке и оформлению рефератов, контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ.
7.ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования Таблица 4 Этапы формирования компетенций
Показатели, критерии и шкалы оценивания компетенций Таблица 5.1 Соотношение показателей и критериев оценивания компетенций со шкалой оценивания (форма промежуточной аттестации – зачет)
Знать: - основные причины существования и развития высококонцентрированных рынков | Показывает полные и глубокие знания о причинах существования и развития высококонцентрированных рынков, логично и аргументированно отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные | Зачтено | ||||||||||||||||
| Показывает недостаточные знания о причинах существования и развития высококонцентрированных рынков. При ответе допускает существенные ошибки и противоречия. Неправильно отвечает на дополнительные вопросы | Не зачтено | |||||||||||||||||
| Уметь: - осуществлять на основе описания экономических ситуаций классификацию отраслевых рынков по различным критериям | Умеет осуществлять на основе описания экономических ситуаций классификацию отраслевых рынков по различным критериям. Способен предложить альтернативные решения анализируемых проблем. Формулирует выводы. | Зачтено | ||||||||||||||||
| Не умеет осуществлять на основе описания экономических ситуаций классификацию отраслевых рынков. Не может решать практические задачи | Не зачтено | |||||||||||||||||
| Владеть: - основными методами расчета и приемами анализа экономических показателей, характеризующих процессы ценообразования и дифференциации продукции на отраслевых рынках | Владеет навыками самостоятельного применения основных методов расчета и приемами анализа экономических показателей, характеризующих процессы ценообразования и дифференциации продукции на отраслевых рынках, способен оценить результат своей деятельности | Зачтено | ||||||||||||||||
| Отсутствуют навыки применения основных методов расчета, приемов анализа экономических показателей, характеризующих процессы ценообразования и дифференциации продукции на отраслевых рынках | Не зачтено | |||||||||||||||||
| ОПК-2 | Знать: - основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на отраслевых рынках | Показывает полные и глубокие знания об основах построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на отраслевых рынках, логично и аргументированно отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные | Зачтено | |||||||||||||||
| Показывает недостаточные знания об основах построения, рас-чета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на отраслевых рынках. При ответе допускает существенные ошибки и противоречия. Неправильно отвечает на дополнительные вопросы | Не зачтено | |||||||||||||||||
| Уметь: - представлять результаты аналитической и исследовательской работы по актуальным вопросам теории отраслевых рынков в виде информационного обзора, аналитического отчета, статьи | Умеет представлять результаты аналитической и исследовательской работы по актуальным вопросам теории отраслевых рынков в виде ин-формационного обзора, аналитического отчета, статьи. Способен предложить альтернативные решения анализируемых проблем. Формулирует выводы. | Зачтено | ||||||||||||||||
| Не умеет представлять результаты аналитической работы по вопросам теории отраслевых рынков в виде ин-формационного обзора. Не может решать практические задачи | Не зачтено | |||||||||||||||||
| ПК-6 | Владеть: - навыками самостоятельной работы с отечественными и зарубежными источниками информации по теории отраслевых рынков, способен ее проанализировать и подготовить обзор и/или аналитический отчет | Владеет навыками самостоятельной работы с отечественными и зарубежными источниками информации по теории отраслевых рынков. Способен проанализировать информацию и подготовить обзор и/или аналитический отчет способен оценить результат своей деятельности | Зачтено | |||||||||||||||
| Отсутствуют навыки работы с отечественными и зарубежными источниками информации по теории отраслевых рынков. Не способен ее проанализировать и подготовить краткий обзор | Не зачтено |
Результатом промежуточной аттестации является количество баллов, набранных во время ответа обучающегося на теоретические и практические вопросы. Перевод набранных баллов в традиционную оценку и определение уровня сформированности компетенций осуществляется в соответствии с таблицей 5.2.
Таблица 5.2
Порядок перевода баллов в оценку и определение уровня
сформированности компетенции
| Уровень сформированности компетенции (элемента компетенции) | Количество набранных баллов | Оценка |
| высокий | 90 -100 |
зачтено |
| повышенный | 70 - 89 баллов | |
| пороговый | 60 - 69 баллов | |
| не сформирован | менее 60 баллов | не зачтено |
7.3. Типовые контрольные задания
На промежуточную аттестацию выносятся следующие компетенции, формируемые дисциплиной:
ОК-3, способен использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности,
ОПК-2, способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач,
ПК-6, способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей
Типовые зачетные задания
| Зачетное задание № 1 | Максимальное количество баллов |
| 1. Типизация отраслевых рынков по критерию конкуренции. | 20 |
| 2. Задача 1. Спрос на продукцию монополиста равен Q = 60 – P. Средние издержки равны предельным и составляют 6. Чему равны чистые потери благосостояния от деятельности монополиста? Чему равны потребительские расходы в условиях монополии? Чему равна прибыль монополиста? Из чего она состоит? (Указать количественно). | 40 |
| 3. Ситуация: По расчетам ФАС РФ, на территории пяти федеральных округов (Центральный, Северо-Западный, Приволжский, Южный, Уральский) «Евроцемент групп» производит более 50% цемента. Можно ли на основании данной информации отнести «Евроцемент групп» к доминирующей фирме? | 40 |
| Зачетное задание № 2 | Максимальное количество баллов |
| 1. Основные подходы к изучению отраслевой организации экономики. | 20 |
| 2. Задача. Рынок бензина в стране находится в условиях совершенной конкуренции. Спрос на бензин описывается уравнением Q = 200 – 20P, где Q – количество покупаемого бензина, тыс. л., P – цена 1 литра бензина, руб. Средние издержки типичной бензоколонки равны: AC = 5 + (q – 5)2. Какое количество бензоколонок действует в отрасли в перспективе? | 40 |
| 3. Ситуация: Зависит ли – и если да, то каким образом – конкуренция на рынке от прочности гарантий прав собственности на промышленные активы и землю? | 40 |
| Зачетное задание № 3 | Максимальное количество баллов |
| 1. Понятие, факторы возникновения и последствия продуктовой дифференциации. | 20 |
| 2. Задача 1. Рассмотрим две отрасли, в каждой из которых по 10 фирм. В отрасли А рыночная доля самой крупной фирмы равна 49%. Рыночные доли следующих трех фирм составляют по 7%, а оставшиеся шесть фирм имеют равные доли 5%. В отрасли В доля каждой из четырех крупнейших фирм составляет 19%. Доля следующей по величине фирмы насчитывает 14%, а пять самых мелких фирм поровну разделили оставшиеся 10% рынка. а) Рассчитайте уровень концентрации (CR4) и коэффициент HHI для каждой отрасли. б) Сравните эти показатели по отраслям и сделайте выводы относительно уровня конкурентности. в) Какой показатель отражает это лучше и почему? | 40 |
| 3. Ситуация: Подберите информационные источники и конкретные данные для ответа на вопрос - к каким рыночным структурам принадлежат следующие отрасли экономики России?: - банковский сектор; - нефтепереработка; - пищевая промышленность; - электроэнергетика; - услуги парикмахеров; - услуги доступа к Интернету. | 40 |
ЗАДАНИЯ НА КОНТРОЛЬНУЮ РАБОТУ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
ВАРИАНТ 1
( для студентов, фамилии которых начинаются с букв от «А до В» включительно)
Последнее изменение этой страницы: 2020-02-17; Просмотров: 306; Нарушение авторского права страницы