· Оптимальный уровень – 10 – 8 баллов.
Уверенное и точное выполнение заданий, владение приемами работы.
· Допустимый уровень – 7 – 5 баллов.
В выполнении имеются ошибки, исправленные вместе с педагогом.
· Недопустимый уровень – 4 – 0 баллов.
Задания выполняются с существенными ошибками. (Подробнее см. приложение).
(по Кленовой Н.В. и Буйловой Л.Н.)
| Показатели (оцениваемые результаты)
| критерии
| Степень выраженности оцениваемого качества
| Возможное количество баллов
| Методы диагностики
|
| 1.теоретическая подготовка обучающегося(знание основ композиции и макетирования, основ колористки и основного флористического материла)
|
| - минимальный уровень (обучающийся овладел менее чем 0, 5 объема знаний, предусмотренных программой);
| 1
| Наблюдение
Тестирование
Контрольный опрос (устный)
Анализ контрольного задания
|
| 1.1. теоретические знания по основным разделам учебно-тематического плана программы
| Соответствие теоретических знаний ребенка программным требованиям
| - средний уровень (объем освоенных знаний более чем 0, 5);
| 5
|
|
|
| - максимальный уровень (обучающийся освоил практически весь объем знаний, предусмотренный программой за конкретный период).
| 10
|
| 1.2. владение специальной терминологией по тематике программы (набор основных понятий, отражающих специфику изучаемого предмета)
| Осмысленность и правильность использования специальной терминологии
| - минимальный уровень (обучающийся, как правило, избегает употреблять специальные термины);
| 1
| собеседование
|
|
|
| средний уровень (обучающийся сочетает специальную терминологию с бытовой);
| 5
|
|
|
|
| - максимальный уровень (обучающийся специальные термины употребляет осознанно и в полном соответствии с их содержанием).
| 10
|
|
| 2. практическая подготовка ребенка:
|
| - минимальный уровень (обучающийся овладел менее чем 0, 5 умений и навыков, предусмотренных программой);
| 1
|
|
| 2.1. практические умения и навыки, предусмотренные программой (по основным разделам учебно-тематического плана программы)
| Соответствие практических умений и навыков программным требованиям
| - средний уровень (объем усвоенных умений и навыков более чем 0, 5);
| 5
| Контрольное задание
|
|
|
| - максимальный уровень (обучающийся овладел практически всеми умениями и навыками, предусмотренными программой за конкретный период).
| 10
|
|
| 2.2. владение специальным оборудованием и оснащением, необходимым для освоения курса (секатор, горячий пистолет, флористический нож,
пиафлор, булавки, кусачки и.т.д.)
| Отсутствие затруднений в использовании специального оборудования и оснащения
| - минимальный уровень (обучающийся испытывает серьезные затруднения при работе с оборудованием);
| 1
| Контрольное задание
|
|
|
| - средний уровень (обучающийся работает с оборудованием с помощью педагога);
| 5
|
|
|
|
| - максимальный уровень (обучающийся работает с оборудованием самостоятельно, не испытывает особых затруднений).
| 10
|
|
| 2.3. творческие навыки обучающегося (творческое отношение к делу и умение воплотить его в готовом продукте)
| Креативность в выполнении практических заданий
| - начальный (элементарный) уровень развития креативности (обучающийся в состоянии выполнить лишь простейшие практические задания педагога);
| 1
| Контрольное задание
|
|
|
| - репродуктивный уровень (обучающийся выполняет в основном задания на основе образца);
| 5
|
|
|
|
| - творческий уровень (обучающийся выполняет практические задания с элементами творчества)
| 10
|
|
| 3. общеучебные умения и навыки обучающегося
|
|
|
| Анализ
Наблюдение
|
| 3.1. учебно-интеллектуальные умения:
|
|
|
|
|
| 3.1.1. умение подбирать и анализировать специальную литературу
| Самостоятельность в подборе и анализе литературы
| - минимальный уровень (обучающийся испытывает серьезные затруднения при работе с литературой, нуждается в постоянной помощи и контроле педагога);
| 1
|
|
|
|
| - средний уровень (обучающийся работает с литературой с помощью педагога или родителей);
| 5
|
|
|
|
| - максимальный уровень (обучающийся работает с литературой самостоятельно, не испытывает особых трудностей).
| 10
|
|
| 3.2. учебно-коммуникативные умения
|
|
|
|
|
| 3.2.1. умение слушать и слышать педагога
| Адекватность восприятия информации, идущей от педагога
| - минимальный уровень (обучающийся слушает, но не воспринимает информацию, нуждается в постоянном контроле педагога);
| 1
|
|
|
|
| - средний уровень (обучающийся слушает, частично воспринимает информацию);
| 5
|
|
|
|
| - максимальный уровень (обучающийся слушает, слышит и воспринимает информацию).
| 10
|
|
| 3.2.2. умение выступать перед аудиторией
| Свобода владения и подачи обучающимся подготовленной информации
| - минимальный уровень (обучающийся теряется, боится выступать, нуждается в постоянной помощи педагога);
| 1
|
|
|
|
| - средний уровень (обучающийся выступает, но теряет нить рассказа, иногда ему требуется помощь педагога);
| 5
|
|
|
|
| - максимальный уровень (обучающийся охотно выступает, не теряется, не испытывает трудностей).
| 10
|
|
| 3.3.учебно-организационные умения и навыки:
|
|
|
|
|
| 3.3.1. умение организовать свое рабочее (учебное) место
| Способность самостоятельно готовить свое рабочее место к деятельности и убирать его за собой
| - минимальный уровень (обучающийся испытывает серьезные затруднения при организации своего рабочего места, нуждается в постоянной помощи и контроле педагога);
| 1
| наблюдение
|
|
|
| - средний уровень (обучающийся организовывает свое рабочее место с помощью педагога или родителей);
| 5
|
|
|
|
| - максимальный уровень (обучающийся организовывает свое рабочее место самостоятельно, не испытывает особых трудностей).
| 10
|
|
| 3.3.2. навыки соблюдения в процессе деятельности техники безопасности
| Соответствие реальных навыков соблюдения правил безопасности программным требованиям
| - минимальный уровень (обучающийся овладел менее чем 0, 5 объема навыков соблюдения правил техники безопасности, предусмотренных программой);
| 1
|
|
|
|
| - средний уровень (объем усвоенных навыков составляет более 0, 5);
| 5
|
|
|
|
| - максимальный уровень (обучающийся освоил практически весь объем навыков, предусмотренных программой за конкретный период).
| 10
|
|
| 3.3.3. Умение аккуратно выполнять работу
| Аккуратность и ответственность в работе
| Удовлетворительно - хорошо - отлично
|
| наблюдение
|
Участие в выставках, конкурсах, смотрах. Межгодовые и итоговые срезы знаний.
