Личность преступника как объект криминологического изучения

 

Как известно, лица, совершающие преступления, по своим социально-психологическим особенностям, характеру антиобщественной установки, ее глубине и стойкости, по мотивам и характеру совершаемых преступлений существенно между собой разнятся. Один это делает под влиянием случайных обстоятельств, конкретной ситуации, другой превратил преступную деятельность в систему, в источник паразитического существования; у одного сам факт содеянного не вызывает никаких переживаний и угрызений совести, другой глубоко раскаивается, переживает чувство вины за свое поведение.

В связи с этим возникает вопрос: а есть ли вообще необходимость в выделении понятия личности преступника? Нельзя ли ограничиться общим понятием личности, даваемым в философии и психологии? В правовой литературе подобное мнение высказывалось.

Такой взгляд на проблему личности преступника представляется неточным. Когда говорят о личности преступника, то имеют в виду не какой-то особый тип людей, склонность к совершению преступлений у которых является определяющей в их поведении, а наиболее вероятные социально-психологические особенности человека, сформировавшиеся под влиянием социальных условий и нашедшие свое выражение в преступлении. Типичное в личности преступника не есть простая сумма тех или иных отрицательных свойств, наиболее распространенных среди лиц, совершивших уголовно наказуемые деяния. Его можно представить в виде наиболее вероятной для общественно опасной личности системы особенностей духовного мира, форм их проявления в противоправных поступках и действиях, а также факторов, формирующих эти особенности. Понятие личности преступника имеет смысл исключительно лишь в аспекте преступного поведения. Преступление, как известно, возникает не только под влиянием противоречивых социальных условий. В нем выражаются и социально-психологические особенности личности, которые наряду с внешними обстоятельствами оказали решающее влияние на совершение преступления.

Свойства и особенности личности, имеющие детерминистическое значение в совершении преступления, и являются предметом криминологического изучения.

Выяснение указанных свойств и особенностей дает возможность понять, почему человек встал на преступный путь, какие обстоятельства оказали влияние на выбор им антиобщественного поведения, что сыграло решающую роль в формировании личности преступника. Проблема личности преступника непосредственно связана с проблемой причинности в криминологии. Без познания социально-психологических особенностей преступника нельзя решить как проблемы причин преступности вообще, так и проблемы причин совершения конкретных преступлений.

Таким образом, общее понятие личности преступника имеет в криминологии методологическое значение. Как отмечалось, главное здесь заключается в том, что ее характеристика связана с особенностями и спецификой ее поведения, то есть с фактом совершения преступления. Это обстоятельство и должно найти отражение в определении личности преступника.

Личность преступника выражает собой совокупность социально значимых свойств человека, совершившего преступление, и оказавших в определенной ситуации решающее влияние на выбор преступного поведения.

Личность преступника, как и личность вообще, - понятие социальное. Общественные отношения, которые стали доминирующими в ней, возникли и сформировались под влиянием определенных социальных условий в процессе деятельности. Это ориентирует нас на изучение, прежде всего, социально значимых свойств, вошедших во внутреннюю структуру личности и определяющих ее социальную сущность.

Вместе с тем личность преступника - понятие не только социальное, но и правовое. Оно применимо лишь к тем, кто в соответствии с законом был признан виновным в совершении преступлений. Этот момент имеет важное значение. Он дает возможность правильно определить направление, границы изучения личности преступника, причем тех ее свойств и особенностей, которые в той или иной мере нашли свое отражение в совершенном преступлении.

Характеристика личности преступника будет неполной, если не рассматривать ее структуру. Сложность в определении структуры личности заключается в том, что отношения, характеризующие личность преступника, весьма многочисленны и многообразны. Этим, видимо, можно объяснить те расхождения, которые имеются в ее определении в психологической и правовой литературе. Но, с другой стороны, многообразие отношений, определяющее многосторонность и богатство личности как сложнейшего продукта истории развития, требует выделения в структуре личности преступника доминирующих отношений, характеризующих ее направленность.

В правовой литературе при характеристике личности преступника указываются следующие признаки, определяющие ее структуру:

социально-демографические и уголовно-правовые признаки, определяющие принадлежность лица к определенному социальному слою и группе с социально-демографической характеристикой (пол, возраст, образование, семейное положение и т.д.);

социальные проявления в различных сферах общественной жизни, включающие совокупность видов деятельности лица в системе общественных отношений как гражданина, члена трудового коллектива, семьянина и т.д.;

нравственно-психологические свойства, которые отражают отношение личности к социальным ценностям и выполняемым социальным функциям (отношение к обществу, государству, труду, семье, закону, правопорядку, мировоззрение человека, его самооценка).

Несомненно, эти признаки важны в криминологической характеристике личности тех, кто совершает общественно опасные деяния, но они, на наш взгляд, недостаточно выражают сущность личности, и на их основе трудно строить модель поведения личности.

В структуру личности необходимо включать те признаки, которые имеют наиболее существенное значение в характеристике личности как системы, признаки, объясняющие поведение личности, то есть закономерно участвующие в становлении преступного поведения. К таким признакам личности относится, прежде всего, ее направленность, иначе говоря - личностная установка, жизненная программа поведения, включающая потребностно-мотивационную сферу, ценностно-нормативную, социальную позицию личности (официальную и неофициальную), т.е. определенное отношение к целям и избирательная готовность к деятельности.

Существенное значение в характеристике общей направленности личности имеют ценностные ориентации, то есть наиболее значимые для личности социальные ценности, на основе которых формируются понимание долга, чувство ответственности, нравственные начала и другие особенности, играющие большую роль в общей характеристике личности и детерминации поведения.

То же самое можно сказать о системе потребностей, склонностей и интересов, другими словами, об определенной системе влечений. Мы не найдем в жизни двух людей, у которых она была бы одинаковой.

Потребности играют исключительно важную роль в характеристике личности и ее поведения, хотя их влияние неодинаково. Это зависит не только от характера и содержания потребностей, но и от того значения, которое придает им человек, иначе говоря, от иерархии потребностей. Человек может развить одни потребности за счет других. Все зависит от социальных условий, в которых формируется личность. Можно сказать, что на потребностях больше, чем на каких-то других особенностях личности, лежит печать социальных условий.

Среди признаков, характеризующих личность, немаловажное значение имеют ее психические функции, т.е. функции, характеризующие психические процессы, свойства и состояния личности, а также ее особенности, в частности, половые, возрастные и т. д.

На поведение человека значительное влияние оказывают его волевые качества, то есть способность к выбору определенного поведения и внутренним усилиям, направленным на его осуществление. От этого в решающей степени зависит, какое поведение изберет человек в данной конкретной обстановке, подчинит ли его чувству долга и ответственности, или же решающую роль сыграют страсти и влечения.

Особенностью любого волевого акта является то, что это акт, свободно избираемый человеком. Конкретная жизненная ситуация, в которой индивиду приходится принимать решение, всегда носит противоречивый характер, т. е. допускает несколько вариантов решения. Именно это и обусловливает необходимость выбора. И от человека зависит, какой вариант поведения он изберет. Указанными чертами характеризуется, разумеется, и волевой акт, посредством которого совершается преступление.

Следовательно, когда говорят о механизме противоправного поведения, то имеют в виду процесс взаимодействия социально-психологических особенностей личности и внешних обстоятельств (факторов), в результате чего возникают мотив, цель и решение совершить преступление.

В случае совершения преступления конкретная ситуация, ему предшествовавшая, всегда носит конфликтный (проблемный) характер. Эта конфликтность обусловлена не только противоречивостью обстоятельств, в которых происходит выбор поведения, но, главным образом, тем, что выход из данной ситуации связан с возможностью нарушения требований морали и права. В этом случае конфликтность выражается в противоречии между потребностями лица и возможностью их удовлетворения правомерным (социально приемлемым) или противоправным способом. Подобную ситуацию в литературе принято именовать криминогенной.

По существу, в ней в своеобразной форме отражаются противоречия, с наличием которых связано существование преступности в обществе. Чем острее и глубже общие противоречия, тем конфликтнее и криминогеннее может быть конкретная ситуация и, следовательно, тем больше возникает условий для совершения преступлений.

По своему характеру и содержанию она может быть разной. Наибольшее уголовно-правовое и криминологическое значение имеет так называемая провоцирующая ситуация, распространенная в судебной практике. В основе ее обычно лежат острые конфликты между близкими родственниками или другими лицами, чаще всего возникающие помимо воли виновного. Например, совершение преступления в ссоре, драке, а также в состоянии сильного душевного волнения, вызванного противоправными действиями потерпевшего.

Конкретная ситуация может не иметь детерминистического значения при совершении преступления, быть нейтральной или даже затрудняющей совершение преступления.

Ситуация может содержать непосредственный повод к совершению преступления. Повод, несомненно, имеет определенное криминологическое значение. Он может подсказать, с какими обстоятельствами связывает лицо совершение преступления, что сыграло решающую роль в антиобщественном поведении. Однако повод не играет решающей роли в определении антиобщественного поступка, а представляет собой лишь внешний толчок, под влиянием которого возникает преступное намерение. Он больше характеризует социально-психологические особенности личности, имеющие определяющее значение в совершении преступления.

Следует отметить, что роль повода зависит от характера самого преступления и особенностей его мотивации. Например, при совершении корыстных преступлений повод не имеет решающего значения в мотивации поведения. Для реализации корыстного мотива важен не столько повод, сколько выбор способов и средств его удовлетворения. Напротив, в случае совершения преступлений из хулиганских побуждений повод выступает на первый план, поскольку намерение совершить преступление связано со спецификой этих мотивов. В основе хулиганского мотива лежит стремление в нарочито вызывающей форме выразить показное пренебрежение к законам и правилам общежития, другим людям, обществу. Для выражения такого стремления не нужна особая конфликтная ситуация, нужен лишь повод.

Таким образом, вероятность нарушения уголовного закона во многом зависит от конкретной ситуации, предшествовавшей совершению преступления.

Вместе с тем, как ни важны эти обстоятельства, они, по общему правилу, выступают не как причина, а как условие преступного поведения. Конкретная ситуация содержит лишь возможность разного поведения, в том числе и такого, которое является социально приемлемым для общества. Выбор того или иного варианта поведения, в конечном счете, зависит от личности, ее социально-психологических особенностей.

Среди этих особенностей первостепенное значение имеют характер и система потребностей и интересов - важнейших источников активности личности и мотивации поведения. Влияние потребностей и интересов на поведение человека зависит не только от их характера, но и от степени их выражения и развития. Как свидетельствует судебная практика, у правонарушителей некоторые потребности носят гипертрофированный характер и, следовательно, могут сыграть решающую роль, когда приходится делать выбор поведения в сложной и противоречивой ситуации. К примеру, непомерно развитое стяжательство нередко толкает отдельных лиц на совершение хищений имущества, взяточничества, корыстных злоупотреблений и других преступлений.

Согласно данным исследования, у обследованных правонарушителей наблюдались искаженные потребности и интересы. Главным образом, это были: а) завышенные притязания, как правило, корыстного характера, основанные на стремлении к наживе (свыше 35%); б) извращенные потребности сексуального характера (11%). Фактом, заслуживающим пристального внимания, является то обстоятельство, что 52, 4% молодежи вообще не задумываются над вопросом о своих взаимоотношениях с законом.

Необходимо, однако, отметить, что потребности действуют не автоматически, а сообразуясь с общими свойствами и особенностями личности, ее личностной установкой (общей направленностью). Каким потребностям и интересам человек отдает предпочтение в той или иной ситуации, в решающей степени зависит от его личностной установки, в частности, от того, какими общезначимыми критериями он руководствуется, каковы его ценностные ориентации, сознание долга, чувство ответственности.

Немаловажное значение в принятии решения, выборе поступка в той или иной ситуации имеют психофизические особенности личности, характер и особенности воли, а также ее состояние.

Социально-психологические особенности личности, которые оказывают решающее влияние на ее поведение, не являются врожденными. Они формируются под влиянием социально-экономических условий развития общества: производственных отношений, политических институтов, идеологии, морали, права. Однако наибольшее влияние на формирование личности оказывают различные социальные группы, так называемые дробные элементы. Среди них особую роль играет семья. Именно там человек получает свое первое представление о нравственных ценностях, понимании долга, ответственности, социальных ценностях. Недостатки семейного воспитания имеют немаловажное криминогенное значение. Особенно наглядно это видно на примере преступности несовершеннолетних, в том числе рецидивной. Как отмечалось в литературе, около 52% рецидивистов свое первое преступление совершили в возрасте до 18 лет, большинство из них происходят из неполноценных семей, из семей алкоголиков, а также из тех, в которых родители не проявляли должной заботы о детях.

Большое значение в формировании и воспитании личности имеют школа, трудовой коллектив, ближайшее бытовое окружение по месту жительства.

Таким образом, при анализе личности преступника, биологические факторы играют лишь роль условий, способствующих или затрудняющих правильное нравственное формирование личности. Учет этих условий, с криминологической точки зрения, должен состоять прежде всего в том, чтобы обеспечить дифференцированный подход к воспитанию людей, в особенности подростков и молодежи. Особенности возраста, пола, физического развития, если они правильно учтены при организации воспитательной работы, могут сыграть положительную роль в формировании личности. Мы не в состоянии изменить некоторых биологических качеств людей, но зато можем их использовать (или хотя бы компенсировать) продуманным социальным воздействием. Если же этого не произошло, то причину следует искать в неудовлетворительности нашей работы, а не «списывать» неудачу за счет неподконтрольных биологических свойств человека.

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Соотношение социального и биологического в личности всегда привлекало значительное внимание ученых - биологов, социологов, медиков, юристов и др. Специфическим для криминологии основанием повышения интереса к социально-биологической и социально-психиатрической проблематике выступает необходимость более глубокого объяснения насильственной (в том числе бытовой) преступности, рецидива преступности несовершеннолетних и неосторожной, связанной с использованием источников повышенной опасности, а также потребность в дальнейшем повышении эффективности всех видов и форм предупреждения преступления на основе максимальной увязки их с личностными особенностями преступников. Здесь важно обеспечить точный методологический подход к этой проблеме.

У каждого человека социальная программа, заданная внешним миром, преломляется через интеллект и чувственно-эмоциональную сферу, постепенно становится внутренним содержанием личности. Биологическое в человеке выступает в качестве материальной предпосылки для развития его социальной сущности.

Биологические свойства человеческого организма не являются причинами преступлений. Они лишь условие для всякого человеческого поведения, в том числе и антиобщественного. Как таковые, они проявляются в различных аспектах связи организма со средой, причем находятся с социальными факторами в различных и весьма сложных соотношениях. В тех случаях, когда биологические факторы начинают играть несвойственную им роль причин опасного для общества поведения (например, при недостаточном возрастном развитии, в силу болезненных изменений психики, врожденных дефектов в сознании и т.д.), уголовное законодательство не рассматривает такое поведение в качестве преступного (вследствие невменяемости или недостижения возраста для уголовной ответственности). В других случаях особенности внутренних условий психической деятельности человека учитываются с помощью уголовно-правовых институтов вины (умысел и неосторожность), соучастия (эксцесс исполнителя), обстоятельств, смягчающих или отягчающих ответственность (совершение преступления в состоянии сильного душевного волнения, совершение преступления с особой жестокостью) и др.

Практическая необходимость определять влияние биологических факторов на преступное поведение возникает тогда, когда у преступника имеются физические или психические аномалии, которые влияют на поведение, облегчая или стимулируя действие криминогенных личностных ориентации. Физические свойства, не изменяющие психического состояния виновного или потерпевшего по сравнению с нормо-типическими для данной социальной общности (группы), как правило, не имеют существенного значения для объяснения преступного поведения, хотя могут быть учтены при дифференциации мер профилактики.

Наиболее существенную роль биологические особенности организма играют в период формирования взглядов, привычек, жизненной установки личности в целом. Это необходимо учитывать как в педагогической, так и в юридической практике.

Вместе с тем сложный механизм поведения человека не может быть понят без изучения всех его аспектов, в том числе без анализа роли и значения для психической деятельности человека «биологических особенностей, наследственных, патологических и других факторов». Важно только, чтобы все эти факторы нашли действительно принадлежащее им место в объяснении причин, характера и особенностей антиобщественного поведения.

Так, к психическим аномалиям (пограничным состояниям), которые должны учитываться при изучении механизма преступного поведения личности, относятся психопатия, хронический алкоголизм, наркомания, слабоумие в форме дебильности, не исключающее способности лица осознавать свои действия и руководить своими поступками, травмы центральной нервной системы.

Они снижают сопротивляемость к воздействию ситуаций, в том числе конфликтных; создают препятствия для развития социально полезных черт личности, наследственностью. Значительная их часть носит приобретенный характер (алкоголизм, травмы, часть психопатий и т. д.).

Психические аномалии создают только фон, воздействуют на степень интенсивности формирования и проявления тех или иных личностных черт. Они не касаются качественных сторон содержания сознания, которые определяются участием человека в социально-историческом процессе, не определяют сами по себе социальное содержание личности и не порождают преступного поведения (как равно и положительного). Сущность человека социальна... Нет корректных данных о том, что духовный мир человека, его трудовая деятельность биологически детерминированы. На самом же деле вся специфика человека, все человеческое в нем - продукт человеческих отношений.

Западные ученые, признавая роль социальных факторов в преступном поведении человека, склонны ставить их в один ряд с биологическими.

В отечественной криминологии сформировалась позиция, когда определяющим в генезисе преступного поведения является социальное, и потому мы должны сказать со всей категоричностью, что преступность - это социальное, а не биологическое явление.

Учение о личности преступника в криминологии базируется, таким образом, на концепции социальной сущности человека и рассматривает личность преступника как результат негативных отношений с обществом, конфликта связей и отношений с ним. На этой основе должна строиться и система предупреждения преступлений.

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

Нормативно-правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 №6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ) // Российская газета, № 7, 21.01.2009,

2. Уголовный кодекс Российской Федерации» от 13.06.1996 №63-ФЗ

(ред. от 01.03.2012) // Собрание законодательства РФ, 17.06.1996, № 25, ст. 2954,

3. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации» от 18.12.2001 №174-ФЗ (ред. от 01.03.2012) (с изм. и доп., вступающими в силу с 13.03.2012) // Собрание законодательства РФ, 24.12.2001, № 52 (ч. I), ст. 4921,

4. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30.11.1994 №51-ФЗ (ред. от 06.12.2011) // Собрание законодательства РФ, 05.12.1994, №32, ст. 3301,

.   Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации от 18.12.1996 №1-ФЗ. (ред. от 29.02.2012) // Российская газета. 1997. 13 января.

.   Кодекс об административных правонарушениях от 30.12.2001 г. №195-ФЗ (ред. от 01.03.2012) // Российская газета. 2001. 31 декабря.

.   Федеральный закон от 21.11.2011 №323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ, 28.11.2011, №48, ст. 6724

.   Закон РФ от 02.07.1992 №3185-1 (ред. от 21.11.2011) «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» // Ведомости СНД и ВС РФ, 20.08.1992, №33, ст. 1913.

Комментарии к нормативным актам:

1. Наумов А.В. Практика применения Уголовного кодекса Российской Федерации: комментарий судебной практики и доктринальное толкование (постатейный) / Под ред. Г.М. Резника. М.: Волтерс Клувер, 2005. С. 997.

2. Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации (постатейный) / А.В. Бриллиантов, Г.Д. Долженкова, Я.Е. Иванова и др./ под ред. А.В. Бриллиантова. М.: Проспект, 2010. - 1058 с.

Учебная и научная литература:

3. Абельцев С.Н. Личность преступника и проблемы социального насилия. М., 2001. - 368 с.

4. Алексеев А.И. Криминология: Учебник М.1998. - 548 с.

5. Антонян Ю. М. Преступник как предмет криминологического изучения. - В сб.: Вопросы борьбы с преступностью. Вып. 34. М., 1981. - 198 с.

6. Антонян Ю.М., Бородин С.В. Преступность и психические аномалии. М., 1987. - 438 с.

7. Антонян Ю.М., Гульдан В.В. Криминальная патопсихология. М., 1991. - 526 с.

8. Антонян Ю.М. Курс криминологии: Учебник, М., 2000. - 658 с.

9. Ансель М. Новая социальная защита. М., 1976. - 388 с.

10.Буева Л.П. Человек: деятельность и общение. М., 1978. - 293 с.

11.Великие мысли великих людей. Антология афоризма. Т. 3. М., 1998. - 578 с.

12.Волков Б.С. Детерминистическая природа преступного поведения. М.: Издательство: «Издательство Российского Университета дружбы народов, 2004. - 435 с.

13.Герцензон А.А. Против биологических теорий причин преступности. - В сб.: Вопросы борьбы с преступностью. Вып. 5. М., 1967. - 368 с.

14.Гиббенс Основные тенденции в преступности несовершеннолетних, Женева, 1963. - 893 с.

15.Голик А.В. Случайный преступник. Томск. 1985. - 686 с.

16.Григорьян Б. Т. Философия о сущности человека. М., 1973. - 727 с.

17.Диалоги продолжаются. Серия «Общество. Человек. Земля и космос». М.: Политиздат, 1989. - 528 с.

18.Долгова А.И. Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних. М., 1981. - 632 с.

19.Дубинин В.П., Карпец И.И., Кудрявцев В.Н. Генетика, поведение, ответственность. М., 1982. - 762 с.

20.Емельянов В.П. Преступность лиц с психическими аномалиями. Саратов, 1980. - 481 с.

21.Иншаков С.М. Криминология, М., 2000. - 724 с.

22.Иванов Л.О. Пути и судьбы отечественной криминологии. М., 1991. - 579 с.

23.Козочкин И.Д. Уголовное право зарубежных стран. Общая часть. М., 1999. - 1068 с.

24.Кудрявцев В.Н. Причинность в криминологии. (О структуре индивидуального преступного поведения): монография. М.: ТК ВЕЛБИ, Изд-во Проспект, 2007. - 672 с.

25.Кудрявцев В.Н. Причины правонарушений. М., 1976. - 488 с.

26.Кузнецова Н.Ф. Криминология, М., 2003. - 735 с.

27.Кузнецова Н.Ф. Современная буржуазная криминология. М., 1976. - 748 с.

28.Курс советской криминологии. Т. 1. М., 1985. - 373 с.

29.Криминология. Учебник для юридических вузов./ Под ред. А.И. Долговой. М-НОРМА. 1997. - 787 с.

30.Криминологическая энциклопедия, М.2000. - 968 с.

31.Лейкина Н.С. Личность преступника и уголовная ответственность. Л., 1968. - 472 с.

32.Личность преступника. М., 1975. - 368 с.

33.Лолер Дж. Коэффициент интеллекта, наследственность и расизм. М., 1982. - 248 с.

34.Ломброзо Ч. Преступление. М.: СПАРК. 1994. - 398 с.

35.Леонтьев А. Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1975. - 276 с.

36.Ленин В.И. Полн. собр. соч. Т. 29. - 572 с.

37.Ломброзо Ч. Преступление. М.: Фирма «Спарк», 1994. - 582 с.

38.Личность преступника. М., 1975. - 487 с.

39.Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т. 3. - 654 с.

40.Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 2. М., 1958. - 692 с.

41.Мельникова Э.Б., Решетников Ф.М. Современная французская криминология. М., 1982. - 379 с.

42.Монтескье Ш.Л. О духе законов. Иркутск, 1994. - 834 с.

43.Механизм преступного поведения. / Под ред. В.Н. Кудрявцева, М., 1981. - 472 с.

44.Митин М.Б., Проблема материального и идеального в свете диалектического материализма. // Философские вопросы физиологии высшей нервной деятельности и психологии. М., 1963. - 587 с.

45.Ной И.С. Методологические проблемы советской криминологии. Саратов, 1975. - 581 с.

46.Ойзерман Т.И. Детерминизм и проблема человека. - В сб.: Современный детерминизм и наука. Новосибирск, 1971. - 368 с.

47.Уголовное право буржуазных стран. М., 1967, Вып. 3. - 265 с.

48.Решетников Ф.М. Уголовное право буржуазных стран. Классическая школа и антрополого-социологическое направление. М., 1985. - 189 с.

49.Решетников Ф.М. Современная американская криминология. М., 1965. - 203 с.

50.Сахаров А.Б. О личности преступника и причинах преступности в СССР. М., 1961. - 128 с.

51.Стумбин Э.Я. Рецидивная преступность: понятие и криминологическая характеристика. Рига, 1983. - 479 с.

52.Склафани Ф. Криминологические исследования в Италии //Криминологические исследования в мире. М.» 1995. - 868 с.

53.Фридрих В. Близнецы. М., 1985. - 691 с.

54.Фокс В. Введение в криминологию. / Перевод с английского. М., 1985. - 568 с.

55.Узнадзе Д.Н. Основные положения теории установки. Тбилиси. 1961. - 503 с.

Периодическая печать:

56.Антонян Ю.М. Криминогенная роль психологического отчуждения личности.// Государство и право. 1998. №8.

57.Блувштейн Ю.Д. Понятие личности преступника. // Советское государство и право. 1979. №8.

58.Карпец И.И., О некоторых вопросах методологии в уголовном праве и криминологических исследованиях. // Советское государство и право. 1964. № 4.

59.Сахаров А.Б. Об антисоциальных чертах личности преступника. // Советское государство и право. 1970. №10.

60.Татидинова Т.Г. Организованная преступность и молодежь // Социологические исследования. 2000. №1.

⇐ Предыдущая1234567

Поделиться: