Приемы и методы коррекционно-развивающей работы с детьми

Предмет коррекции	Педагогические приемы	Психологические методы
1	2	3
Дисгармония развития, неразвитость произвольности психологических процессов в сравнении со сверстниками	Понимание, сочувствие; Выравнивание культурно-образовательных возможностей детей	Развитие произвольности в двигательной сфере; развитие произвольности в эмоциональной сфере, в общении
Высокая тревожность; Трудности общения	Доверие к личности ребенка; Формирование реально действующих мотивов поведения; Анализ конфликтных ситуаций	Игровая коррекция поведения в группе; развитие позитивного общения; ролевое научение; рассматривание позиционных ролей
1	2	3
Неадекватная самооценка; комплекс неполноценности	Выборочное игнорирование негативных поступков; Эмоциональное поглаживание ребенка; Ожидание завтрашней радости	подтверждение уникальности ребенка;

 

Вторым критерием психологической совместимости является сплоченность. Это устойчивое качество спортивной группы, процесс формирования которого длителен и иногда противоречив. Сплоченность помогает группе противостоять различным неблагоприятным воздействиям. /6/ Индекс сплоченности рассчитывается как отношение количества выборов внутри группы к общему числу возможных выборов. /7/

Подход к изучению сплоченности, представленный, в основном, техникой шкал, основан на эмоциональной оценке группы в целом.

Испытуемых обычно просят дать общую индифферентную оценку группы:

1. Насколько привлекательна для вас эта тройка?

2. В какой степени привязаны вы к своим партнерам в тройке?

3. Насколько важна для вас эта тройка?

4. Хотите ли вы остаться членом данной тройки?

5. Если бы вам предложили перейти в другую тройку с тем же разрядом, чтобы вы сказали насчет перехода?

Ханин И.О. предлагает свой вариант шкалы приемлемости. /27/ Каждый из партнеров ранжирует двух других по степени их приемлемости для решения определенной задачи или свободного общения, отмечая, кого из партнеров он:

1) оставил бы обязательно, в первую очередь;

2) тоже оставил бы;

3) мог оставить, а мог и не оставить;

4) скорее всего не оставил бы;

5) ни в коем случае не оставил бы.

Первые выборы характеризуют самую близкую межличностную дистанцию и наибольшую приемлемость партнера в деловом или межличностном плане. Сочетание индивидуальных и групповых оценок дает представление о том, насколько партнеры приемлемы друг для друга и для всей тройки в целом.

Таким образом, с помощью шкалы приемлемости можно достаточно оперативно выявить как индивидуальные предпочтения, так и самую общую картину, главным образом, эмоциональных межличностных отношений в тройке.

Однако симпатии и антипатии обязательно учитываются тренером, но взаимовлияния участников, тем не менее, организуются часто вопреки их выборам или отказам. И дело здесь не только в необходимости исходить из логики и требований совместной деятельности и специфики коллективных задач. Управление, а тем более оптимизация внутригрупповых связей и отношений, совместной деятельности членов тройки невозможны без выявления круга лиц, на мнение и оценку которых человек готов ориентироваться и которые, следовательно, являются для него референтными. /27/

Существует индекс референтности, который указывает на степень взаимных положительных связей по отношению к числу связей в группе:

 

Индекс референтности = Число взаимных положительных выборов в группе / Число положительных выборов в группе.

 

Суть методики определения референтного круга заключается: а) в оценке каждым членом группы всех остальных участников с помощью набора личностных качеств; б) в выявлении избирательного отношения каждого опрашиваемого к некоторым членам коллектива. После первой, оценочной серии опроса каждому из участников эксперимента разрешают ознакомиться с мнением о нем лиц, наиболее его интересующих. Именно этот выбор имеет особое значение в выявлении ранжированного референтного круга общения данного человека. В результате косвенно устанавливается порядок предпочтения лиц, мнения которых наиболее значимы для испытуемого, а также референтное качество, то есть то качество его личности, в оценке которого со стороны партнеров по тройке человек наиболее нуждается. Результаты опросов с помощью социометрического теста и референтометрической процедуры могут и не совпадать.

Диагностика референтного круга общения членов тройки позволит, в частности, выяснить вопрос о том, как формируется референтный круг общения у участников совместной деятельности и можно ли его изменить, формируя соответствующие ценностные ориентации у членов тройки и создавая те или иные ситуации вынужденного общения.

Идеальным вариантом является наличие референтного круга общения внутри конкретной тройки.

В подготовке женских групп многое определяет психологический микроклимат, существующий между партнерами. Психологическая подготовка такого коллектива базируется на хороших взаимоотношениях в составе. Тренеры постоянно сталкиваются с самыми различными проблемами межличностного общения при организации совместной деятельности, при сплочении занимающихся и организации их взаимоотношений, при предупреждении или прекращении конфликтов между партнерами, установление контакта с новыми “верхними” или “нижними”.

Гусев Н.П. и Лысенко Ю.Н. считают, что психологический климат в сравнении со сплоченностью - менее устойчивая характеристика женской тройки. Она отражает общую групповую атмосферу и рассматривается как определенное состояние группы, как общее настроение ее членов. Показателями психологического климата являются: наличие или отсутствие психологических конфликтов, постоянство или сменяемость составов, удовлетворенность или неудовлетворенность деятельностью, комфорт или напряженность и недоброжелательность во взаимоотношениях. Психологический климат существенно влияет на эффективность учебно-тренировочного процесса и выступления спортсменов в соревнованиях, на их самочувствие и работоспособность. /6/

Существует еще одно понятие, необходимое при исследовании психологической совместимости, – сработанность.

Сработанность - это согласованность в работе между ее участниками. При срабатываемости взаимная удовлетворенность взаимодействием партнеров опосредована деятельностью. /14/ При совместной деятельности в случае ее достаточно высокой успешности у партнеров возникает удовлетворенность не только собой, как при индивидуальной деятельности, но и удовлетворенность партнером, также успешно выполняющим совместные задачи, общие для партнеров.

Одной из важнейших характеристик сработанности тройки является ее устойчивость к внешним помехам.

Если два индивида сработались в какой-либо деятельности, то они чаще всего испытывают взаимные симпатии. Но эти взаимные симпатии могут быть связаны только с этим конкретным видом деятельности. Таким образом, можно сказать, что сработавшаяся пара может быть несовместимой, а совместимая - несработавшейся.

Между срабатываемостью (Ср) и совместимостью существуют противоречивые зависимости. Формализуя их соотношения, можно получить следующие четыре сочетания /14/:

Ср(max) + Со(max) - оптимальное сочетание;

Ср(min) + Со(max); Ср(max)+Со(min); Ср(min) + Со(min) - нежелательное сочетание.

В малой группе поведение человека изменяется в соответствии с установками и нормами поведения этой группы. Это изменение связано с двумя причинами. В одних случаях человек принимает мнение группы, потому что не желает вступать с ней в конфликт. При этом его убеждения, установки на те или иные явления жизни остаются прежними, следовательно, человек проявляет приспособленчество, конформизм.

В других случаях партнер принимает мнение тройки, потому что соглашается с его правильностью. В этом случае нормы и установки тройки становятся нормами и установками этого человека. Такое принятие человеком мнения группы, называется конформностью. Она облегчает осуществление группой единообразного спортивного поведения. /8/

Смена личностью своих мнений и установок происходит с различной степенью трудности. У многих возникает внутренний конфликт или когнитивный диссонанс в связи с тем, что прежние представления человека вступают в противоречие с мнением и установками группы и ему надо решить, где же истина. В зависимости от трудности или легкости разрешения этого конфликта различают низкую и высокую конформность субъекта. Низкая конформность субъекта означает, что мнение группы либо отвергается, либо принимается с трудом. Высокая конформность означает легкое и быстрое принятие мнения группы.

В совместной коллективной деятельности людей между ними неизбежно и закономерно возникают объективные отношения и связи. Отражением этих объективных взаимоотношений между членами группы являются межличностные отношения. Исследования межличностных отношений в спортивных группах показали, что адекватные и правильно организованные межличностные отношения положительно сказываются на успешности действий спортсменов, а нарушения привычных взаимоотношения, являясь дополнительным стрессогенным фактором, понижают эффективность спортивной деятельности.

У людей с различной силой нервной системы исследуемые взаимоотношения под влиянием стресса изменяются по-разному. Спортсмены с сильной нервной системой при стрессе увеличивают интенсивность общения, порицание партнеров. Для спортсменов со слабой нервной системой характерно снижение интенсивности общения, уменьшение отрицательной ответной реакции.

Итак, стресс ухудшает взаимоотношения в группе спортсменов со слабой нервной системой. Таким образом, влияние стресса, вызванного участием в спортивных соревнованиях, на различные уровни индивидуальных свойств спортсменов обусловлено, прежде всего, свойствами их нервной системы и темперамента. Этот факт необходимо учитывать, так как особенности нервной системы и темперамента – наиболее устойчивые индивидуальные особенности человека, которые не могут существенно изменяться в процессе занятий спортом, в процессе подготовки к соревнованиям. /5/

 

Лидерство

 

Поверхностные наблюдения за спортивной тройкой нередко наводят на мысль о том, что все ее члены равны между собой. Действительно, для таких рассуждений есть основания: члены тройки занимаются у одного тренера, выполняют одинаковые упражнения, несут одинаковую ответственность.

И все-таки, несмотря на это, равенства в положении, которое занимает каждый из партнеров тройки, в ее иерархической структуре, нет.

Ряд исследований, проведенных в тройках, позволил установить, что в них есть лица, пользующиеся большими симпатиями, уважением и авторитетом у своих товарищей, нежели другие. Это лидеры. Вместе с тем, в тройках, как правило, могут быть спортсмены, которые не пользуются авторитетом. К ним зачастую относятся негативно, стараясь избежать длительных контактов, общаются с ними вынужденно. Это аутсайдеры тройки. Кроме этих двух категорий, есть спортсмены, занимающие как бы среднее промежуточное положение. /10/

Вопросы лидерства в межличностных отношениях занимают особое место. Известно, что у каждой группы имеется определенная потребность в лидерстве, однако эта потребность может быть выражена по-разному. Быть ведомым одновременно означает что-то отдать от своей личности и индивидуальности и что-то для нее приобрести.

Поэтому все взаимоотношения в тройке формируются с учетом статуса, который имеет каждый ее член. Этот момент необходимо учитывать и при создании троек, поэтому, желательно, чтобы в каждой тройке были свои, определенные, сочетания лидеров, спортсменов, занимающих промежуточное положение и аутсайдеров. Здесь важно также отметить, что в женских тройках большее значение имеет эмоциональный лидер, нежели деловой. Именно эмоциональный лидер не только чувствует состояние своих партнеров, но и пытается задавать тройке определенный “эмоциональный тонус”. Такой лидер играет важную роль в условиях соревнований. Идеальным вариантом является, конечно, сочетание двух типов лидера в одном человеке.

Но следует подчеркнуть, что разделение отношений на деловые и эмоциональные носит условный характер. На самом деле - в спорте это проявляется особенно отчетливо - дружеские или неприязненные отношения формируются именно в ходе совместной деятельности в зависимости от того, насколько успешно или неуспешно решается общегрупповая задача. Кроме того, в силу высокой значимости в спорте высокие достижения совместной деятельности и деловые отношения спортсменов всегда связаны с интенсивными эмоциональными проявлениями и активным формированием личностного отношения к партнерам. /27/

Лидеру принадлежит большая роль в нормализации отношений между партнерами в женской тройке. Это тот человек, который может пожертвовать своими собственными интересами ради разрешения противоречия между партнерами. Улаживая спорную ситуацию, он пытается найти поддержку у другого, старается сделать все, чтобы избежать бесполезной напряженности. Лидер старается успокоить других и сохранить оптимальный психологический климат в спортивной группе, не занимает позиции, которая может вызвать споры.

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: