|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
К ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ. Дипломник ( ) ⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 5
Дипломник ( )
Железногорск 2008
Приложение 10 Последний лист выпускной квалификационной работы[1] Выпускная квалификационная работа выполнена мной совершенно самостоятельно. Все использованные в работе материалы и концепции из опубликованной научной литературы и других источников имеют ссылки на них.
Объем работы страниц. Библиография наименований. Отпечатано в экземплярах. Один экземпляр сдан на кафедру ЕНИТ.
ФИО, Подпись Дата
Приложение 11 Список фразеологических оборотов, рекомендуемых к использованию в прениях на защите ВКР
Список фразеологических оборотов,
Уважаемые председатель и члены ГАК, уважаемые гости (присутствующие) позвольте представить вашему вниманию доклад (познакомить с результатами работы) по теме квалификационной работы «...» В практике наблюдается … В этом полной уверенности нет … Ваше возражение справедливо, но если принять во внимание, … Ваши последние слова совершенно справедливы. Несоответствие объясняется тем, что в наших случаях …. Вы правы, вопрос этот, конечно, сложный …. Уважаемый председатель прав, заметив, … Действительно, есть случаи, где …. Для меня прежде всего возникал вопрос: … Основания для этого есть... Это доказывает работа … (указывается источник) Если мы будем стоять на старых точках зрения, в таком случае мы никогда не двинемся вперед.... Мне кажется, … факты говорят сами за себя и … Многоуважаемый председатель затронул очень интересный и важный вопрос, но мне кажется, … Мы знаем также … Мы об этом думали, но …. Нет сомнения, … Мы не отрицаем … и признаем наше выражение неточным… Не совсем так. В собранных мною случаях в литературе … нет, а в нашем случае есть. Мне хотелось бы обратить ваше внимание … Весьма вероятно, … По нашим соображениям … Прежде всего я должен заметить …. Если же говорить …. При обсуждении данного вопроса … Совершенно верно, но хотелось бы отметить… Установлено, что … Такое объяснение не противоречит тем данным, которыми мы располагаем …. К этому надо прибавить … Факт остается прежним, меняется только его толкование. Уже из работ … мы знаем, …. Настоящие исследования иллюстрируют … Эта тема меня часто занимала. Дело тут сложное, и тут начинают путаться … Этот вопрос мы не рассматривали … Теоретически это вполне допустимо. Это могло иметь место в том случае, если бы … Это не совсем так… Этого пока нельзя сказать, так как … Авторы, высказавшие это соображение, опираются на то, … Я глубоко согласен с … в его последнем положении, именно, …. Но в других отношениях я немного разойдусь с ним. Наш план заключается в том, чтобы…. Сделав это, …. Я глубоко уверен, что тут ошибка… Я не могу отрицать таких фактов, я стараюсь рассеять недоразумения, какие у меня появились. Я должен вполне согласиться с вами. Мы …, но мы …. Я могу понять …, но я не могу согласиться с тем, что …. Это я отрицаю. В дальнейшей работе необходима новая постановка экспериментов. Цифры, полученные нами, не представляются окончательными. Эти факты имеют важное значение для... Я с вами согласен в ваших словах о значении …, но когда …, то …. Я совершенно согласен с Вашим объяснением, но хотелось бы отметить, … Я согласен, …, и мне кажется, … Я считаюсь с фактами, доказывающими, … Долгое время существовало мнение, …. За последнее время … и многие другие доказали, …. Для решения этого вопроса нужно тщательное исследование. Я хотел сказать лишь … и теперь повторяю, … Я этого не могу утверждать … Я хочу поблагодарить моего научного руководителя... Позвольте поблагодарить вас за заданные при обсуждении вопросы.
Приложение 12 АНКЕТА (самоэкспертиза ВКР)
АНКЕТА
1. Каким образом данная ВКР учитывает «реальные нужды учреждений системы образования»? 2. Посвящена ли тема ВКР одной «определённой теме»? 3. Как сформулировано «основное противоречие» и «гипотеза», породившие тему ВКР? 4. В чем заключается «актуальность» ВКР? 5. Какова цель работы? 6. Какие задачи потребовалось решить для достижения поставленной цели? 7. В каких разделах ВКР и как конкретно выпускник показал свои «творческие способности и навыки применения алгоритмических решений креативных задач (ТРИЗ, АРИЗ)»? 8.На какую часть ВКР можно составить заявку на финансирование, на какие источники финансирования наиболее реально и целесообразно рассчитывать при этом?
9. Какая часть ВКР может быть востребована и предложена на рынок образовательных услуг? 10. Как выпускник показал свое «умение вести исследования» (наличие составленных программ исследований, наличие сетевых графиков проведения ВКР и т.д.)? 11. К какому типу относится выполненная ВКР: 18. дипломная работа; 19. дипломный проект; (Дипломная работа может носить научно-исследовательский (НИРС – научно-исследовательская работа студента) или организационно-управленческий характер (ОУДР – организационно-управленческая дипломная работа). Научно-исследовательская дипломная работа должна быть посвящена теоретическим и экспериментальным исследованиям объектов профессиональной педагогической деятельности, предусмотренных в ГОС ВПО. Организационно-управленческая дипломная работа (ОУДР) должна быть посвящена анализу состояния качества обучения технологии и предпринимательству и информатике, разработке методик, методов, приемов по обучению учащихся, направленных на оптимизацию учебно-воспитательного процесса в учебных заведениях. Дипломная работа должна приближаться к модели научно-методического исследования и соответствовать следующим требованиям, предъявляемым к научным работам).
12. Что конкретно сделано выпускником в ВКР самостоятельно? 13. В чем заключается новизна результатов дипломной работы 14. Сформулируйте тип и сущность инноваций, разработанной или развитой в выполненной ВКР 15. В чем заключается практическая ценность (полезность) результатов дипломной работы (привести перечень или сущность этих «полезных результатов) 16. Соответствует ли объем и сложность ВКР времени, отведенному на подготовку данной работы? 17. Соответствует ли содержание ВКР квалификации и специальности, на присвоение которых претендует выпускник?: - Факультет " Информатики и Технологии" - Специальность " Технология и предпринимательство" - Доп. специальность " Информатика" - Квалификация " Учитель технологии и предпринимательства" - Доп. специальность " Учитель информатики" Ответы (реакции) на ключевые слова: - «Информатика»: - какой фрагмент ВКР разработан с использованием знаний по группе дисциплин «Информатика» - «Технологии»: - какой фрагмент ВКР разработан с использованием знаний по группе дисциплин «Технологии» - «Предпринимательство»: - какой фрагмент ВКР разработан с использованием знаний по группе дисциплин «Предпринимательство» - «Учитель» - какой фрагмент ВКР разработан с использованием знаний по группе дисциплин «Педагогика» 18. Компоненты оценки (самооценки) ВКР - качество исполнения (указать, чем определено качество выполненной ВКР) - уровень самостоятельности (указать, в чем конкретно она – самостоятельность - проявилась) - творческая инициатива (указать, в чем конкретно она – творческая инициатива - проявилась) 19. Как осуществлена апробация ВКР · имеются публикации в ……………..; · результаты докладывались автором на студенческой научно-практической · результаты докладывались на спецсеминаре; · результаты докладывались на научном кружке или в школе. · другие способы апробации. 20. Разработать и представить свой проект «Отзыва руководителя ВКР». 21. Разработать и представить свой проект «Рецензии специалиста» на выполненную ВКР.
ФИО и подпись исполнителя ВКР:
______________________ _________________________________ подпись ФИО
Федеральное агентство по образованию Филиала ГОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» в г. Железногорске Факультет информатики и технологии АНКЕТА (самоэкспертиза) Тема: анализ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ПОДДЕРЖКИ МАЛОГО БИЗНЕСА В РОССИИ НА ПРИМЕРЕ ООО «СИЭТ»
Выполнил: ст. 5 курса К.В. Конюхов Принял: зав. каф. ЕНИТ, д.ф.-м.н. В.П. Малый
Железногорск – 2008 г. 1. Каким образом данная ВКР учитывает «реальные нужды учреждений системы образования»? Я считаю, что в настоящее время в условиях рыночной экономики и образовательные учреждения от части можно отнести к субъекту малого бизнеса. А как известно, развитие МБ практически невозможно без вложения в него различного рода инвестиций. Т. е. материалы данной работы могут помочь учреждениям системы образования в привлечении инвестиционных средств. Помимо того, нами разработано учебное пособие, которое может быть полезно студентам и преподавателям в ходе изучения ряда экономических дисциплин, а также оно может быть полезно и людям, занимающимся инвестиционной деятельностью.
2. Посвящена ли тема ВКР одной «определённой теме»? Данная ВКР полностью просвещена следующей теме «анализ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ПОДДЕРЖКИ МАЛОГО БИЗНЕСА В РОССИИ НА ПРИМЕРЕ ООО «СИЭТ».
3. Как сформулировано «основное противоречие», породившее тему ВКР? В настоящей работе основное противоречие сформулировано следующим образом. С одной стороны накоплен большой багаж знаний в науке и технике, навыков в работе и создании новых объектов, способных развивать не только экономику страны, но и науку, новые технологии, современное производство. С другой стороны недостаток финансовых средств и других видов инвестиций тормозит не только становление малого бизнеса в России, но и развитие страны в целом. 4. В чем заключается «актуальность» ВКР? Актуальность выбранной мною темы обусловлена тем, что невозможно представить рыночную экономику без малого бизнеса. Как доказал опыт мировой экономики, именно малый бизнес способен особенно быстро реагировать на изменение спроса. Предприятия малого бизнеса порождают здоровую конкуренцию, означающую всестороннее регулирование экономики, включая свободное развитие и многообразие форм собственности, противодействие монополизму крупных фирм. Но несмотря на все достоинства малого бизнеса, есть и некоторые его недостатки, которые зачастую носят инвестиционный характер. А без инвестиций невозможно развитие предприятия, в процессе функционирования организации возникает потребность в закупке нового оборудования, в создании нового и расширении имеющегося производства и т.д. Именно поэтому остается актуальной тема инвестирования малых бизнесов в России. В сложившихся условиях реализация рекомендаций дипломного проекта может помочь предприятию ООО «СИЭТ» разработать эффективную инвестиционную политику, за счет которой будут привлечены новые инвестиционные средства, отметим также, что деятельность ООО «СИЭТ» несет большую значимость не только для г. Железногорска но и для Красноярского края в целом, являясь, по сути, базовым проектом для создания целого ряда производств, а также для развития науки и наукоемких технологий в Сибирском регионе.
5. Какова цель работы? Цели дипломной работы: · выявление и анализ основных форм инвестирования малого бизнеса в России и их эффективности; · исследование и анализ инвестиционной политики ООО «СИЭТ»;
6. Какие задачи потребовалось решить для достижения поставленной цели? Для достижения поставленных целей потребовалось решить следующие задачи: 1. определить сущность малого бизнеса; 2. определить сущность инвестиций и основные формы инвестиций; 3. определить источники формирования инвестиционных средств предприятия; 4. выявить основные виды инвестиций предоставляемых в России; 5. изучить организацию инвестиционной деятельности; 6. изучение инвестиционного рынка; 7. изучить инвестиционную стратегию ООО «СИЭТ»; 8. дать рекомендации ООО «СИЭТ»; 9. создание учебно-методического пособия для студентов и руководителей фирм, в котором будут отображены основные аспекты инвестиционной деятельности.
7. В каких разделах ВКР и как конкретно выпускник показал свои «творческие способности и навыки применения алгоритмических решений креативных задач (ТРИЗ, АРИЗ)»? Я считаю, что наиболее ярко творческие способности и навыки применения алгоритмических решений креативных задач проявлены на этапе исследования, при создании структуры ВКР, при написании 5 главы Инвестиции малых бизнесов на примере ООО «СИЭТ», при написании введения и заключения данной работы, а также при создании учебно-методического пособия, при создании дизайна обложки. 8. На какую часть ВКР можно составить заявку на финансирование, на какие источники финансирования наиболее реально и целесообразно рассчитывать при этом? По моему мнению, для более полного понимания и, как следствие, - существенного продвижения в решении поставленной проблемы могло бы послужить всероссийского масштаба исследование состояния субъектов малого бизнеса в ЗАТО, т.е. по сути, проведение масштабного маркетингового исследования. На мой взгляд, наиболее реально рассчитывать на получение гранта. Помимо того я считаю, что заявку на финансирование можно составить на публикацию учебного пособия для этого можно привлечь инвесторов (частных) которым может выступать университет.
9. Какая часть ВКР может быть востребована и предложена на рынок образовательных услуг? На рынок образовательных услуг можно предложить педагогический фрагмент настоящей ВКР, который представлен в виде учебно-методического пособия «Сущность и основные виды инвестиций», которые мы рекомендуем для использования в практической деятельности преподавателей средних и высших учебных заведений по блоку экономико-финансовых дисциплин и которое, по моему мнению, будет достаточно востребована, т.к. большинство имеющейся литературы, относящейся к данной теме, морально устарела из-за динамичного развития инвестиционного рынка.
10. Как выпускник показал свое «умение вести исследования» (наличие составленных программ исследований, наличие сетевых графиков проведения ВКР и т.д.)? В начале работы над ВКР мною был разработан и в последствии утвержден научным руководителем сетевой график выполнения работы (приложение 1), в котором отображены последовательность выполнения работы по этапам, этапы исследования, временные рамки, а также раскрыта сущность каждого из этапов.
11. К какому типу относится выполненная ВКР? Настоящая ВКР относится к следующему типу — дипломная работа.
12. Что конкретно сделано выпускником в ВКР самостоятельно? На мой взгляд, это несколько провокационный вопрос, на который можно ответить двояко. По моему мнению, мой научный руководитель, а именно Виталий Петрович Малый, принимал участие на всех этапах создания ВКР. - Собрана часть информации. - Проанализирована и структурирована собранная информация. - Проведен анализ инвестиционной деятельности ООО «СИЭТ». - Разработаны рекомендации для ООО «СИЭТ». - Сформулированы основные выводы.
13. В чем заключается новизна результатов дипломной работы? В результате работы над ВКР впервые в КГПУ было создано учебно-методическое пособие «Основы инвестиционной деятельности и принципы оценки ее эффективности», которое может быть использовано в преподавании ряда экономических дисциплин. Впервые в КГПУ отобрана, структурирована и проанализирована информация по инвестиционной деятельности малых предприятий. Впервые проведен анализ инвестиционной деятельности ООО «СИЭТ» и выдвинут ряд рекомендаций для повышения ее эффективности.
14. Сформулируйте тип и сущность инновации, разработанной или развитой в выполненной ВКР Развиты инновации в сфере привлечения существующих источников инвестиций, сущность которых заключается в творческом подходе не только к привлечению различных инвестиционных средств, но и в подходе к бизнесу и роду деятельности в целом.
15. В чем заключается практическая ценность (полезность) результатов дипломной работы (привести перечень или сущность этих «полезных результатов») Предложенные автором практические рекомендации могут помочь решить имеющиеся в настоящее время некоторые финансовые проблемы ООО «СИЭТ», обоснованно выбрать инвестиционную политику данного предприятия. Разработано учебно-методическое пособие «Основы инвестиционной деятельности и принципы оценки ее эффективности». Следует также отметить, что автор данной ВКР на высоком методическом уровне проработал варианты его использования в практической деятельности преподавателей средних и высших учебных заведений по блоку экономико-финансовых дисциплин.
16. Соответствует ли объем и сложность ВКР времени, отведенному на подготовку данной работы? Я считаю, что в настоящее время у студентов ФКГПУ в г. Железногорске отведено недостаточно времени для проведения по-настоящему большой и серьезной исследовательской работы.
17. Соответствует ли содержание ВКР квалификации и специальности, на присвоение которых претендует выпускник? Содержание ВКР соответствует претендуемой квалификации по основной и дополнительной специальности: «Информатика»: ВКР полностью создана с использованием знаний по информатике, в частности, таких её фрагментов как: поиск информации, обработка информации, создание внешнего облика ВКР, создание таблиц, графиков, диаграмм, разработка дизайна и верстка учебно-методического пособия и т.д. «Технологии»: практическая часть работы связана со знанием технологий привлечения инвестиционных средств, а также студентом проявлены знания технологии верстки печатных изданий и книгоиздательства в целом. «Предпринимательство»: знания из данного раздела в основном использовались мною в процессе анализа инвестиционной деятельности ООО «СИЭТ». А также следует сказать, что именно этой группе дисциплин посвящена данная дипломная работа, и как следствие, - знания в данной области использовались на протяжении всей работы над ВКР. «Учитель»: с использованием знаний по группе дисциплин «Педагогика» было создано учебно-методическое пособие.
18. Компоненты оценки (самооценки) ВКР Качество выполненной ВКР определено полнотой исследования на данном этапе, которое отображено в рекомендациях и выводах, подведении итогов и как следствие в предложении дальнейшего вектора развития данной работы. Я считаю, что самостоятельность была проявлена в процессе выбора темы, т.е. ее предложения, да и в целом в работе руководитель помогал, направлял эту самую самостоятельность в нужном направлении, развивал область и масштабность мышления. На мой взгляд, наиболее ярко творческая инициатива была проявлена мною при создании учебно-методического пособия, а конкретно при реализации его внешнего облика. А также она имела место быть и на других этапах работы и характеризовалась импровизацией, нестандартностью мышления, в стремлении к достижению поставленной цели и т.п.
19. Как осуществлена апробация ВКР? Результаты докладывались мною на студенческой научно-практической конференции.
20. Разработать и представить свой проект «Отзыва руководителя ВКР». Прилагается.
21. Разработать и представить свой проект «Рецензии специалиста на выполненную ВКР». Прилагается.
ФИО и подпись исполнителя ВКР:
______________________ Конюхов Константин Викторович подпись ФИО [1] Заголовок в работе на этой странице не пишется, страница не подшивается, а вкладывается в работу последней, не нумеруется и не включается в общий счет страниц. [i] |
Последнее изменение этой страницы: 2020-02-17; Просмотров: 136; Нарушение авторского права страницы
