ЛОГИКА ИЗЛОЖЕНИЯ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ.

РАБОТА НАД ТЕКСТОМ

Работа над текстом, т.е. литературное изложение полученных результатов, -это важная, самостоятельная часть исследования. Ее главное назначение состоит в том, чтобы полно, точно, доступно, правильно, взаимосвязано и логично изложить основные идеи, мысли, выводы, полученные в результате проведенного поиска. Безусловно, логика изложения связана с логикой исследования, но не копирует и не воспроизводит ее.

Текст диплома должен отвечать требованиям доступности, выразительности. Изложение его может быть кратким, лаконичным или развернутым. По характеру изложения тексты бывают описательными, объяснительными, критико-аналитическими, полемическими и т.д.

Содержание дипломной работы должно иметь четкую структуру, которую отражает оглавление (Приложение). Кроме титульного листа (Приложение ) и оглавления, дипломная работа включает введение, две или три главы, которые делятся на разделы (параграфы), заключение, библиографический список, а также приложения, которые оформляется по желанию. Кратко рассмотрим их особенности.

Введение - это достаточно краткий, вступительный раздел ВКР, в котором обосновывается актуальность и своевременность изучения выбранной темы. Исследование считается актуальным, если оно направлено на решение важных проблем, которые имеют место в практике научных исследований или в практике социального работника. Считается, что если проблема будет решена, а полученные в исследовании результаты будут внедрены в практику, то эффективность практики возрастет. В самом общем виде актуальность показывает степень расхождения между спросом на научные идеи и практические рекомендации, с одной стороны, и предложениями, которые в настоящее время может дать наука и практика - с другой.

Наиболее убедительно актуальность темы показывает проблема исследования. Обычно для выделения и обоснования проблемы проводится краткий анализ истории ее возникновения и направлений исследования проблемы в науке. Во введении нужно показать, что решение проблемы научными средствами представляет существенный теоретический и практический интерес. Следует раскрыть, какое значение будет иметь решение этой проблемы. Затем указываются все остальные элементы методологического аппарата. Заканчивается введение указанием методов, на основе которых и будет проводится исследование.

В заключительной части введения по желанию автора можно кратко пояснить структуру работы: общий объем работы, количество глав, количество таблиц, схем, рисунков, приложений.

Оформление глав дипломной работы. Основная часть ВКР как правило состоит из трех глав, каждая из которых может делиться на 2-3 параграфа.

Первая носит общетеоретический характер. В ней на основе изучения литературных источников отечественных и зарубежных авторов излагается сущность изучаемой проблемы, рассматриваются различные точки зрения на изучаемый вопрос, дается их оценка, излагается собственная позиция студента.

Вторая носит аналитический характер. В ней дается характеристика предприятия, на материалах которого выполняется ВКР, проводится анализ состояния работы, выявляются недостатки, намечаются пути устранения.

Третья глава может быть практической. В ней студент разрабатывает предложения по совершенствованию работы предприятия (методик, методов), по улучшению, рекомендации по улучшению качества и результатов применяемых технологий, методов и т.д.

Каждая глава представляет собой самостоятельную, достаточно большую по объему и логически завершенную часть дипломной работы. Поэтому она имеет собственное название, которое должно полностью соответствовать общей теме диплома и не выходить за ее рамки. При делении главы на разделы, название и содержание последних подчиняются общему названию главы и связаны с задачами исследования.

Тексты глав заканчиваются выводами по проведенной части исследования, которые должны подтверждать или опровергать положения гипотезы и соответствовать задачам данной главы. Поэтому выводы кратко, в обобщенной форме указывают, какие результаты получены автором при написании данной главы ВКР. Выводы могут также давать конкретные ответы на вопрос о том, как решена каждая из поставленных задач. Результаты решения поставленных задач и составляют основное содержание выводов. Если же поставленную задачу решить не удалось или она решена не до конца, то об этом следует написать в заключении ВКР. Вовсе не следует, что ВКР выполнена плохо или не завершена: таково одно из правил научной этики.

Заключение заслуживает особого внимания при оформлении ВКР. По содержанию оно должно соответствовать своему предназначению — быть итоговой, обобщающей, заключительной частью проведенного исследования. Важно показать минимум обязательных условий, обеспечивающих получение этих результатов, ибо воспроизводимость результатов подтверждает их правильность. Здесь следует четко и ясно указать, какие главные результаты были получены при выполнении ВКР, обосновать их правильность, достоверность и полезность. Следует раскрыть теоретическое и практическое значение полученных результатов, а также попытаться оценить полученные выводы.. В ценностно-оценочном плане выводы можно разделить на три группы: бесспорно доказанные, предварительные, требующие дальнейшей проверки, и выводы, связанные с прояснением перспектив дальнейшей работы над темой исследования. Вместе с тем выводы должны быть краткими и четкими, пишутся они тезисно (по пунктам) и должны отражать основные выводы теории вопроса, проведенному анализу. Необходимо обоснование выводов описывать согласно поставленным задачам

 

9. Подготовка к защите дипломной работы.

Готовую, правильно оформленную и подписаннуюработу студент лично представляет на отзыв научному руководителю для решения вопроса о допуске ее к защите.

Научный руководитель в отзыве на дипломную работу делает вывод о соответствии данной работы предъявляемым требованиям, о возможности допуска ее к защите ГАК и высказывает свое мнение о ее возможной оценке. Желательно, чтобы научный руководитель отметил в отзыве оригинальность и социальную ценность данной дипломной работы и содержащегося в ней материала, а также перспективы ее возможного использования на практике, в научных и учебных целях.

Дипломная работа с отзывом научного руководителя представляется студентом на кафедру лично или через научного руководителя. Кафедра определяет рецензента. Желательно представление студентом своему научному руководителю отзыва руководителя организации, на материалах «которой выполнялась данная дипломная работа.

В рецензии на дипломную работу дается оценка актуальности, научной и практической ценности выполненной работы, методики ее выполнения, соответствию содержания избранной теме исследования и плану, репрезентативности приводимых в ней данных, ее грамотности, степени самостоятельности студента, проявленной при выполнении и оформлении работы по всем ее основным элементам и так далее.

Особо рецензент отмечает достоинства работы и ее недостатки, погрешности, упущения, спорные моменты, по которым необходимы пояснения студента при защите дипломной работы.

В заключении рецензент делает выводы о соответствии данной дипломной работы предъявляемым требованиям, о возможности ее допуска к защите в ГАК,  ее оценке - «высокой», «положительной» или «отрицательной», о возможности и форме использования результатов и материалов дипломной работы в практической деятельности, в научных целях и учебном процессе высшей школы.

Студенту должна быть предоставлена возможность заблаговременно ознакомиться с рецензией (за 3-5 дней до защиты), чтобы он смог, если это необходимо и возможно, устранить замечания, подготовиться по вопросам, требующим публичного ответа при защите дипломной работы. Ответы студента на замечания рецензента должны свидетельствовать о знании им предмета и умении отстоять свою точку зрения или согласиться со справедливостью замечания рецензента, аргументируя, почему он это делает.

 

10. Составление тезисов выступления на защите ВКР.

Выступление должно содержать сведения о характере, содержании проведенного исследования, полученных результатах.

Выступление студента на защите дипломной работы должно быть кратким, содержательным, касаться существа вопроса. Продолжительность его не должна превышать 8-10 минут. В нем студент должен обосновать выбор темы ВКР, дать характеристику нормативной, литературной и практической базы исследования, методологию и методику выполнения работы; сформулировать в самой сжатой форме конкретные результаты исследования.

Дипломанту надо иметь в виду, что качество его выступления во многом зависит от содержания его тезисов. А значит, надо особенно тщательно проработать введение и заключение, предложения и рекомендации, поскольку именно они являются основой структурно-содержательной части тезисов выступления студентов.

Студенту рекомендуется также подготовить ответ на рецензию, в котором он классифицирует все замечания рецензента по их характеру, степени важности влияния на общую оценку его работы. Он же определяет, на какие замечания следует дать развернутый ответ, в каких случаях необходимо вступить в полемику с рецензентом, в каких случаях согласиться. Ответы по существу замечаний рецензента должны быть аргументированными, серьезными, убедительными.

При наличии отзыва и рецензии на дипломную работу, заведующий кафедрой решает вопрос о допуске данной дипломной работы на защиту в ГАК. Его решение оформляется соответствующий визой на титульном листе дипломной работы, представленной студентом. После этого дипломная работа визируется деканом факультета и направляется в ГАК.

* * *

11. Защита дипломной работы в ГАК.

Защита дипломной работы студентом происходит в ГАК публично. Время защиты дипломной работы объявляется заблаговременно. Порядок защиты определяет председатель ГАК.

Учебным планом на защиту дипломной работы отведен академический час -45 минут. За это время:

Председатель ГАК представляет работу данного студента к защите и предоставляет ему время и право защиты.

Далее следует выступление студента с изложением целей, социальной значимости, структуры и содержания работы, полученных результатов иих возможного  использования на практике (8-10 минут).

Далее следуют ответы студента на вопросы по существу дипломной работы и своего выступления, которые могут быть заданы выступающему всеми присутствующими на защите данной дипломной работы.

Ответ студента на заданный вопрос должен быть четким, лаконичным, содержательным, аргументированным и тактичным.

Далее публично зачитывается отзыв на дипломную работы научного руководителя и рецензия на нее. После оглашения рецензии студенту предоставляется право ответа на замечания рецензента, уточнение неясных вопросов.

12. Оценка знаний студентов и ее нормативные критерии.

Оценка качества и защиты дипломной работы проводится на закрытом засе­дании ГАК.

При этом принимаются во внимание;

• оценочный лист качества дипломной работы

• четкость изложения выступления на защите работы и правильность ответов на вопросы

• оценка работы руководителем

• оценка работы рецензентом

Дипломная работа оценивается с учетом качества ее содержания, оформления и характера защиты только членами ГАК. Вмешательство в процесс оценки дипломной работы каких-либо иных лиц запрещается.

Оценка дипломной работы объявляется председателем ГАК публично. Вместе с оценкой дипломной работы ГАК вправе принять дополнительно одно из следующих решений:

1. Рекомендовать материалы, содержащиеся в данной дипломной работе, для практического использования в конкретное практическое учреждение.

2. Рекомендовать материалы дипломной работы для использования в НИР выпускающей кафедры и учебном процессе факультета (вуза) при преподавании соответствующих дисциплин.

3. Рекомендовать данного студента в аспирантуру.

Разумеется, возможны и другие решения ГАКа. Здесь приведены самые типичные.

В случае несогласия с оценкой студент вправе обжаловать решение ГАК. В случае неудовлетворительной оценки дипломной работы и ее защиты ГАК принимает одно из следующих решений:

1. Рекомендовать данному студенту представить дипломную работу к повторной защите после устранения замечаний ГАК.

2. Рекомендовать студенту заново выполнить дипломную работу на иную тему. Новая тема дипломной работы определяется студенту выпускающей кафедрой.

Повторная защита дипломной работы студентом возможна в течение трех лет после окончания вуза.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Культура научно-исследовательского труда — сложная и многоплановая тема. Задача, которая поставлена в данных методических рекомендациях, - дать выпускникам обобщенные и систематизированные представления об организации учебно-исследовательской деятельности при выполнении выпускной квалификационной работы, заложить основу их будущей научной деятельности.

Условием успешного использования предлагаемых рекомендаций является стремление личности к самосовершенствованию: необходимо постоянно отчитываться перед самим собой, чтобы определить свои дальнейшие перспективы. Систематический самоконтроль - залог не только успешной учебы, но и личностного самосовершенствования.

 

 

Приложение 1

Сходство и различия курсовых и дипломных работ

 

Количественные и качественные различия	Курсовые	Дипломные
Объем	Не менее 25 листов компьютерного текста	Не менее 50 листов компьютерного текста
План	Простой Выделение пунктов	Сложные Выделение глав, параграфов
Опытно-экспериментальная работа	Констатирующий эксперимент (наблюдение, описание, анализ и выводы) или фрагмент формирующего эксперимента	Констатирующий эксперимент, формирующий эксперимент
Анализ теоретических источников по теме исследования	Не менее 20 источников – анализ общесоциологической, дидактической, методической литературы	40-50 источников – анализ общесоциологической, дидактической, методической литературы и практического опыта социального работника; анализ литературы по истории, теории, технологии социальной работы и психологии
Изучение проблемы	Общие подходы к ее разрешению	Характеристика общих подходов и разработка конкретного пути ее разрешения
Выдвижение гипотезы	Описательная	Объяснительная
Характер опытно-экспериментальной работы	Добывание фактов для доказательства гипотезы на эмпирическом уровне	Добывание фактов доказательства гипотезы на теоретическом уровне
Уровень общения	Обобщаются результаты непродолжительного наблюдения за социальной жизнью. Обобщения носят эмпирический характер	Обобщаются результаты достаточно длительных наблюдений, за социумом, результаты наблюдения за работой специалистов по социальной работе и результаты собственного опыта. Обобщение более широкого, теоретического характера.

 

Приложение 2

Тема:        Сиротство как социальная проблема.

Оглавление

Введение

 Глава I. Современное сиротство: масштабы и причины.

§ 1. Причины и динамика сиротства.

§2. Государственная система содержания и воспитания детей-сирот.

Глава П. Проблемы социализации детей-сирот.

§1. Состояние физического и психического здоровья детей-сирот. Социаль­ная депривация детей-сирот.

§2. Состояние воспитательной работы в интернатных учреждениях. Тенден­ция иждивенчества и инфантилизма.

§3. Проблема трудового воспитания детей в интернатных учреждениях и пути ее решения.

§4. Проблема «открытости» интернатных учреждений. Состояние и динами­ка усыновления (удочерения) детей-сирот.

§5. Дети-сироты в общественном мнении.

Глава III. Задачи и перспективы решения проблемы детей-сирот.

§1. Меры предупреждения детского сиротства.

§2. Роль местных и федеральных органов в решении проблем детей-сирот.

§3. Совершенствование форм и методов психолого-педагогической, соци­альной работы в интернатных учреждениях.

Заключение.

⇐ Предыдущая1234

Поделиться: