Перечень вопросов для подготовки к экзамену (зачету)

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 6Следующая ⇒

1. Дайте характеристику юридической психологии как отрасли психологической науки. Раскройте ее структуру и покажите взаимосвязь с другими науками.

Дайте классификацию методов и способов познания в юридической психологии
Покажите возможности использования психологии в профессиональной юридической деятельности

4. Какие основные структурные элементы (подструктуры) включает юридическая деятельность?

5. Назовите основные факторы профессионально-психологической пригодности юриста к профессиональной деятельности, раскройте их содержание.

6. Что понимается под техникой юридической деятельности

7. В чем состоит процесс идентификации, Его роль в общении.

8. Раскройте понятие эмпатии. Каким образом эмпатия влияет на установление психологического контакта?

9. Социальная роль и ролевые ожидания: их значение в процессе установления психологического контакта между юристом и партнером по общению.

10. Что понимается под коммуникативной компетентностью юриста?

Дайте классификацию психологических типов преступников.
Назовите основные психологические причины преступности.
Каковы психологические механизмы сплочения преступной группы?
Какие факторы влияют на реконструкцию воспроизводимого материала? Назовите приемы «оживления» памяти допрашиваемого.
Какие стадии допроса выделяют и в чем проявляются психологические особенности взаимодействия с допрашиваемым на каждой стадии?
Какие Вы знаете психологические приемы, которые могут быть использованы юристом на допросе для верификации речевых сообщений?
Дайте характеристику эмоциональным и волевым явлениям, характерным для потерпевшего
Дайте психологическое объяснение процессуальной норме (УПК РФ), согласно которой предъявлению для опознания должен предшествовать допрос, в ходе которого необходимо выяснить при каких обстоятельствах опознающий наблюдал опознаваемое лицо или предмет и по каким признакам они могут быть им опознаны.
Перечислите важнейшие профессиональные качества судьи.
Каковы тактические приемы допроса подсудимого, изменившего свои показания?
Дайте характеристику эмоциональным и волевым явлениям, характерным для потерпевшего.
В чем специфика судебного допроса малолетних и несовершеннолетних свидетелей и потерпевших?
Дайте короткую психологическую характеристику деятельности адвоката
Перечислите профессионально важные личностные качества адвоката

Источники

Нормативные правовые акты.

1. Конституция Российской Федерации // Справ.-правовая система «КонсультантПлюс».

2. Федеральный конституционный закон от 28.04.1995 г. № 1-ФКЗ «Об арбитражных судах в Российской Федерации» // Справ.-правовая система «КонсультантПлюс».

3. Федеральный закон от 31.05.2001 г. № 73-ФЗ «О государственной судебно-экспертной деятельности в Российской Федерации» // Справ.-правовая система «КонсультантПлюс».

4. Федеральный закон от 31.05.2002 г. № 63-ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвакатуре в Российской Федерации» // Справ.-правовая система «КонсультантПлюс».

5. Уголовный кодекс российской Федерации // Справ.-правовая система «КонсультантПлюс».

6. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации // Справ.-правовая система «КонсультантПлюс».

7. Гражданский кодекс Российской Федерации // Справ.-правовая система «КонсультантПлюс».

8. «Основы законодательства Российской Федерации о нотариате» (утв. ВС РФ 11 февраля 1993 г. № 4462-1) // Ведомости СНД и ВС РФ, 11 марта 1993, N 10, ст. 357.

Литература

Основная литература

9. Афанасьева Е.А. Юридическая психология: Учебное пособие Вузовское образование, 2013

10. Бабаев Т.М., Каргина Н.В. Юридическая психология: Учебное пособие Издательство РУДН, 2010.

11. Сорокотягин И.Н. Юридическая психология: Учебное пособие Дашков и К, 2011

12. Шиханцев Г.Г. Юридическая психология: Учебник Зерцало – М, 2006

.Дополнительная литература

1. Аминов И.И. Занимательная психология для юристов. – М.: ЮНИТИ, 2002.

2. Антонян Ю.М. Психология убийства. – М.: Юристъ, 1997.

3. Антонян Ю.Н., Гульдан В.В. Криминальная патопсихология. М., 1991.

4. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. Учебник. – М.: ЮНИТИ, 2002.

5. Асмолов Г.А. Психология личности. М., 1990.

6. Бодалев А.А. Психология личности. М., 1988.

7. Выготский Л.С. Мышление и речь. М., 1982.

8. Доронин Д.Ф., Егоров Ю.В., Суродин В.И. Психология и педагогика в деятельности сотрудников ОВД. Курс лекций. М.: ЦИ и НМО КП МВД РФ, 2000.

9. Душкина М.Р. Психология влияния. – СПб.: Питер, 2004.

10. Коноваленко М.Ю. Обман в деловом общении. Методы диагностики. – Ростов на/Д: Феникс, 2005.

11. Костицкий М.В. Введение в юридическую психологию: методологические и теоретические проблемы. Киев, 1990.

12. Коченов М.М. Введение в судебно-психологическую экспертизу. М., 1998.

13. Кудрявцев В.Н. Правовое поведение: нормы и патология. М., 1989.

14. Кудрявцев И.А. Судебно-психолого-психиатрическая экспертиза. М., 1998.

15. Личко А.Е. Психопатологии и акцентуации характера у подростков. М., 1983.

16. Личность преступника. / Под ред. В.Н.Кудрявцева. М., 1995.

17. Мариновская И.Д., Тихомиров С.Н. Юридическая психология. М., 2005.

18. Медицинская и судебная психология. Курс лекций: Учебное пособие // Под ред. Т.Б. Дмитриевой, Ф.С. Сафуанова. - 2-е изд., испр. - М.: Генезис, 2005.

19. Михайловская Н.Г., Одинцов В.В. Искусство судебного оратора. М., 1989

20. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория исследования // Пер. с англ. М.С. Жмакочьян под ред. В.С. Маргуна. - М: Аспект-Пресс, 2001.

21. Пирожков В.Ф. Криминальная психология. – М.: Ось-89, 1998.

22. Прикладная юридическая психология / Под ред. А.М.Столяренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, , 2001.

23. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности. Санкт-Петербург 1999.

24. Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. М., 2002.

25. Розин В.М. Психология для юристов. М., 1997.

26. Романов В.В. Юридическая психология. Учебник. – М.: ЮРИСТЪ, 1998.

27. Русские судебные ораторы в известных процессах 19 века. М., 1998.

28. Сафуанов Ф.С. Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе. М., 1998.

29. Ситковская О.Д. Судебно-психологическая экспертиза. М., 2003.

30. Ситковская О.Д. Психология уголовной ответственности. М., 1998.

31. Столяренко А.М. Психология и педагогика: Учебное пособие для вузов.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.

32. Столяренко А.М. Психологические приемы в работе юриста. Практ. Пособие. М.: Юрайт.-2000.

33. Цветков В.Л. Юридическая психология. Схемы и комментарии. – М.: ЩИТ-М, 2006.

34. Чуфаровский Ю.В.Юридическая психология. М.: Новый юристъ, 1998.

35. Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. М., 1998.

36. Юридическая психология /Сост. и общ. ред. Т.Н.Курбатовой. – СПб.: Питер, 2001.

37. Юридическая психология: Хрестоматия / Сост. В.В. Романов, Е.В. Романова. М., 2000.

Интернет-ресурс

http: //www.consultant.ru/online/ Интернет-версия системы КонсультантПлюс: законы Российской Федерации и другие нормативные акты.

http: //www.flogiston.ru/ На сайте имеется информация о новостях в области психологии, психологических публикациях, обзоры и рецензии книг на психологическую проблематику.

http: //www.psyjournals.ru Сайт содержит информацию о ведущих электронных и печатных русскоязычных периодических изданиях в сфере психологии.

Глоссарий

Аморальность – неприятие моральных устоев общества, нигилистическое отношение к нравственным нормам, духовный распад личности и социальных групп. Крайней формой аморальности является цинизм – презрительное отношение ко всей культуре общества, его духовным ценностям, глумление над идеалами, социальными устоями.

Андрогения - сочетание в одном индивиде одновременно мужских и женских качеств

Аномия - нарушения в ценностно-нормативной системе общества, которые проявляются в падении престижа права, низкой степени воздействия социальных норм на поведение индивида, регулятивной дисфункции социальных норм в силу социальной дестабилизации общества

Антиципация – способность индивида предвидеть развитие событий, все возможные результаты действия, способность к опережающему отражению действительности.

Апатия – ослабленность побуждений и интересов, безразличные к событиям окружающей действительности, эмоциональная пассивность.

Апперцепция – зависимость восприятия предметов и явлений действительности от прошлого опыта, индивидуальных особенностей и психического состояния личности.

Асоциальная установка - лежащая в основе противоправного поведения деформация правового сознания личности, не способная из-за неадекватных стереотипов удержать ее от общественно опасного поведения

Астения – нервно-психическая слабость, проявляющаяся в повышенной утомляемости и раздражительности.

Атрибуция – приписывание индивиду или социальной группе непосредственно невоспринимаемых особенностей, стереотипное достраивание образа. Атрибуция каузальная – предположение о причинах поведения.

Аутизм - социальное отчуждение личности, ее уход от социальных контактов, ориентация индивида лишь на собственные критерии оценки событий, связанные с неадекватным эмоциональным реагированием

Аффект - временная дезорганизация (сужение) сознания, вызванная внезапным сверхсильным эмоциогенным воздействием и сопровождаемая интенсивными импульсивными действиями. В юриспруденции аффект (сильное душевное волнение) рассматривается как обстоятельство, смягчающее ответственность, и влияет на квалификацию преступления, если это состояние было спровоцировано неправомерными действиями потерпевшего

Аффиляция - потребность в общении, в эмоциональных контактах. Аффиляция осужденных проявляется в стремлении быть членом группы, взаимодействовать с окружающими, оказывать помощь членам сообщества и принимать помощь других.

Барьеры психологические - неадекватная пассивность человека в результате усиления отрицательных эмоций в отношении определенных явлений, в том числе часто возникающие из-за избирательного торможения активности в результате низкой самооценки. Барьеры в общении возможны в результате неразвитости коммуникативных качеств, эмпатии и других негативных личностных качеств. Крайне негативен при взаимодействии людей барьер смысловой, проявляющийся как непонимание ими друг друга из-за различного отношения к одним и тем же явлениям.

Бессознательное - психические процессы, которые осуществляются без сознательного контроля, т.е. на инстинктах.

Биотипы человека – типология людей, осуществляемая по нейрогуморальному основанию, индивидуальным особенностям симпатико-адреналиновой системы (САС). Различаются три биотипа: адреналиновый (А-тип), норадреналиновый (Н-А-тип) и смешанный. Представители А-типа отличаются повышенной тревожностью, повышенным чувством ответственности, неудовлетворенностью достигнутым, стремлением к предельным нагрузкам. Представители Н-А-типа характеризуются повышенной внутренней напряженностью, замкнутостью, скрытностью, властностью, целеустремленностью; неудачи могут привести этих людей к нервным срывам, сердечно-сосудистым заболеваниям. Представители смешанного типа характеризуются повышенной эмоциональностью, неустойчивостью настроения, повышенной чувствительностью, эмпатией – способностью к сопереживанию, особенно интенсивно биотипические особенности людей проявляются в экстремальных условиях.

Виктимность - неспособность лица избежать преступного посягательства, противостоять ему там, где это было объективно возможно (Франкл Л.В.) или, иначе, потенциальная возможность оказаться в роли жертвы, специфическая предрасположенность становиться жертвой.

Вина - в юриспруденции определяется через причастность личностных качеств индивида к противоправному или аморальному деянию, выступающее как основание для понесения наказания виновным; в психологии - как самокритичное отношение личности к своему противоправному поведению (действию или бездействию) и его последствиям, остро ею переживаемое и ведущее к раскаянию.

Влечение – подсознательно возникающая направленность на определенные объекты, удовлетворяющие актуализированную потребность, влияющая на формирование интересов и мотивов поведения. В системе фрейдизма выделяется влечение к саморазрушению, смерти, проявляющееся в агрессивности личности. Различаются также и другие патологические влечения – садизм, мазохизм, содомия, педерастия, некрофилия и др.

Внушение - внедрение в сферу психической деятельности помимо воли индивида, воздействие на его психику в условиях снижения его сознательности.

Внушаемость – субъективная готовность подвергнуться и подчиниться внушающему воздействию, связанная с неуверенностью в себе, низкой самооценкой, стеснительностью, доверительностью, повышенным уровнем тревожности. Ситуативные факторы повышенной внушаемости: экстремальность ситуации, некомпетентность в обсуждаемом вопросе, групповое давление, дефицит времени для принятия решения.

Гипноз – изменение состояния психики, характеризующееся сужением сознания и гипердоминированием внушаемого образа.

Группа социальная – общность людей, объединенных общими интересами, целями и ценностными ориентациями, функционирующих на основе социальных норм и в условиях социально-группового контроля. Виды социальных групп: большие, малые, формальные, неформальные, референтные (значимые), реальные, условные, сплоченные, диффузные.

Групповая динамика – совокупность внутригрупповых социально-психологических процессов, присущих различным этапам развития группы. К явлениям групповой динамики относятся руководство и лидерство, принятие групповых решений, групповое нормообразование, формирование функционально-ролевой структуры группы, сплочение, групповое давление, конфликты, групповой социальный контроль – все процессы, влияющие на психологию поведения личности в группе. Групповая интеграция обеспечивает психологическое единство членов группы, стабилизацию межличностных отношений. Групповая дифференциация обеспечивает специализацию и иерархизацию деятельностных связей, вычленение групповых ролей, формирование групповых статусов. Одно из проявлений групповой динамики – групповая сплоченность – степень приверженности к группе ее членов, показатели которой: взаимные симпатии в межличностных отношениях, единство базовых ценностей, привлекательность групповых целей, демократический стиль жизнедеятельности группы, социальный престиж группы.

Группообразование – превращение диффузной социальной общности в социальную группу определенного уровня развития. Уровень развития группы опосредствуется социальной значимостью ее деятельности. Высший уровень группового развития – коллектив – группа, в которой индивидуальные мотивы деятельности совпадают с базовыми социальными ценностями. Асоциальные ассоциации (например, группа агрессивно настроенных подростков) и асоциальные корпорации (например, банда или мафия) не могут быть причислены к социальным группам в силу их антисоциальной направленности.

Девиантное (от лат.deviato -отклонение) поведение - поведение, противоречащее принятым в обществе правовым (преступное) или нравственным (аморальное) нормам, как результат асоциального развития личности, т.е. воздействия на нее неблагоприятных индивидных факторов и социальных ситуаций, обусловливающих " слабые места" личности. Основные разновидности: аморальное поведение, делинквентное поведение, преступление. Девиантное поведение как делинквентное (проступочное и правонарушающее), так и особенно преступное подлежит негативным социальным санкциям. Слабые формы девиантности подлежат фиксированию общественным вниманием; грубые формы, предусмотренные Уголовным кодексом, влекут уголовную ответственность.

Девиантность - проявление нарушенности социальной направленности поведения, дефектности психической саморегуляции. Социальная дестабилизация вызывает всплеск девиантности, обостряет крайние (маргинальные) формы ее проявления.

Делинквентное поведение - проступочное нравонарушающее поведение как результат деформаций или неразвитости нравственного сознания индивида.

Деперсонализация – изменение самосознания индивида, связанное с утратой им способности быть личностью, резкое снижение самооценки поведения, отказ от личностной самореализации.

Детектор лжи – набор приборов для объективного исследования физиологических показателей, характеризующих аффективное состояние человека (психосоматические реакции).

Деяние – социально значимая форма проявления активности субъекта, за результаты которой субъект несет социальную ответственность вне зависимости от его намерений.

Деяние преступное – акт антисоциального поведения, посягающий на общественные отношения, охраняемые правом.

Дисфория – негативное эмоциональное состояние раздражительности, озлобленности, готовности к агрессивным проявлениям.

Долг – превращение социального требования, относящегося ко всем людям, в личную задачу индивида в определенной ситуации.

Достоинство – отношение человека к самому себе и отношение к нему общества, в котором признается самоценность личности; основа самосознания и самоконтроля личности.

Духовность – система высших нематериальных ценностей, высшая самореализация человека путем присвоения этих ценностей.

Деперсонализация - изменение самосознания индивида, связанное с утратой им способности быть личностью, резкое снижение самооценки поведения.

Депрессия - психопатологическое состояние, характеризующееся подавленным, угнетенным или тоскливым настроением и снижением психической активностью, сочетающимися с

двигательной заторможенностью и возможными разнообразными соматическими нарушениями (потерей аппетита, похуданием, запорами, изменением ритма сердечной деятельности и т.п.).

Депривация пенитенциарная - лишение или ограничение возможности удовлетворения каких-либо потребностей организма; может быть двигательной (у осужденных в одиночных камерах), социальной (утрата привычных и значимых связей) и др.

Детектор лжи - набор приборов для объективного исследования физиологических показателей, характеризующих аффективное состояние человека (психосоматических реакций). В США и других странах широко применяется в юридической практике. Регистрируя энцефалограмму, кожно-гальваническую реакцию, миограмму (мышечную реакцию), плетизмограмму (сосудистую реакцию) и другие реакции организма, исследователи анализируют вызвавшие их стимулы и делают высоковероятностные выводы о возможной причастности индивида к определенному событию.

Деяние преступное - акт антисоциального поведения, посягающий на общественные отношения, охраняемые правом.

Динамика групповая - совокупность социально-психологических процессов, присущих различным этапам развития группы, в том числе особенности руководства и лидерства, групповое нормообразование, формирование функционально-ролевой структуры, сплочение, групповое давление, групповой контроль, принятие групповых решений, конфликты.

Диссимуляция - преднамеренное утаивание душевнобольным действительно существующих симптомов (признаков) психической болезни.

Дисфория - приступы мрачного, тоскливо-злобного, угрюмо-недовольного настроения, сочетающегося с повышенной чувствительностью к любому внешнему раздражителю, агрессивностью, нередко страхами.

Диффамация - разглашение сведений, позорящих честь конкретного лица или учреждения; от клеветы отличается верностью распространяемых сведений.

Зависть – проявление мотивации достижения, при котором чьи-либо преимущества в приобретении благ воспринимаются субъектом с эмоционально-негативной оценкой, интерпретируются как угроза личному благополучию, побуждение к блокированию чужого успеха, его дискредитации. Зависть деструктивно влияет на психику индивида, побуждает его к агрессивным действиям. Онтогенетически зависть формируется как результат депривации потребности в признании.

Ингибиция (от лат. inhibere — сдерживать, останавливать) социальная - ухудшение продуктивности выполняемой деятельности, ее скорости и качества в присутствии посторонних людей или наблюдателей, как реальных, так и воображаемых. Свойство социальной ингибиции противоположно социальной фасилитации.

Идентификация – опознание чего-либо или кого-либо, процесс сличения объекта с ранее сформированным образом. В социальной психологии – самоотнесение субъекта к определенной социальной группе, социум (социальная идентификация).

Индивид – человек как природное существо, носитель врожденных своеобразных черт (задатков, течений, эмоциональных особенностей), психофизиологическое качество отдельного человека.

Индивидуальность – своеобразие психики отдельного человека, проявляющееся в особенностях его темперамента, характера, познавательных процессов, потребностей и способностей; задатки индивида, преобразованные в процессе его развития в социальной среде.

Индивидуальный стиль деятельности – устойчивая индивидуально-специфическая система способов и приемов выполнения отдельных видов деятельности, избирательная интенсивность деятельностной мотивации.

Инстинкт – совокупность врожденных поведенческих комплексов, активизирующихся при воздействии ключевых раздражителей.

Интериоризация – формирование внутренних, психических структур на основе усвоения структур внешней, социально обусловленной деятельности, формирование ориентировочной основы поведения.

Интровертированность - особенность личности, проявляющаяся в необщительности, замкнутости, склонности к постоянному самоанализу.

Интуиция – познавательное предчувствие, познавательное озарение, внезапное усмотрение истины без развернутой системы предварительных рассуждений, результат высокого обобщения приемов познавательной деятельности в определенном направлении.

Инфантилизм – сохранение у взрослого индивида особенностей детского поведения, пониженная самокритичность, повышенная требовательность к заботе о себе со стороны других лиц, эгоцентризм.Инфантильность возникает при неправильном воспитании в детстве, ведущем к задержке возрастной социализации.

Искупление вины - снятие вины за совершенные преступления посредством понесения справедливого наказания и последующей положительной перестройки поведения. Осознание осужденным возможности искупления психологически облегчает индивиду нравственное самоизменение, открывает перспективу нравственного самоисправления.

Исправление осужденного - процесс и результат перевоспитания, устраняющий возможность рецидива преступления.

Исправимость осужденного - активность личности, совершившей преступление, к самоизменению и перевоспитанию в направлении развития своих нравственных и правоправных способностей.

Классификация осужденных - распределение осужденных на определенные категории (группы), сделанное на основе эмпирических оснований (видов совершенных преступлений, возраст, индивидуальных особенностей и пр.); полезна для практических сотрудников в познавательно-ориентировочном плане.

Когнитивный диссонанс – дискомфортное психическое состояние, вызванное противоречивыми сведениями об одном объекте, а также недостаточно оправданным решением.

Комплекс неполноценности – стойкая уверенность индивида в своих личностных дефектах: возникает в силу стойких жизненных неудач, в результате недостаточной компенсаторной деятельности.

Контакт психологический - положительно-эмоциональное взаимодействие (общение) субъектов, возникающее на основе общих интересов и целей деятельности, взаимопонимания и взаимодоверия.

Контроль социальный – система средств воздействия общества и социальных групп на личность и малые группы с целью регуляции их поведения в соответствии с социальными нормами. Социальный контроль – механизм саморегуляции в социальных системах, действующий по принципу обратной связи: органы социального управления призваны чутко реагировать на все факторы социальной дестабилизации. Эффективность социального контроля определяется социальными санкциями (поощрениями, одобрением, мерами наказания), гибкостью и дифференцированностью этих санкций, призванных сформировать социальный самоконтроль личности, обеспечить ее интеграцию с социумом.

Контроль пенитенциарный - деятельность, осуществляемая со стороны администрации исправительного учреждения по регламентации поведения осужденных, применения к ним системы мер поощрения и взыскания, а также участие общественных и благотворительных организаций в обеспечении и соблюдении в местах лишения свободы прав отбывающих наказание, проведении мероприятий, направленных на усвоение ими социальных норм и правил.

Конфабуляции – ложные воспоминания.

Конфликт – столкновение противоположно направленных интересов, целей, желаний и позиций взаимодействующих субъектов. Конфликт начинается с инцидента, когда одна из сторон предпринимает действия, ущемляющие интересы другой стороны. Различаются межгрупповые, социальные, этнические и межгосударственные конфликты; развитие конфликта характеризуется следующими стадиями: инцидент – постепенное усиление конфликта за счет накопления опыта борьбы – возрастание количества проблем – повышение конфликтной активности участников – ужесточение противоборства – вовлечение в конфликт новых участников – дезорганизация поведения участников конфликта в случае, если конфликт деструктивен. Но конфликт может быть и конструктивным, содействующим поиску продуктивного разрешения проблем.

Конформность - податливость индивида групповому давлению и демонстрация требуемого поведения, но при внутреннем несогласии

Корпорация – организационная замкнутая социальная общность с авторитарным руководством, функционирующая на основе узкогрупповых интересов.

Кризисы возрастные – относительно непродолжительные периоды онтогенеза (индивидуального развития), отличающиеся резкими физиологическими и психическими изменениями при переходе индивида из одной возрастной группы в другую, связаны с системными качественными психическими преобразованиями в сфере сознания, деятельности и социальных отношений. В детском возрасте различаются кризисы одного года, трех лет, шести-семи лет и подростковый (11–12 лет). Эти кризисы характеризуются переходом к новому типу взаимоотношений детей с социальной средой, проявлением новых возможностей детей, противоречиями с условиями их жизнедеятельности. Игнорирование новых потребностей детей ведет к конфликтным отношениям со взрослыми, протесту и негативизму. Возрастные кризисы зрелого периода и старости носят преимущественно латентный характер и проявляются в перестройке смысловых структур, ценностных ориентаций, жизненной стратегии и стиля поведения, в интеллектуальном и эмоциональном “уходе” во внутренний мир, возможны и позитивные проявления - высший уровень личностной интеграции. Нереализованность же предшествующих этапов может привести к глубокому жизненному неудовлетворению, отчаянию и даже к суицидным побуждениям.

Лабильность – скорость возникновения и прекращения нервных процессов.

Личность – индивид как субъект социальных отношений, система социально-значимых качеств человека, продукт социализации. Личность характеризуется активностью (способностью к надситуативному поведению, действию по своим личностным принципам, реализации своих позиций), устойчивой системой поведенческих мотивов, личностных смыслов, степенью осознанности своих отношений к различным явлениям действительности, самосознанием (Я-концепция), определенным уровнем притязаний, стремлением к самореализации и персонализации (быть достойно представленной в сознании других людей). Индивид становится личностью в процессе освоения социальных функций, овладения базовыми социальными ценностями. Не менее существенно и обособление личности – творческое самоформирование, избежание микросоциальной замкнутости. Личность – субъект нравственной деятельности. Нравственные требования, ставшие категорическими императивами, образуют сверхсознание личности. Распад личности – ее нравственная деструкция.

Личность криминогенная - личность, обладающая комплексом приобретенных негативных свойств, которые могут предопределять противоправное криминальное поведение.

Личность преступника - личность, совершившая преступление, в котором проявилось ее антиобщественная направленность, совокупность негативных психических свойств и состояний, повлиявших в сочетании с внешними условиями и обстоятельствами на характер преступного деяния.Общие особенности личности преступника – деформированность ценностных ориентаций, невладение социально адаптивными способами поведения, личностные акцентуации – агрессивность, импульсивность, низкий уровень личностного развития, инфантильность, примитивизм и малокультурность, повышенный уровень притязаний при отсутствии возможностей их реализации. Отдельные группы преступников характеризуются дополнительными особенностями (корыстные, корыстно-насильственные и насильственные преступники, участники групповой и организованной преступности, злостные и неосторожные преступники).

Личностный смысл - избирательное отношение личности к значимым для нее явлениям. Личностные смыслы производны от системы ценностных ориентаций, личностных установок и потребностей личности.

Ложь - намеренное искажение действительности; чаще всего выражается в содержании речевых сообщений, немедленная проверка которых невозможна или затруднительна; при ложных сообщениях индивид осознает их неустойчивость и прибегает к гиперкомпенсациям.

Лживость - деструкция личности, проявляющаяся в систематическом сознательном искажении истины, с целью создания определенного впечатления и извлечения выгоды.

Локус контроля – склонность индивида приписывать ответственность за негативные результаты своей деятельности либо внешним силам (экстернальный локус контроля), либо своим личностным особенностям (интернальный локус контроля). Лица, обладающие интернальным локусом контроля, более социально ответственны и целенаправленны, более настойчивы в достижении цели. Лица с внешним локусом контроля менее ответственны, склонны к затягиванию реализации своих решений, в большинстве случаев конформны и агрессивны.

Манипулирование – система средств идеологического и социально-психического воздействия С целью изменения позиций и поведения людей вопреки их интересам. С развитием средств массовой коммуникации возможности манипуляции резко возрастают. Так, реклама по радио и телевидению нередко формирует потребительский ажиотаж в интересах крупных фирм и в ущерб определенным интересам массового покупателя. Манипулирование массовым сознанием и поведением – характерная особенность административно-командной системы. Развитие демократии, гласности содействует самодеятельности масс, сблокирует возможность манипулирования общественным сознанием.

Маргинальность (от лат. marginal - край, граница)- крайности социально значимого поведения (бродяжничество, попрошайничество, алкоголизм, наркомания, проституция, хулиганство), которые не являются свидетельством наличия психической аномалии. Маргинальные личности являются людьми, которые в силу особенностей личности и жизненной позиции не признают или с неохотой признают нормы, принятые в их социальной группе или в обществе в целом.

Маргиналы – лица, находящиеся вне рамок основных социальных структурных образований общества

Маскулинность и фемининность – нормированные представления о соматических (телесных) и психических особенностях мужчин и женщин.

Массовидные стихийные явления - одновременно переживаемые психические состояния и / или действия людей на основе совпадения установок, эмоциональных и логических оценок, стереотипов и внушенных образцов поведения (поведение толпы, массовая истерия, паника, слухи, мода, общественное настроение и мнение).

Медитация – погружение сознания в предмет, идею, представление, достигаемое путем предельного сосредоточения на объекте медитации.

Межгрупповая дискриминация – заниженная оценка членами группы деятельности других социальных групп, приводящих к враждебности в межгрупповых отношениях.

Ментальность - устойчивая настроенность внутреннего мира людей, сплачивающая их в социальные и исторические общности; совокупность установок и предрасположенностей людей к определенному типу мышления и действия. Ментальность, с одной стороны, выступает как результат культуры и традиций, с другой - сама является глубинным источником развития культуры. Разрушение ментальности может привести к психологическому кризису личности, отклонениям в ее поведении.

Механизм преступления - способ взаимодействия свойств личности и элементов среды, результатом которого является преступление. Среди элементов механизма преступления выделяют: предмет посягательства, психическая саморегуляция субъекта преступления, ориентировочная основа его криминально направленных действий, мотивы, цели и способы преступного деяния, особенности использования преступником конкретных условий совершения деяния, корректировочные (поправочные) действия преступника, его отношение к достигаемым промежуточным результатам и итоговому результату деяния, его взаимодействие с другими участниками преступления. С психологической точки зрения, все преступления по механизму совершения подразделяются на преступления, совершаемые в форме простого ситуативного действия (импульсивно, стереотипно совершаемые деяния), и преступления, совершаемые в виде сложного волевого действия (заранее

планируемые, многоэтапные преступные деяния).

Мотив – осознанная причина, смысл, необходимость совершения определенного действия, фактор самодетерминации поведения.

Мотивация – побуждения (осознанные и неосознанные), вызывающие организмическую активность человека в определенном направлении (пищевая, половая, защитная, агрессивная, и др.) и самодетерминацию поведения как личности.

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 Следующая ⇒