|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
При Президенте Российской Федерации»Стр 1 из 11Следующая ⇒
При Президенте Российской Федерации» Владимирский филиал Кафедра социально-гуманитарных дисциплин
Н.Д. ЯКУШЕВА
АНГЛИЙСКИЙ ГЛАГОЛ В ДЕЙСТВИТЕЛЬНОМ И СТРАДАТЕЛЬНОМ ЗАЛОГЕ
Учебно-методическое пособие
Владимир 2012
Печатается по решению редакционно-издательского совета Владимирского филиала РАНХиГС
Якушева Н.Д. Английский глагол в действительном и страдательном залоге. Учебно-методическое пособие. - Владимир: ВФ РАНХиГС, 2012. - - 68 с.
Учебно-методическое пособие подготовлено на основе действующего государственного стандарта и включает таблицы и правила употребления английского глагола во всех формах действительного и страдательного залога, упражнения, позволяющие сформировать навык правильного использования этих форм в речи, тесты для выявления уровня обученности студентов. Предназначено для студентов 1 курса очного и заочного отделений, обучающихся по направлениям «Менеджмент», «Экономика», «Государственное и муниципальное управление». Может быть использовано и для студентов других направлений, где учебный план предусматривает изучение общего курса английского языка.
Рецензент: Е.Е.Лабцова, кандидат филологических наук, доцент ВлГУ
Ответственный за выпуск – Е.А. Плеханов
© Владимирский филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы © Якушева Н.Д. Пояснительная записка Предлагаемое учебно-методическое пособие предназначено для студентов первого года обучения на неязыковых направлениях, в рамках изучения общего курса английского языка. Цель пособия - привести в систему имеющиеся знания о грамматике английского языка, полученные в средней школе, а также развить умение правильно понимать и употреблять видо-временные формы английского глагола как в устной, так и в письменной речи. Пособие состоит из четырех частей. В начале первой части дана сводная таблица видо-временных форм глагола в действительном залоге, которая позволяет получить целостное представление об этой системе и понять общие принципы употребления четырех групп времен в английском языке – Simple, Continuous, Perfect и Perfect Continuous. После этого каждая форма рассматривается отдельно: предлагается подробное правило на русском языке, которое сопровождается значительным количеством упражнений разного характера и уровня сложности. Предусмотрены и повторительные этапы, где отрабатываются те явления, которые могут вызвать особые трудности у студентов. Вторая часть пособия также начинается со сводной таблицы, но уже в страдательном залоге. Работа с ней помогает увидеть единый принцип образования всех видо-временных форм в пассиве. В страдательном залоге в большей степени отрабатываются времена группы Simple, которые употребляются чаще остальных. Третья часть посвящена согласованию времен и косвенной речи, а в четвертой предлагается ряд тестов, помогающих проверить уровень усвоенности изученного материала. В конце пособия имеется таблица неправильных глаголов. Материал упражнений подобран таким образом, чтобы обучаемые одновременно с усвоением грамматического материала могли расширить свой лексический запас.
ТАБЛИЦА ВИДО-ВРЕМЕННЫХ ФОРМ ГЛАГОЛА В ДЕЙСТВИТЕЛЬНОМ ЗАЛОГЕ
Несмотря на то, что английский глагол в действительном залоге имеет 16 видо-временных форм, они легко усваиваются, если понять, что есть всего 4 видовых характеристики действия. В русском языке характер действия раскрывается в основном при помощи обстоятельства времени, а в английском языке характер действия передается разными формами глагола. Например:
1. Видовая характеристика всех форм глагола группы Indefinite – регулярность или однократность действия (в настоящем, прошлом или будущем). Образуются все эти формы при помощи спряжения самого смыслового глагола. Например:
2. Видовая характеристика всех форм глагола группы Continuous – процесс, происходящий в какой-то момент, незавершенность действия (в настоящем, прошлом или будущем). Образуются все эти формы при помощи вспомогательного глагола to be (в соответствующей форме) и причастия настоящего времени. Например:
3. Видовая характеристика всех форм глагола группы Perfect – завершенность действия на какой-то момент времени (в настоящем, прошлом или будущем). Образуются все эти формы при помощи вспомогательного глагола to have (в соответствующей форме) и 3 -ей формы глагола. Например:
4. Видовая характеристика всех форм глагола группы Perfect Continuous – действие, длящееся определенный промежуток времени (в настоящем, прошлом или будущем). Образуются все эти формы при помощи вспомогательного глагола to be в Perfect (в соответствующем времени) и причастия настоящего времени. Например:
Ex.1. Из английских форм глагола, которые даны после русского предложения, выберите ту, которая подходит для его перевода. 1. Я окончил школу 2 года назад. a) have left b) had left c) left 2. Я учусь в университете уже 2 года. a) am studying b) have been studying c) study 3. Я сейчас работаю. Не мешай. a) am working b) work c) have been working 4. В прошлом году в это время я писал книгу. a) wrote b) had written c)was writing 5. Он напишет роман к сентябрю. a) will write b)will have written c)will be writing 6. Я уже поступил в институт. a) entered b) had entered c)have entered 7. Я уверен, что сдам экзамен. a) will have passed b) will be passing c) will pass 8. Перед тем, как начать работать, она окончила институт. a) has graduated b) had graduated c) graduated 9. Перед тем, как начать работать, она 5 лет училась в университете. a) had studied b) had been studying c) have been studying 10. Мы сдаем экзамены два раза в год. a) take b) are taking c) have been taking
Ex. 2. Соотнесите русские предложения с переводом. Дайте видовую характеристику глаголу в каждом предложении. 1. Я работаю каждый день. 2. Я сейчас работаю. 3. Я работаю уже два часа. 4. Я уже много поработал сегодня. 5. Я вчера работал. 6. Я вчера работал, когда он пришел. 7. Я работал уже 2 часа, когда пришли мои друзья. 8. Я уже поработал до того, как лег спать. 9. Я думаю, завтра я буду работать. 10. Я буду работать, когда вы придете. 11. Я уже буду работать два часа, когда вы придете. 12. Я уже поработаю, когда вы придете.
(1. I have been working for 2 hours. 2. I was working when he came yesterday. 3. I think, I'll work tomorrow. 4. I'll have already worked when you come. 5. I am working now. 6. I have worked much today. 7. I work every day. 8. I'll have been working for 2 hours when you come. 9. I had already worked before I went to bed. 10. I'll be working when you come. 11. I worked yesterday. 12. I had been working for 2 hours when my friends came.) Но: нужно все-таки помнить, что видовые характеристики не охватывают всех случаев употребления различных форм глагола ( а лишь помогают понять общие принципы функционирования глагола в английском языке). Далее мы будем изучать их более подробно.
EXERCISES Ex.1. Read the verbs in the 3 rd person singular: Watch, pass, catch, push, touch, guess, finish, reach, miss, hate, want, refuse, recognize, say, stay, wash, answer, dance, like, read, hope, use.
Ex.2. Put the verb into the correct form. 1.Good students ( work) hard. 2. It often (snow) in winter. 3. The shop (open) at 9 o’clock. 4. I (see) three children. 5. I ( understand) the text. 6. He (go) to the dentist twice a year. 7. Nick ( drink) coffee in the evening. 8. The child (like) to play in the yard. 9. They have a car and they ( use) it very often. 10. He (smoke) 20 cigarettes a day.
Ex.3. Correct the statements. Pattern: The sun rises in the west. - The sun doesn’t rise in the west. It rises in the east. 1.The sun goes round the earth. 2. Mice catch cats. 3.The River Volga flows into the Baltic Sea. 4.Water boils at 80 degrees centigrade. 5.It often snows in summer. 6.People go to bed in the morning. 7. It often rains in winter. 8. Vegetarians eat meat. 9. Men wear skirts. 10.The sun shines at night.
Ex.4. Use the sentences to make questions. Begin your question with the words in brackets. Pattern: Nick plays football. (How often? ) - How often does Nick play football? 1.The students go to the cinema. (How often? ) 2. We have dinner in the evening. (What time? ) 3. My father works. (Where? ) 4. People do stupid things. (Why? ) 5. Benny watches TV. (When? ) 6. I write with a pencil. (Where? ) 7. Children receive a lot of presents. (When? ) 8. Birds fly to warm countries. (When? ) 9. We swim in summer. (Where? ) 10. My parents ski in winter. (Where? ) Ex.5. Read quickly in the 3 rd person singular. 1.They often help their father. 2. They remember everything. 3. They live in Moscow. 4. They read newspapers in the evening. 5. They kiss their mother when they come from school. 6. His dogs always attack strangers. 7. Cars make a lot of noise. 8. They listen to the teacher. 9. They open the window in the morning because they like fresh air. 10. My friends like rock and they don’t like pop music. 11. They remember her address but they don’t remember her telephone number. 12. They live in small houses which have three rooms. 13. The students have examinations two times a year. 14. Shop-assistants sell food. 15. Our fellow students don’t get up early. 16. These children like chocolate and they don’t like porridge. 17. They don’t believe me. 18. They speak English very well.
Ex. 6. Make the sentences negative and interrogative. 1.They receive two letters a month. 2. Nick wants to read the newspaper. 3.They remember everything. 4. The first lesson begins at 8 o’clock. 5. My nephew lives in Moscow. 6. My cousins learn foreign languages. 7. Our students spend a lot of time in the club. 8. She likes classical music. 9. My aunt cooks well. 10. My niece often sings at parties. 11. His parents want to buy new furniture. 12. They write tests once a month.
Ex. 7. Make up disjunctive questions: Pattern: He likes music. - He likes music, doesn't he? They don't live in Moscow. - They don't live in Moscow, do they? 1.He knows the answer. 2. You like travelling by car. 3. He never travels second class. 4. He always carries his luggage himself. 5. They don’t like learning grammar. 6. He usually speaks very fast. 7. You don’t go on walking tours. 8. Your parents come from work very late. 9. He doesn’t take many suitcases when he travels on business. 10. You enjoy travelling light. 11. The last train leaves at midnight. 12. They never get seasick. 13. His sisters go to the library once a week. 14. He always gets to the railway station by taxi. 15. He hates seeing people off. 16. She doesn’t like cooking. 17. They receive a lot of newspapers. 18. He never agrees with his wife. 19. He books tickets at the booking/office. 20. It doesn’t rain in winter.
Ex. 8. Complete the sentences with a contrasting idea. Pattern: Nick plays hockey well (football). - Nick plays hockey well, but he doesn’t play football. 1.Our students like rock music (jazz). 2. My friend speaks English (French). 3. They write dictations every week (compositions). 4. She sings well (play the piano). 5. We go to the country-side in summer (in winter). 6. He gets up early on week-days (at the week-end). 7. I usually have tea for breakfast (coffee). 8. They spend much money on books (on clothes). 9. He likes to swim in the sea (in the river). 10. She remembers his address (the telephone number).
Ex. 9. Answer the questions: 1.How do you usually get to the Institute? 2. Who cooks well in your family? 3. Do you like spring or autumn? 4. When do your lessons begin? 5. How many lesson do you have a day? 6. When does your father come home from work? 7. What do you do? 8. Where do you come from? 9. How much time does it take you to get home after classes? 10. Where does your best friend live. 11. Who wakes you up in the morning? 12. What sort of books do you read before going to bed? 13. When does the sun rise in summer? 14. Do you always understand the teacher? 15. Do you remember your friend’s telephone number? 16. When do your friends come to see you? 17. Who calls you every evening? 18. Do you always introduce your friends to your parents? 19. Does your mother speak German? 20. What newspapers does your father read? 21. Do you often go to the cinema? 22. How much does a ticket to the cinema cost?
Ex. 10. Put all possible questions to the statements: Every evening my brother plays chess with his friends. Some students work in summer. His family goes to the seaside every year.
Ex. 11. Translate the sentences into English. 1. Как часто ты встречаешься с друзьями? 2. Ты всегда так долго говоришь по телефону? 3. Мой старший брат терпеть не может мыть посуду и всегда просит меня сделать это. 4. Наш учитель по литературе знает наизусть много стихотворений. 5. Что ты имеешь в виду? 6. На улице темно, я ничего не вижу. 7. Сколько времени тебе обычно требуется, чтобы сделать домашнее задание? 8. Он всегда приходит вовремя. 9. Ты редко обедаешь дома, не так ли? 10. Студенты любят танцевать в клубах. 11. Интересно, кто из вас играет на гитаре (the guitar)? 12. Летом солнце заходит (to set) поздно. 13. Его мама – учительница. Она преподает французский язык в школе. 14. Этот студент никогда не работает в библиотеке. 15. Мой племянник ездит на море каждое лето.
Ex. 12. Open the brackets: 1. I’ll see you off if (have enough time). 2. I’ll talk to him as soon as (come home). 3. He will understand everything when (know all the facts). 4. I’ll wait till (receive the letter). 5. They’ll stay in Moscow till (all the places of interest). 6. I’ll buy a new coat when (get some money). 7. He’ll see his parents before (leave for Moscow). 8. You’ll recognize him if (see his photo). 9. You’ll make a mistake if (not believe me). 10. I’ll let you know if (want to see you again). EXERCISES
Ex. 1. Put the verb into the correct form. 1.Please, don’t make so much noise. I (study). 2. Let’s go out now. It (not rain) any more. 3. Listen to those people. What language they (speak)? 4. Please be quiet. I (try) to concentrate. 5. Look! It (snow) now. 6. You (make) a lot of noise. Can you be a bit quieter? 7. Excuse me, I (look) for a phone box. Is there one near here? 8. Why you (wear) your coat today? It’s very warm. 9. I (not work) this week. I’m on holiday. 10. Listen! Can you hear those people next door? They (shout) at each other again.
Ex. 2. Translate the sentences using Present Continuous. ( СЕЙЧАС)1. Он пишет. 2. Я читаю. 3. Они работают. 4. Он не спит. 5. Они играют? 6. Мама пьет чай. 7. Папа смотрит телевизор. 8. Моя сестра играет на пианино. 9. Бабушка готовит обед. 10. Что ты делаешь? 11. Почему он на тебя смотрит? 12. Почему ты смеешься? 13. Дети играют в футбол. 14. Кто поет в комнате? 15. Почему она плачет? 16. Она не пишет письмо, она читает газету. 17. Они бегут домой. 18. Она собирается делать домашнюю работу. 19. Он не собирается помогать нам. 20. Завтра утром они едут в Москву.
Ex. 3 Put questions to the underlined words. 1.They are talking about the weather. 2. He is speaking with a teacher. 3. I am looking at the picture. 4. She is thinking about her trip to Moscow. 5. They are returning from a cruise. 6. She is looking for her suitcase. 7. I am going to my grandmother. 8. She is dreaming about a sea-voyage. 9. He is telling me about his tour of London. 10. They are laughing at their classmate.
Ex. 4. Complete the sentences using one of the given verbs: get, become, change, rise, improve, fall, increase. 1.The number of people without jobs … at the moment. 2. He is still ill but he … better slowly. 3. These days food … more and more expensive. 4. The world …. Things never stay the same. 5. The cost of living …. Every year things are more expensive. 6. George has gone to work in France. When he arrived, his French wasn’t very good but now it …. 7. The economic situation is already very bad and it … worse.
Ex. 5. Translate the sentences. 1.Кто стучится в дверь? 2. Идет дождь, возьми зонтик. 3. Не беспокой (disturb) меня, я работаю. 4. Иди вниз, тебя ждет твоя сестра. 5. Давай выпьем чаю, становится холодно. 6. Пойди и посмотри, что делает Джон. 7. Дай мне посмотреть, что ты рисуешь. 8. Кого ты ждешь? 9. Что у нас будет на обед сегодня? 10. Смотри, кто-то идет сюда. 11. Я собираюсь перевести этот текст. 12. Он собирается поиграть в футбол сегодня вечером.
EXERCISES Ex. 1. Complete the sentences with I’ll . Pattern: I’m too tired to walk home. - I think I’ll get a taxi. I feel a bit hungry. I think … (buy) something to eat. It’s too late to phone Tom now. … (call) him in the morning. “Would you like tea or coffee? ” “ … ( have) coffee, please.” “Did you write that letter to Jim? ” “ Oh, I forgot. Thanks for reminding me. … (write) it this evening.” “We haven’t got any cigarettes.” “Oh, haven’t we? …(go) and get some.” I'm too tired to walk home. I think... (take) a taxi.
Ex. 2. Use “I think I’ll …” or “I don’t think I’ll …” EXERCISES Ex. 1. Give three forms of the following irregular verbs; divide the verbs into several groups. Choose, break, freeze, ride, rise, speak, steal, wake, write, become, come, do, drink, run, ring, begin, sing, swim, blow, grow, throw, fly, bring, buy, fight, think, teach, catch, burst, cast, cut, hit, hurt, let, put, set, shut, build, get, have, hear, hold, keep, leave, lose, make, mean, meet, pay, say, lay, read, sell, tell, send, sit, sleep, spend, stand, understand, win, feel, fall, find, lie, take, see, forget, wear.
Ex.2. Read the verbs quickly: worked, lasted, finished, wanted, played, wished, parted, walked, rested, shouted, helped, loved, liked, hunted, spied, discussed, travelled, stayed, asked, solved, rushed, informed, mentioned, chatted, looked, rained, answered, followed, snowed, hurried, listened, opened, closed, dressed, hoped, hopped, laughed, reached, lived, educated, remembered, reminded, slowed, headed, marked, worried, wondered, struggled, switched, cooked, smiled, skated, skied, returned, borrowed, fired, hired, stayed, tried, died, killed, murdered, adopted, carried, cried, tried, presented.
Ex.3. Answer the questions: 1) in the negative 2) in the positive. 1. Did you write a letter yesterday? 2. Did you think about this problem last week? 3. Did you take a book from the library yesterday? 4. Did you tell your friend about it a week ago? 5. Did you speak to your parents about it last week? 6. Did you read this book last year? 7. Did you meet your teacher yesterday? 8. Did you make a new dress last month? 9. Did you buy a new lipstick two days ago? 10. Did you lose your key yesterday? 11. Did you know English ten years ago? 12. Did you have many lessons on Wednesday? 13. Did you go to the university on Monday? 14. Did you give the magazine to your friend on Tuesday? 15. Did you feel well yesterday? 16. Did you do morning exercises yesterday morning? 17. Did you come home late on Saturday? 18. Did you bring your book to the lesson on Thursday? 19. Were you busy on Friday? 20. Did you begin work early last month? 21. Did you get a letter last week? 22. Did you sing in the bathroom yesterday morning? 23. Did you eat cheese for breakfast? 24. Did you drink coffee during the break? 25. Did you cut bread for dinner yesterday?
Ex. 4. Use the Past Indefinite instead of the infinitives in brackets. 1.Tom (wake up) early yesterday morning. 2. He (be) late for work yesterday. 3.Yesterday evening Nick (go out) for a walk. 4. Last night Helen (sleep) well. 5. Tom’s father (teach) him how to drive when he was 17. 6. Dick (fall) down the stairs last week and (hurt) his leg. 7. We needed some money so we (sell) our car. 8. Ann (spend) a lot of money the day before yesterday. She (buy) an expensive dress. 9. She (burst) into tears when she (hear) it. 10. I (feel) bad yesterday evening.
Ex. 5. Your friend has just come back from holiday and you are asking him About it. Pattern: Where/go? Where did you go? Food/good? Was the food good? 1.How long/stay there? 2. Stay in a hotel? 3. Go alone? 4. How/travel? 5. The weather/fine? 6. What/do in the evening? 7. Meet any interesting people?
Ex. 6. Ask all possible questions: 1.My friend was in Moscow last month. 2. The students discussed an important problem at the lecture. 3. There were fine gold pieces in Pinocchio’s pocket. 4. They had an English lesson an hour ago. 5. My fellow-student spoke to the dean in the dean’s office.
Ex. 7. Make the sentences negative and interrogative. 1.He came to see me the day before yesterday. 2. We saw him again that night. 3. I went to see my grandmother yesterday. 4. He got up early. 5. He shut the window. 6. We sang my favourite songs at the party. 7. I lost my pen yesterday. 8. My father retired last year. 9. My friend broke his leg last week. 10. She caught a cold two days ago.
Ex. 8. Translate into English. 1.Последний раз я видел ее месяц назад. Когда я встретил ее, я понял, что с ней творилось что-то неладное (there was something wrong with her). Я начал расспрашивать ее, но она расплакалась (burst into tears) и ничего мне не сказала. 2. Вчера у моей мамы был день рождения. Я встала рано, сходила в магазин, купила фрукты и торт. Затем я вернулась домой и накрыла на стол. 3. “Когда ты был на море последний раз? ” - “Честно говоря, точно не помню. Я думаю, мне было тогда около двадцати лет. Мы провели там две недели.” 4. Жаль, что я не купил эту книгу на прошлой неделе. 5. Он улыбнулся, когда увидел своего приятеля на улице. 6. Он говорит, что не помнит многих подробностей (details) в романе, так как читал его еще в детстве. 7. Вчера я пришел домой поздно. 8. В юности я, бывало, часто танцевала на вечеринках. 9. Два столетия назад, когда не было поездов, машин и самолетов, люди путешествовали в каретах (carriage). 10. Латинский язык сейчас мертвый, но около четырехсот лет назад он был международным. 11. В моем сочинении было несколько грамматических ошибок. Но я не мог их исправить, так как не знал правил. 12. Когда он вошел в комнату, все посмотрели на него. 13. Мой брат приехал в Москву в ноябре 1995 года. В декабре он начал работать на автомобильном заводе. Он работал там пять месяцев. В мае 1996 года он начал готовиться к вступительным экзаменам. В августе он успешно сдал экзамены и поступил в институт. Когда он был на втором курсе, он заболел. Он не учился полгода. Потом продолжил свои занятия. 14. Прошлым летом мы с друзьями ездили в Крым. Мы снимали (rent) комнату недалеко от моря. Мы много купались, часами лежали на берегу и загорали, ездили на экскурсию в горы.
Ex. 9. Write your mother’s (father’s) curriculum vitae (краткая биография).
Ex. 10. Ask your partner: a) about his last summer vacation; b) about the party he had a few days ago; c) about his childhood. Ex.11. Read and translate the poems. Have you ever had such a bad day? A Bad Day More Bad Luck
EXERCISES
Ex. 1. Answer the questions using the Past Continuous Tense. 1. What were you doing at 10 o’clock Saturday morning? 2. What were you doing at 11 o’clock yesterday evening? 3. What were you reading when your friend came to see you? 4. What were you listening to when I entered the room? 5. Who were you talking to when I met you in the corridor? 6. What were the students doing when the bell rang? 7. What were you doing when I called you? 8. Where were you going to when I met you yesterday? 9. What was your father looking through while you were talking on the phone? 10. Who were you waiting for while I was having a talk with the teacher? 11. What were you dreaming about at the English lesson when the teacher asked you? 12. What were you doing when it started raining? 13. What were you looking for when I opened the door? 14. What were your friends doing while you were laying the table? 15. What were you going to speak about when I interrupted you? Ex. 2. Ask as many questions as you can. 1.They were dancing in the club at 10 p.m. yesterday. 2. My father was looking through the newspaper when I came home. 3. She was riding a bicycle when I saw her yesterday morning.
Ex. 3. Translate the sentences. 1. Вчера в это время я работал в офисе. 2. Вчера в 8 часов вечера я гулял в парке. 3. Пока я плавал, мой брат играл в теннис. 4. Мальчик вчера весь день катался на лыжах. 5. Когда он позвонил, мы завтракали. 6. Когда ребенок проснулся, мать разговаривала по телефону. 7. Вчера в это время я возвращался домой из Москвы. 8. В это время в прошлом году я пересекал Атлантический океан. 9. Она не выходила на улицу, потому что шел сильный дождь. 10. Пока учитель объяснял новое правило, я разговаривал с соседом. 11. Вчера моя младшая сестра играла на пианино весь вечер. 12. В 9 часов утра я все еще спал, а мой друг сидел в это время на уроке литературы. 13. Когда я пришел на вечеринку, Аня и Лена сидели на диване и разговаривали, Катя выбирала диск, Макс пил шампанское, Николай курил сигарету, Александр рассказывал анекдот.
Ex. 4 ⃰ . Here are four short articles from a newspaper. Read them all. Look Tree Destroys House Yesterday afternoon a 35 – year-old housewife narrowly escaped death when a tree blew over and fell onto her house, completely destroying it. “It was quite windy. I heard a strange noise coming from our tree. Suddenly the wind blew a little stronger, and I watched it crash onto the roof.” The Bowles family are staying with friends while their house is rebuilt.
Man Gets Shock A man received a severe electric shock at his home in Solihull, Birmingham. Mr. Ian Taylor, 42, spent the night at the Birmingham Royal Hospital and then went home. “Suddenly there was a flash and an explosion. I don’t know how it happened.”
Post Office Robbery Yesterday afternoon thieves stole $ 500 from a post office in Preston, Lancashire. Police do not have a good description of the two men, but they know that they escaped in a red Ford Cortina. This information came from an 11 -year-old boy, Charlie Carrack.
THE PRESENT PERFECT TENSE
Present Perfect образуется при помощи вспомогательного глагола to have в настоящем времени ( have, has ) и причастия прошедшего времени (т.е. 3-ей формы смыслового глагола). 3-я форма правильных глаголов совпадает с формой Past Simple, т.е. к основе смыслового глагола прибавляется окончание – (e)d: live - lived, play - played, study - studied. 3-я форма неправильных глаголов образуется путем изменения корня слова (эти формы даны в специальной таблице, и их следует заучивать. В вопросительной форме вспомогательный глагол have ( has) ставится перед подлежащим, в отрицательной форме отрицательная частица not ставится после вспомогательного глагола. Например:
Present Perfect употребляется для выражения действий, которые воспринимаются в момент речи как свершившиеся. Present Perfect используется только в контексте настоящего времени и никогда не употребляется, когда идет ссылка на какие-то события в прошлом. Носители языка воспринимают Present Perfect как настоящее время. Например, предложение: “ I have written the letter” будет понято как: «У меня есть написанное письмо». Но на русский язык Present Perfect чаще всего переводится глаголом в прошедшем времени совершенного вида: «Я написал письмо». Present Perfect используется в следующих случаях: 1. Для выражения завершенного действия, связанного с настоящим. Действие совершено в прошлом, но обстоятельства, при которых оно произошло (время и место), не упоминаются, т.к. говорящий считает, что это неважно, ведь в центре внимания само действие и его результат. Например: She has gone home. – Она ушла домой. ( Она сейчас дома). Present Perfect употребляется также, если в предложении есть такие обстоятельства времени, которые обозначают, что, хотя само действие завершено, период, в который оно совершалось, еще не окончен: today, this morning, thisweek, this month, this year, и др. Например: I have read the newspaper today. – Сегодня я прочитал газету. Present Perfect часто используется с такими обстоятельствами времени как: just (в значении «только что»), not … yet ( еще не… ), already ( уже ), always (всегда) , ever (когда-либо) , never (никогда) , often (часто) , seldom (редко), recently (недавно) , lately (последнее время) , of late (последнее время), и др. Например: Have you ever been to Moscow? - Ты когда-нибудь был в Москве? Но : с выражением just now (только что) используется Past Indefinite. Например: I told you just now I had never seen him. Я только что сказал тебе, что я никогда его не видел. Если в предложении есть указание на прошедшее время ( например, last year ) Present Perfect не может использоваться, а употребляется Past Indefinite т.к. в данном случае нас интересует время совершения действия. Именно поэтому в вопросах, начинающихся словом when, используется Past Indefinite. Например: When did you arrive? - Когда ты приехал? 2.Для выражения действия, которое началось до момента речи, продолжалось до настоящего момента и либо только что закончилось, либо все еще продолжается. Это грамматическое значение в основном характерно для Present Perfect Continuous, а Present Perfect используется с глаголами, не употребляющимися в Continuous. Например:
В данном значении Present Perfect употребляется с обстоятельствами времени, обозначающими либо весь период действия, либо начальный момент этого действия. Для обозначения всего периода, во время которого происходит действие, используются следующие выражения: for anhour, for the last few years, for so long, for ages, in years, in the last few days, so far (до сих пор), all one’s life, these three years, so long, these lastthree days, и т.д. Например:
Для обозначения отправного пункта действия используется наречие since, фраза или придаточное предложение с союзом since (причем, непосредственно после союза since в придаточном предложении чаще всего стоит глагол в Past Indefinite ). Например:
EXERCISES Ex. 1. You are writing a letter to a friend and giving news about people you both know. Use the given words to make sentences and put the verb into the correct form. Pattern: Phil/find a new job - Phil has found a new job. Dear Chris, Lots of things have happened since I last wrote to you. 1. Charles/go/Brazil 2. Jack and Jill/decide/to get married 3. Suzanne/have/a baby 4. Monica/give up/ smoking 5. George/pass/his driving-test
Ex.2. Answer the questions: Pattern: - Where is Mary? (to go home) - She has gone home. 1.Where is your son? (to go to school) 2.Where are your friends? (to leave for the mountains) 3.Where is your pen? (to leave at home) 4.Where is your pencil? (to put on the table) 5.Where are your books? (to put into my bag) 6.Where is your rubber? (to lose it) 7.Why aren't you writing? (to lose my pen) 8.Why aren't you singing? (to catch a cold) 9.Why don't you hand in the exercise? (not to write it) 10.Why aren't you reading? (to leave the book at home)
Ex. 3. Write sentences with already. Pattern: Don’t forget to post the letter. - I’ve already posted it. 1.Don’t forget to phone Tom. 2. Why don’t you read the paper? 3. Shall I pay the waiter? 4. Do your exercise now. 5. Read this book, it’s very interesting. 6. I want you to learn the new topic. 7. Will you wash the dishes? 8. You must learn this poem by heart. 9. Why don’t you eat fish? 10. Don’t forget to send a telegram to your parents. Ex. 4. Read the situation and write a suitable sentence. Use the given verb. Pattern: Tom is looking for his key. He can’t find it. (lose) - He has lost his key. 1. Ann’s hair was dirty. Now it is clean. (wash) 2. Tom was 80 kilograms. Now he weighs 70. (lose weight) 3. The car has just stopped because there isn’t any more petrol in the tank. (run out of petrol) 4. Yesterday Bill was playing football. Now he can’t walk and his leg is in plaster. (break) 5. Father bought a packet of cigarettes yesterday. Now the packet is empty. (smoke) 6. I was well yesterday. Now I have a sore throat. (to catch a cold) 7. My friend was here a few minutes ago. But now she is out. (go home)
Ex. 5. Ask questions using the given words. Let your fellow-students answer them. Pattern: You ever/be/to Italy? - Have you ever been to Italy? 1. You ever/be/to South America? 2. You/read/any English books? 3. You/live/in this town all your life? 4. How many times/you/be/in love? 5. What’s the most beautiful country you/ever/visit? 6. You ever/speak/to a famous person? 7. How many countries/you/visit? 8. You/read “Hamlet”? 9. You ever/drive a car? 10. You ever/play tennis? Ex. 6. Complete the answers to these questions. Use the verbs in brackets. Pattern: Is it a beautiful painting? (see) – Yes, it’s the most beautiful painting I’ve ever seen. (Это самая красивая картина, которую я когда-либо видел.) 1. Is it a good film? (see) – Yes, it’s the best … 2. Is it a long novel? (read) – Yes, it’s the … 3. Is she an interesting person? (meet) – Yes, she’s the most … 4. Is it a difficult exercise? (do) – Yes, it’s the most … 5. Is he a clever boy? (teach) – Yes, he is the … 6. Is it a good song? (hear) – Yes, it’s the best … 7. Is he a faithful husband? (meet) – Yes, he’s the most … 8. Is it a funny joke? (hear) – Yes, it’s the … 9. Is it a big city? (visit) – Yes, it’s the … 10. Is he a talented musician? (know) – Yes, he is the most …
Ex. 7. Read and translate the rhyme, try to memorize it.
That's the funniest thing you've ever said. That's the silliest book I've ever read. That's the hardest thing he's ever done. That's the biggest prize she's ever won. That's the cheapest car I've ever bought. That's the toughest class I've ever taught. Those are the nicest words you've ever spoken. That's the biggest promise he's ever broken. Ex.8. Translate the sentences. А. 1. Что случилось? 2.Куда он ушел? 3.Я уже прочитала эту книгу. 4.Я его еще не видела. 5. Мама уже приготовила обед. 6.Ты когда-нибудь катался на коньках? 7.Сегодня я не была в библиотеке. 8.Дети уже приняли душ и завтракают. 9.Зима наступила. 10.Ты выключил свет? Б. 1. Он только что пришел. Он пришел 10 минут назад. 2. Я видела ее в этом месяце. Я видела ее на прошлой неделе. 3. Он уже пригласил меня на вечеринку. Вчера он пригласил меня на вечеринку. 4. Случилось что-то странное. Это случилось на прошлой неделе. 5. Мы еще не встретили своих друзей. Мы не встречали друзей вчера. 6. Лекция уже началась. Лекция началась 5 минут назад. 7. Я уже вернулась из Москвы. Я вернулась из Москвы 3 часа назад. 8. Я прочитал эту книгу. Она интересная. Я читал эту книгу в детстве. 9. Я уже написала письмо. Я написала письмо вчера вечером. 10. Он уже поговорил с деканом. Он поговорил с деканом на перемене.
Ex. 9. Translate the sentences using Past Indefinite and Present Perfect. 1. Я видел Тома вчера, но сегодня я его не видел. 2. На прошлой неделе мы писали тест, а на этой еще нет. 3. В прошлом году я много играл в теннис, а в этом еще не играл. 4. Вчера он звонил мне, а сегодня еще нет. 5. Вчера вечером я смотрел телевизор, а сегодня не смотрел. 6. Она хорошо работала в прошлом семестре (term), а в этом плохо. 7. Моя любимая футбольная команда выиграла несколько матчей в прошлом сезоне, а в этом не выиграла ни одного. 8. На прошлой неделе я пропустил три урока, а на этой ни одного. 9. Прошлым летом я ездил на море, а этим летом я еще никуда не съездил. 10. Вчера я прочитал два рассказа, а сегодня еще ничего не прочитал.
Ex. 10. ⃰ Put the verbs in the Present Perfect or the Past Simple. Dear Mary How are you? I (not hear) from you for a long time, so I thought I’d drop you a line and give you some of our news. The most important thing to tell you is that we (find) a new house to buy! We (go) to see it last week, and we think it’s wonderful. We (agree) on a price last night, and with a bit of luck, we might be in it in a couple of months’ time. We (not try) to sell our house yet, but I don’t think it will be difficult. I’m going to the estate agent’s this afternoon. Do you know that Joanna, our eldest daughter (be) in the Far East for the past six months. She was in Melbourne for a while, but now she (leave) Australia and (go) to Indonesia. She’s going to spend a few weeks there and then she’s coming home. She’s having a really good time. Jason (fall) in love with a lovely girl called Rosene! He (meet) her at a party last week, and he thinks she‘s the most beautiful girl he ever (see). I don’t know how long the romance will last – we’ll see! Maggie has some good news, too! She (won) first prize in a ballet exam. The exam was last week. She (have to) go to the Royal Ballet School in London for the whole day, and this morning we (get) a letter saying that she had won, so we’re all delighted. The last bit of news is that Pickles (the dog) (have) puppies! Three of them! They are gorgeous, but we don’t know what to do with them! I hope you’re all well. Write soon. Love James
Ex. 11. Complete the following sentences using the verbs in the Present Perfect with the adverb since. Pattern: Mary had dinner in the canteen last Saturday. - But she hasn’t had dinner there since. 1.She had a cold shower last weekend. 2. Mary’s mother made a cake last Sunday. 3. David repaired the TV-set last week. 4. Her friend played the piano in 1995. 5. They had some practice in grammar yesterday. 6. David missed two lessons on Tuesday. 7. I was at the cinema last month. 8. The last time he put on his jacket was in winter. 9. I wrote a grammar test last week. 10. I met my classmates two years ago.
Ex. 12. Put the verbs in the Present Perfect or the Past Indefinite. 1. She (not turn on) the light since she (return) from her classes. 2. She (not go) to the University by bus since she (begin) to feel much better. 3. She (not sweep) the floor with a broom since they (buy) a vacuum cleaner. 4. They (not have) a dance since the exams (begin). 5. We (not have) a walk round the garden since winter (come). 6. We (not have) a break for lunch since we (begin) that important work. 7. We (not go) for a run in the country since it (begin) to rain. 8. She (not iron) the table cloth since she (put) it in the drawer of the wardrobe. 9. He (change) very much since I last (see) him. 10. The students (learn) a lot of new words since the term (begin).
Ex. 13. Translate into English. Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-03-17; Просмотров: 1431; Нарушение авторского права страницы