Раздел II. Международная геополитическая система

 

Семинар 6. Геополитика и международные отношения.

 

1. Современная система международных отношений.

2. Дипломатия.

3. Международное законодательство.

 

Обязательные материалы к семинару:

Гаджиев К.С. Введение в геополитику. М., 1998. Гл. 5.

Современные международные отношения / Под. ред. проф. Торкунова А.В. М., 2000.

Зорин В.А. Основы дипломатической службы. М., 1977. Гл. I. § 1-3; Г. V. § 1-2.

 

 

Семинар 7. Вестфальская система и геополитические эпохи

(1648-1945гг.)

 

1. Вестфальский мир и вестфальская система.
2. Вестфальская эпоха.
3. Венская эпоха.
4. Версальская эпоха.

 

Обязательные материалы к семинару:

История Европы. Т. 4. Европа Нового времени. М., 1994. Гл. 7 и 14.

Тарле Е.В. Европа в эпоху империализма // Политика. М., 2000.

 

Семинар 8. Международные отношения после 1945 года. Биполярный мир.

 

1. Вторая мировая война и Потсдамский мир.
2. Биполярная система и «Холодная война».
3. Отношение США и СССР в 1940-80-е гг.

 

Обязательные материалы к семинару:

Баратынский С. Дипломатия периода второй мировой войны. Международные конференции 1941–1945 гг. М., 1959. Гл. 7.

Кальвокоресси П. Мировая политика после 1945 года. Кн.1. М., 2000. Гл.1.

Шлезингер-младший А.М. Циклы американской истории. М., 1992. Ч. 2. Гл. 8.

 

Семинар 9. Современное геополитическое положение России.

 

1. Конец «холодной войны» и основные направления внешней политики России.
2. Россия и Европа.
3. Россия и США.
4. Россия и ее восточные соседи.

 

Обязательные материалы к семинару:

Сорокин К.Э. Геополитика современности и геостратегия России. М., 1996. Ч.4-7.

Кальвокоресси П. Мировая политика после 1945 года. Кн.1. М., 2000. Ч.1. Гл.1.

 

Семинар 10. Современные геостратегические регионы мира.

 

1. Внешнеполитическая позиция и геостратегия США.
2. Европейский союз.
3. Страны Азиатско-тихоокеанского региона (АТР).
4. Исламский мир.
5. Страны «третьего мира».

 

Обязательные материалы к семинару:

Кальвокоресси П. Мировая политика после 1945 года. М., 2000. Кн.1. Ч. 1.Гл. 4 –5.

Шлезингер-младший А.М. Циклы американской истории. М., 1992. Ч. 2. Гл. 3-4.

 

ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ОБЯЗАТЕЛЬНОГО ОЗНАКОМЛЕНИЯ

 

Бжезинский З. Великая шахматная доска. Господство Америки и ее геостратегические императивы М., 1998.

Ваперстайн И. Геополитические миросистемы: изменения 1945-2025 // Вопросы экономики. 2006. № 4.

Кулагин В.М. Мир в XXI веке: многополюсный баланс сил или глобальный Pax Democratica // ПОЛИС 2000. № 1.

Примакой Е. М. Мир без России? К чему ведет политическая близорукость. М., 2009.

Фукуяма Ф. Конец истории? // Вопросы философии. 1990.№ 3.

Хантингтон С. Столкновение цивилизаций // ПОЛИС 1994. № 1.

Хантингтон С. Будущее демократического процесса: от экспансии к консолидации // Мировая экономика и международные отношения. 1995. № 5.

 

В течение учебного семестра необходимо сделать конспекты указанного литературного минимума. Для этого предлагается использовать следующую схему:

Памятка по конспектированию источников

Конспект книги должен, прежде всего, помочь студенту разобраться в системе взглядов известного философа. В конспект выписываются ключевые места книги, резюмируется ваше мнение о книге и записываться возникшие у вас идеи.

Конспект должен обязательно содержать:

а) выходные данные

б) краткие сведения об авторе

в) резюме текста

г) обширные цитаты , обязательно оформленные кавычка­ми, с четким указанием, с какой они взяты страницы.

д) ваши наблюдения: в начале, в середине, в конце чтения.

е) общее заключение.

Предлагается строить конспект по следующему принципу.

На первой странице тетради излагаются пункты а) – б).

Далее тетрадь разбивается на четыре графы: 1) Разделы книги (главы, параграфы, подзаголовки), этот пункт можно ввести в горизонтальном виде в таблицу, в то время, как пункты 2-4 в вертикальном; 2) Краткое резюме раздела; 3) Необходимые цитаты авторского текста; 4) Заметки (поле для записи ваших наблюдений, замечаний, идей).

Эти заметки должны помочь вам написать последнюю часть конспекта-реферата (е). Общее заключение пишется в виде рецензии-аннотации и оно должно содержать, прежде всего, ваши выводы из прочитанного материала. В заключении не допускается пересказ почитанного, здесь возможно лишь обобщение материала.

Образец оформления таблицы конспекта

Краткое резюме раздела	Цитаты	Заметки
Глава 1. Свобода воли	§1. Определение понятий
Шопенгауэр в данном разделе рассматривает три вида свободы, выделяя физическую, интеллектуальную и моральную. При чем оставляет рассмотрение интеллектуальной, и подробно останавливается на моральной свободе. Шопенгауэр различает свободу и хотение.	«Понятие «свобода» при ближайшем рассмотрении отрицательно. Мы мыслим под ним лишь отсутствие всяких преград и помех; эти последние, напротив, выражая силу, должны представлять собою нечто положительное. (с.27.) Физическая свобода есть отсутствие всякого рода материальных препятствий». (с. 28) «Понятие моральной свободы связано с понятием свободы физической с той стороны, какая проясняет нам его гораздо более позднее происхождение. Физическая свобода, как сказано, имеет отношение лишь к материальным препятствиям: отсутствие последних равносильно ее наличности. Но вот замечено было, что в иных случаях человек, не встречая помех в материальных обстоятельствах, удерживается от поступков простыми мотивами вроде угроз, обещаний, опасности и т. п. — поступков, которые в противном случае он наверняка совершил бы по указанию своей воли. Таким образом возник вопрос: можно ли считать этого человека еще свободным? » (с. 32) «Эмпирическое понятие свободы выражает следующее: «я свободен, если могу делать то, что я хочу», — причем слова «что я хочу» уже решают вопрос о свободе. Но теперь мы спрашиваем о свободе самого хотения, так что вопрос этот должен принять такой вид: «Можешь ли ты также хотеть того, что ты хочешь? »» (с. 36)	Автор подмечает, что свободу всегда понимают, как свободу от чего-нибудь или кого-нибудь. В этом вопросе он не сходен с христианскими мыслителями, например с Августином, связывавшими свободу с сознательным выбором человека, который несет наказание или воздаяние за этот выбор.   Автор задается вопросом, свободно ли само хотение? По-моему этот вопрос оригинален и подчеркивает своеобразие мышления философа, его отличие от позитивистов.

 

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ ПО ГЕОПОЛИТИКЕ

Для студентов дневной формы обучения

Курс «Геополитики» рассчитан на два семестра. Поэтому предполагает достаточно большой объем самостоятельной работы. Основу этого вида работы составляет написание рефератов по курсу в каждом семестре. Предлагаемая тематика рефератов соответствует проблемам, изучаемым в рамках лекционного курса в первом и втором семестрах. Средний объем реферата по Геополитике – 10-12 печатных листов (А 4, одинарный интервал, шрифт 14). Работа должна иметь план, список литературы и обязательно в тексте должны быть сноски на использованную литературу. Указанные после каждой темы материалы обязательно должны быть использованы для написания работы (точные цитаты и сноски). Учебники могут привлекаться в качестве справочного пособия, но ни в коем случае они не используются в тексте контрольной работы. Главная задача автора реферата – прочитать и проанализировать указанные материалы и ответить на вопрос, поставленный в названии контрольной работы. Текст работы, таким образом, должен представлять собой логическое изложение материала, осмысленного автором контрольной работы. Многие материалы по Геополитике, особенно связанные с современными проблемами содержаться в Интернете и периодике.

Первый семестр

1. Политическая география Ф.Ратцеля
2. Геонаука Р.Челлена
3. Геоидеология К.Хаусхофера.
4. Геоюриспруденция К.Шмитта
5. Концепция Морской силы А.Мэхэна.
6. Геоистория Х.Маккиндера.
7. Геостратегия Н.Спайкмэна.
8. Теория Атлантизма.
9. Мондиализм.
10. Неомондиализм.
11. П. Видаль де ла Блаш и французская геополитическая школа.
12. Прикладная и региональная геополитика. Журнал «Геродот».
13. Геомарксизм.
14. Геостратегические работы Д.А.Милютина и В.П.Семенова-Тян-Шанского.
15. Евразийство.
16. Неоевразийство.
17. Л.И.Мечников и его географическая теория развития общества.
18. Современная отечественная геополитика. Е. Примаков
19. Американская геополитика З. Бжезинский
20. Геостратегия Г. Киссенджера

Второй семестр

⇐ Предыдущая123Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. D. СОЦИОИДЕОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ВЕЩЕЙ И ПОТРЕБЛЕНИЯ
2. F. МЕЖДУНАРОДНАЯ ПАТЕНТНАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ (МПК)
3. I. Методические принципы физического воспитания (сознательность, активность, наглядность, доступность, систематичность)
4. III.3. Система классификационных единиц
5. MRPII–система как черный ящик
6. VI. Система оценки результатов освоения Рабочей учебной программы
7. А. Лупа. Б. Проекционный аппарат. В. Перископ. Г. Оптическая система глаза. Д. Любой из перечисленных в ответах А — Г систем.
8. Аварии на коммунально-энергетических системах.
9. Автоматизированная информационно-управляющая система в чрезвычайных ситуациях
10. Автоматизированная система оказания услуг в режиме «МФЦ»
11. Автоматизированная система оперативного управления подразделениями пожарной охраны (АСОУПО)
12. Автоматизированная система управления гибкой производственной системой (АСУ ГПС)