Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


НАУКА КАК КОМПОНЕНТ ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ.



Предмет и задачи курса.

Общее определение естествознания: наука о природе («естестве»).

В современном понимании:

естествознание - совокупность наук о природе, взятых в их взаимосвязи.

В самом широком смысле слова природа - это все сущее в бесконечном многообразии своих проявлений(материя, Вселенная, бытие, объективная реальность - слова-синонимы), а в узком - природа обычно противопоставляется обществу. Наиболее употребительно толкование понятия «природа» как совокупности естественных условий существования человека.

Объект изучения естествознания - живая и неживая природа.

Предмет изучения естествознания- объективные закономерности функционирования и развития природных (неорганических и органических) систем.

Естествознание изучает законы, по которым природа живет и развивается.

Естествознание охватывает широкий спектр вопросов о разнообразных свойствах объектов, явлений и закономерностей природы.

Естественные науки просты и интересны хотя бы потому, что они наглядны: естественные науки изучают то, что окружает нас, то, с чем мы сталкиваемся на каждом шагу, то, что можно почувствовать, что можно увидеть, услышать, в крайнем случае, понюхать, пощупать или попробовать на вкус.

Естествознание - это не изощренный набор определений, формул и чисел. В природе в большинстве случаев господствуют определенные и необходимые причинно-следственные взаимосвязи и закономерности, поэтому основная задача естественных наук выявить эти связи и на их основе объяснить природные явления, истина здесь непреложна и может быть доказана.

Цель естествознания - раскрыть сущность явлений природы, познать их законы, на основе которых предсказать новые явления и возможные пути их практического использования.

Современное естествознание базируется на научном эксперименте, характеризуется развитой теоретической формой и математическим оформлением (точное естествознание).

Современное естествознание- это, прежде всего, стройная система проверенных экспериментом гипотез, законов и идей, которые рождаются, развиваются, превращаются в новые законы или умирают.

Фундаментальные проблемы современного естествознания: возникновение Вселенной, происхождение жизни на Земле, происхождение человека. Современная наука не в состоянии дать однозначные ответы на эти вопросы. Она выдвигает гипотезы, создает модели, которые подтверждаются теми или иными фактами.

Будучи единой системой знания, естествознание состоит из определенного количества входящих в эту систему наук, которые в свою очередь состоят из еще более дробных отраслей знания.

На современном этапе развития естествознание включает множество отраслей: физику, химию, биологию, астрономию, геологию, генетику, экологию и др.

Для чего гуманитариям нужно изучать современное естествознание?

Современное человечество находится в состоянии революции в области коммуникаций и информации. За последние 50 лет объем научной информации удваивался каждые 7-8 лет. Прирост и обновление знаний приобрели такие темпы, которые не могут позволить человеку освоить эти знания. Поэтому необходимо акцентировать внимание на самых существенных, фундаментальных, устойчивых и долгоживущих знаниях, лежащих в основе целостного восприятия научной картины современного мира.

Естественные науки дают фундаментальные знания о структуре окружающего мира. Вместе с современными технологиями они формируют мировоззрение человека. Мировоззрение определяет практическую деятельность человечества по взаимодействию с окружающей средой и ее преобразованию. Поэтому от мировоззрения, господствующего в обществе, зависят многие решения, определяющие будущее человечества. Чтобы успешно применять научные принципы в практической деятельности, человек должен их знать.

В наше время естественнонаучные знания представляют собой базовый ресурс экономики, по своей значимости превосходящий материальные ресурсы: капитал, землю, рабочую силу и т.п.

Все это делает необходимым введение в учебные планы подготовки специалистов по гуманитарным отраслям науки курса " Концепции (основы) современного естествознания».

Данный курс - новый предмет в системе современного высшего образования (с середины 90 г.г. 20 века). Он ознакомит студентов гуманитарных специальностей с неотъемлемым компонентом единой человеческой культуры – естествознанием, с актуальными аспектами и тенденциями развития современной физики, космологии, химии, геологии, биологии, экологии.

Слово « концепция » в переводе с латинского означает: понимание, система взглядов

Концепция это кратко выраженный основной смысл той или иной теории, ее суть, основополагающие идеи.

Содержание курса. В рамках курса осуществляется попытка дать целостное представление о науке, этапах ее развития, ее современных достижениях и перспективах развития.

Цель курса – познакомить на уровне общих представлений с наиболее важными положениями, концепциями наук о природе в их взаимосвязи, развитии, способствовать формированию у студентов целостного мировоззрения.

Наука.

Рассмотрим, что же означает понятие «наука». Наука, в переводе с латинского – «знание».

Возникнув в Европе после философии и религии, в современном виде наука сформировалась в 16-18 вв.

Наука в настоящее время - это чрезвычайно сложное общественное явление, имеющее многосторонние связи с миром.

В широком смысле слова наука – это:

  1. отрасль культуры - сфера человеческой деятельности, направленная на получение новых знаний; (с точки зрения общественного разделения труда)
  2. Особый рациональный способ познания мира, основанный на эмпирической проверке или математическом доказательстве; (с теоретической стороны - форма общественного сознания)
  3. Система социальных институтов(здесь институты понимаются как элементы социальной структуры общества, но не только как учебные заведения).

Цель науки - описание, объяснение, теоретическая систематизация и предсказание процессов и явлений окружающей действительности на основе открываемых ею законов.

Любая наука ставит перед собой целью раскрытие механизмов явлений, законов, по которым строится реальность. Это позволяет прогнозировать результаты протекания процессов, использовать их в своих целях.

Понятие науки включает в себя:

  • систему научной информации (накопленных знаний).
  • ученых с их знаниями и способностями,
  • научные учреждения, оборудование и методы

Наука также есть обозначение отдельных отраслей научного знания.

Результат научной деятельности выражается в различных формах: в понятиях, категориях, законах, гипотезах, теориях, научной картине мира и др.

Социальные функции науки в развитии общества:

1.Исследовательская (познавательная) - расширение знания об окружающем мире, обществе и человеке. Наука прежде всего направлена на изучение собственно процесса познания, исследование неизвестных природных закономерностей и явлений, установление новых законов природы независимо от их практической пользы.

2. Непосредственной производительной силы (практическая) - развитие новых технологий в производительных силах общества;

3. Культурно-мировоззренческая(систематизация знаний об окружающем мире, обществе и самом человеке)

Наука как элемент культуры.

Латинское слово cultura первоначально означало обработку земли, возделывание почвы. Цицерон в 45 году до н. э. применил его в переносном смысле как cultura animi, что переводится как " возделывание, взращивание души, духа". Культуру стали понимать как нечто противостоящее природе, созданное самим человеком.

Под культуройв самом широком смысле этого слова принято понимать все то, что создано человечеством в ходе его истории, в отличие от природных процессов и явлений.

Таким образом - главная отличительная черта системы человеческой культуры состоит в том, что она созидается человеческим трудом. А процесс труда всегда осуществляется при непосредственном участии и направляющем воздействии сознания человека, его мышления, знаний, чувств, воли.

Значит культура – это «опредмеченный» мир человеческой духовности.

Содержание понятия «культура» и его структура находятся в постоянном развитии и зависят от конкретной исторической эпохи, общественно-исторической формации, национальных особенностей.

Одно из современных определений понятия «культура»:

Культура — специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представленный в продуктах материального и духовного труда, в системе социальных норм и учреждений, в духовных ценностях, в совокупности отношений людей к природе, между собой и к самим себе.

Культуру подразделяют на материальную и духовную.

Наука является одним из важнейших основных компонентов духовной культуры.

Особое место науки в духовной культуре определяется значением познания в жизни человека. Познание является внутренним, неотъемлемым моментом практической деятельности. Познание порождается практикой человека и, в конечном счете, нацелено на ее совершенствование.

Задача науки — получение объективных знаний об окружающем мире, познание законов, по которым он функционирует и развивается. Обладая этим знанием, человеку намного легче преобразовывать мир. Именно бурный рост науки, начавшийся в Новое время, создал современную техническую цивилизацию - мир, в котором мы сегодня живем.

Специфика науки как отрасли культуры заключается в следующем:

  1. Наука познает реальность посредством изучения отдельных ее частей;
  2. Результаты науки требуют эмпирической проверки.

Наука решает частные проблемы и дает относительные подтверждаемые опытом ответы на частные вопросы.

Стиль мышления в науке характеризуется (со времен Бэкона и Декарта, Браге и Кеплера, Коперника и Бруно, Галилея и Ньютона):

1) опорой на эксперимент (наблюдение в астрономии),

2) господством аналитического (математического) подхода.

Науку от других отраслей духовной культуры отличает целый ряд признаков:

· В отличие от техники целью науки является познание мира, а не использование полученных знаний о мире для его преобразования.

· От искусства наука отличается рациональностью, не останавливающейся на уровне образов, а доведенной до уровня теорий;

· От философии науку отличает то, что ее выводы требуют эмпирической проверки и отвечают не на вопрос «почему? », а на вопрос «как? », «каким образом? ». Специфика науки в том, что она не берется за изучение мира в целом, подобно философии, а представляет собой частное познание,

· В отличие от идеологии научные истины общезначимы и не зависят от интересов определенных слоев общества;

· От религии наука отличается тем, что опирается не на веру, а на разум и чувственную реальность

· Наука отличается от обыденного сознания тем, что представляет собой теоретическое освоение действительности.


Поделиться:



Популярное:

Последнее изменение этой страницы: 2016-03-22; Просмотров: 1722; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.026 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь