Г. Грозного Чеченской Республики

Стр 1 из 2Следующая ⇒

МУНИЦИПАЛЬНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №42

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

«О состоянии и результатах деятельности

Муниципального

общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 42»

Г. Грозного Чеченской Республики

За 2010- 2011 учебный год»

I. Общая характеристика школы

Деятельность муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №42 осуществляется на основании Закона РФ «Об образовании», Типового положения об образовательном учреждении, Устава (утвержден распоряжением Администрации города Грозный от. Образовательная деятельность ведется согласно Лицензии № 0298 от 08.02.10г. (действительна до 08.02.16 г.), а также Свидетельства о государственной аккредитации №0133 от 24.02.2011г. (действительно по 24.02.2017г.)

Администрация школы создает условия для реализации обучающимися права на получение общедоступного образования всех ступеней обучения. Управление школой основывается на принципах демократии, гуманизма и открытости.

Руководит школой директор Кайсаров Умар Алаудинович. За свой многолетний, добросовестный труд Кайсаров Умар Алаудинович был награжден Почетными грамотами Парламента Чеченской Республики, Мэрии города Грозного, Департамента образования города Грозного, префектуры Ленинского района города Грозного, Памятным нагрудным знаком ОАО «Грознефтегаз», медалью за развитие нефте-газового комплекса Росссии, орденом «За заслуги» Российского Союза ветеранов Афганистана.

Администрация школы представлена в следующем составе:

1. заместитель директора по учебно-воспитательной работе З. Ш. Сулейманова;

2. заместитель директора по НМР З. Н. Чукуева;

3. заместитель директора по учебно-воспитательной работе Джамалханова Т.Х.;

4. заместитель директора по учебно-воспитательной работе З. А. Абдулкеримова.

5. заместитель директора по информационным технологиям М. С-М. Ибрагимов;

6. заместитель директора по внеклассной, внешкольной, воспитательной работе Л. Д. Окуева;

7. заместитель директора по административно-хозяйственной работе Я. А. Даутмирзаева.

Координацию и взаимодействие по актуальным школьным проблемам осуществляет Совет общеобразовательного учреждения. В него входят три члена Ученического самоуправления (совета старшеклассников), педагоги школы, представители родительской общественности. При Совете ОУ функционируют три комиссии: учебно-воспитательная, финансово-хозяйственная, координационная. Школьное совместное управление строится на основе взаимодоверия, требовательности друг к другу, взаимоуважения, взаимоответственности, творческого сотрудничества. На заседании совета планируется и анализируется работа ученического самоуправления, педагогического самоуправления, родительского самоуправления. С отчетом выступают директор, учителя, обучающиеся и родители. Сопредседателем Совета является директор школы, от родительской общественности Лабазанова З.И.

Структура управления образовательной системой МОУ СОШ № 42

В 2010-2011 учебном году.

Педагогический совет

Совет школы

Общее собрание трудового коллектива

Директор

Руководители 2 уровня

Специалисты

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Заместитель директора по научно-методической работе

Заместитель директора по внеклассной внешкольной воспитательной работе

Заместитель директора по административно-хозяйственной работе

Заместитель директора по информационным технологиям

Малый педагогический совет

Психолого-педагогический консилиум

Предметно-цикловые МО

Научно-методический совет

Аттестационная комиссия

Совет по защите информации

Совет старшеклассников

Совет классных руководителей

Классные органы самоуправления

Сотрудники хозяйственной службы

Профсоюзный комитет

Структура классов в 2010-2011 учебном году

I ступень (начальное образование)

II ступень (основное образование)

III ступень (среднее образование)

Всего по ОУ

Общее кол-во классов

Количество обучающихся

Согласно решению Педагогического Совета от 28.12.2010 в МОУ СОШ № 42 с 01.01.2011 реализуется Программа развития образовательного учреждения на 2011-2015 учебные годы. Стратегической целью Программы развития является развитие конкурентных преимуществ школы как образовательной организации для обеспечения широкой доступности качественного общего образования в образовательном пространстве г. Грозного, через внедрение новой модели организации учебно-воспитательного процесса.

Миссия школы: «Создание для обучающихся школы оптимальных условий по овладению ключевыми компетенциями, необходимыми для жизни и профессиональной реализации в поликультурной и высокотехнологичной среде».

В образовательной программе общеобразовательного учреждения отражены основные направления деятельности:

8. создание условий для реализации гражданами РФ гарантированного

государством права на получение общедоступного бесплатного образования;

· реализация общеобразовательных программ начального общего, основного

общего, среднего (полного) общего образования;

· предпрофильная подготовка и профориентационная работа с обучающимися

основной школы;

· профильное обучение старшеклассников;

· воспитание гражданственности, уважение к правам и свободам человека,

веротерпимость и доброжелательность всем народам;

· социальная адаптация подрастающего поколения;

· формирование общей и информационно-технологической культуры

участников образовательного процесса;

· создание здоровьесберегающей образовательной среды и условий для

сохранения здоровья всех участников образовательного процесса;

· организация системы дополнительного образования.

Структура школы представлена девятью МО:

1. МО учителей начальной школы.

2. МО учителей математики и информатики.

3. МО учителей русского языка и литературы.

4. МО учителей чеченского языка и литературы.

5. МО учителей английского языка.

6. МО учителей физкультуры, ИЗО, музыки и ОБЖ.

7. МО учителей естествознания.

8. МО учителей обществознания.

9. МО классных руководителей.

В школе работают специалисты сопровождения педагогического процесса:

· заведующая библиотекой Х. В. Гакаева,

9. педагог-психолог М. А. Дидигова,

10. педагог-психолог М. У. Кайсарова,

11. социальный педагог З. Н. Чукуева,

12. педагог-организатор Х. А. Довхаев,

13. педагоги дополнительного образования:

Квалификационный состав педагогических работников представлен специалистами высшей (21чел.), первой (6чел.), второй (42чел.) квалификационных категории и 4 педагогических работника не имеют квалификационной категории (молодые специалисты и иные категории педагогических работников).

Общие сведения об уровне квалификации педагогических сотрудников

МОУ СОШ № 42 на 2010-2011 учебный год

(по состоянию на 31.05.2011)

Общее количество педагогических и руководящих работников	Количество педагогических и руководящих работников по квалификационным категориям
	Высшая квалификационная категория
Первая квалификационная категория
Вторая квалификационная категория
Без категории
Итоговый показатель доли педагогических и руководящих работников, имеющих первую и высшую квалификационные категории в общей численности педагогических и руководящих работников – 37 %

Средний возраст педагогических работников колеблется от 30 до 45 лет, значительное омоложение педагогического коллектива состоялось в 2010-2011 учебном году, когда в школу пришли молодые специалисты: 2 педагога английского языка, 2 учителя математики, 1 учитель русского языка.

Качественный состав педагогических и руководящих работников

На 2010-2011 учебный год

Организация образовательного процесса в 10-11х классах основана на программах для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, рекомендованной Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской федерации; программах профильного обучения. Программы направлены на реализацию государственного стандарта, подготовку обучающихся к осознанному выбору дальнейшего образовательного маршрута.

№	Учебные предметы	Кол-во часов в неделю
10-й класс	11-й класс
1.	Чеченский язык
2.	Литература
3.	Русский язык
4.	Литература
5.	Иностранный язык
6.	Математика
7.	Информатика и ИКТ
8.	История
9.	Обществознание
10.	История религии	1/0	1/0
11.	Чеченская традиционная культура и этика	0/1	0/1
12.	География
13.	Биология, экология
14.	Физика
15.	Химия
16.	МХК, цивилизация
17.	Физическая культура
18.	ОБЖ
19.	Технология (труд)
	Итого
	Компонент образовательного учреждения (предпрофильная подготовка, элективные курсы)	Математика-1 Физика-1	Математика-1 Химия-1
	Предельно допустимая учеб. нагрузка при 6-дневной уч. неделе

III. Результаты образовательной деятельности за 2010-2011 учебный год.

Учебная деятельность школьников оценивается традиционными показателями:

- успеваемость, 98, 1%

- качество, 31, 1%

Информация о количестве учащихся за последние 3 учебных года:

Учебные годы	2008-2009	2009-2010	2010-2011
Количество

Выводы: восстановление жилых домов и увеличение населения в микрорайоне приводит к увеличению учащихся школы. Кроме этого, учащиеся микрорайона школы ранее обучавшиеся в гимназии №1, СОШ № 60, 56 вернулись в школу по территориальности. Необходимо отметить о проходящей урбанизации населения т.е. сельские жители переселяются в город.

Информация о качестве и успеваемости за последние 3 учебных года:

Учебные годы	2008-2009	2009-2010	2010-2011
Качество ( в %)	30, 9		31, 1
Успеваемость (в %)	98, 0	98, 1	98, 2

Выводы: Наблюдается небольшой устойчивый рост успеваемости и качества знаний учащихся. Однако в наступающем году необходимо значительно увеличить работу по повышению качества обучающихся, особенно в 7-11 классах.

Информация об учителях и учащихся за последние 3 учебных года:

Учебные годы	2008-2009	2009-2010	2010-2011
Учителя	Конкурсы
Гранты			1 (в заявке)
Учащиеся	Конкурсы
Гранты			1 (в заявке)

Выводы: Учебно-воспитательная и методическая работа школы, проведение различных семинаров, конкурсов, как внутри школы так и на уровне города приводит к заинтересованности учащихся и учителей к участию в различных профессиональных и творческих конкурсах, что в конечном итоге сказывается на результатах.

Информация о победителях олимпиад (городской, республиканской) и НПК за последние 3 учебных года:

Учебные годы	2008-2009	2009-2010	2010-2011
Олимпиада	Городская
Республиканская
Всероссийская (заочно)
НПК «Шаг в будущее»

Выводы: Увеличились количество призеров НПК «Шаг в будущее» за 3 года. Однако результат олимпиад показывает, что индивидуальная работа с одаренными детьми по предметам ведется на слабом уровне. Отсутствуют призеры по базовым предметам: математике, русскому языку, физике, географии.

Необходимо улучшить работу как методических объединений и учителей-предметников, так и школы в целом.

IV. Условия осуществления образовательного процесса.

Образовательный процесс в 2010/2011 учебном году осуществлялся педагогическим коллективом школы в полном составе учителей-предметников и специалистов. Набор 53 классов-комплектов и рациональное разделение по двум сменам (первая смена - 1, 2^{а, б,}, 3^{а, г}, 4^{в, г}, 5, 9, 10, 11 классы; вторая смена –2^{в, г, д, е}, 3^{б, в, д}, 4^{а, б, д, е}, 6, 7, 8 классы) способствовали благоприятному распределению учебной и дополнительной нагрузки учащихся в течение недели и дня, расписание учебных и внеклассных занятий соответствовало санитарным нормам и правилам.

За 2010-2011 учебный год.

На основании программы и планов воспитательной работы с обучающимися на 2011-2012 учебный год, перед образовательным учреждением в данном направлении были поставлены следующие цели:

· формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, формирование духовно-нравственной позиции;

· развитие познавательных интересов, потребности в познании культурно- исторических ценностей, развитие творческой активности обучающихся и содействие их личностному росту и позитивной самооценке.

Для реализации поставленных целей были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

· Организовать деятельность классных коллективов на основе ученического самоуправления, развивать у обучающихся стремление к самоанализу, самооценке.

· Формировать духовно-нравственные качества обучающихся, в которых концентрируется их отношение к действительности, к другим людям, к себе.

· Организовать внеклассную и внеурочную деятельность обучающихся, способствующую развитию их умственного и творческого потенциала, расширению кругозора, сохранению здоровья.

· Формировать устойчивые и обоснованные профессиональные интересы детей.

· Организовать работу по профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся.

· Создать условия, способствующие повышению профессионального уровня классных руководителей.

Ведущими направлениями воспитательной деятельности в 2011-2012 учебном году были:

· гражданско-патриотическое воспитание

· духовно- нравственное воспитание по программе «Каждый день +1»

· Интеллектуальное развитие

· Здоровый образ жизни и физическое воспитание личности

Внеурочная воспитательная деятельность осуществлялась по тематическим периодам, которым соответствовали общешкольные и классные мероприятия:

Второй год особое внимание уделяется мероприятиям, посвященным Великой Отечественной войне, так как в 2011 году исполняется 70 лет со дня начала Великой Отечественной войне, первым сражениям и битвам.

Были запланированы и проведены следующие мероприятия:

Мероприятия	Участники, Ф.И.О.
Тематические экскурсии и выставки.	5-7 классы
Уроки мужества	Окуева Л.Д. Магомадова З.А.
Встреча поколений представителей фронтовиков Великой Отечественной войны 1941-1945 годов, малых войн и боевых операций, молодежных патриотических организаций	Окуева Л.Д. Обучающиеся 7-8 классов.
Операция «Забота» (поздравление ветеранов с Днями воинской славы, государственными праздниками)	Окуева Л.Д. Отряд «Юные Кадыровцы»
Акция «Сладкий подарок ветерану»	Отряд «Юные Кадыровцы» «Подарки от обучающихся» - ветеранам ВОВ.
Участие в городских слетах «Юных Кадыровцев»	Окуева Л.Д. отряд «Юные Кадыровцы»

Творческое и интеллектуальное развитие осуществлялось через внеклассную работу, основное направление которого - художественно- эстетическое воспитание.

Одной из первоочередных задач школы является сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Под руководством социального педагога по здоровьесбережению, Чукуевой З.Н. были проведены следующие мероприятия:

· акция «Найди 10 способов сказать нет курению»

· аукцион-викторина «За жизнь без табачного дыма»

· организованы тематические выставки «Вредные привычки», «Осанка- это важно», «Правильное питание»

· профилактические встречи - беседы, ролевые игры, лекции (более 34) с участием специалистов центра социальной помощи семье и детям и детской поликлиникой № 3 (по темам: «Осторожно - грипп», «Профилактика желудочно- кишечных заболеваний»).

Реализация спортивно- массовой работы осуществлялась согласно календарного плана. Главными достижениями в этом направлении стали:

№ п/п	Мероприятие	Уровень	Участники	Результат
1.	Легкая отлетика	Городской	Сборная команда	1 место
2.	Легкая отлетика	Районный	Сборная команда	1 место
3.	Волейбол	Районный	9-11 классы юноши	2 место
4.	Баскетбол	Районный	Сборная команда	2 место
5.	Настольный теннис	Районный	Сборная команда	1 место
6.	Шашки	Районный	7-9 классы	3 место
7.	Ярмарка традиций (спорт часть)	Городской	8-11 классы	1 место
8.	Волейбол в рамках ДЮСШ	Городской	8-11 классы	2 место
9.	Волейбол среди девушек	Районный	8-11 классы	2 место

В 2010-2011 учебном году Ученический совет возобновил выпуск школьной газеты «Наша жизнь». Газета предназначена освещать интересующие их вопросы. Опыт ребят показывает, что у подростков, интересующихся информационными технологиями, обогащается и развивается духовный и нравственный мир, расширяется кругозор, приобретается опыт работы с информацией, ребятам дается возможность выражать свои мысли, мнения. Полученные знания о журналистике, помогут приобщить ребят к самопознанию и планированию жизни, а так же определить дальнейшую жизненную позицию. Цель создание газеты «Наша жизнь», создание условий для формирования социально-информационной культуры подрастающего поколения, формирование правовой культуры.