УПРАВЛЕНИЕ В СОЦИАЛЬНЫХ СИСТЕМАХ

Стр 1 из 4Следующая ⇒

УПРАВЛЕНИЕ В СОЦИАЛЬНЫХ СИСТЕМАХ

Специальность 030900 - ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

_{код специальности} _{наименование специальности}

Специализация «________________________»

_{наименование специализации}

Санкт-Петербург

Учебно-методический комплекс дисциплины утвержден

научно-методическим советом университета

СОСТАВИТЕЛЬ

канд. техн. наук, доц. В.Н.Антонов

РЕЦЕНЗЕНТ

д-р юридич. наук, проф. Г.Г.Бернацкий

ОБСУЖДЕНО

на заседании кафедры Конституционного права

Содержание

1. Введение. 4

2. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.. 5

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ.. 12

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ: 15

5. Словарь терминов и персоналий.. 19

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ: 40

ВВЕДЕНИЕ

Курс лекций по дисциплине «Управление в социальных системах» включен в учебный план подготовки бакалавров по специальности 030900- «Юриспруденция» в рамках регионального компонента.

Программа курса «Управление в социальных системах» ориентирована на студентов юридических факультетов первого года обучения.

Цель курса – изучение основ системного подхода к сложным социальным процессам и явлениям, в том числе в среде правовых отношений, выявление взаимосвязей между экономикой, правом и управлением, определение тенденций развития социальных отношений, их анализа с позиций современной науки об управлении.

Анализ системы права, как одной из подсистем, входящих в социальную структуру общества, позволяет выявить наиболее чувствительные точки, требующие повышенного внимания, особенно в перестроечные и кризисные периоды развития.

Применение синергетических методов дает возможность определить правовые и экономические условия самоорганизации социальной системы, ее целенаправленного самостоятельного движения к заданным целям.

Сознательное использование системного подхода к анализу и синтезу социальных процессов позволит студентам-юристам значительно повысить эффективность законотворческой и правоприменительной деятельности.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:

Цель изучения дисциплины состоит в ознакомлении студентов с современным состоянием теории управления как науки об общих явлениях в различных упорядоченных и хаотических системах.

Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

· дать студентам представление о социальных системах, их элементах, внутренних и внешних связях, свойствах и законах существования;

· расширить знания об особенностях взаимосвязи и соотношения между управлением, правом и экономикой в социальных системах;

· сформировать у студентов понимание категорий «внешняя среда» и «возмущение», а также законов влияния системы на внешнюю среду;

· продолжить совместно с преподаванием других дисциплин формирование у студента понимания законотворчества как составляющей процесса управления в открытых социальных системах;

· сформировать у студентов представление о системе права как элементе общей системы государственного устройства.

2.2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП:

Гуманитарный, социальный, экономический цикл. Вариативная часть.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента.

Студент:

· уважительно относится к праву и закону;

· способен анализировать современные социально значимые проблемы и процессы;

· владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

· работает с информацией в глобальных компьютерных сетях;

· знает основные закономерности возникновения, функционирования и развития процессуальной науки и практики;

· стремится к саморазвитию.

Обеспечиваемые дисциплины:

1. Административное право.

2. История политических и правовых учений.

3. Проблемы конституционного права.

2.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

· осознает значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

· способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

· владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

· способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

· обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

· имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

· стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

· способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

· способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

· способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

· владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

· способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в нормотворческой деятельности:

· способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

· способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

· способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

· способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

· способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

в правоохранительной деятельности:

· способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

в экспертно-консультационной деятельности:

· способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

в педагогической деятельности:

· способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

· способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

· способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

В результате изучения дисциплины студент должен:

ЗНАТЬ:

понятие системы и основные положения теории систем; понятие внешней среды и возмущения; структуру и модели социальных систем, модели государственного устройства; сущность синергетического и кибернетического подходов к проблеме выбора управляющих воздействий; организацию процесса законотворчества; особенности самоорганизации и адаптации в социальных системах.

УМЕТЬ:

классифицировать различные системы; выявлять модели социальных систем; устанавливать цели и задавать критерии в социальных системах; определять устойчивость и эффективность социальных систем.

ВЛАДЕТЬ:

навыками сравнительного анализа различных моделей социальных систем; навыками ведения дискуссий по проблемам организации процесса законотворчества; навыками классифицирования различных элементов системы; навыками самоорганизации и адаптации в социальных системах.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИД УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

очная форма:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры

Аудиторные занятия (всего)
В том числе:	-	-	-	-	-
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)	-
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:	-	-	-	-	-
Коллоквиум (I модуль)
Контроль самостоятельной работы студента
Реферат (II модуль)
Контроль самостоятельной работы студента
Вид промежуточной аттестации - зачет
Общая трудоемкость час зач. ед.

очно-заочная форма:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры

Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Коллоквиум (I модуль)
Контроль самостоятельной работы студента
Реферат (II модуль)
Контроль самостоятельной работы студента
Вид промежуточной аттестации - зачет
Общая трудоемкость час зач. ед.

СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

МОДУЛЬ I

Тема 1. Введение.

Современное состояние теории управления, как науки об общих явлениях в различных упорядоченных и хаотических системах. Содержание и задачи учебной дисциплины.

Тема 7. Обратная связь.

Свойства систем с обратной связью. Главная и местные обратные связи. Гибкие и жесткие обратные связи. Сложные и многосвязные системы.

МОДУЛЬ II

В социальных системах

Тема 13. Система права.

Место системы права в общей системе государственного устройства. Структуризация системы права.

Раздел 4. Оптимизация, самоорганизация и адаптация

в социальных системах.

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

При наличии лекционных и семинарских занятий значительная доля учебного времени должна отводиться самостоятельной работе студента.

Работу по каждой теме надо начинать с чтения конспекта лекции и учебной литературы. Это позволит сразу охватить и в значительной мере понять основные вопросы темы. Затем следует перейти к внимательному изучению и анализу нормативных актов, указанных в списке литературы. При этом следует выделять основные положения нормативного акта, которые имеют отношению к конкретному вопросу программы или семинарского занятия, и хотя бы кратко конспектировать это, т.к. конспектирование способствует лучшему усвоению изучаемого материала.

Для более широкого понимания проблематики темы необходимо обратиться к специальной литературе (основной и дополнительной). Это позволит уяснить те аспекты изучаемой проблемы, которые не отражены или мало отражены в учебниках, а также даст возможность ознакомиться с различными взглядами на проблему, которые существуют в науке. Чтение этой литературы также следует сопровождать конспектированием.

После изучение всего указанного материала по каждой теме следует заняться самопроверкой степени его усвоения. Этому помогут вопросы для самоконтроля и самостоятельной работы, содержащиеся в Рабочей программе учебной дисциплины.

Такая работа должна проводиться по все темам дисциплины, независимо от того, проводятся по ним семинарские занятия или не проводятся.

Целесообразно проводить такую самостоятельную работы на протяжении всего учебного семестра, равномерно распределяя изучаемый материал в соответствии с прочитанными лекциями. Это позволяет лучше усвоить учебный материал, успешнее готовиться к семинарских занятиям и, в конечном итоге, к зачету.

СВЯЗЬ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ С ОБЕСПЕЧИВАЕМЫМИ (ПОСЛЕДУЮЩИМИ) ДИСЦИПЛИНАМИ

№ п/п	Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
					…
1.	Административное право	*		*
2.	История политических и правовых учений	*	*
	Проблемы конституционного права	*	*	*

РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц	Семин	СРС	Всего час.
	Модуль I
1.	Система: понятие и классификация
2.	Социальные системы
	Модуль II
	Управляющие процессы (воздействия) в социальных системах
	Оптимизация, самоорганизация и адаптация в социальных системах
	ИТОГО:

ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ

– не проводится

3.5. СЕМИНАРЫ:

№ п/п	№ раздела дисциплины	Тематика семинаров	Трудо-емкость (час.)
1.		1. Общая теория управления. 2. Система: понятие, элементы, цели, классификация.
2.		1. Социальные системы и управление. 2. Виды социальных систем, их свойства.
		1. Современные подходы к проблеме управления социальными системами. 2. Право и законотворчество как составляющие процесса управления социальными системами.
		1. Оптимизация в социальных системах. 2. Самоорганизация и адаптация как свойства социальных систем.

3.6. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ:

курсовые работы не предусмотрены Учебным планом.

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Барский А.Б. Нейронные сети: распознавание, управление, принятие решений.- М.: Финансы и статистика, 2007 г.- 175с.

2. Бир Стаффорд. Кибернетика и менеджмент / Бир С.; Алтаев В.Я. (пер. с англ.); Челюсткин А.Б. (ред.); Отоцкий Л.Н. (предисл.). - 2-е изд. - М.: URSS, 2006 г. - 274 с.

3. Вентцель Е. С. Теория вероятностей и ее инженерные приложения: учебное пособие / Вентцель Е.С., Овчаров Лев Александрович. - 4-е изд., стер. - М.: Высшая школа, 2007г. - 491 с.

4. Волкова В.Н., Денисов А.А. Теория систем и системный анализ. Учебник для ВУЗов.- СПб.: Изд-во «ЮРАЙТ», 2009.

5. Грешилов А.А. Математические методы принятия решений: Учеб. пособие.- М.: Изд-во МГТУ им.Н.Э.Баумана, 2006 г. - 583 с.

6. Егоров А.И. Основы теории управления.- М.: ФИЗМАТЛИТ, 2007 г. - 502 с.

7. Кроновер Ричард М. Фракталы и хаос в динамических системах: учебное пособие / Кроновер Р.; Кренкель Т.Э. и Соловейчик А.Л. (пер. с англ.); Кренкель Т.Э. (ред.); Потапов А.А. (доп.). - 2-е доп. изд. - М.: Техносфера, 2006 г. - 484 с.

8. Мандрица В.М. Правовые основы управления. Учеб. Пособие. 2002.

9. Математические методы и модели исследования операций: учебник для экономических вузов/ Колемаев В.А. (ред.)- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008 г.(2007г.). - 592 с.

10. Перепелица В.А., Тебуева Ф.Б. Дискретная оптимизация и моделирование в условиях неопределнности данных/Перепелица В.А., Тебуева Ф.В..- М., Изд-во Академия Естествознания, 2007 г. - 151 с.

11. Симчера В.М. Методы многомерного анализа статистических данных: учеб. пособие.- М.: Финансы и статистика, 2008 г.- 396с.

12. Советов Б.Я., Яковлев С.А. Моделирование систем: учебник для вузов.-Изд.5-е, стер./Советов Борис Яковлевич, Яковлев Сергей Алексеевич.- М.: Высш.шк., 2007 г. - 342{1} с.

13. Торокин А.А. Инженерно-техническая защита информации: Учеб. пособие.- М.: Гелиос АРВ, 2005. - 959 с.

14. Хайкин С.Э. Нейронные сети. Полный курс.-2-е изд., испр./Хайкин Саймон: Пер. с англ.- М. и др.Вильямс, 2008 г. - 1103 с.

15. Шикин Е. В. Математические методы и модели в управлении: Учеб. пособие для студентов упр. спец. вузов / Шикин Е.В., Чхартишвили А.Г.; МГУ. им. М.В.Ломоносова. Фак. гос. упр. - 2-е изд., испр. - М.: Дело, 2002 г. - 437 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Абилов А.В. Закономерности развития регионального инфокоммуникационного комплекса.- М.: Горячая линия-Телеком, 2008 г.- 263с.

2. Бабешко Л. О. Основы эконометрического моделирования: Учеб. пособие / Бабешко Л.О.; Финансовая акад. при Правительстве РФ. Каф. мат. моделирования экон. процессов. - 2-е изд., испр. - М.: URSS (КомКнига), 2006 г. - 428 с.

3. Бережная Е.В., Бережная В.И. Математические методы моделирования экономических систем: учеб. пособие.- М.: Финансы и статистика, 2008 г.- 431с.

4. Бухтин М.А. Риск-менеджмент в кредитной организации: методология, практика, регламентирование. Методика и практика работы подразделений риск-менеджмента: метод. пособие.- М.: Издат. дом " Регламент", 2008.- Кн.1-Кн.2.

5. Василькова В.В. Порядок и хаос в развитии социальных систем. Синергетика и теория социальной самоорганизации. СПб.: Лань, 1999.

6. Винер Н. Кибернетика и общество. – М. Иностр. лит-ра, 1958.

7. Галлев Э.М. Оптимизация: теория, примеры, задачи/Галеев Эльфат Михайлович-Изд.3-е, испр. и доп.: Учеб. пособие.- М.: URSS, 2010. - 335 с.

8. Гумилев Л. Этногенез и биосфера Земли. Л.: 1989.

9. Емельянов А.А., Власова Е.А., Дума Р.В. Имитационное моделирование экономических процессов: учеб. пособие.- М.: Финансы и статистика: ИНФРА-М, 2009 г.- 416с.

10. Емельянов В.В., Ясиновский С.И. Имитационное моделирование систем: учеб. пособие.- М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2009 г.- 583с.

11. Захаров Н.И. Мотивационное управление в социально-экономических системах. М.: РАГС, 2000.

12. Зубов Владимир Иванович Лекции по теории управления: учебное пособие / Зубов В.И. - 2-е изд., испр. - СПб. и др.: Лань, 2009 г. - 494 с.

13. Исследование операций (модели, системы, решения): сб. ст./Рос. акад. наук. Вычисл. центр им. А.А.Дородницына/ Абрамов А.П. (ред.)- М.: ВЦ РАН, 2008 г. - 162с.

14. Кадомцев Б. Б.. Динамика и информация. - 2-е изд. - М.: Ред. журн. " Успехи физ. наук", 1999. - 399 с.

15. Кузовкова Т.А., Тимошенко Л.С. Анализ и прогнозирование развития инфокоммуникаций. - М.: Горячая линия-Телеком, 2009. - 224с.

16. Мак Т. Математика рискового страхования: Пер. с нем..- М.: ЗАО: Олимп-Бизнес, 2005 г. - 411 с.-

17. Маленков Ю.А. Стратегический менеджмент: учебник. - М.: Проспект, 2008 г. - 224с.

18. Малинецкий Г.Г. Математические основы синергетики. Хаос, структуры, вычислительный эсперимент. - Изд.6-е. - М.: URSS, 2009 г. - 308 с. - (Синергетика: от прошлого к будущему).

19. Мартынов Л.М. Инфоком-менеджмент: учеб. пособие. - М.: Университетская книга: Логос, 2007 г. - 398с.

20. Неймарк Ю. И. Динамические системы и управляемые процессы / Неймарк Ю.И. - 2-е изд. (стер.). - М.: URSS, 2010. - 336 с.

21. Остапенко Г.А., Мешкова Е.А. Информационные операции и атаки в социотехнических системах: организационно-правовые аспекты противодействия: учеб. пособие.- М.: Горячая линия - Телеком, 2008 г.- 207с.

22. Платонов С. После коммунизма: Кн. Не предназнач. Для печати / Предисл. В. Аксенов и др. 2-е изд.; Второе пришествие: беседы. М.: Молодая гвардия. 1991.

23. Тулупьев А.Л. и др. Байесовские сети: логико-вероятностный подход/ Тулупьев А.Л., Николенко С.И., Сироткин А.В.; Юсупов Р.М. (общ. ред.). - СПб.: Наука, 2006 г. - 607 с

24. Савицкая Г.В. Анализ эффективности и рисков предпринимательской деятельности: методологические аспекты. - М.: ИНФРА-М, 2008 г. - 271с

25. Сирота А. Компьютерное моделирование и оценка эффективности сложных систем: Учеб. пособие.- М.: ТЕХНОСФЕРА, 2006 г. - 279 с.

26. Смирнов Э.А. Теория организации: учеб. пособие. - М.: ИНФРА-М, 2008 г. - 248с.

27. Соломатин А.Н. Некоторые оптимизационные задачи стратегического управления компаниями.- М.: Вычислительный центр им.А.А.Дородницына РАН, 2006 г. - 28 с.

28. Сухарев А.Г.и др. Курс методов оптимизации.-Изд.2-е: Учеб. пособие.- М.: ФИЗМАТЛИТ, 2008 г. - 367 с.

29. Терехов В.А, Ефимов Д.В, Тюкин И.Ю., Антонов В.Н., Нейросетевые системы управления. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 1999.

30. Юдин Д.Б., Юдин А.Д. Экстремальные модели в экономике-Изд.2-е, доп..- М.: URSS, 2009 г. - 309(1) с

31. Харари Ф. Теория графов: 3-е изд., стер./ Козырев В.П. (пер. с англ.); Гаврилов Г.П. (ред.). - М.: URSS, 2006 г. - 300 с.

32. Телекоммуникации России. Вып. 1: сб. исслед. / Центр исслед. пробл. развития телекоммуникаций. - М.: Аспект Пресс, 2008 г. - 238с.

33. Телекоммуникации России. Вып.2: сб. исслед. / Центр исслед. пробл. развития телекоммуникаций. - М.: Аспект Пресс, 2008 г. - 364с.

34. Телекоммуникации России. Вып.3: сб. исслед. / Центр исслед. пробл. развития телекоммуникаций. - М.: Аспект Пресс, 2008 г. - 440с.

35. Телекоммуникации России. Вып.4: сб. исслед. / Центр исслед. пробл. развития телекоммуникаций. - М.: Аспект Пресс, 2008 г. - 319с.

4.3. ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ – www.antiplagiat.finec.ru/

4.4. БАЗЫ ДАННЫХ, ИНФОРМАЦИОННО-СПРАВОЧНЫЕ И ПОИСКОВЫЕ СИСТЕМЫ:

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К КОЛЛОКВИУМУ

1. Определение системы.

2. Системообразующие факторы.

3. Свойство целостности.

4. Элементы связи в социальных системах.

5. Соотношение между системой и внешней средой. (Открытые и закрытые системы)

6. Структуризация систем.

7. Определение управляющей части и объекта управления.

8. Особенности социальных систем.

9. Обратные связи в социальных системах.

10. Внешние и внутренние возмущения в социальных системах.

11. Определение типы целей в социальных системах.

12. Способы формирования управляющей части.

13. Модели социальных систем (виды и особенности).

14. Экономические модели социальных систем.

15. Демографические модели социальных систем.

16. Политические модели социальных систем.

17. Территориальные модели социальных систем.

18. Управленческие модели социальных систем.

19. Физические модели социальных систем.

20. Глобальные и локальные цели.

21. Цели явные и скрытые.

22. Достижимые и недостижимые цели.

23. Мотивация целей.

24. Трансформация целей в социальных системах.

25. Понятие множества целей.

26. Критерии в социальных системах (определение и типы).

27. Ресурсы и ограничения в социальных системах (виды и краткая характеристика).

28. Управляемость и наблюдаемость социальных систем.

29. Соотношение между правом, экономикой и управлением.

30. Устойчивость социальных систем.

31. Способы формирования управляющих воздействий в социальных системах.

32. «Внешнее» и «внутреннее» управление в социальных системах.

33. Самоорганизация открытых систем.

34. Периодические движения в социальных системах.

35. Соотношение между хаосом и порядком в социальных системах.

36. Возможность управления хаосом.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

1. Определение системы.

2. Основные свойства и классификация социальных систем.

3. Системообразующие факторы.

4. Свойство целостности.

5. Элементы и связи в социальных системах.

6. Соотношение между системой и внешней средой. (Открытие и закрытие системы).

7. Структуризация систем.

8. Определение управляющей части и объекта управления.

9. Особенности социальных систем.

10. Обратные связи в социальных системах.

11. Внешние и внутренние возмущения в социальных системах.

12. «Внешнее» и «внутреннее» управление в социальных системах.

13. Определение и типы целей в социальных системах.

14. Способы формирования управляющей части.

15. Особенности формирования социальных систем.

16. Внешняя среда и возмущение в социальных системах.

17. Структуры и модели социальных систем.

18. Модели государственного устройства: обзор и классификация.

19. Территориальные модели государственного устройства.

20. Экономические модели государственного устройства.

21. Демографические модели социальных систем.

22. Политические модели государственного устройства.

23. Управленческие модели государственного устройства.

24. Физические модели социальных систем.

25. Глобальные и локальные цели.

26. Цели явные и скрытые.

27. Достижимые и недостижимые цели.

28. Мотивация целей.

29. Трансформация целей в социальных системах.

30. Понятие множества целей.

31. Управляемость и наблюдаемость социальных систем.

32. Соотношение между правом, экономикой и управлением.

33. Устойчивость социальных систем.

34. Способы формирования управляющих воздействий в социальных системах.

35. «Внешнее» и «внутреннее» управление в социальных системах.

36. Самоорганизация открытых систем.

37. Периодические движения в социальных системах.

38. Определение взаимного влияния экономических и правовых решений социальных системах.

39. Факторы, влияющие на устойчивость и эффективность социальных систем.

40. Выявление причинно-следственных связей в структуре права.

41. Процесс законотворчества как элемент самоорганизации в открытых социальных системах.

42. Экономические предпосылки и последствия правовых решений.

43. Правовые предпосылки и последствия экономических решений.

44. Учет целей, критериев, ресурсов и ограничения в процессе законотворчества.

45. Свойства систем с обратной связью.

46. Соотношение между управлением, правом и экономикой в социальных системах.

47. Формирование целей и критериев в социальных системах.

48. Ресурсы и ограничения в социальных системах.

49. Устойчивость и эффективность социальных систем.

50. Периодические процессы в социальных системах.

51. Закрытые и открытые социальные системы.

52. Самоорганизация социальных систем.

53. Оптимизация и адаптация в социальных системах.

54. Управленческие проблемы глобализации.

55. Место системы права в общей системе государственного управления.

56. Структуризация системы права.

57. Трансформация целей в Конституциях Российской Федерации с 1918 по 1993 гг.

58. Основные характеристики и признаки открытых и закрытых социальных систем.

59. Соотношение между хаосом и порядком в социальных системах.

60. Методы управления хаосом.

СОСТАВИТЕЛЬ канд. техн. наук, доц. В.Н.Антонов

РЕЦЕНЗЕНТ д-р юридич. наук, проф. Г.Г.Бернацкий