Гуманитарный, социальный, экономический цикл. Вариативная часть.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента.

Студент:

· уважительно относится к праву и закону;

· способен анализировать современные социально значимые проблемы и процессы;

· владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

· работает с информацией в глобальных компьютерных сетях;

· знает основные закономерности возникновения, функционирования и развития процессуальной науки и практики;

· стремится к саморазвитию.

Обеспечиваемые дисциплины:

1. Административное право.

2. История политических и правовых учений.

3. Проблемы конституционного права.

2.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

· осознает значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

· способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

· владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

· способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

· обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

· имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

· стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

· способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

· способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

· способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

· владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

· способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в нормотворческой деятельности:

· способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

· способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

· способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

· способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

· способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

в правоохранительной деятельности:

· способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

в экспертно-консультационной деятельности:

· способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

в педагогической деятельности:

· способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

· способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

· способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

В результате изучения дисциплины студент должен:

ЗНАТЬ:

понятие системы и основные положения теории систем; понятие внешней среды и возмущения; структуру и модели социальных систем, модели государственного устройства; сущность синергетического и кибернетического подходов к проблеме выбора управляющих воздействий; организацию процесса законотворчества; особенности самоорганизации и адаптации в социальных системах.

УМЕТЬ:

классифицировать различные системы; выявлять модели социальных систем; устанавливать цели и задавать критерии в социальных системах; определять устойчивость и эффективность социальных систем.

ВЛАДЕТЬ:

навыками сравнительного анализа различных моделей социальных систем; навыками ведения дискуссий по проблемам организации процесса законотворчества; навыками классифицирования различных элементов системы; навыками самоорганизации и адаптации в социальных системах.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИД УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

очная форма:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры

Аудиторные занятия (всего)
В том числе:	-	-	-	-	-
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)	-
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:	-	-	-	-	-
Коллоквиум (I модуль)
Контроль самостоятельной работы студента
Реферат (II модуль)
Контроль самостоятельной работы студента
Вид промежуточной аттестации - зачет
Общая трудоемкость час зач. ед.

очно-заочная форма:

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры

Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Коллоквиум (I модуль)
Контроль самостоятельной работы студента
Реферат (II модуль)
Контроль самостоятельной работы студента
Вид промежуточной аттестации - зачет
Общая трудоемкость час зач. ед.

СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ

МОДУЛЬ I

Раздел 1. Система: понятие и классификация.

Тема 1. Введение.

Современное состояние теории управления, как науки об общих явлениях в различных упорядоченных и хаотических системах. Содержание и задачи учебной дисциплины.

Тема 2. Понятие системы. Основные положения теории систем

Элементы, связи и цели в социальных системах. Основные свойства систем. Закон функционального развития (закон целостности), закон функциональной иерархии (закон целеобразования), закон необходимого разнообразия. Системообразующие факторы.

Тема 3. Классификация систем.

1. – Изолированные;

– Закрытые;

– Открытые;

2. – Системы с адаптацией;

– Системы без адаптации;

3. – Устойчивые;

– Неустойчивые;

– Нейтральные

4. – Замкнутые;

– Разомкнутые

– Комбинированные;

5. – Автоматизированные (ЛПР);

– Автоматические;

6. – Простые;

– Сложные;

7. – Детерминированные;

– Вероятностные;

8. – Искусственные;

– Естественные;

– Смешанные;

– Абстрактные.

Раздел 2. Социальные системы.

Тема 4. Управление, право, экономика.

Взаимосвязь и соотношение между управлением, правом и экономикой в социальных системах. Управление – неотъемлемое свойство социальных систем. Управление «внутреннее и внешнее», «вертикальное и горизонтальное».

Тема 5. Внешняя среда и возмущения. Открытые и закрытые системы.

Причина и следствие. Различные подходы к определению системы и внешней среды из некоторого упорядоченного множества. Управляющие и возмущающие воздействия. Возмущения внутренние и внешние. Возмущения параметрические, сигнальные, структурные. Материальные, энергетические и информационные воздействия. Влияние системы на внешнюю среду.

Тема 6. Структуры и модели социальных систем, модели государственного устройства.

Определение объекта управления и управляющей части системы. Методы моделирование социальных систем. Структуры государства и государственного управления. Модели государственного устройства: территориальные, политические, экономические, управленческие.

Тема 7. Обратная связь.

Свойства систем с обратной связью. Главная и местные обратные связи. Гибкие и жесткие обратные связи. Сложные и многосвязные системы.

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒