|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
ЧАСТЬ 1. ИЗУЧЕНИЕ ПОВЕДЕНИЯ ИСТОРИЯ И МЕТОДЫ⇐ ПредыдущаяСтр 37 из 37
Введение........................ 24 Глава 1. Что такое поведение? ................ 24 Врожденное и приобретенное............. 26 Эволюционная теория................ 30 Эволюция поведения................ 30 Таксисы.................... 31 Рефлексы.................. 32 Инстинктивное поведение............. 33 Импринтинг................. 34 Научение................... 36 Способность к умозаключениям.......... 37 Эволюция человека................ 37 От деревьев до первых поселений.......... 41 Развитие речи................. 42 Социальная и культурная эволюция......... 44 Агрессивность человека............. 46 Документ 1.1. Уровни поведения и эволюция..... 47 Документ 1.2. Миграция лососей -инстинктивное поведение или результат научения? ............. 47 Документ 1.3.Охрана территории у колюшки..... 48 Документ 1.4. Материнский инстинкт или научение? ... 49 Документ 1.5. Собака, обезьяна и способность к умозаключениям.................. 50 Документ 1.6. Эволюция человекообразных обезьян и гоминид.......... 52 Резюме..................... 53 Литература................... 53 Материал для самопроверки............... 56 Ответы на вопросы............... Оглавление Глава 2. Что такое психология? ................ Введение.................... Развитие психологии................ Первые шаги................. Донаучная психология.............. Рождение научной психологии........... Психология в XX столетии............ Документ 2.1. Культ черепа............ Документ 2.2. Происхождение слова «психология».... Документ 2.3. Душа и тело: 1+1=2 или 1+1=1?... Документ 2.4. Четыре этапа, составляющие научный метод Документ 2.5. В лаборатории Вундта в 1879 году.... Документ 2.6. Функционалисты и роль сознания.... Документ 2.7. Структуры и функции.......... Документ 2.8. Утверждение бихевиористской веры Уотсона Документ 2.9. Социобиология и размножение..... Документ 2.10. Младенцы и гештальт........ Документ 2.11. Пятилетний ребенок и «равновесие»... Документ 2.12. Повседневная жизнь и «бессознательное» Документ 2.13. Путь к самовыражению....... Документ 2.14. Покорность и пытка........ Резюме..................... Литература................... Материал для самопроверки............. Ответы на вопросы............... Глава 3. Чем занимаются психологи? .............. Введение.................... Психология и ее разделы.............. Прикладные области............... Область научных поисков............. Методы психологии................ Описательные методы.............. Экспериментальный метод............ Документ 3.1. Клиническая психология и клаустрофобия Документ 3.2. Психолог-консультант и взаимодействия между родителями и детьми............ Документ 3.3. Эксперименты на животных...... Документ 3.4. Опросы, касающиеся полового поведения Документ 3.5. Наследственность и научение...... Документ 3.6. Научные исследования и связанные с ними артефакты Документ 3, 7. Плацебо, Пигмалион и двойной слепой метод Резюме..................... Литература.................. Материал для самопроверки............ Ответы на вопросы.............
ЧАСТЬ 2. СОЗНАНИЕ И АКТИВАЦИЯ Глава 4. Внутренний мир и состояния сознания...... Сознание и активное бодрствование....... Оглавление 139 139 142 144 155 158 169 176 178 182 182 186 188 192 194. 200 202 205 208 210 212 215 Измененные состояния сознания............ Сон..................... Медитация.................. Разнообразие измененных состояний......... Употребление наркотических средств и патологические состояния Возбуждающие средства............. Нейродепрессанты............... Наркотики.................. Галлюциногены и психоделитики.......... Использование психотропных препаратов и болезненное пристрастие к ним Наркотики и внутренний мир человека........ Документ 4.1. Электрическая активность мозга..... Документ 4.2. Картография внутреннего пространства.. Документ 4.3. Биологические часы......... Документ 4.4. Внешняя обратная связь........ Документ 4.5. Общедоступная медитация....... Документ 4.6. Гипноз: измененное состояние или черта личности? Документ 4.7. Состояние сознания перед смертью.... Документ 4.8. Классификация психотропных веществ... Документ 4.9. Память, связанная с определенным состоянием сознания Резюме..................... Досье 4.1. Как мы спим? Почему мы видим сны? .... Литература................... Материал для самопроверки............. Ответы на вопросы............... Глава 5. Наше восприятие мира................ Введение.................... Ограничения, связанные с органами чувств........ Роль предшествующего опыта............. Организация наших восприятии............ Наши восприятия остаются постоянными (константными)... Восприятие мира в трех измерениях.......... Адаптация и привыкание............... Внимание и восприятие.............. Факторы, определяющие внимание........ Избирательное внимание............ Физиологический порог и порог восприятия........ Перцептивная защита............... Подпороговое восприятие............. Экстрасенсорное восприятие............ Сенсорная изоляция............... Документ 5.1. Мир клеща........... Документ 5.2. Связь между современной физикой, нейро-наукой и психологией.............. Документ 5.3. От стимуляции к восприятию..... Документ 5.4. Гипотезы и предшествующий опыт.... Документ 5.5. Сенсорные способности новорожденного.. Документ 5.6. Движение и время.......... Документ 5.7. Зрительные иллюзии......... Документ 5.8. Расширение зрачка при восприятии обнаженного человека................. Документ 5.9. Сенсорная изоляция, галлюцинации и внутреннее пространство............... Резюме..................... Досье 5.1. Наука и паранормальные явления..... Литература................... Материал для самопроверки............. Ответы на вопросы............... Глава 6. Мотивационная и эмоциональная активация........ Введение.................... Мотивация и эмоции................ Мотивация................... Теория биологических побуждений......... Теория оптимальной активации........... Когнитивные теории мотивации.......... Иерархия потребностей............. Эмоции..................... Аспекты эмоций................ Факторы, определяющие эмоции.......... Стресс..................... Документ 6.1. Терминология, относящаяся к мотивации.. Документ 6.2. Гидромеханическая модель мотивации... Документ 6.3. Секты и внутренняя мотивация..... Документ 6.4. Когда электрошок порождает удовольствие Документ 6.5. Оргазм: все в голове......... Документ 6.6. Детеныши обезьян, влюбленные в манекен Документ 6.7. Сексуальные роли и «образ» отца.... Документ 6.8. Можно ли обнаружить ложь? ...... Документ 6.9. Когда сама информация несет эмоциональный заряд Документ 6.10. Обезьяны, крысы и язва желудка.... Документ 6.11. Жизнь, стресс и вы......... Резюме..................... Досье 6.1. Агрессивность: врожденная или приобретенная мотивация? Литература................... Материал для самопроверки.............. Ответы на вопросы............... ЧАСТЬ 3. ВЫСШИЕ ФУНКЦИИ И ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ Введение.................... Глава 7. Научение................... Адаптация и научение.... Виды научения...... Научение реактивным формам поведения Привыкание и сенсибилизация.. Импринтинг........ Условные рефлексы.....
Научение в результате оперантного обусловливания..... Научение методом проб и ошибок.......... Формирование реакций.............. Научение путем наблюдения (подражания модели).... Когнитивные формы научения............. Латентное научение............... Обучение сложным психомоторным навыкам...... Научение путем инсайта............. Научение путем рассуждений............ Научение и созревание............... Научение и его результаты.............. Документ 7.1. Павлов, Уотсон и классическое обусловливание.................... Документ 7.2. Законы обусловливания........ Документ 7.3. Управление обществом по Скиннеру... Документ 7.4. Созревание, научение и критические периоды Резюме..................... Досье 7.1. Роль врожденного и приобретенного в научении Литература................... Материал для самопроверки............. Ответы на вопросы...............
307 309 316 326 329 329 331 334 336 Глава 8. Память, мышление и общение Память..................... 348 Структура памяти................ 348 Процессы, связанные с памятью........... 353 Забывание................... 356 Память и мышление............... 358 Мышление..................... 361 Процессы мышления............... 361 Стратегии мышления.............. 363 Теории развития когнитивных процессов....... 365 Мышление и речь................ 370 Речь...................... 371 Общение и язык................ 371 Теории развития речи.............. 372 Документ 8.1. Сенсорная память.......... 377 Документ 8.2. Образы и память.......... 378 Документ 8.3. Мнемотехнические приемы....... 381 Документ 8.4. Нарушения памяти на события, восприятия, действия или лова............... 384 Документ 8.5. Лжесвидетельство или просто «недоразумение» во взаимоотношениях между памятью и речью? ... 387 Документ 8.6. Гипотезы, дедукция и формальное мышление 389 Документ 8.7. Дети и психолингвистика....... 391 Документ 8.8. А что, если бы обезьяны могли говорить? 393 Резюме..................... 397 Досье 8.1. Исследования памяти.......... 398 Литература.................... 405 Материал для самопроверки.............. 407 Ответы на вопросы............... 413 Глава 9. Адаптация и творчество Интеллект.............. Природа интеллекта......... Структура интеллекта........ Истоки интеллекта......... Оценка интеллекта......... Интеллект, решение проблем и творчество. Творческое мышление Особенности творческого мышления Творчество и адаптация.............. Особенности творческих личностей......... Документ 9.1. IQ: два ребенка- это хорошо, а девять – это, наверное, многовато............ Документ 9.2. Какая нужна школа и для кого? ..... Документ 9.3. Следует ли отказаться от тестов на умственное развитие? .................. Документ 9.4. «Нормальный» и «аномальный» интеллект Документ 9.5. Интеллект и творчество; ребенок, особенности его личности и его семья............ Резюме..................... Досье 9.1. Является ли интеллект врожденным или приобретенным..................... Досье 9.2. Интеллект компьютера и интеллект человека.. Литература.................... Материал для самопроверки............. Ответы на вопросы...............
Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-03-22; Просмотров: 535; Нарушение авторского права страницы