Тема 21. Ответственность за нарушение обязательств

Методические рекомендации

Вопрос о гражданско-правовой ответственности за неисполнение обязательств – один из центральных в курсе. Курсант должен дать ясную и четкую характеристику любого из условий гражданской ответственности (вина, причинная связь). Это трудные понятия, поэтому их надо изучить самым тщательным образом.

Выяснив, что вина по гражданскому праву является условием гражданско-правовой ответственности должника, курсант не должен забывать исключений из этого принципа.

Вызывает затруднения вопрос о понятии и видах убытков. Переходя к обстоятельствам, освобождающих должника от ответственности, надо разобраться в разграничении простого случая и непреодолимой силы, определить влияние вины кредитора на ответственность должника. Тщательное изучение статей ГК позволит хорошо запомнить последствия просрочки.

Ответственность за неисполнение обязательства при наличии на стороне должника нескольких лиц может быть долевой солидарной и субсидиарной, т.е. дополнительной. Дополнительная ответственность может иметь место, например, при гарантии.

Семинарское занятие – 2 часа

Вопросы к семинарскому занятию:

1. Понятие признаки и функции гражданско-правовой ответственности.

2. Основания и условия гражданско-правовой ответственности.

3. Формы и виды гражданско-правовой ответственности.

4. Понятие убытков. Реальный ущерб и упущенная выгода.

5. Особенности и проблемы внедоговорной ответственности.

6. Особенности субсидиарной ответственности.

7. Особенности гражданско-правовой ответственности казенных учреждений УИС.

8. Особенности ответственности за неисполнение денежного обязательства.

Темы докладов:

1. Гражданско-правовая ответственность лиц, осужденных к лишению свободы и иным видам наказания, не связанным с лишением свободы.

2. Ответственность по обязательствам учреждений и предприятий УИС.

Вопросы для самоподготовки:

1. Понятие признаки и функции гражданско-правовой ответственности.

2. Основания и условия гражданско-правовой ответственности.

3. Наличие вреда, противоправное поведение, причинная связь, вина.

4. Формы гражданско-правовой ответственности.

5. Договорная и внедоговорная ответственность.

6. Долевая, солидарная и субсидиарная ответственность.

7. Ответственность должника за действия третьих лиц.

8. Ответственность за отдельные виды правонарушений.

9. Понятие убытков. Реальный ущерб и упущенная выгода.

10. Просрочка должника.

11. Просрочка кредитора.

12. Гражданско-правовая ответственность на началах предпринимательского риска.

13. Ограниченная гражданско-правовая ответственность.

14. Гражданско-правовая ответственность лиц, осужденных к лишению свободы и иным видам наказания, не связанным с лишением свободы.

15. Ответственность по обязательствам учреждений и предприятий УИС.

Используемая литература: [1-12, 17, 25, 27, 31, 32, 43-47, 64, 65, 105, 111, 113, 120, 128, 129, 134-142]

Методические рекомендации по решению задач

по учебной дисциплине «Гражданское право»

Приступая к решению задачи, прежде всего, необходимо внимательно изучить содержание задачи и выяснить на какие вопросы по условию задачи необходимо ответить.

Далее необходимо уяснить сущность возникшего спора (правовой ситуации), определить конкретный вид правоотношений, рассматриваемый в задаче, определить входят ли они в предмет регулирования гражданского права, и выделить те условия задачи (обстоятельства дела), которые необходимы для ее решения.

Определяя условия задачи (обстоятельства дела), которые необходимы для ее решения, следует выделять действия (бездействия) и факты, которые имеют юридическое значение, т.е. видоизменяют, прекращают или служат основанием для возникновения правоотношений (юридические факты).

После квалификации юридических фактов и постановки вопросов, которые необходимо разрешить, необходимо определиться с правовыми нормами, которые будут использованы для разрешения спорной ситуации.

Целесообразно выделить ключевые фразы в тексте задачи, что поможет определить: главный вопрос, который необходимо выяснить для решения задачи; конкретные разделы, главы и статьи нормативных правовых актов и международных договоров, к которым следует обратиться для ее решения.

Важно понимать, что условия задачи содержат всю необходимую информацию для ее решения.

Решение задачи заканчивается разрешением спорной ситуации.

Ответы на вопросы, поставленные в задаче, необходимо подробно мотивировать, а не ограничиваться констатацией какого-либо факта, то есть ответы на вопросы задачи необходимо давать со ссылкой на конкретные правовые источники, регулирующие спорное правоотношение или судебную практику, указав часть, пункт, статью и, процитировав правовой источник только в той части, что необходима для разрешения дела по существу. При этом при необходимости следует указать и на теоретические положения цивилистической науки для подтверждения своей позиции.

Решение задачи учитывается при выставлении оценки за работу на занятии.

Ниже приведен пример решения задачи.

ЗАО «Кинотеатр «Родина» и филиал компании «Юниверсал Пикчерс Интернэшнл Германия ГмбХ» заключили договор о передаче права на прокат фильма «Особо опасен» от 12.05.2010 г. Данный фильм демонстрировался в кинотеатре «Родина» в период с 26 июня по 17 июля 2010 г.

Автор музыкальных композиций к данному фильму, член Американского общества композиторов, авторов и издателей АСКАП (USA), господин Донован обратился в российский суд с требованием о взыскании авторского вознаграждения за публичное исполнение его музыкальных произведений при демонстрации фильма «Особо опасен».

ЗАО «Кинотеатр «Родина» иск не признал, заявив то, что поскольку в договор о передаче права на прокат фильма «Особо опасен» не включено условие, согласно которому ЗАО обязано было производить отдельную плату автору музыкального произведения, а также в дальнейшем не вносилось в договор изменений, то оснований для такой выплаты не имеется.

Правомерно ли поступил автор музыкального произведения?

Решите дело. Ответ обоснуйте.

Ответ обоснуйте.

Проанализировав фактические данные, мы можем определить, что в данной задаче спор касается выплаты вознаграждения автору музыкальных произведений, включенных в состав фильма.

Кроме того, мы можем определить, что спор возник из-за того, что фильм был показан публично в кинотеатре. При этом автор утверждал, что имеет право на вознаграждение в данном случае, а представители кинотеатра утверждали, что не обязаны производить дополнительную плату за воспроизведение музыкального произведения, так как это специально не указано в договоре проката.

То есть, чтобы разрешить спор, нам необходимо определить, имеет ли право автор музыкального произведения, включенного в состав другого произведения (сложное произведение), на отдельное вознаграждение при демонстрации последнего.

Для того, чтобы ответить на данный вопрос, необходимо определиться с правовым режимом фильма как объекта интеллектуальных прав. В соответствии со ст.1263 ГК РФ такое произведение считается аудиовизуальным и охраняется как объект авторского права.

В силу п. 2 ст. 1263 ГК авторами аудиовизуального произведения являются: режиссер-постановщик, автор сценария, композитор, являющийся автором музыкального произведения (с текстом или без текста), специально созданного для этого аудиовизуального произведения.

При публичном исполнении либо сообщении в эфир или по кабелю аудиовизуального произведения композитор, являющийся автором музыкального произведения (с текстом или без текста), использованного в аудиовизуальном произведении, сохраняет право на вознаграждение за указанные виды использования его музыкального произведения (п. 3 ст. 1263 ГК).

Кроме того, в п. 10.4 Постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации и Пленума Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации от 26 марта 2009 г. N 5/29 " О некоторых вопросах, возникших с введением в действие части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации" разъяснено, что судам следует учитывать, что в силу п. 3 ст. 1263 ГК композитор, являющийся автором музыкального произведения, использованного в аудиовизуальном произведении, сохраняет право на вознаграждение при публичном исполнении либо сообщении в эфир или по кабелю этого аудиовизуального произведения. Таким образом, даже если исключительное право на соответствующее музыкальное произведение в целом принадлежит другому лицу, за композитором сохраняется право на вознаграждение.

Исходя из приведенных норм ГК РФ и положений судебной практики, мы можем сделать вывод, что господин Донован, как автор музыкального произведения, включенного в состав аудиовизуального произведения, имел право на вознаграждение при публичном показе фильма, поэтому его требования правомерны и суд должен их удовлетворить.

Методические рекомендации по написанию письменных работ

по учебной дисциплине «Гражданское право»

Письменные работы (доклады, эссе, рефераты) способствуют выработке навыков научного исследования, реферирования оригинальных текстов, анализа и обобщения научной литературы.

Доклад – краткое сообщение по конкретному вопросу темы на основе изучения источников объемом не более 5 страниц.

Цель доклада состоит в развитии таких навыков, как: умение провести исследование, умение преподнести результаты и квалифицированно ответить на вопросы.

Отличительной чертой доклада является научный, академический стиль. Доклады могут включать в себя рекомендации, предложения или другие мотивационные элементы.

Этапы работы над докладом:

1) Подбор и изучение основных источников по теме.

2) Составление библиографии.

3) Обработка и систематизация материала. Подготовка выводов и обобщений.

4) Разработка плана доклада.

5) Написание.

6) Публичное выступление с результатами исследования.

Структура доклада:

1) Введение (формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность, указываются цель и задачи доклада, дается характеристика используемой литературы);

2) Основная часть (каждый раздел ее доказательно раскрывает исследуемый вопрос);

3) Заключение (подводятся итоги или делается обобщенный вывод по теме доклада).

Эссе - это прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе с нею связанные.

Цель эссе состоит в развитии таких навыков, как самостоятельное творческое мышление и письменное изложение собственных мыслей

Признаки эссе:

1) наличие конкретной темы или вопроса;

2) внутреннее смысловое единство;

3) выражение индивидуальных впечатлений и соображений по конкретному вопросу;

4) предполагает новое мнение;

5) небольшой объем.

Структура эссе:

1) Введение - суть и обоснование выбора темы;

2) Основная часть - теоретические основы выбранной проблемы и изложение основного вопроса;

3) Заключение - обобщения и аргументированные выводы по теме с указанием области ее применения и т.д.

Требования к эссе

Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.

Текст должен отражать позицию автора по какому-либо актуальному вопросу (проблеме). Автор должен высказать свою точку зрения и сформировать непротиворечивую систему аргументов, обосновывающих предпочтительность выбранной позиции.

В тексте должно быть продемонстрировано владение предметом исследования, его понятийным аппаратом, терминологией, знание общепринятых научных концепций в заданной предметной области, понимание современных тенденций и проблем в исследовании предмета.

Текст должен быть завершенным и четко структурированным, посвященным строго заданной выбранной темой проблематике.

Стиль, структурная организация текста, лексика должны соответствовать заданной тематике и поставленной автором задаче.

Оценка знаний, умений и навыков обучаемых при выполнении доклада (эссе) осуществляется по четырем показателям: «Отлично»; «Хорошо»; «Удовлетворительно»; «Неудовлетворительно».

«Отлично» - если текст доклада (эссе): имеет четкую структуру, соответствующую виду работы; изложение вопроса (проблемы) соответствует действующему законодательству; отражает имеющиеся научные подходы в рассматриваемой сфере, позицию автора; отражает владение предметом исследования, его понятийным аппаратом, терминологией; работа содержит аргументы, анализ рассматриваемых вопросов и выполнена самостоятельно.

«Хорошо» - если текст доклада (эссе): имеет четкую структуру, соответствующую виду работы; изложение вопроса (проблемы) соответствует действующему законодательству; отражает имеющиеся научные подходы в рассматриваемой сфере, позицию автора; отражает владение предметом исследования, его понятийным аппаратом, терминологией; работа выполнена самостоятельно.

«Удовлетворительно» - если текст доклада (эссе): имеет четкую структуру, соответствующую виду работы; изложение вопроса (проблемы) соответствует действующему законодательству; отражает владение предметом исследования, его понятийным аппаратом, однако автор допускает неточности в формулировках и не всегда корректно использует терминологию, работа выполнена самостоятельно.

«Неудовлетворительно» - если текст доклада (эссе) не структурирован, изложение вопроса (проблемы) не соответствует действующему законодательству, автор не правильно использует (не использует) понятийный аппарат, терминологию или работа выполнена не самостоятельно

Реферат – это обзор литературы по актуальной проблеме, при его написании студенту необходимо грамотно и на соответствующем научно-теоретическом уровне изложить существующие в литературе позиции и подходы по рассматриваемым вопросам, сравнить их достоинства и недостатки и дать им свою обоснованную оценку; объем реферата не должен превышать 15 - 20 страниц.

Признаки реферата:

1) содержание реферата полностью зависит от содержания реферируемого источника;

2) содержит точное изложение основной информации без искажений и субъективных оценок;

3) имеет постоянную структуру.

Этапы написания реферата:

1) анализ темы;

2) краткий план работы;

3) подбор и изучение литературы;

4) подробный план;

5) написание реферата;

6) оформление.

Структура реферата:

1) Введение (обосновывается выбор темы, могут быть даны исходные данные реферируемого текста (название, где опубликован, в каком году), сообщены сведения об авторе (Ф. И. О., специальность, учёная степень, учёное звание), раскрывается проблематика выбранной темы);

2) Основная часть. (Содержание реферируемого текста, приводятся и аргументируются основные тезисы, при необходимости раздел делят на подзаголовки и параграфы);

3) Заключение (здесь необходимо кратко подытожить все вышеописанное и представить выводы, как о проделанной вами работе, так и об изученной проблеме).

Оценка знаний, умений и навыков обучаемых при выполнении реферата осуществляется по четырем показателям: «Отлично»; «Хорошо»; «Удовлетворительно»; «Неудовлетворительно».

«Отлично» - если текст реферата: имеет четкую структуру, соответствующую виду работы; научно-теоретический уровень работы соответствует действующему законодательству и существующим научным концепциям, работа содержит анализ существующих научных подходов по рассматриваемым вопросам и позицию автора; автор грамотно использует понятийный аппарат и терминологию гражданского права; работа выполнена самостоятельно.

«Хорошо» - если текст реферата: имеет четкую структуру, соответствующую виду работы; научно-теоретический уровень работы соответствует действующему законодательству и существующим научным концепциям, автор грамотно использует понятийный аппарат и терминологию гражданского права; работа выполнена самостоятельно.

«Удовлетворительно» - если текст реферата имеет четкую структуру, соответствующую виду работы; изложение вопроса (проблемы) соответствует действующему законодательству; отражает владение автором понятийным аппаратом гражданского права, однако автор допускает неточности в формулировках и не всегда корректно использует терминологию, работа выполнена самостоятельно.

«Неудовлетворительно» - если текст реферата не структурирован; научно-теоретический уровень работы не соответствует действующему законодательству, работа не содержит анализа существующих научных подходов по рассматриваемым вопросам; автор неверно использует (не использует) понятийный аппарат и терминологию гражданского права; работа выполнена не самостоятельно.

Письменные работы оформляются на стандартных листах белой бумаги формата А-4 (текст излагается на одной стороне листа). Листы работы должны иметь поля (размер 2 см. с каждой стороны) для замечаний рецензента. Работа представляется в брошюрованном виде.

Письменные работы выполняются машинописным способом (шрифт - TimesNewRoman, кегль - 14, полуторный междустрочный интервал). Допускаются только общепринятые сокращения.

На титульном листе должны быть указаны: наименование учреждения; кафедры; звание; фамилия, имя и отчество учащегося; курс и номер группы.

На первой странице излагается план работы. По тексту работы вопросы плана выделяются и озаглавливаются.

В нижней части страницы делаются сноски с указанием использованных источников литературы. Сноски могут быть со сквозной нумерацией и постраничной. Сноски оформляются автоматически в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5 –2008 Библиографическая ссылка.

Недопустимы нарушения авторского права. В частности, заимствование отдельных фрагментов из использованных литературных источников без ссылки на авторов.

В конце работы приводится список использованной литературы, который составляется в следующей последовательности: законы и другие нормативные акты, монографии, учебные пособия, научные статьи и т.п. (фамилия и инициалы автора, название работы, место и год издания). Не допускается указание в списке использованной литературы работ неиспользованных в тексте работы. Список использованной литературы оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1–2.2003, ГОСТ 7.0.12–2011, ГОСТ 7.82–2001, ГОСТ Р 7.0.5 –2008.

Все листы работы (за исключением титульного) должны быть пронумерованы.

Не допускаются к проверке работы, полностью или в значительной части выполненные несамостоятельно (т.е. путем механического переписывания учебников и другой литературы) или имеющие грубые юридические и орфографические ошибки, несвоевременно представленные, небрежно и неправильно оформленные.

Примерная тематика рефератов

⇐ Предыдущая 1 234 Следующая ⇒