Физкультурно-оздоровительная и туристско-рекреационная деятельность»

2016_г.

Программа составлена на основе образовательного стандарта высшего образования 01-03 0201-2013 и учебного плана факультета ФКиС.

СОСТАВИТЕЛИ:

Кривцун-Левшина Л.Н., доцент кафедры легкой атлетики и лыжного спорта, к.с.н., доцент.

Кривцун В.П.., доцент кафедры легкой атлетики и лыжного спорта, к.п.н.,

доцент.

Шибеко С. А., директор ГУДО «Витебский областной дворец детей и

молодежи».

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:

Кафедрой Легкой атлетики и лыжного спорта

(протокол № ___ от ________________)

Советом ____________________факультета ФК и С

(протокол № ____ от _______________)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Цели практики:

- формирование и развитие социально-профессиональной, практико-ориентированной компетентности студентов, позволяющей сочетать академические, социально-личностные, профессиональные компетенции для решения задач в сфере профессиональной и социальной деятельности;

- формирование их профессиональных компетенций для работы в области физической культуры и туризма;

- совершенствование теоретических знаний, практических умений и навыков в профессионально-педагогической деятельности студентов-выпускников в качестве инструкторов-методистов физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы, руководителей кружков и клубов физкультурно-оздоровительной и физкультурно-рекреационной направленности, организаторов и исполнителей учебных физкультурно-оздоровительных занятий, массовых физкультурно-спортивных мероприятий с разновозрастным контингентом населения.

2. Задачи практики:

В ходе прохождения практики по специализации специалист должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

- определение специфики и выбор различных направлений массовой физкультурно-оздоровительной работы с населением (учебно-методической, агитационно-пропагандистской, организационно-управленческой, педагогической, материально-финансовой и др.);

- ведение физкультурно-оздоровительной и туристской работы с населением в рыночных условиях (экономическая эффективность, рентабельность и т.п.);

- планирование своей деятельности и деятельности занимающихся физическими упражнениями по применению средств физической культуры в целях физического совершенствования, оздоровления, рекреации, физической реабилитации и социальной адаптации личности;

- определение и использование оптимальных форм, методов, средств обучения и воспитания с разновозрастным контингентом населения;

- управление учебно-воспитательным процессом посредством приобретения умений и навыков организации и проведения занятий физическими упражнениями с оздоровительной направленностью в различных физкультурно-оздоровительных и туристских группах;

- организация различных учебных форм занятий физическими упражнениями, лекций, бесед, семинаров и др., индивидуальной и самостоятельной работы занимающихся физическими упражнениями;

- проведение тематических бесед, лекций с различными контингентами населения по вопросам здорового образа жизни и на этой основе воспитание у них мотивов к занятиям физическими упражнениями;

- планирование, организация и проведение массовых физкультурно-оздоровительных мероприятий: физкультурно-оздоровительных праздников, соревнований по видам спорта, туристских слётов и др.;

- регулирование отношений и взаимодействий в процессе организации и проведения занятий в физкультурно-оздоровительных группах, управление физкультурно-спортивным коллективом в процессе организации и проведения физкультурно-спортивных мероприятий для разновозрастных контингентов занимающихся физическими упражнениями и участников соревнований;

- формирование основ нравственного и патриотического воспитания студентов-практикантов и занимающихся физическими упражнениями в процессе организации, проведения и участия в физкультурно-оздоровительной и физкультурно-спортивной деятельности;

- проведение педагогических исследований по оценке оптимальности физической нагрузки на организм занимающихся физическими упражнениями;

- обеспечение учета и отчетности в организациях физкультурно-рекреационного и туристско-рекреационного профиля;

- развитие навыков студентов работы с учебной, справочной, научной литературой и др. источниками информации в процессе прохождения практики по специализации для обеспечения ее научного, методического и педагогического аспектов.

3. Продолжительность практики:

Продолжительность практики студентов 4-го курса ДФО – 4 недели, студентов 5-го курса ЗФО – 2 недели. Итоговой формой контроля результатов практики для студентов 4 курса ДФО и студентов 5 курса ЗФО является защита результатов практики, с участием представителей факультета ФКиС и базы прохождения практики, с последующим выставлением итоговой оценки по 10-ти бальной системе.

4. Требования к содержанию и организации практики в соответствии с образовательным стандартом:

4.1. Объектами практики по специализации являются отделы по физической культуре, спорту и туризму администраций районов г. Витебска, ГУДО «Центр творчества детей и молодежи» Октябрьского района г. Витебска, ГУДО «Витебский областной дворец детей и молодежи», ФОЦ КСК «Локомотив» Витебского отделения Белорусской железной дороги, физкультурно-оздоровительный центр руп «Витебскэнерго».

4.2. Специалист должен быть компетентен в следующих видах профессиональной деятельности: образовательной; научно-методической; педагогической; организационно-управленческой; проектно-аналитической; научно-исследовательской; физкультурно-оздоровительной; коррекционной.

4.3. Перечень профессиональных компетенций, формируемых у студентов в период прохождения практики по специализации на основании освоения образовательных программ по специальности 1-03 02 01 " Физическая культура":

- академические компетенции, включающие знания и умения по изученным учебным дисциплинам, умение учиться;

-социально-личностные компетенции, включающие культурно-ценностные ориентации, знание идеологических, нравственных ценностей общества и государства и умение следовать им;

- профессиональные компетенции, включающие способность решать задачи, разрабатывать планы и обеспечивать их выполнение в избранной сфере профессиональной деятельности.

4.4. Студент должен знать:

- теорию и методику оздоровительной физической культуры;

- методику планирования всех направлений физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в учреждениях соответствующего профиля;

- теорию и методику организации и проведения занятий основными видами физических упражнений с оздоровительной направленностью;

- теорию и методику планирования физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы, учебно-тренировочных занятий физкультурно-оздо-ровительной направленности с разновозрастным контингентом населения;

- специфику организации проведения физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в различных учреждениях физкультурно-спортивного профиля;

-основные способы дозирования физической нагрузки с оздоровительным эффектом, методику оценки ее эффективности;

- нормативные и отчетные документы, систему платных услуг населению в сфере физической культуры и спорта;

-теорию и методику планирования и проведения агитационно-пропа-гандистской работы с различным половозрастным контингентом населения.

-правила техники безопасности.

4.5. Студент должен уметь:

- АК-1: применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач.

- АК-4: работать самостоятельно.

- СЛК-8: формировать и аргументировать собственные суждения и профессиональную позицию.

- СЛК-11: проявлять инициативу, в том числе в нестандартных ситуациях.

- ПК-1: формировать физическую культуру личности.

- ПК-3: воспитывать ответственность за результаты учебной деятельности.

- ПК-4: формировать в процессе физического воспитания у занимающихся систему научных знаний, двигательных умений, навыков и готовность к их использованию в различных сферах человеческой деятельности.

- ПК-7: планировать, организовывать, контролировать и корректировать процесс физического воспитания.

- ПК-8: проводить и контролировать разные формы занятий физическими упражнениями.

- ПК-9: выбирать и использовать средства и методы физической культуры.

- ПК-10: планировать уроки и другие формы занятий с учетом медико-биологических, санитарно-гигиенических, психолого-педагогических основ физкультурной деятельности, а также возрастных, половых особенностей, психофизических возможностей и физической подготовленности.

- ПК-11: организовывать и проводить разнообразные формы занятий физическими упражнениями.

- ПК-12: использовать приемы формирования мотивации к занятиям физическими упражнениями.

- ПК-18: контролировать и анализировать соревновательную деятельность.

- ПК-19: судить соревнования и готовить судей по виду спорта.

- ПК-20: обеспечивать безопасность спортивной подготовки, осуществлять профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь.

- ПК-22: осуществлять планирование, организацию и контроль образовательного процесса, спортивной и физкультурно-оздоровительной деятельности.

- ПК-27: пользоваться глобальными информационными ресурсами, владеть современными средствами телекоммуникаций.

- ПК-35: нормировать и контролировать физическую нагрузку.

- ПК-36: организовывать и проводить соревнования, спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные мероприятия.

- ПК-37: организовывать активный отдых средствами физической культуры и спорта.

- ПК-38: обеспечивать безопасное проведение занятий физическими упражнениями.

- ПК-39: осуществлять пропаганду физической культуры, спорта и туризма, здорового образа жизни.

- ПК-41: проводить подбор средств и методов физической культуры для восстановления здоровья и работоспособности у лиц с различными заболеваниями и разным уровнем функционального состояния, физической подготовленности.

- ПК-42: определять оптимальную дозировку физической нагрузки у лиц с отклонениями в состоянии здоровья.

4.6. Студент должен владеть:

- АК-2: системным и сравнительным анализом.

- АК-5: способностью порождать новые идеи (обладать креативностью).

- АК-6: междисциплинарным подходом при решении проблем.

- АК-8: навыками устной и письменной коммуникации.

- СЛК-4: навыками здоровьесбережения.

- СЛК-5: способностью к критике и самокритике.

5. Особенности прохождения практики обучающимися на заочной (в том числе и дистанционной) форме получения высшего образования

Практика студентов-выпускников ЗФО факультета ФК и С по специальности 1-03-02-01 «Физическая культура», со специализацией 1-03 02 01 03«Физкультурно-оздоровительная и туристско-рекреационная деятельность» является важнейшим звеном их профессионально-педагогической подготовки, призванным закрепить за ними те необходимые профессиональные знания и умения, которые составляют теоретическую и практическую базу специалиста. В процессе практики студенты становятся членами коллектива физкультурно-оздоровительного учреждения, подчиняются его распорядку, соблюдают все установленные требования и трудовую дисциплину, принимают участие во всех оздоровительных и управленческих мероприятиях.

Студенты-выпускники ЗФО, работающие по специальности, проходят практику по месту жительства в учреждениях, соответствующих содержанию и программе практики. Студенты-практиканты для качественной подготовки и прохождения практики могут использовать такие информационно-коммуникативные технологии как электронную почту методистов по практики, учебно-методический комплекс на сайте университета и др.

Всю необходимую информацию по содержанию и нормативным документам планирования и отчетности по практике студенты заочной формы обучения могут получить на сайтах кафедры легкой атлетики и лыжного спорта в разделах «Педагогическая практика», «Программа практики по специализации – 2016», в Учебно-методическом комплексе по курсу «Организация и методика физкультурно-оздоровительной работы», в именных электронных разделах преподавателей-методистов, курирующих конкретную группу студентов в процессе прохождения практики по специализации.

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

1. Направления деятельности обучающихся во время прохождения практики, обеспечивающие закрепление теоретических знаний, овладение практическими умениями и навыками, подготовку к самостоятельной профессиональной деятельности:

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒