Го курса ДФО и 5-го курса ЗФО

Стр 1 из 4Следующая ⇒

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ВИТЕБСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ П.М.МАШЕРОВА»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

ВГУ имени П.М.Машерова

________________В.И.Турковский

«___________»_____________201___г.

Регистрационный номер № П-_______/П

ПРОГРАММА

производственной педагогической практики студентов

Го курса ДФО и 5-го курса ЗФО

Для специальности:

Физическая культура»

Специализации:

Физкультурно-оздоровительная и туристско-рекреационная деятельность»

2016_г.

Программа составлена на основе образовательного стандарта высшего образования 01-03 0201-2013 и учебного плана факультета ФКиС.

СОСТАВИТЕЛИ:

Кривцун-Левшина Л.Н., доцент кафедры легкой атлетики и лыжного спорта, к.с.н., доцент.

Кривцун В.П.., доцент кафедры легкой атлетики и лыжного спорта, к.п.н.,

доцент.

Шибеко С. А., директор ГУДО «Витебский областной дворец детей и

молодежи».

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:

Кафедрой Легкой атлетики и лыжного спорта

(протокол № ___ от ________________)

Советом ____________________факультета ФК и С

(протокол № ____ от _______________)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Цели практики:

- формирование и развитие социально-профессиональной, практико-ориентированной компетентности студентов, позволяющей сочетать академические, социально-личностные, профессиональные компетенции для решения задач в сфере профессиональной и социальной деятельности;

- формирование их профессиональных компетенций для работы в области физической культуры и туризма;

- совершенствование теоретических знаний, практических умений и навыков в профессионально-педагогической деятельности студентов-выпускников в качестве инструкторов-методистов физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы, руководителей кружков и клубов физкультурно-оздоровительной и физкультурно-рекреационной направленности, организаторов и исполнителей учебных физкультурно-оздоровительных занятий, массовых физкультурно-спортивных мероприятий с разновозрастным контингентом населения.

2. Задачи практики:

В ходе прохождения практики по специализации специалист должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

- определение специфики и выбор различных направлений массовой физкультурно-оздоровительной работы с населением (учебно-методической, агитационно-пропагандистской, организационно-управленческой, педагогической, материально-финансовой и др.);

- ведение физкультурно-оздоровительной и туристской работы с населением в рыночных условиях (экономическая эффективность, рентабельность и т.п.);

- планирование своей деятельности и деятельности занимающихся физическими упражнениями по применению средств физической культуры в целях физического совершенствования, оздоровления, рекреации, физической реабилитации и социальной адаптации личности;

- определение и использование оптимальных форм, методов, средств обучения и воспитания с разновозрастным контингентом населения;

- управление учебно-воспитательным процессом посредством приобретения умений и навыков организации и проведения занятий физическими упражнениями с оздоровительной направленностью в различных физкультурно-оздоровительных и туристских группах;

- организация различных учебных форм занятий физическими упражнениями, лекций, бесед, семинаров и др., индивидуальной и самостоятельной работы занимающихся физическими упражнениями;

- проведение тематических бесед, лекций с различными контингентами населения по вопросам здорового образа жизни и на этой основе воспитание у них мотивов к занятиям физическими упражнениями;

- планирование, организация и проведение массовых физкультурно-оздоровительных мероприятий: физкультурно-оздоровительных праздников, соревнований по видам спорта, туристских слётов и др.;

- регулирование отношений и взаимодействий в процессе организации и проведения занятий в физкультурно-оздоровительных группах, управление физкультурно-спортивным коллективом в процессе организации и проведения физкультурно-спортивных мероприятий для разновозрастных контингентов занимающихся физическими упражнениями и участников соревнований;

- формирование основ нравственного и патриотического воспитания студентов-практикантов и занимающихся физическими упражнениями в процессе организации, проведения и участия в физкультурно-оздоровительной и физкультурно-спортивной деятельности;

- проведение педагогических исследований по оценке оптимальности физической нагрузки на организм занимающихся физическими упражнениями;

- обеспечение учета и отчетности в организациях физкультурно-рекреационного и туристско-рекреационного профиля;

- развитие навыков студентов работы с учебной, справочной, научной литературой и др. источниками информации в процессе прохождения практики по специализации для обеспечения ее научного, методического и педагогического аспектов.

3. Продолжительность практики:

Продолжительность практики студентов 4-го курса ДФО – 4 недели, студентов 5-го курса ЗФО – 2 недели. Итоговой формой контроля результатов практики для студентов 4 курса ДФО и студентов 5 курса ЗФО является защита результатов практики, с участием представителей факультета ФКиС и базы прохождения практики, с последующим выставлением итоговой оценки по 10-ти бальной системе.

4. Требования к содержанию и организации практики в соответствии с образовательным стандартом:

4.1. Объектами практики по специализации являются отделы по физической культуре, спорту и туризму администраций районов г. Витебска, ГУДО «Центр творчества детей и молодежи» Октябрьского района г. Витебска, ГУДО «Витебский областной дворец детей и молодежи», ФОЦ КСК «Локомотив» Витебского отделения Белорусской железной дороги, физкультурно-оздоровительный центр руп «Витебскэнерго».

4.2. Специалист должен быть компетентен в следующих видах профессиональной деятельности: образовательной; научно-методической; педагогической; организационно-управленческой; проектно-аналитической; научно-исследовательской; физкультурно-оздоровительной; коррекционной.

4.3. Перечень профессиональных компетенций, формируемых у студентов в период прохождения практики по специализации на основании освоения образовательных программ по специальности 1-03 02 01 " Физическая культура":

- академические компетенции, включающие знания и умения по изученным учебным дисциплинам, умение учиться;

-социально-личностные компетенции, включающие культурно-ценностные ориентации, знание идеологических, нравственных ценностей общества и государства и умение следовать им;

- профессиональные компетенции, включающие способность решать задачи, разрабатывать планы и обеспечивать их выполнение в избранной сфере профессиональной деятельности.

4.4. Студент должен знать:

- теорию и методику оздоровительной физической культуры;

- методику планирования всех направлений физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в учреждениях соответствующего профиля;

- теорию и методику организации и проведения занятий основными видами физических упражнений с оздоровительной направленностью;

- теорию и методику планирования физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы, учебно-тренировочных занятий физкультурно-оздо-ровительной направленности с разновозрастным контингентом населения;

- специфику организации проведения физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в различных учреждениях физкультурно-спортивного профиля;

-основные способы дозирования физической нагрузки с оздоровительным эффектом, методику оценки ее эффективности;

- нормативные и отчетные документы, систему платных услуг населению в сфере физической культуры и спорта;

-теорию и методику планирования и проведения агитационно-пропа-гандистской работы с различным половозрастным контингентом населения.

-правила техники безопасности.

4.5. Студент должен уметь:

- АК-1: применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач.

- АК-4: работать самостоятельно.

- СЛК-8: формировать и аргументировать собственные суждения и профессиональную позицию.

- СЛК-11: проявлять инициативу, в том числе в нестандартных ситуациях.

- ПК-1: формировать физическую культуру личности.

- ПК-3: воспитывать ответственность за результаты учебной деятельности.

- ПК-4: формировать в процессе физического воспитания у занимающихся систему научных знаний, двигательных умений, навыков и готовность к их использованию в различных сферах человеческой деятельности.

- ПК-7: планировать, организовывать, контролировать и корректировать процесс физического воспитания.

- ПК-8: проводить и контролировать разные формы занятий физическими упражнениями.

- ПК-9: выбирать и использовать средства и методы физической культуры.

- ПК-10: планировать уроки и другие формы занятий с учетом медико-биологических, санитарно-гигиенических, психолого-педагогических основ физкультурной деятельности, а также возрастных, половых особенностей, психофизических возможностей и физической подготовленности.

- ПК-11: организовывать и проводить разнообразные формы занятий физическими упражнениями.

- ПК-12: использовать приемы формирования мотивации к занятиям физическими упражнениями.

- ПК-18: контролировать и анализировать соревновательную деятельность.

- ПК-19: судить соревнования и готовить судей по виду спорта.

- ПК-20: обеспечивать безопасность спортивной подготовки, осуществлять профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь.

- ПК-22: осуществлять планирование, организацию и контроль образовательного процесса, спортивной и физкультурно-оздоровительной деятельности.

- ПК-27: пользоваться глобальными информационными ресурсами, владеть современными средствами телекоммуникаций.

- ПК-35: нормировать и контролировать физическую нагрузку.

- ПК-36: организовывать и проводить соревнования, спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные мероприятия.

- ПК-37: организовывать активный отдых средствами физической культуры и спорта.

- ПК-38: обеспечивать безопасное проведение занятий физическими упражнениями.

- ПК-39: осуществлять пропаганду физической культуры, спорта и туризма, здорового образа жизни.

- ПК-41: проводить подбор средств и методов физической культуры для восстановления здоровья и работоспособности у лиц с различными заболеваниями и разным уровнем функционального состояния, физической подготовленности.

- ПК-42: определять оптимальную дозировку физической нагрузки у лиц с отклонениями в состоянии здоровья.

4.6. Студент должен владеть:

- АК-2: системным и сравнительным анализом.

- АК-5: способностью порождать новые идеи (обладать креативностью).

- АК-6: междисциплинарным подходом при решении проблем.

- АК-8: навыками устной и письменной коммуникации.

- СЛК-4: навыками здоровьесбережения.

- СЛК-5: способностью к критике и самокритике.

5. Особенности прохождения практики обучающимися на заочной (в том числе и дистанционной) форме получения высшего образования

Практика студентов-выпускников ЗФО факультета ФК и С по специальности 1-03-02-01 «Физическая культура», со специализацией 1-03 02 01 03«Физкультурно-оздоровительная и туристско-рекреационная деятельность» является важнейшим звеном их профессионально-педагогической подготовки, призванным закрепить за ними те необходимые профессиональные знания и умения, которые составляют теоретическую и практическую базу специалиста. В процессе практики студенты становятся членами коллектива физкультурно-оздоровительного учреждения, подчиняются его распорядку, соблюдают все установленные требования и трудовую дисциплину, принимают участие во всех оздоровительных и управленческих мероприятиях.

Студенты-выпускники ЗФО, работающие по специальности, проходят практику по месту жительства в учреждениях, соответствующих содержанию и программе практики. Студенты-практиканты для качественной подготовки и прохождения практики могут использовать такие информационно-коммуникативные технологии как электронную почту методистов по практики, учебно-методический комплекс на сайте университета и др.

Всю необходимую информацию по содержанию и нормативным документам планирования и отчетности по практике студенты заочной формы обучения могут получить на сайтах кафедры легкой атлетики и лыжного спорта в разделах «Педагогическая практика», «Программа практики по специализации – 2016», в Учебно-методическом комплексе по курсу «Организация и методика физкультурно-оздоровительной работы», в именных электронных разделах преподавателей-методистов, курирующих конкретную группу студентов в процессе прохождения практики по специализации.

СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

1. Направления деятельности обучающихся во время прохождения практики, обеспечивающие закрепление теоретических знаний, овладение практическими умениями и навыками, подготовку к самостоятельной профессиональной деятельности:

Вид профессиональной деятельности	Формируемые профессиональные компетенции	Задания по практике	Диагностика и самодиагностика
1.Организацион-но-управленчес-кая деятельность: - Участие в установочной конференции по практике. - Знакомство с администрацией базового физку-льтурно-оздо-ровительного учреждения, его основными направлениями работы, материально-технической базой.	Контролировать и поддерживать тру-довую дисциплину. Пользоваться глобальными инфор-мационными ресур-сами. Знать систему нормативных доку-ментов по организации физкультурно-оздоровительной работы с населением, оказанию платных услуг.	Изучить регламент работы базы практики. Изучить нормативно-правовые документы, регламентирующие физкультурно-оздоровительную работу на базе практики. Изучить возможности и систему платных услуг по физической рекреации.	Анализ возможностей базы практики, регламента работы и содержания нормативно-право-вых документов, оценка и самооценка уровня профессиональных компетенций студентов для прохождения практики.
2. Образовательная, организационно-управлен-ческая и проектно-аналитиче-ская деятельность: - Изучение заданий программы практики, распределение студентов по физкультурно-оздоровительным или туристским группам на базе практики. - Знакомство с основными планирующими документами организации физкультурно-спор-тивной работы в учреждении.	Знание нормативных и планирующих документов учебно-воспитательного процесса в физкультурно-оздоровите-льных и туристских группах на базе практики. Знание специфики планирования документов организации физкультурно-оздо-ровительной работы и учебно-воспитате-льного процесса в различных физкультурно-оздоровите-льных и туристских группах.	Разработка индивидуальных планов практики, планов физкультурно-оздорови-тельной работы учреждения на год. Ознакомление с половозрастными особенностями занимающихся в закрепленных за студентами физкультурно-оздо-ровительных группах. Составление расписания занятий в закрепленных группах. Работа над дневником практиканта.	Оценка качества разработки индивидуального плана студентов и плана работы организации на год. Работа над научно-методи-ческой литературой по программе практики. Оценка правильности и содержательности заполнения дневников практиканта.
3. Научно-мето-дическая и педагогическая деятельность: -Просмотр занятий в зкрепленных за стдентами физкультурно-оздорови-тельных или туристских группах. - Составление планирующей документации.	Умение разрабатывать планирующую документацию, формулировать цели образования и воспитания, моделировать процесс их достижения. Умение приобретать новые знания, используя современные технологии: научную и методическую литературу, Интернет, видеопрезентации и т.п. Знание содержания, формы и методов планирования учебно-воспитательной работы.	Разработать годовой и поурочный планы-графики учебного процесса для закрепленной за студентом физкультурно-оздо-ровительной или туристской группы. Разработать календарный план физкультурно-оздоро-вительных и туристских мероприятий на год в условиях базы практики.	Оценка и самооценка содержания и формы годового и поурочного планов-графиков распределения учебного материала для закрепленной за студентом физкультурно-оздо-ровительной или туристской группы. Методический разбор просмотренных занятий в закрепленных за студентами группах.
4. Научно-мето-дическая, педагогическая и физкультурно- оздоровительная деятельность: Организация и проведение практических занятий в закрепленной физкультурно-оздоровительной или туристической группе в качестве помощника.	Знания форм и методов организации физического воспитания в физкультурно-оздоровительных и туристских группах. Умения использовать в практической деятельности знаний по теории и методики обучения основным видам физических упражнений, развитию и поддержанию физических качеств и двигательных способностей у занимающихся в соответствии с их половозрастными особенностями.	Разработать комплексы физических упражнений и дополнительных средств оздоровительной физической культуры для контингента закрепленной группы. Работа со специальной тематической литературой. Составить планы-конспекты занятий.	Методический анализ и оценка комплексов физических упражнений и дополнительных сред-ств оздоровительной физической культуры для контингента закрепленной группы. Методический разбор, оценка и самооценка конспектов и качества проведенных частей занятия физкультурно-оздоровите-льной направленности.
5. Педагогическая и физкультурно-оздоровительная деятельность: Самостоятельное проведение практических занятий в закрепленной за студентом физкультурно-оздоровите-льной или туристской группе.	Умения применять средства и методы оздоровительной физической культуры, профилактики травматизма. Умения правильно нормировать нагрузки на физкультурно-оздоровительных занятиях. Знание форм и методов контроля и самоконтроля уровня физической подготовленности, физической нагрузки и физическим состоянием занимающихся.	Работа со специальной научно-методической литературой. Составить планы-конспекты занятий. Составить карточки с содержанием подвижных и спортивных игр для конкретных занятий физкультурно-оздоровите-льной направленности.	Методический анализ, оценка разработанной планирующей документации и качества проведенного физкультурно-оздо-ровительного или туристского занятия.
6. Научно-иссле-довательская и коррекционная деятельность: - Проведение педагогического контроля за физическим состоянием занимающихся в закрепленной физкультурно-оздоровительной или туристической группе. - Обучение занимающихся ведению дневника самоконтроля за показателями реакции организма на физическую нагрузку и эффективностью занятий физкультурно-оздорови-тельной направленности.	Знания и умения методов контроля и самоконтроля в процессе физического воспитания. Знания и умения проведения анализа уровня физической нагрузки у занимающихся в закрепленной группе, написания отчета по проведенному анализу. Умения ознакомить занимающихся с содержанием и правилами заполнения дневника самоконтроля, убедить их в его ведении. Творческое применение профессионально-прикладных знаний с учетом особенностей занимающихся.	Работа над тематической литературой. Определить и проанализировать уровень физической нагрузки по показателям ЧСС, ЧД, объективным и субъективным показателям реакции организма занимающихся на физическую нагрузку в каждой из серии физических упражнений. Написать пи-сьменный отчет по результатам проведенного анализа величины физической нагрузки для занимающихся на конкретном занятии в закрепленной группе.	Оценка и самооценка проведенного методического анализа уровня физической нагрузки у занимающихся в закрепленной физкультурно-оздоровительной или туристской группе. Методический разбор и оценка величины физической нагрузки и качества проведения практических физкультурно- оздоровительных занятий.
7. Организационно-управленчес-кая и научно-методическая деятельность: Участие в проведении физкультурно-спор-тивных и туристских мероприятий по плану базы практики.	Знания и умения в планировании, организации и проведении учебно-трени-ровочной, спортивно-массовой, оздоровительной и других видов работ. Владение техникой судейства спортивных соревнований.	Разработать Положение о проведении, План подготовки и План-сценарий туристского или физкультурно-спортивного мероприятия. Принять участие в организации и проведении физкультурно-спортивного и туристского мероприятия по плану базы практики.	Оценка и самооценка разработанных студентами документов по физкультурно-спортивным или туристским мероприятиям. Методический разбор и оценка выполнения студентами своих обязанностей в ходе проведения запланированных мероприятий.
8. Образовательная и педагогическая деятельность: Проведение контрольных занятий в закрепленной за студентом физкультурно-оздоровитель-ной или туристской группе.	Умение применять на практике теоретические и дидактические принципы физического воспитания с различным контингентом занимающихся. Умения организовать, провести и оценить занятие физкультурно-оздоровительной направленности, определять функциональное состояние организма занимающихся в процессе оздоровительной тренировки.	Разработать конспект контрольного урока, подготовить необходимый инвентарь и места занятий. Провести контрольное занятие в закрепленной физкультурно-оз-доровительной или туристской группе.	Методический разбор и оценка качества составления конспекта и практического проведения контрольных занятий.
9. Образовательная и коррекционная деятельность: Разработка тезисов беседы по физкультурно-оздоровительной направленности, ЗОЖ и ее проведение.	Знания и умения работы с необходимой литературой, комплектования содержания беседы, написания ее плана и тезисов. Умение взаимодействовать с аудиторией, формировать мотивы к систематическим занятиям физическими упражнениями и ведению ЗОЖ.	Подобрать тематическую литературу. Составить план беседы в соответствии с контингентом занимающихся. Написать и отредактировать текст беседы. Провести беседу по определенной тематике и сформулировать выводы по ее итогам.	Определение познавательного эффекта и оценка качества проведения беседы для конкретной физкультурно-оздоровительной группы.
10. Образовательная, научно-методическая и проектно-анали-тическая деятельность: Предоставление документации по практике. Защита ее результатов. Участие в итоговой конференции по практике.	Умение проектировать и оформлять документы практики. Формирование качества самооценки и профессиональной дисциплинированности.	Оформить и предоставить итоговую документацию по практике.	Групповой анализ результатов практики. Выставление итоговой оценки за практику.

План-график

Апрель и май 20 г.

Недели Содержание
Теория – 2 часа: 1. Специфика занятий спортивными играми в зале и на открытых площадках, одежда, обувь.	+
2. Специфика занятий легкой атлетикой на открытом воздухе, одежда, обувь.			+
3. Оздоровительное влияние занятий физическими упражнениями на организм человека.						+
4. Техника безопасности при занятиях физическими упражнениями.	+		+			+
Практика- 14 часов:
ОРУ- 2 час.	+	+	+	+	+	+	+	+
Спортивные игры- 4 часов:
- Волейбол	Р	З	К
-Бадминтон	Р	З	К
-Баскетбол			Р	З	К
Легкая атлетика- 4 часа:
Прыжок в длину				Р	З
Метание набивного мяча, толкание ядра					Р	З
Оздоровительный бег				З	З
Плавание- 4 часа:
Упражнения на суше						Р	З	К
Упражнения на воде способом «кроль»						Р	З	К
Упражнения на воде способом «кроль» на спине						Р	З	К
Домашние задание	+	+	+	+	+	+	+	+
Контрольные испытания			+			+		+

Примечание: 1) поурочный план составляется на те месяцы и то количество занятий, которые входят в график прохождения практики в соответствии с годовым планом-графиком распределения учебного материала на данную группу; 2) содержание учебного материала по занятиям поурочного плана разрабатывается на основе теории и методики данного вида физических упражнений, изложенных в соответствующей литературе (учебнике по гимнастики, плаванию, спортивным играм и т.п.).

Документ 5.

Утомления

Признаки	Степень физического утомления
Умеренная	Большая	Чрезмерная
Кожные покровы	Небольшое покраснение	Синюшность лица и туловища	Бледность, землистый цвет лица, выраженная синюшность или бледность.
Потливость	Умеренная	Значительная	Обильная, на одежде следы соли.
Дыхание	Учащенное	Значительно учащенное, чередующееся с глубокими вдохами	Одышка, поверхностное аритмичное дыхание.
Черты лица	Несколько заострены	Заострены, в углах Рта, беловатые налеты	Резко заострены (страдальческое выражение); губы сухие, покрытые беловатым налетом.
Движения	Нормальные	Нарушены, покачивание при передвижении, неуверенная походка	Значительно нарушены, выраженные расстройства координации, могут быть падения.
Самочувствие	Жалоб нет	Слабость, боль в мышцах, отекают конечности	Выраженная слабость. Мышечные и головные боли, боли в правом подреберье, «жжение» за грудиной, может быть рвота.
Речь	Четкое произношение слов, речь понятная	Сбивчивая, нечеткое произношение слов	Неполное произношение слов, речь не понятная, не связная.

Документ 6.

Примерная форма дневника педагогического наблюдения

Дневник самоконтроля по В.П. Кривцуну

Ф.И.О.__________________________________________________

Возраст________ Дата: с___________ по_________

№ п/п	Показатели	Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вскр
Объективные
	Ортостатическая проба	пульс лежа
пульс стоя
разница
	Задержка ды-хания (с)	на вдохе
на выдохе
	ЧСС до занятий (уд/мин)
	Максимальная ЧСС в процессе занятий (уд/мин)
	ЧСС после занятий, через 10 мин.(уд./мин.)
Субъективные
	Самочувствие в начале дня
	Сон
	Аппетит
	Желание заниматься в ФОГ

Примечание: Субъективные показатели оцениваются по 5-бальной системе.

Необходимо сделать письменный анализ полученных результатов дневника самоконтроля за определенный методистом период наблюдений.

Документ 7.

«УТВЕРЖДАЮ» м/п __________ _______________200 год. ___________________________________ Ф.И.О. руководителя организации

Календарный план

Мероприятий на 20 год.

Наименование мероприятия, соревнования	Дата проведения	Место проведения	Участники, участвующие организации	Ответственный за проведение
1.Физкультурно-оздоровительные мероприятия:
- Лыжный поход выходного дня.	24.01	Лесной массив парка «Мазурино»	Все желающие	Сидоркин В.П.
- Соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья», посвященный дню 8 марта.	21.02	Спортивный зал предприятия	Семейные команды Все желающие	—\| \|—
- Весенний кросс.	6.03	Лесопарк предприятия	Все желающие	Иванов С.С.
- День пловца и т.п.	6.03	Бассейн «Мир»	Все желающие	Иванов С.С.

2. Комплексные мероприятия
-Круглогодичная спартакиада «Здоровье».	С10.01 по15.12	Лесопарк, ста- дион и спорт- комплекс предприятия	Команды цехов, отделов	Иванов С.С, Си- доркин В.П., Афанасьев Г.В.
-Зимняя спартакиада «Снежинка».	с-10.01 по 15.03	Все желающие	—\| \|—
- Спортивный вечер, посвященный закрытию спортивного сезона и т. п.	20.12	Спорткомплекс предприятия	Все желающие	Спортклуб, физорги цехов, участков, отделов
3. Соревнования по видам спорта
-Лично-командное первенство по настольному теннису	26-30.01	Спортзал предприятия	Сборные команды	Круглов ММ.
-Первенство по волей- болу	15.02- 20.02	Спортзал предприятия	Команды цехов, отделов	Круглов М.М.
-Первенство города по футболу	С10.06 по 1.07	Стадион предприятия	Сборная команда	Иванов С.С.
- Личное первенство по шашкам и т. п.	8.11	Библиотека предприятия	Все желающие	Иванов С.С.

Документ 8.

«СОГЛАСОВАНО» Директор ФОКа «Локомотив» _________________В.С. Ермакович «____»________________ 200__ год

«УТВЕРЖДАЮ» Зав. отделом по физической культуре, спорту и туризму Железнодорожного р-на г. Витебска _________________В.Н. Кухарев «___»_________________ 200 г.

ПОЛОЖЕНИЕ

I. Цель и задачи

Соревнования проводятся с целью оздоровления и укрепления семей жителей Железнодорожного района.

Задачами проведения соревнований являются:

- пропаганда настольного тенниса среди детей и взрослых;

- организация активного отдыха детей, их родителей и жителей района;

- определение лучших теннисистов района среди детей, подростков, родителей и семейных команд для участия в вышестоящих соревнованиях.

П.Время и место проведения

Соревнования проводятся на спортивной базе ФОК «Локомотив» с 24 по 29 мая.

Регистрация участников проводиться 24 мая с 9.00 до 9-30 в спортивном зале.

Начало соревнований в 10.00.

Личные соревнования среди мальчиков и девочек младшей и средней групп проводятся 24-26 мая с 10.00 до 12.00 часов, среди мальчиков и девочек старшей группы, родителей и всех желающих участвовать в соревнованиях 24-26 мая с 12.00 до 17.00.

Командные соревнования проводятся 27-29 мая с 10.00 до 15.00.

IV. Участники соревнований

В соревнованиях принимают участие дети, подростки и их родители, проживающие на территории Железнодорожного района. В командных соревнованиях принимают участие родители, а также жители района, состоящие в родстве с ребенком.

Состав семейной команды 2 человека - ребенок и родитель или родственник ребенка.

Все участники соревнований должны иметь допуск врача к участию в соревнованиях.

V. Программа соревнований

Соревнования проводятся в личном и командном зачетах.

В личном зачете предварительные игры проводятся 24-25 мая, в 2-х подгруппах, по круговой системе. В финале, 26 мая, проводятся стыковые игры, где участники соревнований, занявшие 1-е места в подгруппах, проводят финальную встречу за 1-е и 2-е места, занявшие в подгруппах 2-е места, играют за 3-е и 4-е места, занявшие 3-й места играют за 5-6 места и т.д.

12 3 4 Следующая ⇒