|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Руководство курсовой работойСтр 1 из 3Следующая ⇒
В г. Находке ОДОБРЕНО УТВЕРЖДАЮ Предметно-цикловой комиссией Директор филиала Общетехнических и специальных ____________О.В. Подкопаева дисциплин «____»_________2015 г. протокол от 20.10.2015 № 1
ОДОБРЕНО решением Совета филиала протокол от 15.12.2015 № 37 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по написанию, оформлению и подготовке курсовых работ, выполняемых студентами колледжа филиала ДВФУ
Находка Введение Выполнение и оформление курсовых работ – один из важных и перспективных видов исследовательской деятельности студентов в системе средних учебных заведений. Курсовая работа – самостоятельная учебная работа по основным общепрофессиональным и специальным дисциплинам учебного плана, осуществляемая под руководством преподавателя. Цель курсовой работы – научить студентов самостоятельно применять полученные знания, анализировать, обобщать и систематизировать специальную литературу и статистические данные, исследовать теоретические и практические проблемы и др. В творческом взаимодействии студента и преподавателя формируется личность будущего специалиста, развивается умение решать актуальные проблемы, самостоятельно ориентироваться нормативной и специальной научной литературе, успешно применять на практике теоретические знания. У студента, которому предстоит выполнить курсовую работу, появляется целый ряд вопросов: 1. Как выбрать тему курсовой работы? 2. Как обосновать актуальность темы исследования? 3. Какова структура курсовой работы? 4. Как определить основные характеристики курсовой работы? 5. Как оформить текст курсовой работы? 6. Какую помощь может оказать студенту руководитель? С целью ответить на эти вопросы, и создано это методическое руководство.
Выбор темы курсовой работы
Тематика курсовых работ разрабатывается ведущими преподавателями в соответствии с основным содержанием учебной дисциплины и утверждается на заседании предметно-цикловой комиссии и доводятся до сведения студентов. Тематика курсовых работ должна отвечать следующим требованиям: - соответствовать задачам подготовки специалиста; - учитывать направление и проблемы современных исследований в профессиональной области; - приобщать студентов к работе над проблемами, которые исследуют отдельные преподаватели и педагогический коллектив колледжа; - учитывать разнообразие интересов студентов в области профессиональной области; - разрабатывать актуальные в профессиональной области. Выбор студентом темы курсовой работы и руководителя ВКР оформляется заявлением студента, согласованным и подписанным руководителем структурного подразделения, реализующего программы подготовки специалистов среднего звена (Приложение Ж). После того как тема курсовой работы выбрана и согласована с ведущим преподавателем, составляется график и задание выполнения КР, в котором определяются сроки выполнения этапов курсовой работы. План облегчает контроль за ходом выполнения исследования и помогает студенту самостоятельно и осознанно выполнять курсовую работу. Подготовка курсовой работы начинается с составления плана и поиска необходимой литературы, ее проработки. При составлении плана написания курсовой работы может быть использован либо основной учебник по данной дисциплине, либо специальная научная публикация обобщающего характера по изучаемой проблеме (монография, статья и т.п.). План должен содержать перечень вопросов, которые предполагается рассмотреть в курсовой работе. План курсовой работы согласовывается с ведущим преподавателем курсовой работы. В соответствии с утвержденным планом составляется список литературы. В элементе «Список литературы» указываются использованные источники литературы, в том числе периодические издания. Для быстрого подбора необходимых источников рекомендуется использовать электронные каталоги научной информации научной библиотеки и Школ ДВФУ, библиографические списки, приводимые в конце используемых учебников и книг, интернет, базы данных и т.д. Проработка подобранной литературы заключается в поиске ответов на вопросы, сформулированные в плане курсовой работы.
Структура курсовой работы
Курсовая работа имеет следующую структуру: - Титульный лист (Приложение А) - Содержание (Приложение Б) - Введение - Основная часть - Заключение - Список литературы (Приложение В) - Приложения (Задание КР (Приложение Д) и график КР(Приложение Г) прикладываются к работе)
Титульный лист На титульном листе КР, приводят следующие данные: - полное наименование вышестоящей организации; - полное наименование вуза согласно Уставу; - автор КР; - тема КР; - наименование письменной работы; - указание дисциплины, междисциплинарного курса; - наименование города и текущий год. Полное оформление титульного листа курсовой работы представлено в Приложении А. Содержание
Содержание содержит названия пунктов и подпунктов плана курсовой работы. При этом их формулировки должны соответствовать содержанию работы, быть краткими, чёткими, последовательно и точно отражать её внутреннюю логику. «Содержание» пишется прописными буквами, размером шрифта № 14, без кавычек. По центру жирными шрифтом. Название каждого раздела и подраздела пишут с новой строки. Разделы нумеруются по порядку и обозначаются арабскими цифрами без точек в конце. Подразделы нумеруются в пределах каждого раздела. Введение, заключение, список литературы и приложения в содержании не нумеруют. Обязательно указывают страницы, с которых начинается каждый пункт или подпункт. Оформление Содержания курсовой работы представлено в Приложении Б. Введение
Во введении к курсовой работе необходимо отразить актуальность выбранной темы, кратко обозначить ее место и роль в изучаемой дисциплине, степень освещения в литературе, сформулировать цель работы и задачи, которые следует решить для достижения поставленной цели (теоретическая и методологическая основа). Введение должно занимать не более 1-2 страниц компьютерного текста. Постановка проблемы предполагает ответ на вопрос: что надо изучить? При этом необходимо отличать научную проблему от практической задачи. Формулируя тему исследования, следует ответить на вопрос: как назвать то, чем исследователь собирается заниматься? Нужно так обозначить тему, чтобы было понятно: с какими категориями и проблемами тема соотносится, какой новый познавательный и практический материал предполагается освоить. Обосновать актуальность исследования – значит, объяснить, почему данную проблему следует изучать в данное время. Следует различать практическую и научную актуальность. Определить объект исследования – значит, выяснить, что именно рассматривается в исследовании. Однако получить знания об объекте во всех его аспектах и проявлениях невозможно, поэтому необходимо определит предмет исследования, т.е. обозначить, как рассматривается объект, какие его аспекты, функции и свойства это исследование раскрывает. Другими словами, предмет исследования – то, что находится в границах объекта исследования в определённом аспекте рассмотрения. Цель исследования – это представление о результате. Ставя перед собой цель, человек представляет себе, какой результат он намерен получить, каким будет этот результат. Чтобы получить реальный результат, необходимо применить определённые средства- методы и процедуры. Намечая логику исследования следует сформулировать ряд частных исследовательских задач, направленных на получение промежуточных результатов. В совокупности своей задачи должны давать представление о том, что нужно сделать, чтобы цель была достигнута. Следующей важной частью введения является теоретическая и методологическая основа курсовой работы. В ней необходимо показать законодательные и нормативные акты, регламентирующие изучаемый объект и сослаться на труды российских авторов, занимающихся проблемами, связанными с темой курсовой работы. Поскольку курсовая работа предполагает лишь первоначальное приобщение студентов к научному исследованию, то нет необходимости представлять абсолютно все характеристики. Некоторые из них могут быть определены по желанию ведущего преподавателя. Этот выбор будет зависеть от специфики темы исследования, подготовленности студентов и других обстоятельств.
Основная часть Основная часть курсовой работы включает в себя содержание пунктов плана. В них раскрывают историю и теорию исследуемого вопроса, дают критический анализ литературы, излагают позицию автора. Далее излагают методы, организацию и результаты проведенного исследования. Работу над основной частью начинают с подбора литературы по теме исследования. Выделяют три источника библиографической информации: - нормативно-законодательные акты (конституционные законы, федеральные законы и др.); - учебная литература (учебники, учебные пособия, справочники, энциклопедии, словари и т.д.); - специальные периодические издания. Допускается использование электронных источников информации. При знакомстве с литературными источниками следует обратить внимание на имя автора, название и подзаголовки, место и год издания, прочитать аннотацию. Это позволяет узнать жанр книги, кому адресовано издание, определиться в содержании. Изучение оглавления (содержания) – это уже более детальное знакомство со структурой книги, логикой изложения материала, кругом проблем, которые в ней обсуждаются т.д. В основной части работы следует показать значимость исследуемой проблемы, её роль в профессиональной деятельности, раскрыть сущность изучаемого объекта, его классификацию. Помимо этого важно поставить проблемы, имеющиеся по данному объекту, показать степень разработанности нормативно-законодательной базы, полноту изученности объекта исследования российскими и международными учёными и специалистами. Кроме того необходимо выявить имеющиеся недостатки изучаемого объекта на современном этапе. Количество таблиц, рисунков, графиков должно быть достаточное для пояснения излагаемого материала. Иллюстрации (рисунки) дают возможность более выразительно, доходчиво, лаконично изложить результаты теоретических и практических аспектов исследования. Материал курсовой работы должен быть изложен логически последовательно, литературным языком. Не следует употреблять излишне сложно построенных предложений, а также чрезмерно лаконичных фраз, слабо между собой связанных, допускающих двойное толкование и т.п. Не рекомендуется вести изложение от первого лица единственного числа: «я наблюдал», «я считаю», «по моему мнению» и т.п. Корректнее использовать местоимение «мы», но желательно обойтись и без него. В курсовой работе следует соблюсти единство стиля изложения, обеспечить орфографическую, синтаксическую и стилистическую грамотность в соответствии с нормами современного русского языка.
Заключение
Важным структурным элементом курсовой работы является заключение. Заключение содержит итоги работы, важнейшие выводы, к которым пришёл автор; оценку результатов проделанной работы; в нём отмечается их практическая значимость. Важнейшее требование к заключению – его краткость и обстоятельность. Не следует повторять содержание введения и основной части. В целом заключение должно давать ответы на следующие вопросы: С какой целью предпринято студентом данное исследование? Что сделано? К каким выводам пришёл автор? Выводы должны быть кратким и отражать критический и оригинальный материал, содержащийся в курсовой работе. Их можно формулировать и отражать в заключении в виде пронумерованных завершённых положений, а можно отдельными абзацами. При этом последовательность их изложения целесообразно начинать с общих теоретических выводов и заканчивать конкретными рекомендациями. Все выводы и рекомендации должны быть обоснованными. В заключении необходимо показать положительные стороны, а затем – недостатки и рекомендации по их устранению. Заключение должно состоять из 2-3 страниц печатного текста.
Пример Типы и основные размеры 1.1 1.2 2 Технические требования 2.1 В конце номера подраздела точка не ставится. 11. Название подраздела (параграфа) отделяется от последующего текста интервалом в 1, 5 строку. Подразделы (параграфы) начинаются на той же странице, где заканчивается предыдущий подраздел (внутри раздела). 12. Подразделы, при необходимости, могут быть разбиты на пункты, которые должны иметь нумерацию в пределах каждого пункта, например, 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3 и т.д. Количество номеров в нумерации структурных элементов не должно превышать четырех. Дальнейшее деление не допускается.
Таблицы
1. В текстовом документе таблица является методом унифицированного текста, и такой текст, представленный в виде таблицы, обладает большой информационной емкостью, наглядностью, позволяет строго классифицировать, кодировать информацию, легко суммировать аналогичные данные. Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. 2. Название таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире, например: Таблица 1 – Номенклатура выпускаемой продукции. Если в работе одна таблица, ее не нумеруют. 3. Таблицы, за исключением таблиц приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Допускается нумеровать таблицы в пределах раздела. В этом случае номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой. Если таблица имеет продолжение, то на следующей странице пишут слово «Продолжение» и указывают номер таблицы, например: «Продолжение таблицы 1». Ссылки на таблицы в тексте обязательны, при этом следует писать слово «таблица» с указанием ее номера. 4. Если в конце страницы таблица прерывается и ее продолжение будет на следующей странице, то в первой части таблицы нижнюю горизонтальную черту, ограничивающую таблицу, не приводят, за исключением линий, несущих смысловое значение. 5. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставятся. Заголовки и подзаголовки граф указывают в единственном числе. 6. Разделять заголовки и подзаголовки боковика и граф диагональными линиями не допускается. Горизонтальные и вертикальные линии, разграничивающие строки таблицы, допускается не проводить, если их отсутствие не затрудняет пользование таблицей. Рисунок 2а – Пример оформления таблицы Рисунок 2б – Пример оформления таблицы
7. При делении таблицы на части и переносе их на другую страницу допускается головку или боковик таблицы заменять соответственно номерами граф и строк. При этом нумеруют арабскими цифрами графы и (или) строки первой части таблицы. Слово " Таблица" указывают один раз слева над первой частью таблицы, над другими частями пишут " Продолжение таблицы" с указанием номера таблицы. 8. При переносе таблицы на другую страницу над шапкой таблицы пишут слова «Продолжение таблицы» или «Окончание таблицы» с указанием номера таблицы. Головка таблицы повторяется на каждом листе (продолжения и окончания) таблицы. Например: Таблица 1 – Размеры диаметра
Окончание таблицы 1
Рисунок 3 – Пример деления (переноса) таблицы на части 10. Располагают таблицы на странице обычно вертикаль. Помещенные на отдельной странице таблицы могут быть расположены горизонтально, причем головка таблицы должна размещаться в левой части страницы. Как правило, таблицы слева, справа и снизу ограничивают линиями. 11. Если текст, повторяющийся в разных строках графы, состоит из одного слова, его после первого написания допускается заменять кавычками; если из двух и более слов, то при первом повторении его заменяют словами " То же", а далее - кавычками. 12. Заменять кавычками повторяющиеся в таблице цифры, математические знаки, знаки процента и номера, обозначения марок материалов продукции, обозначения нормативных документов не допускается. 13. При отсутствии отдельных данных в таблице следует ставить прочерк (тире). Цифры в графах таблиц должны проставляться так, чтобы разряды чисел во всей графе были расположены один под другим, если они относятся к одному показателю. В одной графе должно быть соблюдено, как правило, одинаковое количество десятичных знаков для всех значений величин. 14. Примечания к таблице (подтабличные примечания) размещают непосредственно под таблицей в виде: а) общего примечания; б) сноски; в) отдельной графы или табличной строки с заголовком. 15. Выделять примечание в отдельную графу или строку целесообразно лишь тогда, когда примечание относится к большинству строк или граф. Примечания к отдельным заголовкам граф или строк следует связывать с ними знаком сноски. Общее примечание ко всей таблице не связывают с ней знаком сноски, а помещают после заголовка " Примечание" или " Примечания", оформляют как внутритекстовое примечание.
Оформление иллюстраций
1. В текстовом документе для наглядности, доходчивости и уменьшения физического объема сплошного текста следует использовать таблицы и иллюстрации (схемы, диаграммы, графики, чертежи, карты, фотографии, алгоритмы, компьютерные распечатки и т.п.). 2. Иллюстрации следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. На все иллюстрации должны быть даны ссылки в работе. 3. Иллюстрации обозначают словом " Рисунок" (Рис.) и нумеруют арабскими цифрами порядковой нумерации в пределах всей работы, за исключением иллюстраций приложений, например: Рисунок 1, Рисунок 2. 4. Иллюстрации должны иметь подрисуночный текст, состоящий из слова " Рисунок", порядкового номера рисунка и тематического наименования рисунка, например: Например: «Рисунок 4». Нумерация сквозная по всему тексту пояснительной записки, за исключением иллюстраций, приведённых в приложении. Рисунки, при необходимости могут иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Например: Рисунок 4 – Монтаж подкрановой балки 5. Диаграмма - это графическое изображение, наглядно показывающее функциональную зависимость двух и более переменных величин; способ наглядного представления информации, заданной в виде таблиц чисел. Пример – Оформление графического материала
Рисунок 5 – Диаграмма, иллюстрирующая возможности процесса В случае если графический материал приложения не умещается на одной странице, то допускается переносить его на другие страницы. При этом тематическое наименование помещают на той странице, с которой начинается графический материал, а под графическим материалом на каждой из страниц (на которых расположен данный графический материал) указывают «Рисунок - __, лист __». При необходимости под графическим материалом помещают также поясняющие данные. В этом случае слово «Рисунок» и наименование графического материала помещают после поясняющих данных. Перечисления и примечания 1. Перечисления при необходимости могут быть приведены внутри пунктов или подпунктов. Перед каждой позицией перечисления следует ставить дефис или при необходимости ссылки в тексте на одно из перечислений - строчную букву (арабскую цифру), после которой ставится скобка. Перечисления выделяют в тексте абзацным отступом, который используют только в первой строке. Последующие строки начинают от нулевого положения табулятора (от левой границы). Пример - Все документы, обращающиеся на предприятии, классифицируют по следующим признакам: б) конструкторские; в) технологические. Или Все документы, обращающиеся на предприятии, классифицируют по следующим признакам: - научные отчеты; - чертежи; - и т.д. Для обозначения частей перечней используются: 1 Арабские цифры (1, 2, 3 и т. д.). 2 Арабские цифры со скобками (1) 2) 3) и т. д.) и строчные буквы со скобками (а) б) в) и т. д.). После арабских цифр со скобками не ставится точка. Пример - 1 Текст. ... а) текст. ..; 1) текст. .., - текст; 2. Примечания - это сравнительно краткие дополнения к основному тексту или пояснения небольших его фрагментов, носящие характер справки. В зависимости от места расположения примечания делятся на внутритекстовые и подстрочные. 3. Примечания размещают непосредственно после пункта, подпункта, таблицы, иллюстрации, к которым они относятся. 4. Внутритекстовые примечания располагают внутри текста, который они поясняют. Начинают его словом " Примечание", которое печатают с прописной буквы с абзаца вразрядку. Если примечание одно, то после слова " Примечание" ставится точка. Одно примечание не нумеруют, например: Примечание ___________________________________________________ 5. Если два и более примечаний сгруппированы вместе, они располагаются под самостоятельным заголовком " Примечания". В этом случае тексту каждого примечания предшествует только арабская цифра в начале его первой строки, а нумерация примечаний производится отдельно, т.е. 1, 2, 3 и т.д., например: Примечания: 1. ________________________________________________ 6. После каждого примечания ставят точку. Оформление формул и уравнений 1. В курсовых работах формулы следует нумеровать сквозной нумерацией арабскими цифрами, которые записываются на уровне формулы справа в круглых скобках. Ссылки в тексте на порядковые номера формул дают в скобках. Пример - ... рассчитывается по формуле (1). 2. Допускается нумерация формул в пределах раздела. В этом случае номер формулы состоит из номера раздела и порядкового номера формулы, разделенных точкой, например: (4.2). 3. Формулы и уравнения следует выделять из текста в отдельную строку. Выше и ниже каждой формулы и уравнения необходимо оставлять не менее одной свободной строки. В качестве символов физических величин в формуле следует применять обозначения, установленные соответствующими нормативными документами. Пояснение символов и числовых коэффициентов, если они не пояснены ранее, должны быть приведены непосредственно под формулой. Пояснение каждого символа следует давать с новой строки в той последовательности, в которой символы приведены в формуле. Первая строка пояснения должна начинаться со слова " где" (без двоеточия). Пример – Плотность каждого образца р, кг/м3, вычисляют по формуле (1) где m – масса образца, кг; V – объем образца, м3. Формулы, следующие одна за другой и не разделенные текстом, отделяют запятой. Пример -
4. Переносить формулы на следующую строку допускается только на знаках выполняемых математических операций, причем знак в начале следующей строки повторяют. При переносе формулы на знаке, символизирующем операцию умножения, применяют знак «х». 5. Порядок изложения математических уравнений такой же, как и формул. Рисунок 6 – Пример оформления формулы в тексте работы
Оформление списка литературы 1. Список литературыуказывается после Заключения. В курсовых работах использованные источники следует располагать в алфавитном порядке фамилий авторов. 2. При этом независимо от алфавитного порядка впереди обычно идут нормативные акты. Источники следует располагать в следующем порядке: нормативные акты; книги; печатная периодика; источники на электронных носителях локального доступа; источники на электронных носителях удаленного доступа (т.е. интернет-источники). 3. В каждом разделе сначала идут источники на русском языке, а потом - на иностранных языках (так же в алфавитном порядке). 4. Нормативные акты располагаются в следующем порядке: международные акты, ратифицированные Россией, причем сначала идут документы ООН; Конституция России; кодексы; федеральные законы; указы Президента России; постановления Правительства России; приказы, письма и пр. указания отдельных федеральных министерств и ведомств; законы субъектов России; распоряжения губернаторов; распоряжения областных (республиканских) правительств; судебная практика (т.е. постановления Верховного и прочих судов России); законодательные акты, утратившие силу. 5. Ссылки на использованную литературу в тексте работы следует приводить в квадратных скобках, например, [14]. Пример: «Целевой характер сбережений проявляется в том, что банк предоставляет вкладчику ряд специфических услуг, связанных с целью накопления [16, с. 57].» 6. Сведений об источниках, включаемых в список, необходимо давать следующим образом: Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе. Контекстный подход [Текст] /А.А. Вербицкий. -М.: Высшая школа, 2008. – 207с. Гаевой А.Ф., Усик С.А.Курсовое и дипломное проектирование: Промышленные и гражданские здания. - Л.: Стройиздат, Ленингр. отделение, 2006. - 264с.1 Образец оформления «Список литературы» смотрите в Приложении В. Приложение А МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет»
КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «Физическая и коллоидная химия» Специальность 18.02.01 «Аналитический контроль качества химических соединений»
Находка Приложение А МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет»
КУРСОВАЯ РАБОТА МДК 2.1 «Управление технологическим процессом» Специальность 18.02.09 «Переработка нефти и газа»
Находка Приложение Б Пример оформления содержания курсовой работы Содержание
Введение……………………………………..……………..…..……….….…...…3 1 Заголовок…………………………………………………………………..….…4 2 Заголовок……………………………………………………………………….6 3 Заголовок…………………………………………………………………….….8 3.1Заголовок………………………………………………………………….…12 3.2 Заголовок…………………………………………………………….……...14 3.3 Заголовок…………………………………………………...…………….…16 3.3.1 Заголовок…………………………………………….………….……18 3.3.2 Заголовок……………………………………………………………..20 3.3.3 Заголовок………………………………………………….………….22 Заключение……………………………..………………….…………..….……...29 Список литературы………………………………………………………………32 Список сокращений…………………………………….……………………......33 Приложение А Текст………………………………….……….…………….. …34 Приложение Б Текст ………………………………………..……………….. …35 Приложение В Текст ………………………………………….…………………36
Приложение В
Список литературы
Нормативно-правовые акты
1. Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской Федерации [Текст]: офиц. текст. – М.: Кодекс, 2012. – 39 с. ISBN 6-4675-4-794 Российская Федерация. Федеральный закон от 19.05.1995 N 82-ФЗ " Об общественных объединениях" //Справочно-правовая система «Консультант Плюс»: [Электронный ресурс] // Компания «Консультант Плюс». – Посл. Обновление 11.12.2012. 2. О бюджетной системе Российской Федерации на I квартал 1992 года: Федеральный закон от 24.01.1992 №2246-1 14//Справочно-правовая система «Консультант Плюс»: [Электронный ресурс] // Компания «Консультант Плюс». – Посл. Обновление 11.12.2012. 3. О ратификации Конвенции об отмывании, выявлении, изъятии и конфискации доходов от преступной деятельности: Федеральный закон от 28 мая 2001. № 62-ФЗ. //Справочно-правовая система «Консультант Плюс»: [Электронный ресурс] // Компания «Консультант Плюс». – Посл. Обновление 11.12.2012. 4. Об особых экономических зонах в Российской Федерации: Федеральный закон от 22.07.2005. №116-ФЗ //Справочно-правовая система «Консультант Плюс»: [Электронный ресурс] // Компания «Консультант Плюс». – Посл. Обновление 11.12.2012.
Монографии, исследования
5. Алебастрова, И. А. Основы американского конституциолизма / И. А. Алебастрова. - М.: Наука, 2001. – 367 с. 6. Бенетон, Ф. Введение в политическую науку: пер. с фр. / Ф. Бенетон. – М.: Изд – во «Весь Мир», 2002.- 368 с. 7. Бинецкий, А. Э. Лоббизм в современном мире / А. Э. Бинецкий. - М.: ТЕИС, 2004.- 274 с. 8. Иванов, Э. А. Система международно-правового регулирования борьбы с отмыванием денег / Э. А. Иванов. – М.: КНОРУС, 2003.- 272 с. 9. Иванова, Н. А. Сословно-классовая структура России в конце ХІХ – начале ХХ века / Н. А. Иванова, В. П. Желтова. – М.: Наука, 2004. - 574 с. 10. Нефедов, С. А. Демографически-структурный анализ социально-экономической истории России, конец XV - начало XX века / С. А. Нефедов. - Екатеринбург: изд - во УГТУ, 2005. - 539 с. Статьи 11. Анисимов, Л.А. Основания расторжения трудового договора за дисциплинарный проступок. [Текст] // Л.А.Анисимов. " Вопросы трудового права", 2011, N 7. С.13. ISSN - 2074-871X 12. Афанасьев, С. Ф. Меркантелизм как предтеча государственного регулирования рыночных отношений [Текст] // Вестник Финансовой академии. – 2003. - Вып. 1. – С. 37-50. ISSN - 2074-871X 13. Воротников, В.П. Теневизация общества: особенности российского политического процесса [Текст] // Вестник Российского университета дружбы народов. Сер. Политология. – 2004. - № 1 (5). - С. 29-38. ISSN - 2074-871X
Учебники и учебные пособия
14. Зубченко, Л. А. Иностранные инвестиции: учеб. пособие / Л. А. Зубченко. - М.: Книгодел, 2006. – 160 с. 15. Малин, А. С. Региональное управление: учеб. пособие / А. С. Малин. – М.: изд. дом ГУ ВШЭ, 2006. - 267 с. 16. Мельниченко, Р.Г. Адвокатура. [Текст] // Р.Г. Мельниченко. М.: Изд.-торг. корп. " Дашков и Ко", 2011. 276 с. ISBN 47-73-61-680
Электронные ресурсы
17. Бекряшев, А. К. Теневая экономика и экономическая преступность [Электронный ресурс]: электрон. учебник / А. К. Бекряшев, И. П. Белозеров - Режим доступа: http: // www.omamvd.ru/Data/ Obuch/ Docs/ch11224.htm 18. Лешина, И. Е. Предпосылки и цели создания СЭЗ. Проблемы и перспективы развития[Электронный ресурс] // Проблемы местного самоуправления: электрон. журнал. - Режим доступа: http: //www.samoupravlenie.ru/16-02.htm 19. Campos, N. Lobbying. Corruption and Political Influence [Электронный ресурс] / N. Campos, F. Giovanni // IZA, Discussion Paper. - 2006. - №2313. – Режим доступа: ftp: //repec.iza.org/RePec/Discussionpaper/dp 2313.pdf
В курсовой работе используются нормативно-правовые акты с последними изменениями, учебники и учебные пособия за последние пять лет.
Приложение Г МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет»
Г Р А Ф И К подготовки и оформления курсовой работы Студента (ки) ____________________________________________________группы___________ (фамилия. имя, отчество) На тему: __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________
Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-04-09; Просмотров: 419; Нарушение авторского права страницы
(1) 
, (1)
(2)