ЧЕЛОВЕК, КАК ТРЕХУРОВНЕВОЕ СУЩЕСТВО

 

 

Тело стоит на земле на пяти " ногах" чувств, получая физические впечатления или ощущения. Эти пять " ног" обеспечивают человеку контакт с материальным миром. И человек при желании может жить на этом уровне, фактически не живя умственной жизнью.

В этом случае, чем старше он становится, тем больше обедняется его жизнь и тем сильнее начинает он чувствовать себя несчастным и одиноким.

Разум получает умственные впечатления через размышления и эмоции. Он может отвлечься от мира при помощи книг и погружения в изучение какого-либо предмета, скажем, он может задаваться вопросами устройства физического мира. Он может ощутить красоту литературной фразы, музыки, картины, цветка.

Углубленные занятия всем этим развивают способности разума и помогают жить более сбалансированной жизнью.

Дух получает духовные впечатления, прямое знание " свыше" без помощи мышления.

Позади мира, воспринимаемого с помощью ощущений и постигаемого с помощью разума, лежит обширный мир Духовного.

Материальные " вещи" являются лишь символами мира более высокого.

Проявляемая человеком жажда неосязаемых жизненных ценностей есть его ответ на Духовные впечатления. Это тот " свет, который освещает путь каждого человека, пришедшего в мир".

Когда мы исцеляем, наша мысль должна подняться над конкретной проблемой болезни, над доводами нашего рассудка непосредственно в мир Духовности.

 

ВОПРОСЫ И УПРАЖНЕНИЯ К УРОКУ 11

 

Эти вопросы и упражнения были тщательно продуманы и разработаны, чтобы помочь вам как можно лучше усвоить данный курс.

 

ВОПРОСЫ К УРОКУ

 

Я советую вам внимательно изучить урок, затем отложить книгу в сторону и письменно ответить на вопросы, после чего можно проверить себя по учебнику.

Очень полезно сохранять свои ответы, как краткий конспект для себя. Впоследствии вы обнаружите, что они стали дневником роста вашего сознания.

 

1. Объясните, как вы понимаете слова: " По вашей вере да будет вам".

2. Что то единственное, что мы должны стремиться исцелить?

3. Каковы качества хорошего практиционера?

4. В чем суть метода " растворения"?

5. Что лежит в основе метода " отказа"?

6. Охарактеризуйте Закон, на котором основан метод " эскалатора".

7. В чем сила метода " фокусирования"?

8. В чем сила метода " замены"?

9. В чем сила " архитектурного" метода?

10. Объясните, что означает: " Основное в исцелении - это процесс раскрытия истинной сущности человека".

 

УПРАЖНЕНИЯ

 

Тренировка мышления

Обдумайте способы, делающие для вас Бесконечное Исцеляющее Присутствие более ярким при вашем Обращении.

 

...письменное задание

Напишите Обращение Духовного Разума для себя или кого-либо другого с использованием какого-нибудь собственного особого метода.

 

ОБРАЩЕНИЕ ДУХОВНОГО РАЗУМА О БЛАГОПОЛУЧИИ

 

В этот день моя душа полна уверенности, что Бесконечное рядом, и оно -излучает наивысшую Красоту, Красоту Целостности.

Это Бесконечное Исцеляющее Присутствие ближе ко мне, чем мое собственное дыхание. Оно не имеет формы, имени, не поддается описанию или объяснению, и тем не менее оно никогда не покидает меня.

Это Все-во-Всем.

Его Целостность настолько совершенна, что она затмевает все впечатления, связанные с чем-то меньшим, чем целое. Ничто не может устоять перед ним, противостоять ему, преградить ему путь.

Оно ярко освещает мне путь и наполняет меня спокойствием, безмятежностью, миром.

Легко, без усилий я отдаю этот день Тому, Кто Выше Всего и во Всем.

 

И ЭТО ТАК.

 

УРОК 12

ИСЦЕЛЯЮЩЕЕ СОЗНАНИЕ

 

 

ОЧИЩЕНИЕ ПУТИ

 

Никакой враждебности

Никакой жалости к себе

Никакого осуждения других

 

ПОСТРОЕНИЕ СОЗНАНИЯ

 

Осознание внутри себя принуждающей силы

Желание сотрудничать

Растущее сознание единства

Повышение уровня мышления

 

ДУХОВНЫЙ ВЗГЛЯД НА ВСЕЛЕННУЮ

 

Обнаруженный шедевр

Духовное мышление

- плоды духовного мышления

 

Дух не признает ни препятствий, ни отсрочек

- Дух видит все от начала и до конца

 

РАЗУМ ЗАВЕРШАЕТ СОЗИДАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

 

СОЗНАНИЕ ВСЕМОГУЩЕСТВА - АБСОЛЮТНАЯ ВСЕСИЛЬНОСТЬ

 

ПРОЩАЛЬНОЕ СЛОВО И БЛАГОСЛОВЕНИЕ

 

 

ЦЕЛИ ДВЕНАДЦАТОГО УРОКА

 

Яснее понять, что такое исцеляющее сознание.

Добиться дальнейшего прогресса в развитии исцеляющего сознания.

 

 

Студенту, прошедшему этот курс, должно было ясно, что искусство исцеления - это нечто большее, чем простое овладение методами Духовного Обращения.

Он должен также понять, что самым важным при исцелении является мышление и что практиционер имеет дело только с ним. Отсюда естественно следует, что наши мысли являются резцом, с помощью которого Бесконечный Скульптор освобождает идеальную фигуру, заключенную в глыбе грубого камня.

Мы часто повторяем, что мысли - это и есть вещи. Практиционер постоянно старается произвести вещи, то есть результаты, при помощи своей мысли; следовательно, качество этих вещей будет зависеть от качества его мысли. Это качество есть его сознание; о нем мы уже говорили раньше, особенно в пятом уроке. Если сознание практиционера сильно ограничено, то и вещи, которые им создаются, будут невысокого качества. Если же оно высоко, то равно высоки будут его проявления.

Определить, что такое сознание, нелегко, и так же нелегко проследить пути достижения высокой степени сознания. Учитель может вести студента за руку при пояснении методов исцеления, но студент отвечает за развитие своего сознания сам и один проходит последние шаги, ведущие к достижению высокой степени сознания.

Сознание человека зависит от его понятия о Боге. Все, что мы знаем о Боге, определяется собственным опытом общения с Ним. Люди знают о Боге довольно много, но практиционер должен знать Бога непосредственно.

Под Богом мы понимаем, конечно, Бесконечный Управляющий и Созидающий Разум, стоящий за физической Вселенной и всю ее пронизывающий.

 

ОЧИЩЕНИЕ ПУТИ

 

Высокое сознание есть высокое состояние ума, которому присущи качества Духа; поэтому достигнуть такого сознания можно, только освободившись от некоторых свойственных людям качеств.

 

НИКАКОЙ ВРАЖДЕБНОСТИ

 

Во-первых, должны уйти зависть, ревность, придирчивость, подозрительность, ненависть, обидчивость и страхи. Мы должны быть достаточно широки, чтобы понимать, что все люди стремятся к индивидуальной свободе, а человек жестокий или безнравственный просто слеп. Если бы эти люди смогли яснее увидеть реальные ценности жизни, они перестали бы быть жестокими эгоистами; поэтому они заслуживают жалости, а не осуждения.

Когда поймешь это, то не трудно будет прощать других людей. Мы же не ненавидим горбатого или косолапого. Понимая, что он страдает от уродства, мы жалеем его. Скверный характер есть умственное или духовное уродство, как и физическое. Поэтому мы прощаем его.

 

НИКАКОЙ ЖАЛОСТИ К СЕБЕ

 

Мы уже говорили, что должна исчезнуть также жалость к самому себе. Это чувство является не только помехой. Оно является также признаком того, что студент не понимает, что он сам ответственен за все, входящее в его жизнь. Если его угнетают жизненные невзгоды, он должен знать, что единственное место, где они создаются, это глубины его собственного мышления. За все ответственно его мышление. Ничто другое не имеет власти делать его несчастным.

Он не обязан изменять других, но самого себя изменить должен. Когда он сделает это, то будет приятно удивлен, увидев, как другие изменяются вслед за ним и как все меньше и меньше неприятного впускает он в свою жизнь. И он никогда больше не навредит себе, пожалев себя.

 

НИКАКОГО ОСУЖДЕНИЯ ДРУГИХ

 

Практиционер должен воспитывать в себе привычку никогда не обсуждать недостатки или дурные поступки других людей. Бесконечное не видит их, поэтому практиционер тоже не должен их видеть. Это поможет ему подняться над отрицательными эмоциями, которые мешают работе некоторых практиционеров. Он сможет также не принимать ту или иную сторону в личных или юридических спорах, которые старается разрешить. Если он хочет помочь, то должен оставаться беспристрастным.

Последнее очень важно для практиционера. При исцелении он не должен добиваться, чтобы пациент изменил свое поведение или совершил конкретный поступок. Он должен стремиться, чтобы в Обращении все тайное стало явным, чтобы выявилась правда и восторжествовала справедливость. Человек, принимая ту или иную сторону, может ошибиться. Бесконечное не ошибается.

 

ПОСТРОЕНИЕ СОЗНАНИЯ

 

Во Вселенной имеется только одно Совершенное Сознание - это сознание Бесконечного. Сознание человека тем выше, чем сильнее его связь с Бесконечным Сознанием. Далее мы рассматриваем те ступени, на которые должны подняться студенты, желающие приблизиться к сознанию Бесконечного Духа.

 

⇐ Предыдущая17181920212223242526Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. E) Воспитание сознательного отношения, склонности к труду как основной жизненной потребности путем включения личности в активную трудовую деятельность.
2. I. Драма одаренного ребенка, или как становятся психотерапевтами.
3. I. Философия как мировоззрение, основной круг проблем
4. I.1 Творчество как средство социализации и развития личности
5. II.1 Досуг как средство творческой самореализации личности
6. III. Презрение как заколдованный круг .
7. MS Word. Как поменять начертание шрифта на полужирный?
8. Non Role-Play (сокращение NonRP) - нереальная игра, действие, как данный персонаж не поступил бы в жизни. Нарушение RP режима.
9. PAGE7. ЭКСПЕРИМЕНТ КАК МЕТОД ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
10. Role-Play(сокращение RP) - реальная игра, реальное поведение, как в жизни, игра по ролям.
11. VI.3.3. Наследственная патология как результат наследственной изменчивости
12. А как же незаменимые аминокислоты?