Методические указания по выполнению выпускных квалификационных работ и их защите

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 5Следующая ⇒

Выпускная квалификационная работа бакалавра является одним из видов итоговых аттестационных испытаний выпускников, завершающих обучение по основной образовательной программе. С учётом результатов её выполнения и защиты Государственная аттестационная комиссия решает вопрос о присвоении выпускникам соответствующей квалификации и выдаче диплома о высшем профессиональном образовании.

Выпускная квалификационная работа бакалавра представляет собой теоретическое или экспериментальное исследование одной из актуальных тем в области юриспруденции, в которой выпускник демонстрирует уровень сформированности компетенций, овладения необходимыми теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками, позволяющими ему самостоятельно решать профессиональные задачи. Она показывает уровень освоения выпускником методов научного анализа сложных социальных явлений, умение делать теоретические обобщения и практические выводы, обоснованные предложения и рекомендации по совершенствованию правового регулирования общественных отношений в изучаемой области.

Выпускная квалификационная работа бакалавра должна отвечать следующим обязательным требованиям:

– носить практическую направленность в соответствии с выбранным профилем подготовки;

– являться творческим самостоятельным исследованием с разработкой теоретических вопросов и практического опыта, использованием актуальных аналитических, статистических данных и действующих нормативных правовых актов;

– отличаться чёткой логикой, последовательностью и завершённостью изложения материала, достоверностью и убедительностью приводимых фактов, аргументированностью выводов и обобщений;

– демонстрировать умение студента пользоваться рациональными приёмами поиска, отбора, обработки и систематизации информации, способность работать с нормативно-правовыми актами;

– иметь соответствующее оформление согласно установленным правилам (чёткую структуру, научный аппарат, грамотность изложения, аккуратность исполнения).

Выпускная квалификационная работа бакалавра оформляется в виде текста с приложением документов, материалов юридической практики, графиков, таблиц, чертежей, схем и других материалов, иллюстрирующих содержание работы.

Руководство выполнением студентами выпускных квалификационных работ осуществляется выпускающими кафедрами, которые определяют тематику, научных руководителей, создают необходимые условия для выполнения работ.

Примерный перечень тем выпускных квалификационных работ составляется кафедрами, обсуждается на их заседаниях и утверждается на Учёном совете факультета. Тематика работ должна быть актуальной, соответствовать современному состоянию и перспективам развития теории и практики, периодически обновляться.

Защита выпускной квалификационной работы проводится на открытом заседании экзаменационной комиссии с участием не менее двух третей её состава. На заседание помимо студентов приглашаются их научные руководители и рецензенты. На защите могут присутствовать также научно-педагогические работники, сотрудники кафедр и деканата факультета.

Процедура защиты выпускной квалификационной работы, как правило, включает в себя:

– представление секретарём экзаменационной комиссии студента, выпускная квалифика-ционная работа которого вынесена на защиту, объявление темы работы;

– доклад студента с обоснованием целей, задач, изложением основных положений работы, формулированием важнейших выводов и рекомендаций;

– ответы докладчика на вопросы членов экзаменационной комиссии;

– выступления научного руководителя и рецензента (в случае их отсутствия отзыв и рецензия зачитываются одним из членов комиссии); в прениях по обсуждению выпускной квалификационной работы могут принимать участие члены комиссии и все присутствующие на защите;

– выступление студента с заключительным словом, ответами на замечания рецензента и выступивших в прениях.

Обсуждение результатов защиты и выставление оценок проводится на закрытом заседании экзаменационной комиссии по завершении защиты всех работ, намеченных на данное заседание.

Результаты защиты работы определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Решение принимается простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании. При равном числе голосов председатель комиссии обладает правом решающего голоса.

3.4. Методические указания по организации самостоятельной работы и изучению дисциплины, а также методические материалы обеспечивающие возможность самоконтроля (вопросы, задачи, задания)

Управляемая самостоятельная работа по теме 2.1. Понятие Конституции РФ, ее особые юридические свойства, форма, порядок принятия и изменения – 2 часа

Вопросы, подлежащие изучению студентами:

Понятие и юридические свойства Конституции РФ.
Сущность Конституции РФ.
Порядок пересмотра Конституции РФ и принятия конституционных поправок.
Толкование Конституции РФ.
Структура Конституции РФ.

Рекомендации студентам:

1. Первый вопрос предполагает уделить особое внимание раскрытию содержательной стороны такого юридического свойства Конституции РФ как высшая юридическая сила. При этом следует отметить его существование в формальном и материальном смысле слова.

2. При ответе на третий вопрос следует последовательно провести различие между поправками и пересмотром Конституции РФ, остановившись на критериях этого разграничения.

3. Изучение пятого вопроса предполагает разграничение «внешней» и «внутренней» формы Конституции и объяснение их значения для наиболее полного и всестороннего отражения содержания Основного закона страны.

Литература:

1. Баглай, Марат Викторович. Конституционное право Российской Федерации: Учебник/ М.В. Баглай. -6-е изд., изм. и доп. - М.: Норма, 2007. — 784 с.

2. Садовникова, Галина Дмитриевна. Комментарий к Конституции Российской Федерации (постатейный): кн. / Г.Д. Садовникова. - М.: Юрайт, 2011. -219 с.

3. Стрекозов, Владимир Георгиевич. Конституционное право России: Учебник / В.Г. Стрекозов. -3-е изд., перераб. и доп. –М.: Юрайт, 2010. -327 с.

4. Комкова, Галина Николаевна. Конституционное право Российской Федерации: Учебник для студ. вузов / Г.Н. Комкова, Е.В. Колесников, М.А. Кулушева. – 2-е изд., перераб. и доп. –М.: Юрайт; ИД Юрайт, 2010. -369 с.

Управляемая самостоятельная работа по теме 3.1. Основы конституционного строя Российской Федерации – 2 часа

Вопросы, подлежащие изучению студентами:

Понятие конституционного строя и его основ.
Закрепление конституционного строя в Конституции Российской Федерации.

Рекомендации студентам:

1. В первом вопросе обучающимся прежде всего необходимо отметить различия и взаимосвязь понятий «конституционный строй» и «основы конституционного строя», отметив, что вторые являются условиями реализации первого.

2. Давая характеристику основ конституционного строя РФ во втором вопросе, надлежит указать особенности перечня основ именно для Российской Федерации. Определяя конституционные основы формы государства в России, следует отметить отсутствие жесткой определяющей взаимосвязи между элементами формы государства (формой правления, формой государственного устройства, государственным (политическим) режимом).

Литература:

Баглай, Марат Викторович. Конституционное право Российской Федерации: Учебник/ М.В. Баглай. -6-е изд., изм. и доп. - М.: Норма, 2007. — 784 с.
Садовникова, Галина Дмитриевна. Комментарий к Конституции Российской Федерации (постатейный): кн. / Г.Д. Садовникова. - М.: Юрайт, 2011. -219 с.
Стрекозов, Владимир Георгиевич. Конституционное право России: Учебник / В.Г. Стрекозов. -3-е изд., перераб. и доп. –М.: Юрайт, 2010. -327 с.
Комкова, Галина Николаевна. Конституционное право Российской Федерации: Учебник для студ. вузов / Г.Н. Комкова, Е.В. Колесников, М.А. Кулушева. – 2-е изд., перераб. и доп. –М.: Юрайт; ИД Юрайт, 2010. -369 с.

Управляемая самостоятельная работа по теме 5.1. Государственно-территориальное устройство Российской Федерации – 2 часа

Вопросы, подлежащие изучению студентами:

Конституционно-правовой статус Российской Федерации.
Конституционно-правовой статус республики в составе Российской Федерации.
Конституционно-правовой статус краев, областей, городов федерального значения.
Конституционно-правовой статус автономной области, автономного округа.

Рекомендации студентам:

1. В рамках первого вопроса следует уделить внимание сложному характеру федеративного устройства в нашей стране, принципу сочетания национальных и территориальных основ государственного устройства субъектов РФ.

2. Отмечая особенности правового статуса республик как субъектов РФ, необходимо отметить то, что они – государства, но в составе РФ, а это дезавуирует определение их как суверенных.

3. При изучении вопросов третьего и четвертого следует отметить сущность правового статуса обозначенных субъектов РФ, среди которых есть территориально-государственные и национально-государственные образования.

Литература:

Управляемая самостоятельная работа по теме 6.1. Конституционные основы правового статуса федеральных органов государственной власти в России – 2 часа

Вопросы, подлежащие изучению студентами:

Правовой статус Президента Российской Федерации (порядок избрания, полномочия и основания их досрочного прекращения, правовые акты).
Правовой статус Федерального Собрания России.
Федеральная исполнительная власть.

Рекомендации студентам:

1. В рамках первого вопроса следует уделить особое внимание тем президентским полномочиям, которые закреплены в ст.80 Конституции РФ, поскольку они определяют его как главу государства, обозначая его прерогативы в этой должности. Характеризуя порядок избрания Президента, следует отметить, что это единственные выборы в стране, на которых нельзя использовать избирательный залог как способ выдвижения кандидатуры. Необходимо усвоить, что Президент, в отличие от Правительства, может издавать указы не в соответствии с федеральными законами, а не противореча им, т.е. действовать «на опережение».

2. Во втором вопросе следует уделить внимание различающемуся порядку формирования палат, объяснив это разным характером представительства в них. При этом для Совета Федерации определен лишь принцип его формирования. Отмечая особенности полномочий палат парламента, необходимо отметить, что их компетенция не совпадает и это – элемент системы сдержек и противовесов.При изучении вопроса следует указать на возможные стадии законодательного процесса, которые возникают при наличии определенных разногласий между органами власти, участвующими в законодательном процессе.

3. В рамках третьего вопроса следует уделить внимание понятиям «система» и «структура» федеральных органов исполнительной власти, провести различие между ними, сделав акцент на существенных изменениях здесь, внесенных соответствующими президентскими указами. Отмечая особенности правового статуса Правительства РФ, выделить его как высший орган исполнительной власти страны. Между тем, необходимо указать на подзаконный характер деятельности Правительства. При изучении вопроса следует также отметить значительный объем правительственных полномочий, реализуемых в различных сферах, перечень которых законодательно определен.

Литература:

Управляемая самостоятельная работа по теме 7.1. Общая характеристика судебной власти России и основы правового статуса Конституционного Суда Российской Федерации – 2 часа

Вопросы, подлежащие изучению студентами:

1. Общая характеристика организации и функций судебной власти.

2. Конституционно-правовой статус судей.

3. Понятие и функции конституционной юстиции.

4. Конституционный Суд РФ в системе органов судебной власти.

5. Компетенция Конституционного Суда РФ.

6. Статус судьи Конституционного Суда РФ.

7. Структура и организация Конституционного Суда РФ.

Рекомендации студентам:

1. При изучении первого вопроса требуется отметить место и роль Верховного Суда Российской Федерации в системе судебной власти страны, указав при этом, что он возглавляет систему судов общей юрисдикции. Отмечая особенности Высшего Арбитражного Суда, надлежит уяснить его структуру и состав, а также отметить систему арбитражных судов и ее особенности по сравнению с системой судов общей юрисдикции. Следует отметить особый статус Прокуратуры РФ как жестко централизованной, единой системы, с безусловной подчиненностью нижестоящих прокуроров вышестоящим.

2. В пятом вопросе требуется уяснить особенности компетенции Конституционного Суда РФ, ее так называемую «связанность». Следует обратить внимание на различные правовые формы, в которые облекаются решения Конституционного Суда. Требуется отметить различия этих форм, их специфику.

3. В шестом вопросе, отмечая особенности статуса судей Конституционного Суда РФ, надо обратить внимание на повышенные требования, предъявляемые к ним, что свидетельствует о значительной роли этого суда в процессе формирования правового демократического государства.

Литература:

Управляемая самостоятельная работа по теме 8.1. Избирательное право (избирательная система) в Российской Федерации – 2 часа

Вопросы, подлежащие изучению студентами:

1. Понятие избирательной системы и избирательного права в Российской Федерации.

2. Принципы проведения выборов в Российской Федерации.

3. Регистрация (учет) избирателей, составление списков избирателей, образование избирательных округов и избирательных участков.

4. Избирательные комиссии.

5. Выдвижение, регистрация и статус кандидатов.

6. Предвыборная агитация.

Рекомендации студентам:

1. При изучении первого вопроса следует обратить внимание на различие понятий «избирательная система» и «избирательное право». При этом необходимо учитывать широкий и узкий (строго юридический) смысл этих понятий.

2. Во втором вопросе требуется уяснить, что среди принципов избирательного права можно выделить и такие, как «свободные выборы», а также альтернативность и периодичность их проведения.

3. Изучая особенности организации и проведения выборов, следует обратить внимание на наличие избирательных «подсистем», различающихся, например, по требованиям к пассивному избирательному праву, по нормативным источникам.

Литература:

Изучение разделов дисциплины осуществляется в определенной логической последовательности. Первоначально изучаются общетеоретические вопросы: история становления и развития конституционного права и его общие понятия; предмет, метод, система и источники конституционного права и его взаимосвязь с другими юридическими дисциплинами.

В рамках раздела 1 «История конституционного права и его общие понятия» студентам, в частности, следует уяснить, что наука конституционного права — это область знания, предметом которой является юридическое регулирование организации и деятельности государства, его отношений с лицами, общественными и религиозными движениями, территориальными образованиями и другими субъектами в связи с осуществлением политической власти.

Конституционное право организовано в определенную систему. Оно состоит из институтов. Институт конституционного права — есть группа норм, регулирующих внутренне единый комплекс однородных и взаимосвязанных отношений. Изучение института дает представление об отдельной стороне государственности. Для конституционного права различных стран характерны следующие институты политического режима, политико-территориального устройства, институт, определяющий структуру высших государственных органов, порядок их формирования и деятельности, институты основ правового положения личности, основ местного управления.

Переходя к источникам конституционного права, студенты в процессе самостоятельной работы должны усвоить, что источник конституционного права — это письменный или имеющий иную форму объективный носитель конституционно-правовых требований, как правило, нормативного характера и обязывающего значения, установленных либо признанных (санкционированных) государством.

Источники конституционного права различаются по форме, наименованию, происхождению, юридическому и политическому значению, обеспеченности предписаний, которые в них содержатся. Среди источников конституционного права можно выделить основные законы государств, конституционные законы, органические законы, законы, издаваемые в порядке обычной процедуры, то есть акты текущего законодательства, также являются источниками конституционного права в той части, в которой они содержат конституционно-правовые нормы, акты главы государства, правительства, правительственных и иных административных органов могут содержать конституционно-правовые предписания. Также к источникам конституционного права относятся федеративные договоры, декларации, акты оккупационного права, акты международного права, религиозные нормы, политико-юридические, конституционно-правовые конвенции, обычай, соглашение, толкование (в том числе и доктринальное), прецедент.

При всем разнообразии источников конституционного права нетрудно заметить, что они отличаются в зависимости от того, насколько государство причастно к их созданию. Одни из них обязаны своим появлением государству, деятельности его органов. Это так называемые статутные источники права. В создании другой группы источников (религиозное право, доктрина, правовые обычаи) государство непосредственно не участвует. Это нестатутные источники.

При работе над разделом 2 «Конституция как основной закон государства» рекомендуется сосредоточить внимание на понятии конституции, особых юридических свойствах Конституции Российской Федерации и ее форме, конституционных поправках и пересмотре Конституции России.

Прежде всего, необходимо указать черты конституции как нормативно-правового акта, занимающего самостоятельное и особое место в правовой системе и отличающегося тем самым от всех иных правовых актов. Каждая из названных черт конституции требует раскрытия своего содержания„

Далее следует отметить, что исследователи конституционного права для более глубокого изучения свойств основного закона различают понятия материальной и формальной конституции, а также конституции юридической и фактической. Каждое из этих понятий требует краткой характеристики.

Завершается изложение вопроса определением понятия конституции, в котором совмещены её материальные и формальные моменты. Рекомендуется отметить, что в курсе конституционного права России интерес прежде всего представляет именно юридическая конституция.

Юридические свойства Конституции России раскрываются как признаки основного закона, являющегося главным источником права страны. Важно отметить, что такое положение Конституции необходимо обусловливает наличие особых её свойств, не присущих другим законам.

При перечислении особых юридических свойств Конституции России с их краткой характеристикой необходимо обратить внимание на различие понятий " верховенство" и " высшая юридическая сила". Раскрывая свойство Конституции быть ядром правовой системы России, требуется указать на связь с предметом конституционного права, особенности которого определяют ведущую роль конституционного права в правовой системе страны.

Определяя понятие формы конституции, рекомендуется объяснить значение формы для успешного восприятия ее содержания. Необходимо обратить внимание, что форму конституции условно можно подразделить на внешнюю и внутреннюю форму (структуру).

Сформулировав понятие внешней формы конституции, требуется дать определение отдельных характеристик внешней формы Конституции Российской Федерации, привести примеры различий внешней формы конституций. В содержании ответа особо отметить различие в таких характеристиках внешней формы Российской Конституции как " единая" и " единственная". Необходимо обратить внимание на то, что Конституция России не является кодексом конституционного права. Объяснение этого момента играет важное значение в процессе усвоения теоретических аспектов излагаемого вопроса.

При изложении понятия внутренней формы конституции акцентируется внимание на отличии внутренней формы от внешней, подчеркивается близость понятий внутренней формы конституции и её структуры. Конституции подавляющего большинства стран имеют стандартную структуру, составные части которой требуется перечислить. Необходимо указать элементы (части) структуры Конституции Российской Федерации, сравнив её структуру со стандартной. Перечисляя элементы структуры Конституции России, объяснить их предназначение и дать краткую характеристику содержания. Привести примеры действия переходных положений Российской Конституции, используя ее текст.

Переходя к изучению порядка пересмотра Конституции РФ принятия поправок к ней, рекомендуется объяснить, чем обусловлена потребность в изменениях конституций. В рамках вопроса указать различие " жестких" и " гибких" конституций, отметить необходимость обеспечения стабильности как особого юридического свойства Конституции Российской Федерации.

Определяя порядок внесения изменений в Конституцию Российской Федерации, следует четко уяснить виды этих изменений, критерии отличия поправок от пересмотра Конституции. Особое внимание уделить процедурам внесения поправок в Конституцию России и ее пересмотру, указать органы, полномочные осуществлять этот процесс. В завершении рекомендуется обратить внимание на особенности порядка внесения изменений в статью 65 Конституции России.

В порядке самоконтроля после изучения данной темы слушателям рекомендуется ответить на следующие вопросы:

I. Что понимается под конституцией?

2.Какие черты отличают Конституцию РФ от иных правовых актов?

3.Каковы юридические свойства Конституции России?

4.Что понимается под внешней формой Конституции России?

5.Каковы характеристики внешней формы Конституции РФ?

6.Что понимается под структурой конституции?

7.Какие части включает в себя структура Конституции России?

8.Какие изменения являются поправками к Конституции РФ?

9.Что является пересмотром Конституции РФ?

10. Каков порядок внесения поправок в Конституцию РФ?

11. Каков порядок пересмотра Конституции РФ?

При изучении данного раздела студентам необходимо изучить общие черты и особенности конституций.

Следует помнить, что содержание, наполнение конституции в каждом из государств зависит от многих факторов — времени и обстоятельств составления конституции, юридических, культурных и религиозных традиций, зарубежных влияний и даже от географии, темперамента нации. Содержание конституции как бы образуют два блока. Первый из них — это нормы и институты, совершенно обязательные (общие) для любой конституции. Среди них положение о народном суверенитете, юридические основы статуса личности, институт парламентаризма, а для конституционного государства — наличие представительного законодательного органа, соотношение норм международного и национального права, федеративный договор, статус автономий или основы правового положения административно-территориальных единиц.

Каждое государство, имеющее конституцию, привносит нечто свое в конституционное творчество. Конституция может (и это особенности) устанавливать основы внешней политики, участия государства в международных организациях и союзах, условия охраны природы, экологическая направленность политики государства, регулирование отношений государства с отдельными конфессиями (церквами), положения декларативного, программного характера, основы социальной политики, теоретические определения гражданского общества, обязанности государства поддерживать гражданские отношении или же соблюдать принципы социального государства, основы экономической политики, положения, закрепляющие национальную независимость (преимущественно в странах, освободившихся от колониализма), нормы, регулирующие деятельность государства в условиях осадного, военного положения, состояния опасности, прочих чрезвычайных режимах управления, и многое другое.

Студентам следует обратить самое пристальное внимание на юридические свойства конституций. Сущность конституции как юридического документа состоит в особом ее содержании (предмете регулирования), в ее высшей юридической силе, в роли конституции как юридической основы текущего законодательства, в повышенной стабильности, что связано с порядком ее принятия и изменения, отличающимся от обычного законодательного процесса. Некоторые из этих качеств, характеризующих различные стороны сущности, называют особыми свойствами конституции. Иногда добавляют и такие свойства как более высокая степень обобщенности по сравнению с иными правовыми актами, комплексный характер конституции как правового документа, ее значение как юридической базы законодательства и др.

Требуется обратить внимание и на классификацию конституций зарубежных стран, что позволяет более полно усвоить их особенности. Ныне действующие конституции имеют разный возраст. Это дает основания разделить их на три поколения.

В наше время сохраняют свое действие немногие из конституций первого поколения — это значительная часть ныне действующей британской конституции, французская Декларация прав человека и гражданина 1789 г., конституции США, Швейцарии (1874 г. ), Бельгии (1831 г.), Норвегии (1814 г.), Люксембурга (1868 г.). Появление конституций первого поколения ориентировочно можно ограничить периодом с XVII по конец ХIХ века. Конституционным новшеством конституций второго поколения стало закрепление некоторых социально-зкономических прав. Третье поколение составляют конституции послевоенного периода. Обращает на себя внимание подробность, с какой они излагаются. После второй мировой войны конституционные стандарты стали более определенными, появилась возможность оценить эффективность испытанных временем институтов и норм на примере тех стран, где они применялись.

Конституции классифицируются также по структуре или по форме, в которой они выражены. Большинство ныне действующих конституций имеют форму единого систематизированного основного закона. Существует группа конституций, структура которых образована несколькими конституционными законами (Израиль, Канада). В Великобритании и Новой Зеландии конституция не имеет определенной структуры, позволяющей по формальным признакам отделить ее от других юридических норм.

В теории конституционного строительства сложилась традиция, подразделяющая конституции на “писаные” и “неписаные”.

В зависимости от происхождения конституции они делятся на оригинальные и заимствованные.

Мировая практика выработала несколько основных способов принятия конституций и внесения в них изменений. Основные законы, в том числе конституционного содержания, могут быть установлены или изменены учредительным органом, референдумом, законодательным представительным органом или же парламентом совместно с главой государства, посредством октроирования.

В рамках раздела 3 «Основы конституционного строя» обучающимсянеобходимо усвоить понятия конституционного строя и его основ, основ конституционного строя Российской Федерации, а также конституционных основ организации и деятельности Российского государства.

Основополагающим моментом понятия «конституционный строй» является верховенство права, олицетворяемого прежде всего конституцией, и закона по отношению к государству или " связанность" государства правом (законом).

Определяя основы конституционного строя, необходимо отметить как обеспечивается подчинение государства праву, как реализуется конституционный строй.

Представляют интерес определения основ конституционного строя как наиболее существенного объекта правового регулирования и как важнейшего конституционно-правового института. Отмечая различия в перечнях важнейших гарантий (принципов) конституционного строя демократических государств, необходимо указать факторы, условия, которые определяют эти различия. При изложении содержания вопроса рекомендуется выделить наиболее важные из гарантий (принципов) конституционного строя, присущих каждому государству, имеющему конституционный строй.

Следует учитывать, что специфические условия России оказывают влияние на перечень и последовательность расположения основ конституционного строя.

Необходимо указать объединяющую идею, положенную в основу конституционного строя России и позволяющую создать систему правовых гарантий, приемлемую для всех. При этом рекомендуется не принижать роль других важнейших принципов, лежащих в основе конституционного строя.

Важно отметить особое внимание, уделяемое в основах конституционного строя Российской Федерации принципам организации и деятельности государства и объяснить это явление.

Перечисляя важнейшие принципы (основы) конституционного строя Российской Федерации, следует сопровождать их краткой характеристикой.

В главе " Основы конституционного строя" Конституции Российской Федерации основное внимание уделяется принципам организации и деятельности государства и это явление имеет свои объективные причины, которые необходимо указать.

Конституционные основы Российского государства должны анализироваться с учетом сложной структуры формы государства.

Раскрывая конституционное закрепление формы правления в России, рекомендуется особое внимание уделить определяющим признакам республиканской формы правления.

Излагая содержательную сторону формы государственного устройства Российской Федерации, необходимо отметить особенности её федеративного устройства.

Характеризуя политический режим России с точки зрения его конституционного закрепления, рекомендуется отдельно рассмотреть понятия государства как демократического и как правового. При этом необходимо перечислить основные признаки демократического государства, а раскрывая содержание понятия " правовое государство", требуется объяснить тесную связь по существу между демократическим и правовым государством, что и позволяет считать их характеристиками (признаками) одного и того же структурного компонента формы государства - политического режима.

Завершая тему, необходимо отметить такие конституционные основы организации государства в России как признание государства социальным и светским.

После изучения темы «Основы конституционного строя» в порядке самоконтроля слушателям необходимо ответить на следующие вопросы:

1.Какой государственный строй является конституционным? 2.Что понимается под основами конституционного строя?

3.Какие правовые принципы присущи каждому государству, имеющему конституционный строй?

4.Какие основы конституционного строя Российской Федерации закреплены в Конституции России?

5. Из каких структурных компонентов состоит форма Российского государства?

6.Какая форма правления закреплена в Конституции Российской Федерации?

7.Как определена в Конституции форма государственного устройства России?

8.Как характеризуется политический режим России? 9.Что понимается под социальным государством?

10. Какое государство является светским?

Изучение раздела 4 «Конституционные основы правового статуса личности» предполагает уяснение главного смысла существования конституций и идеи о врожденных и неотчуждаемых правах человека. Необходимо показать различие гражданского и политического общества, обусловленное дуализмом, присущим индустриальному строю. Важно отметить как эта особенность находит свое закрепление в самом содержании норм конституции, устанавливающих права и свободы.

Объясняя понятие правового положения граждан, требуется раскрыть содержание таких категорий как субъективное право и юридическая обязанность. Также важно указать на особенности понятия конституционно-правового статуса гражданина и его отличие от правового положения граждан.

Завершается изложение вопроса перечислением и краткой характеристикой принципов правового положения граждан в Российской Федерации. При этом рекомендуется отметить роль принципов как основополагающих, коренных правовых идей.

В рамках темы необходимо раскрыть содержание понятий основных прав и свобод и основных обязанностей и определить те признаки, которые отличают основные (конституционные) права и свободы от иных прав и свобод.

⇐ Предыдущая 123 4 5 Следующая ⇒