Тема: Криминалистическая идентификация человека по признакам внешности (криминалистическая габитология)

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 5Следующая ⇒

Лабораторная работа.

Продолжительность – 4 часа

Место проведения – кабинет криминалистики

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Понятие, содержание и естественно-научные основы габитоскопии.

2. Элементы внешности человека, их признаки, свойства классификация.

3. Собирание информации о признаках внешности человека, правила описания внешности.

4. Субъективные портреты и их разновидности. Технические средства моделирования внешности человека.

5. Организация розыска лица по признакам внешности.

6. Подготовка материалов для производства портретной экспертизы. Возможности портретной экспертизы.

Литература, рекомендуемая для изучения:

1. Восстановление лица по черепу в криминалистике: Учеб. пособие. – М.: ВНИИ МВД, 1990.

2. Гинзбург А.Я. Опознание в следственной и оперативно-розыскной и экспертной практике: учебно-практическое пособие / А.Я. Гинзбург. – М.: 1996.

3. Дубягин Ю.П. Руководство по розыску и расследованию неочевидных убийств / Ю.П. Дубягин. – М.: Буквица, 1997.

4. Дубягин Ю.П. Проблемы розыска без вести пропавших Ю.П. Дубягин, О.П. Дубягина. – М.: ЮРИДЛИТИНФОРМ, 2003.

5. Дубягин Ю.П. Использование данных о внешности человека в раскрытии и расследовании преступлений. Учебное пособие / Ю.П. Дубягин, Ю.Г. Торбин. - М.: Академия МВД СССР, 1987.

6. Зотов А.Б. Использование признаков фигуры человека в целях изготовления изображений разыскиваемых лиц. – М.: ЭКЦ МВД, 1997.

7. Ищенко Е.П. Криминалистика: учебник /Е.П. Ищенко, А.А. Топорков. – М.: Контракт, 2005.

8. Криминалистическая экспертиза. Вып. 4. Портретная экспертиза / под. ред. Б.П. Смагоринского. – Волгоград: ВЮИ МВД, 1997.

9. Криминалистическое описание внешности человека. Справочное пособие / под ред. В.А.Снеткова.- М.: ВНИИ МВД СССР, 1988.

10. Криминалистическое описание внешности человека: Учеб. Пособие / И.Ф. Винченко и др.; под ред. В. А. Снеткова. – М.: Щит-М, 1998.

11. Кримнавигатор: основные понятия и термины криминалистической техники. Серия 7: Габитоскопия. – Саратов: СЮИ МВД РФ, 2002.

12. Осмотр трупа на месте его обнаружения: практическое руководство / под ред. А.А. Матышева. –СПб.: Лань, 1997.

13. Портретная экспертиза: Учебно-практическое пособие / под ред. А.М. Зинина. – М.: Закон и Право, 2004.

14. Снетков В.А. Использование признаков внешности в работе органов внутренних дел. Учебное пособие В.А. Снетков. - М.: ЭКЦ МВД РФ, 1993.

15. Снетков В.А. Методические рекомендации по изготовлению субъективных портретов / В.А. Снетков. - М.: ВНИИ МВД СССР, 1980.

16. Степин В.С. и др. Криминалистическое отождествление человека по разноракурсным фотопортретам. Методические рекомендации / В.С. Степин. - М.: ЭКЦ МВД РФ, 1992.

17. Топорков А.А. Словесный портрет: Практическое пособие / А.А. Топорков. – М.: Юристъ, 1999.

Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, учебный фильм «Субъективные портреты» «Судебная фото-портретная идентификация», материалы судебно-портретных экспертиз, фотоснимки различных лиц.

Для выполнения заданий лабораторной работы студенты приносят с собой: учебник, УПК с приложениями, чистые листы бумаги формата А-4 (не менее 10 листов), фотоснимки различных лиц, бумажные конверты.

Лабораторная работа (4 часа)

В ходе лабораторной работы студенты закрепляют теоретические навыки определения признаков внешнего облика человека, приобретают и закрепляют практические навыки описания внешности живого лица и составления субъективного портрета, составления розыскных ориентировок и производства сигналетической фотосъемки.

До начала занятий студенты самостоятельно производят сигналетическую фотосъемку своего напарника и находят произвольные фотоснимки.

При подготовке и выполнении заданий лабораторной работы студентам необходимо обратить внимание на следующие аспекты:

- сигналетическая фотосъемка включает в себя три снимка – фас, правый профиль и левый полупрофиль (три четверти), все снимки выполняются в масштабе 1: 7, на всех снимках изображение лица должно быть одинакового размера;

- при выполнении сигналетической фотосъемки оптическая ось объектива должна проходить через средину переносицы фотографируемого, ушные раковины должны быть открыты, изображение должно быть погрудным т.е. до линии солнечного сплетения, линия плеч видна полностью, масштабная табличка должна располагаться ниже линии груди;

- при составлении субъективного портрета необходимо соблюдать правильную последовательность (сверху вниз) и терминологию;

- ориентировка представляет собой краткое описание внешности, как правило - общие признаки, особые и броские приметы;

- при составлении субъективного портрета и ориентировки необходимо помнить про описание сопутствующих (одежда) и функциональных признаков;

- описание функциональных признаков необходимо производить по результатам недельного наблюдения за напарником, наблюдение желательно проводить незаметно.

Задание 1. (выполняется самостоятельно до начала работы)

Разбиться на пары и осуществить сигналетическую фотосъемку напарника, провести недельное наблюдение за его поведением, определить функциональные признаки: мимику, жесты, движения паразиты и т.п.

Задание 2.

По результатам наблюдения составить субъективный словесный портрет напарника. Оформить словесный потрет с использованием сигналетических фотоснимков.

Задание 3.

На основе словесного портрета составить ориентировку на розыск пропавшего без вести. Определить возможные источники получения информации о личности и внешности пропавшего.

Задание 4.

На основе предложенной преподавателем фабулы составить ориентировку на розыск скрывшегося известного преступника. Проанализировать возможные источники получения информации о личности и внешности преступника. Определить направления розыскной работы.

Задание 5.

На основе передоложенной преподавателем фабулы составить ориентировку на розыск неизвестного преступника. Проанализировать возможные источники получения информации о личности и внешности преступника. Определить направления розыскной работы.

Задание 6.

На основании предложенной преподавателем фабулы дела составить постановление о назначении портретной экспертизы.

Тема: Криминалистическое почерковедение и автороведение

Лабораторная работа.

Продолжительность – 2 часа

Место проведения – кабинет криминалистики

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Понятие и классификация документов. Основные правила обращения с документами.

2. Идентификационные признаки письма: признаки письменной речи, общие и частные признаки почерка.

3. Подготовка материалов для производства почерковедческой экспертизы документов.

4. Криминалистическое исследование машинописных и принтерных текстов.

5. Установление автора рукописного и машинописного (принтерного) текста.

6. Психолингвистическое исследование рукописных и машинописных (принтерных) текстов.

Литература, рекомендуемая для изучения:

1. Винберг Л.А. Почерковедческая экспертиза. Учебник для вузов МВД СССР / Л.А. Винберг, М.В. Шванкова. - Волгоград: ВСШ МВД СССР, 1997.

2. Виницкий Л.В. Некоторые вопросы криминалистической экспертизы машинописных текстов. Учебное пособие / Л.В. Винницкий. - Караганда: КВШ МВД СССР, 1975.

3. Комплексное криминалистическое исследование документов, изготовленных полиграфическим способом. Методическое пособие для экспертов. - М.: ВНИИ МВД СССР, 1985.

4. Криминалистика: Учебник для экспертов-криминалистов / под ред. А.Г. Филиппова. – М.: ЮРЛИТИНФОРМ, 2005.

5. Криминалистическое исследование документов, удостоверяющих личность, и дипломов: учебно-методическое пособие. – Саратов: СЮИ МВД РФ, 2004.

6. Общие положения технико-криминалистической экспертизы документов. - М.: ВНИИ МВД СССР, 1987.

7. Орлова В.Ф. Теория судебно - почерковедческой идентификации / В.Ф. Орлова. - М.: ВНИИСЭ, 1973.

8. Соклакова Н.А. Криминалистическое исследование материалов документов: учебно-методическое пособие. Н.А. Соклакова, В.Н. Хрусталев. – Саратов: СЮИ МВД РФ, 2000.

9. Технико-криминалистическое исследование поддельных документов при расследовании хищений. - М.: ЭКЦ МВД РФ, 1992.

Лабораторная работа.

Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, учебный фильм «Криминалистическая экспертиза документов», «Криминалистическое исследование почерка», лупа 7х, микроскопы МБС-1 и МБС-10, ультрафиолетовый осветитель, образцы поддельный документов, штангенциркули.

В ходе лабораторной работы студенты закрепляют теоретические знания криминалистического исследования документов, приобретают и закрепляют практические навыки работы с подлинными и поддельными документами (вещественными и иными доказательствами), рукописными текстами, подготовки и назначения судебных экспертиз.

Для выполнения заданий лабораторной работы студенты приносят с собой: учебник, УПК с приложениями, чистые листы бумаги формата А-4 (не менее 10 листов), рукописное анонимное письмо на имя декана, два экземпляра рукописной автобиографии, ксерокопии письма и биографии, прописи для 1-го класса, бумажные конверты, простые карандаши, линейки, ручки 4-х цветов (синий, черный, красный, зеленый).

- анонимное письмо и автобиографии пишутся заблаговременно в удобной позе, на одинаковой бумаге, одной и той же ручкой, только с одной стороны листа, объем каждого документа не менее 2-х страниц;

- рукописные документы должны быть авторскими, достоверность описываемых событий не обязательна (в автобиографии достоверными должны быть анкетные данные автора и факт обучения на 4-м курсе СамГУ);

- при выполнении разработки почерка в таблице частных признаков необходимо простым карандашом копировать буквы из исследуемых текстов, частные признаки обозначать разноцветными стрелками и цифрами, в анонимном письме – использовать только синий и черный цвета, в автобиографиях при совпадении признаков используется только зеленый цвет, при не совпадении – красный.

- с подлинниками анонимного письма и автобиографий необходимо обращаться как с вещественными доказательствами;

- разметку общих и частных признаков письменной речи, топографических, общих и частных признаков почерка необходимо производить только на ксерокопиях документов, которые оформляются как приложения.

Задание 1. (выполняется самостоятельно – срок выполнения не менее 1-го месяца)

На листах формата А-4, без разлиновки, выполнить рукописный текст объемом не менее 2-х страниц - анонимное письмо на имя декана юридического факультета о проблемах обучения.

На листах формата А-4, без разлиновки, выполнить рукописный текст объемом не менее 2-х страниц в 2-х экземплярах – автобиография (оформить по правилам составления автобиографии).

Задание 2.

Поменяться с напарником рукописными текстами – передать ему анонимное письмо и один экземпляр автобиографии.

Задание 3.

Внимательно изучить полученные рукописные документы и сопоставить их с оставшимся экземпляром собственной автобиографии, определить признаки письменной речи, топографические признаки письма, общие и частные признаки почерка. На ксерокопии документов разметить признаки.

Задание 4. (выполняется самостоятельно)

Заполнить сравнительные таблицы и сопоставить признаки письменной речи, топографические признаки письма, общие и частные признаки почерка, оценить результаты исследования.

Образцы сравнительных таблиц

Таблица № 1. Признаки письменной речи

№ признака	Наименование признака	Исследуемый текст (анонимное письмо)	Сравнительный образец (автобиография ФИО)	Сравнительный образец (автобиография ФИО)
1.	Полное наименование общего или частного признака письменной речи Напр. Стиль документа	Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (только черным или синим)	Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (при совпадении признака с исследуемым текстом он записывается зеленым цветом, при несовпадении – красным)	Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (при совпадении признака с исследуемым текстом он записывается зеленым цветом, при несовпадении – красным)

Таблица № 2. Топографические признаки письма (особенности расположения текста на странице)

№ признака	Наименование признака	Исследуемый текст (анонимное письмо)	Сравнительный образец (автобиография ФИО)	Сравнительный образец (автобиография ФИО)
1.	Полное наименование топографического признака письма Напр. Верхнее поле	Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (только черным или синим) три замера в мм и их среднее арифметическое	Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (при совпадении признака с исследуемым текстом он записывается зеленым цветом, при несовпадении – красным)	Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (при совпадении признака с исследуемым текстом он записывается зеленым цветом, при несовпадении – красным)

Таблица № 3. Общие признаки почерка

№ признака	Наименование признака	Исследуемый текст (анонимное письмо)	Сравнительный образец (автобиография ФИО)	Сравнительный образец (автобиография ФИО)
1.	Полное наименование общего признака почерка Напр. степень выработки	Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (только черным или синим) высокая	Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (при совпадении признака с исследуемым текстом он записывается зеленым цветом, при несовпадении – красным)	Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (при совпадении признака с исследуемым текстом он записывается зеленым цветом, при несовпадении – красным)

Таблица № 4. Частные признаки почерка

№№	Литера эталон	Исследуемый текст (анонимное письмо)	Сравнительный образец (автобиография ФИО)	Сравнительный образец (автобиография ФИО)	Описание и сравнение признаков
1	вырисо-выва-ется один письменный знак из прописи напр. а	из текста перерисовываются варианты выполнения буквы с разбивкой по зонам: - отдельно стоящая буква -буква в начале слова -буква в средине слова -буква в конце слова Варианты сопоставляются с эталоном, частные признаки обозначаются стрелками и цифрами синего или черного цвета	из текста перерисовываются варианты выполнения буквы с разбивкой по зонам: - отдельно стоящая буква -буква в начале слова -буква в средине слова -буква в конце слова Варианты сопоставляются с исследуемым текстом, совпадающие признаки отмечаются зелеными стрелками и соответствующими цифрами, не совпадающие - красными.	из текста перерисовываются варианты выполнения буквы с разбивкой по зонам: - отдельно стоящая буква -буква в начале слова -буква в средине слова -буква в конце слова Варианты сопоставляются с исследуемым текстом, совпадающие признаки отмечаются зелеными стрелками и соответствующими цифрами, не совпадающие - красными.	Признаки приводятся по номерам (номер соответствующего цвета) с описанием. Напр. 1.(черный или синий) – точка начала выполнения первого элемента буквы «а» в исследуемом тексте расположена в центре буквы и не совпадает с прописью. 1.(зеленый) совпадение расположения точки начала выполнения первого элемента буквы «а» и формы движения с исследуемым текстом. 1. (красный) расположение и форма движения не совпадают с исследуемым

⇐ Предыдущая 1 2 345 Следующая ⇒