Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Лабораторных и практических занятий



Лабораторных и практических занятий

по дисциплине «Криминалистика»

для студентов 4 курса дневного отделения

 

 

Издательство «Самарский университет»


Печатается по решению Редакционно-издательского совета

Самарского государственного университета

 

 

Составитель: к-т. юрид. наук, ст.преп. А.Ю. Шапошников

 

Рецензент: проф. Лазарева В.А.

 

© Шапошников А.Ю.

составление, 2006

 

 

 

 

Печатается в авторской редакции

 

Компьютерная верстка, макет Н.П. Бариновой

 

Подписано в печать 17.02.05. Гарнитура «Times New Roman». Формат 60х84/16.

Бумага офсетная. Печать оперативная.

Объем 0, 93 усл. печ. л., 1, 0 уч. –изд. л. Тираж 500 экз. Заказ № ________.

Издательство «Самарский университет», 443011, г. Самара, ул. Ак. Павлова, д. 1.

Отпечатано на УОП СамГУ


Введение

 

В настоящее время в Российской Федерации продолжается реформирование правовой системы, идет поиск и разработка оптимальной правоохранительной и судебной системы. В современных условиях правоприменительная практика предъявляет жесткие требования к специалисту-юристу. К числу которых относится наличие навыков и умений поиска, получения, фиксации, изъятия, анализа, оценки и использования информации для достижения целей правоприменения, и в первую очередь для достижения целей уголовного процесса. Данными навыками должны владеть все юристы не зависимо от их специализации. Кроме того, от современного юриста требуется умение ориентироваться в сложных ситуациях, в совершенстве владеть современными методами и средствами получения доказательственной информации, грамотно распоряжаться имеющимися доказательствами, что во многом не возможно без успешного изучения учебной дисциплины «Криминалистика». Основной целью данного курса является приобретение студентами знаний, навыков и умений, связанных с использованием криминалистических средств, методов и приемов раскрытия, расследования и предупреждения преступлений, а равно использования указанных средств, методов и приемов в рамках гражданского, административного и арбитражного процессов.

Учебная дисциплина «Криминалистика» изучается студентами очного отделения в 8-м и 9-м семестре 4-го курса, не зависимо от их специализации.

Изучив курс криминалистики, студенты должны знать:

- основные положения общей теории криминалистики;

- криминалистические понятия и категории;

- положения и рекомендации криминалистической техники, тактики, организации и методики раскрытия и расследования отдельных видов преступлений.

Студенты должны обладать умениями и практическими навыками:

- применения технико-криминалистических средств и приемов обнаружения, фиксации, изъятия, исследования и использования следов преступления и преступника;

- проведения всех следственных действий;

- организации раскрытия и расследования преступлений, выдвижения версий, определения направления расследования, планирования следственных действий и иных мероприятий;

- использования в практической деятельности положений и методик расследования отдельных видов и групп преступлений.

В рамках изучения учебного курса студенты выполняют лабораторные работы и практические задания. По результатам выполнения работы ими составляются протоколы и фрагменты протоколов следственных действий. Все документы выполняются студентами только в рукописном варианте, использование компьютерной техники категорически запрещено. При составлении протоколов необходимо соблюдать все требования УПК РФ и использовать соответствующие бланки, при выполнении фрагментов протоколов соблюдение всех реквизитов бланка не требуется. Фрагмент протокола выполняется на листах формата А-4, заголовок: «фрагмент протокола осмотра места происшествия» фрагмент начинается с раздела «осмотром установлено: » остальные реквизиты в протокол не указываются. Подготовленные студентами протоколы и фрагменты подшиваются в отчет, который оформляется по правилам оформления уголовных дел. На титульном листе отчета выполняется надпись «Отчет по лабораторным работам и практическим занятиям. Выполнил студент 90__ группы: фамилия, имя отчество студента (полностью)». Все находящиеся в отчете листы документов нумеруются в правом верхнем углу, составляется опись документов, находящихся в отчете с указанием нумерации листов. Опись подписывается студентом, составившим отчет. Отчет прошивается и скрепляется по правилам подшивки уголовных дел.

 

 

Методические рекомендации по проведению

лабораторных и практических занятий

по дисциплине «Криминалистика»

4-й курс д/о

 

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО ВСЕМ ТЕМАМ:

 

1.Аверьянова Т.В. Криминалистика. Учебник для вузов / Т.В. Аверьянова, Р.С. Белкин, Ю.Г. Корухов, Е.Р. Россинская Под ред. Заслуженного деятеля науки Российской Федерации, профессора. Р.С. Белкина. изд. 2-е перераб. и доп. – М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М, 2004. –990 с.

2.Белкин Р.С. Криминалистика: проблемы сегодняшнего дня. Злободневные вопросы российской криминалистики / Р.С. Белкин. – М.: Издательство НОРМА (Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М), 2001. -240 с

3.Белкин Р.С. Курс криминалистики в 3-х томах / Р.С. Белкин. - М. Юристъ, 1997.

4.Волков А.С. и др. Криминалистика. Практикум / А.С. Волков и др.; под ред. Н.А. Марочкина. – М.: Эксмо, 2006.

5.Гросс Г. Руководство для судебных следователей как система криминалистики / Г. Гросс. - М.: ЛЕКС ЭСТ, 2003.

6.Ищенко Е.П. Криминалистика: учебник / Е.П. Ищенко, А.А. Топорков. – М.: Контракт, 2005.

7.Криминалистическое обеспечение деятельности криминальной милиции и органов предварительного расследования / под ред. Г.В. Аверьяновой и Р.С. Белкина. М., 1997.

8.Криминалистика: Учебник для экспертов-криминалистов / под ред. А.Г. Филиппова – М.: ЮРЛИТИНФОРМ, 2005.

9.Криминалистика: Учебник / под ред. А.Г. Филиппова. 3-е изд. перераб. и доп. – М.: СПАРК, 2004.

10. Криминалистика: Учебник / под ред. Н.П. Яблокова, - М.: Юристъ, 2004.

11. Курс криминалистики: В 3 т. / под ред. О.Н. Коршуновой и А.А. Степанова. – СПб.: Изд-во «Юридический центр Пресс», 2004.

12. Настольная книга следователя. Тактические приемы проведения осмотра места происшествия и допросов при расследовании преступлений различной категории: научно-методическое пособие / под. ред. А.И. Дворкина. – М.: Издательство «Экзамен», 2006.

13. Образцов В.А. Выявление и изобличение преступника / В.А. Образцов. - М., 1997.

14. Торвальд Ю. Век криминалистики / Ю. Торвальд. - М.: 1984.

15. Торвальд Ю. Криминалистика сегодня / Ю. Торвальд. - М.: 1984.

16. Торвальд Ю. Следы в пыли / Ю. Торвальд. - М., 1982.

17. Эксархопулло А.А. Криминалистика в схемах и иллюстрациях: учебное пособие / А.А. Эксархопулло. – СПб.: Юрид. ЦЕНТР ПРЕСС, 2002.

18. Якимов И.Н. Криминалистика: руководство по технике и тактике / И.Н. Якимов. - М.: ЛЕКС ЭСТ, 2003.

 

 

Задание 1.

На основе предложенной преподавателем фабулы определить идентифицируемые объекты, исходные (следы) и контрольные (образцы для сравнительного исследования) идентифицирующие объекты.

 

Задача 1.

На месте происшествия обнаружены следы обуви.

Определите идентифицируемый и идентифицирующие объекты. Укажите места и способы получения идентифицирующий и идентификационных объектов.

 

Задача 2.

На месте происшествия обнаружены слабовидимые следы наслоения отображенных папиллярных линий руки.

Определите идентифицируемый и идентифицирующие объекты. Укажите места и способы получения идентифицирующий и идентификационных объектов.

 

Задача 3.

На месте происшествия обнаружен листок с рукописным текстом.

Определите идентифицируемый и идентифицирующие объекты. Укажите места и способы получения идентифицирующий и идентификационных объектов.

 

 

Задание 1.

Провести осмотр места происшествия (указанного участка местности).

 

Задание 2.

С учетом специфики осматриваемого участка определить направления и точки для всех приемов фотосъемки.

Произвести ориентирующую фотосъемку методом круговой или линейной панорамы – не менее 4-х фотоснимков.

Произвести обзорную фотосъемку – не менее 2-х снимков с разных точек.

Произвести узловую и детальную фотосъемку двух различных предметов по усмотрению студента (зажигалка, окурок, ключ и т.п.).

 

Задание 3. (выполняется самостоятельно)

Составить протокол осмотра места происшествия, схематический план. Изготовить фотоснимки, оформить фототаблицу.

 

Задание 1.

Осмотреть оставленную на грунте дорожку следов провести измерение ее элементов, составить схему дорожки следов, оформить ее как приложение к протоколу осмотра места происшествия, составить фрагмент протокола осмотра с описанием дорожки следов.

 

Задание 2.

Осмотреть объемный след обуви, оставленный на открытой местности (на грунте, на снегу и т.п.), провести измерение его элементов, сфотографировать по правилам детальной фотосъемки.

 

Задание 3. Выполняется самостоятельно.

Изготовить гипсовый слепок следа обуви. Исходя из полученных при измерении результатов по таблице коэффициентов, по следу обуви и характеристике дорожки следов определить рост человека, оставившего данный след.

 

Задание 4. Выполняется самостоятельно.

Сфотографировать гипсовый слепок по правилам масштабной фотосъемки, изготовить фотоснимки слепка, а так же следов обуви, оформить в виде приложения к протоколу осмотра места происшествия.

Задание 5.

Исходя из полученных при измерении результатов по таблице коэффициентов, по следу обуви и характеристике дорожки следов определить рост человека, оставившего данный след.

 

Задание 6.

На деревянном бруске оставить следы различных орудий и инструментов. Осмотреть данный брусок, определить вид следа, механизм его образования, провести необходимые измерения.

 

Задание 7. Выполняется самостоятельно.

Составить фрагмент протокола осмотра места происшествия с описанием бруска со следами орудий взлома и инструментов, составить план-схему.

 

Задание 8. Выполняется самостоятельно

На основе предложенной преподавателем фабулы, составить постановления о назначении необходимых трасологических экспертиз.

 

Лабораторная работа 2. (4 часа).

В ходе лабораторной работы студенты приобретают и отрабатывают навыки обнаружения, фиксации и изъятия следов папиллярных узоров, а также навыки получения образцов следов рук (дактилоскопирования).

Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, учебный видеофильмы «Дактилоскопия 1, 2 ч.», «Поиск и обнаружение следов рук на месте происшествия», дактилоскопические порошки, магнитные и флейцевые кисти, ванночки, пустые стеклянные бутылки, дактилоскопические валики, типографская краска, криминалистические лупы, штангенциркули.

 

Для выполнения заданий лабораторной работы студенты приносят с собой: учебник, УПК с приложениями, чистые листы бумаги формата А-4 (не менее 10 листов), ножницы, спичечные коробки, зубной порошок, бумажные конверты, керосин 25 мл. на группу, мыло, полотенца, чистую ветошь, широкий скотч.

 

Для выполнения заданий лабораторной работы студенты разбиваются на пары.

 

При выполнении заданий лабораторной работы студентам необходимо обратить внимание на следующие аспекты:

- перед началом работы необходимо внимательно изучить соответствующие разделы учебника, посвященные следам рук;

- строго выполнять инструкции преподавателя при работе с криминалистическим оборудованием;

- задача студента заключается в приобретении навыков работы со следами иного человека, поэтому студенты должны изъять на дактопленку следы своего напарника, и получить образцы следов его рук, а не своих.

 

Задание 1.

На предметах из темного и светлого стекла (бутылки, стаканы, чашки, тарелки и т.п.) обнаружить следы пальцев рук, оставленные напарником, выявить их с применением темного порошка, на объекте из светлого стекла, и светлого порошка на объекте темного стекла.

 

Задание 2.

Выявленные следы изъять на светлую и темную дактилоскопические пленки соответственно, пленки упаковать и подписать. Провести предварительное исследование обнаруженных следов, определить тип папиллярного узора, определить и перечислить признаки, по которым можно судить о том, какой рукой и какими пальцами оставлены следы.

 

Задание 3. (выполняется самостоятельно).

Составить фрагмент протокола осмотра места происшествия, с описанием объектов на которых обнаружены следы рук, описанием следов, в соответствии с требованиями, предъявляемыми к протоколам осмотра места происшествия. Составить схему объекта, на котором обнаружены следы.

 

Задание 4. (выполняется самостоятельно).

На основе предложенной преподавателем фабулы составить постановление о получении образцов следов рук потерпевшего для назначения дактилоскопической экспертизы.

 

Задание 5.

С помощью типографской краски получить образцы следов рук на чистый лист бумаги, который оформить в соответствии со ст. 202 УПК РФ, с указанием всех необходимых реквизитов. Составить протокол получения образцов для сравнительного исследования.

Задание 6.

Получить образцы следов рук по правилам дактилоскопирования трупа, оформить карту дактилоскопической регистрации с использованием бланка.

 

Задание 7. (выполняется самостоятельно).

Составить постановление о назначении дактилоскопической экспертизы, направив на исследование полученные образцы и дактопленку со следами рук, изъятыми на предыдущем занятии.

 

Задание 8. (выполняется самостоятельно).

С помощью увеличительных приборов исследовать полученные следы рук, определить виды папиллярных узоров, частные признаки. Сравнить дактилокарту со следом на дактопленки и определить совпадающие признаки.

 

 

Лабораторная работа.

В ходе лабораторной работы студенты приобретают и отрабатывают навыки обнаружения, фиксации и изъятия стреляных пуль, гильз, основных и дополнительных следов выстрела.

Для выполнения лабораторной работы студентам выдаются комплекты включающие стреляную пулю и гильзу, отрезок ткани со следами близкого выстрела.

 

При выполнении заданий лабораторной работы студентам необходимо обратить внимание на следующие аспекты:

- перед началом работы необходимо внимательно изучить соответствующие разделы учебника;

- строго выполнять инструкции преподавателя при работе с криминалистическим оборудованием;

- стреляные пули и гильзы, входящие в комплект не всегда принадлежат к одному типу боеприпасов и могут быть отстреляны из разных видов оружия;

- категорически запрещено обмениваться пулями и гильзами или изменять состав комплектов;

- для определения угла наклона следов полей нарезов, ширины следов полей и нарезов, с помощью копировальной бумаги изготавливается развертка боковой поверхности пули;

- при проведении измерений на развертке необходимо использовать остро заточенный карандаш для продолжения линий следов.

 

Задание 1.

Осмотреть пулю и гильзу, провести измерение их частей. С использованием средств криминалистической техники определить основные следы огнестрельного оружия на пуле и гильзе.

 

Задание 2.

Составить фрагмент протокола осмотра места происшествия с описанием пули и гильзы. Составить схему пули и гильзы, которую оформить как приложение к протоколу осмотра. С помощью копировальной бумаги получить отпечаток боковой поверхности пули, провести измерение следов полей нарезов.

 

Задание 3.

Осмотреть отрезок ткани со следами близкого выстрела, провести необходимые измерения. Составить фрагмент протокола осмотра с писанием отрезка ткани, составить план схему.

 

Задание 4.

С использованием справочной литературы определить тип пули и гильзы, выдвинуть обоснованные предположения о типе и модели оружия, из которого возможно был произведен выстрел.

 

Задание 5.

На основе предложенной преподавателем фабулы составить постановление о назначении судебно-баллистической экспертизы.

 

 

Задание 2.

По результатам наблюдения составить субъективный словесный портрет напарника. Оформить словесный потрет с использованием сигналетических фотоснимков.

 

Задание 3.

На основе словесного портрета составить ориентировку на розыск пропавшего без вести. Определить возможные источники получения информации о личности и внешности пропавшего.

 

Задание 4.

На основе предложенной преподавателем фабулы составить ориентировку на розыск скрывшегося известного преступника. Проанализировать возможные источники получения информации о личности и внешности преступника. Определить направления розыскной работы.

 

Задание 5.

На основе передоложенной преподавателем фабулы составить ориентировку на розыск неизвестного преступника. Проанализировать возможные источники получения информации о личности и внешности преступника. Определить направления розыскной работы.

 

Задание 6.

На основании предложенной преподавателем фабулы дела составить постановление о назначении портретной экспертизы.

 

 

Лабораторная работа.

Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, учебный фильм «Криминалистическая экспертиза документов», «Криминалистическое исследование почерка», лупа 7х, микроскопы МБС-1 и МБС-10, ультрафиолетовый осветитель, образцы поддельный документов, штангенциркули.

 

В ходе лабораторной работы студенты закрепляют теоретические знания криминалистического исследования документов, приобретают и закрепляют практические навыки работы с подлинными и поддельными документами (вещественными и иными доказательствами), рукописными текстами, подготовки и назначения судебных экспертиз.

 

Для выполнения заданий лабораторной работы студенты приносят с собой: учебник, УПК с приложениями, чистые листы бумаги формата А-4 (не менее 10 листов), рукописное анонимное письмо на имя декана, два экземпляра рукописной автобиографии, ксерокопии письма и биографии, прописи для 1-го класса, бумажные конверты, простые карандаши, линейки, ручки 4-х цветов (синий, черный, красный, зеленый).

 

При подготовке и выполнении заданий лабораторной работы студентам необходимо обратить внимание на следующие аспекты:

- анонимное письмо и автобиографии пишутся заблаговременно в удобной позе, на одинаковой бумаге, одной и той же ручкой, только с одной стороны листа, объем каждого документа не менее 2-х страниц;

- рукописные документы должны быть авторскими, достоверность описываемых событий не обязательна (в автобиографии достоверными должны быть анкетные данные автора и факт обучения на 4-м курсе СамГУ);

- при выполнении разработки почерка в таблице частных признаков необходимо простым карандашом копировать буквы из исследуемых текстов, частные признаки обозначать разноцветными стрелками и цифрами, в анонимном письме – использовать только синий и черный цвета, в автобиографиях при совпадении признаков используется только зеленый цвет, при не совпадении – красный.

- с подлинниками анонимного письма и автобиографий необходимо обращаться как с вещественными доказательствами;

- разметку общих и частных признаков письменной речи, топографических, общих и частных признаков почерка необходимо производить только на ксерокопиях документов, которые оформляются как приложения.

 

Задание 1. (выполняется самостоятельно – срок выполнения не менее 1-го месяца)

На листах формата А-4, без разлиновки, выполнить рукописный текст объемом не менее 2-х страниц - анонимное письмо на имя декана юридического факультета о проблемах обучения.

На листах формата А-4, без разлиновки, выполнить рукописный текст объемом не менее 2-х страниц в 2-х экземплярах – автобиография (оформить по правилам составления автобиографии).

 

Задание 2.

Поменяться с напарником рукописными текстами – передать ему анонимное письмо и один экземпляр автобиографии.

 

Задание 3.

Внимательно изучить полученные рукописные документы и сопоставить их с оставшимся экземпляром собственной автобиографии, определить признаки письменной речи, топографические признаки письма, общие и частные признаки почерка. На ксерокопии документов разметить признаки.

Задание 4. (выполняется самостоятельно)

Заполнить сравнительные таблицы и сопоставить признаки письменной речи, топографические признаки письма, общие и частные признаки почерка, оценить результаты исследования.

 

Образцы сравнительных таблиц

 

Таблица № 1. Признаки письменной речи

№ признака Наименование признака Исследуемый текст (анонимное письмо) Сравнительный образец (автобиография ФИО) Сравнительный образец (автобиография ФИО)
  1. Полное наименование общего или частного признака письменной речи     Напр. Стиль документа Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (только черным или синим)     Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (при совпадении признака с исследуемым текстом он записывается зеленым цветом, при несовпадении – красным) Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (при совпадении признака с исследуемым текстом он записывается зеленым цветом, при несовпадении – красным)

 

 

Таблица № 2. Топографические признаки письма (особенности расположения текста на странице)

 

№ признака Наименование признака Исследуемый текст (анонимное письмо) Сравнительный образец (автобиография ФИО) Сравнительный образец (автобиография ФИО)
  1. Полное наименование топографического признака письма   Напр. Верхнее поле Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (только черным или синим)   три замера в мм и их среднее арифметическое Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (при совпадении признака с исследуемым текстом он записывается зеленым цветом, при несовпадении – красным) Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (при совпадении признака с исследуемым текстом он записывается зеленым цветом, при несовпадении – красным)

 

Таблица № 3. Общие признаки почерка

№ признака Наименование признака Исследуемый текст (анонимное письмо) Сравнительный образец (автобиография ФИО) Сравнительный образец (автобиография ФИО)
    1. Полное наименование общего признака почерка     Напр. степень выработки Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (только черным или синим)     высокая Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (при совпадении признака с исследуемым текстом он записывается зеленым цветом, при несовпадении – красным) Характер проявления данного признака в документе и примеры из текста (при совпадении признака с исследуемым текстом он записывается зеленым цветом, при несовпадении – красным)

 

Таблица № 4. Частные признаки почерка

 

№№ Литера эталон Исследуемый текст (анонимное письмо) Сравнительный образец (автобиография ФИО) Сравнительный образец (автобиография ФИО) Описание и сравнение признаков
1 вырисо-выва-ется один письменный знак из прописи напр. а из текста перерисовываются варианты выполнения буквы с разбивкой по зонам: - отдельно стоящая буква -буква в начале слова -буква в средине слова -буква в конце слова Варианты сопоставляются с эталоном, частные признаки обозначаются стрелками и цифрами синего или черного цвета из текста перерисовываются варианты выполнения буквы с разбивкой по зонам: - отдельно стоящая буква -буква в начале слова -буква в средине слова -буква в конце слова Варианты сопоставляются с исследуемым текстом, совпадающие признаки отмечаются зелеными стрелками и соответствующими цифрами, не совпадающие - красными. из текста перерисовываются варианты выполнения буквы с разбивкой по зонам: - отдельно стоящая буква -буква в начале слова -буква в средине слова -буква в конце слова Варианты сопоставляются с исследуемым текстом, совпадающие признаки отмечаются зелеными стрелками и соответствующими цифрами, не совпадающие - красными. Признаки приводятся по номерам (номер соответствующего цвета) с описанием. Напр. 1.(черный или синий) – точка начала выполнения первого элемента буквы «а» в исследуемом тексте расположена в центре буквы и не совпадает с прописью. 1.(зеленый) совпадение расположения точки начала выполнения первого элемента буквы «а» и формы движения с исследуемым текстом. 1. (красный) расположение и форма движения не совпадают с исследуемым  

 

 

Лабораторная работа.

Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, учебный фильм «Криминалистическая экспертиза документов», «Криминалистическое исследование почерка», лупа 7х, микроскопы МБС-1 и МБС-10, ультрафиолетовый осветитель, образцы поддельный документов, штангенциркули.

 

В ходе лабораторной работы студенты закрепляют теоретические знания криминалистического исследования документов, приобретают и закрепляют практические навыки работы с подлинными и поддельными документами (вещественными и иными доказательствами), подготовки и назначения судебных экспертиз.

 

Для выполнения заданий лабораторной работы студенты приносят с собой: учебник, УПК с приложениями, чистые листы бумаги формата А-4 (не менее 10 листов), студенческий билет, ксерокопии студенческого билета (полный разворот и с максимальным увеличением), бумажные конверты, простые карандаши, линейки, ручки 4-х цветов (синий, черный, красный, зеленый).

 

При подготовке и выполнении заданий лабораторной работы студентам необходимо обратить внимание на следующие аспекты:

-- при отсутствии студенческого билета можно использовать зачетку, использование чужих или иных документов категорически запрещено;

- при описании поддельных документов необходимо выявить и зафиксировать признаки, свидетельствующие о внесении изменений в документ без указания в протоколе выводов и умозаключений.

Задание 1. (выполняется самостоятельно)

Изготовить ксерокопию собственного студенческого билета или зачетной книжки.

Задание 2.

Осмотреть студенческий билет. Составить фрагмент протокола осмотра документов, ксерокопии оформить как приложение к протоколу.

 

Задание 3.

Осмотреть предложенный преподавателем документ, выявить признаки полной подделки или изменения первоначального содержания, составить фрагмент протокола осмотра документа, постановление о приобщении осмотренного документа к уголовному делу в качестве вещественного доказательства.

 

 

Лабораторная работа.

Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, учебный фильм «Микрообъекты», лупа 7х, микроскопы МБС-1 и МБС-10, ультрафиолетовый осветитель, пленка для изъятия и транспортировки микрочастиц, штангенциркули.

 

В ходе лабораторной работы студенты закрепляют теоретические знания криминалистического исследования микрообъектов, приобретают и закрепляют практические навыки обнаружения, фиксации и изъятия микрообъектов, подготовки и назначения криминалистической экспертизы материалов веществ и изделий из них (КЭМВИ).

 

Для выполнения заданий лабораторной работы студенты приносят с собой: учебник, УПК с приложениями, чистые листы бумаги формата А-4, отрезки различных нитей, листы бумаги со следами различных веществ (молоко, масло и т.п.), окрашенные предметы из дерева, бумажные конверты, простые карандаши, линейки.

 

 

Задание 1. (выполняется самостоятельно)

На листах белой бумаги оставить следы различных жидких веществ (слюна, молоко, масло и т.п.), с указанием, чем именно образован след на данном листе. Подготовить 3-4 отрезка различных по цвету и фактуре нитей (не менее 10 см).

Задание 2.

С использованием технико-криминалистических средств осмотреть подготовленные объекты (листы бумаги), выявить следы веществ. Составить фрагмент протокола осмотра места происшествия с описанием объектов.

 

Задание 3.

Подготовленные отрезки нитей различными способами разделить пополам. С использованием технико-криминалистических средств осмотреть подготовленные отрезки, сопоставить их друг с другом. Составить фрагмент протокола осмотра места происшествия с описанием объектов.

 

Задание 4.

Упаковать осмотренные объекты в соответствии с правилами упаковки вещественных доказательств.

 

 

Лабораторная работа.

Оборудование: телевизор, видеомагнитофон, учебные фильмы «Оперативно-справочная система «Сейф», «Криминалистические учеты», «Криминалистический учет огнестрельного оружия», «Антиквариат», справочник-классификатор ИЦ ГУВД Самарской области, бланки карточек статистического учета.

 

Задание 1

Фабула дела:

12 апреля 2006 г. в период с 8.30 ч. до 12.00 ч. неизвестные преступники проникли в квартиру гр-ки Миханошиной, расположенную по адресу г.Самара-112, ул. С. Лазо д.25а-17, откуда похитили видео- аудиоаппаратуру, носильные вещи, золотые изделия, 1.500 долларов США и 15.000 рублей.

В ходе осмотра места происшествия было установлено:

Квартира трех комнатная, расположена на пятом этаже 5-ти этажного панельного дома, входная дверь и замки видимых повреждений не имеют. В зале квартиры внешняя и внутренняя балконные двери открыты, оба стекла выставлены и находятся на балконе… С места происшествия изъято: четыре следа пальцев рук с навесного замка выходя на крышу в 4-м подъезде, три следа перчаток с дверок стенки в зале квартиры Миханошиной, откопированные на семь отрезков светлой дактилоскопической пленки; перчатки обнаруженные в квартире и не принадлежащие потерпевшим; пылевой след подошвенной части обуви длинной 30 см с отобразившимся рисунком протектора, откопированный на отрезок черной дактилоскопической пленки; штапики с балконных дверей со следами орудия взлома; два окурка, один со следами губной помады ярко красного цвета; микроволокна ткани, предположительно синего цвета, обнаруженные на внутренней части переднего бруска обвязки наружной балконной двери, на отрезок светлой дактилоскопической пленки.

13 апреля 2006 г. в 15.35 ч. нарядом ППС на Центральном автовокзале г. Самары для проверки документов были остановлены двое молодых людей – парень и девушка, парню удалось скрыться, девушка была задержана. В ходе досмотра багажа были обнаружены видео- аудио аппаратура и носильные вещи, схожие по приметам с похищенными из квартиры Миханошиной.

 

1. Укажите какие виды учетов необходимо использовать при раскрытии данного преступления, в каких подразделениях ОВД они ведутся, какая информация может быть собрана с помощью каждого из них. Обоснуйте свой ответ. Составьте запросы на информацию в соответствующие учеты.

 

 

Задание 2.

Фабула дела:

В ходе разбойного нападения трех преступников на пункт обмена валюты, ими было применено огнестрельное оружие, в результате чего был убит охранник, сотрудник обменного пункта и трое посетителей получили ранения различной степени тяжести. Была похищена дневная выручка в сумме 35.000 долларов США и 15.000 рублей. По пояснениям очевидцев, трое нападавших были одеты в черные куртки и маски из черных чулок, вооружены обрезом и двумя пистолетами, один из нападавших в перестрелке был ранен охранником, с места происшествия скрылись на а/м ВАЗ 2109 белого цвета, без г/н. В ходе осмотра места происшествия было обнаружено и изъято:

1) пистолет ИЖ-71 №2314, принадлежащий охраннику;

2) 1 пуля и три гильзы калибра 9х17 мм;

3) 14 картечин и 2 охотничьи гильзы 12 калибра;

4) 3 пули и 6 гильз калибра 7, 62 мм;

5) 8 пуль и 12 гильз калибра 9х19 мм (импортного пр-ва);

6) смывы пятен крови с пола и входной двери в помещение обменного пункта;

7) след протектора колеса а/м с характерным дефектом (изготовлен гипсовый слепок);

8) следы перчаток со стекла кассы, на два отрезка светлой дактопленки;

9) кусочек ткани черного цвета, с угла стола в помещении пункта.

В ходе заградительных мероприятий был задержан гражданин Хурцкая Г.Л., у которого при личном досмотре были обнаружены и изъяты 0, 75 г героина, пистолет “Браунинг ФН”, с двумя обоймами к нему и 12 патронами калибра 9х19 мм, 1.000 долларов США и 5.000 рублей.

 

1. Укажите какие виды учетов необходимо использовать при раскрытии данного преступления, в каких подразделениях ОВД они ведутся, какая информация может быть собрана с помощью каждого из них. Обоснуйте свой ответ. Составьте запросы на информацию в соответствующие учеты.

 

 

Задание 3.

Фабула дела:

14 апреля 2006 г. в 22.35 ч. в дежурную часть Красноглинского РОВД г. Самары поступила телефонограмма из приемного отделения МСЧ-18, о том, что в 22.10 ч. в отделение была доставлена гражданка Голикова И.Н. 1970 г.р. с диагнозом проникающее колото-резаное ранение брюшной полости с повреждением кишечника, ушибы мягких тканей лица, сотрясение головного мозга, алкогольное опьянение, подобрана в бессознательном состоянии возле дома №4 по ул. Парижской Коммуны а/м “скорой помощи”.

В ходе осмотра места происшествия были обнаружены и изъяты:

1) образцы крови, обнаруженной на указанном месте;

2) складной нож, с пятнами бурого вещества на клинке и рукоятке;

3) мужская вязаная шапочка черного цвета с изображением эмблемы фирмы “Адидас”;

4) бутылка, заполненная на 2/3 прозрачной жидкостью с запахом алкоголя, с этикеткой “Водка “Балтика”, на которой обнаружены три следа пальцев рук.

В ходе осмотра квартиры, принадлежащей гр-ке Голиковой И.Н., явные следы преступления обнаружены не были, однако в кухне находилось большое количество грязной посуды и пустых бутылок из-под спиртных напитков, изъято:

5) 14 следов пальцев рук в посуды и пустых бутылок, откопированы на 13 кусочков светлой дактилоскопической пленки;

6) два следа губной помады с края рюмок, откопированы на два кусочка светлой дактилоскопической пленки.

 


Поделиться:



Популярное:

Последнее изменение этой страницы: 2016-04-10; Просмотров: 610; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.153 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь