Совместная деятельность с музеями, библиотеками как средство гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения.

ОБЩАЯ МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ОРГАНИЗАЦИИ МЕРОПРИЯТИЙ, ПОСВЯЩЕННЫХ ДНЮ ПОБЕДЫ

Всё дальше уходит от нас 9 мая 1945 года, но мы по-прежнему помним, какой ценой досталась победа нашим дедам и прадедам. В памяти народной и поныне живы безмерные страдания военных лет и безмерное мужество советского народа.

В мае 2015 года вся страна отмечала славную дату – 70-летие Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г. Но празднование Великой Победы всегда является актуальной темой для учреждений культурно-досугового типа.

Формы работы учреждений культурно-досугового типа могут быть самыми разнообразными, главное, чтобы они были интересными и действенными, способствовали воспитанию гордости за историю своего города, села, республики, страны и ее знаменитых людей.

Традиционно учреждения культурно-досугового типа являются основными организаторами торжественных мероприятий, посвященных Дню Победы. Торжественность обстановки и серьезный, деловой тон, организационная четкость проведения - необходимые условия результативности данных мероприятий.

Прежде чем перейти к выбору формы работы, необходимо рассмотреть методические условия успешного проведения мероприятия:

- опора на справочную и историческую литературу, местный материал, включение в содержание фактов участия в войнах местных жителей, выпускников школ;

- возможность использования семейных архивов (фотографий, писем и т.д.);

- приглашение ветеранов Великой Отечественной войны, трудового фронта времен войны и воинов-интернационалистов, участников локальных войн и других боевых действий;

- максимально возможное использование наглядного материала, фонозаписей, видео/фотопрезентаций, предметов быта военных лет, фрагментов документальных и художественных фильмов о войнах;

- использование театрализации, разнообразных форм речевого исполнительства: монологов в стихах и прозе, использование песен военных лет, хореографических зарисовок, музыкального сопровождения, что послужит своеобразным фоном для рассказа или игрового эпизода;

- включение в мероприятия минуты памяти;

- возложение цветов к мемориальным доскам, памятникам;

- знакомство с экспозициями музеев.

Дополнением к оформлению могут стать предварительно подготовленные информационные листы, стенды, передвижные выставки. В заключение можно рекомендовать такие элементы, как вручение наказа ветеранов детям, подросткам и молодежи, ответное слово ребят и вручение ветеранам сувениров и подарков, сделанных своими руками, цветов.

Результатами проведенного мероприятия могут стать публикация в газете, размещение информации на сайте; создание фотогазеты, фотоальбома, видеофильма; выставка детских рисунков и проектов.

Формы работы с детьми, подростками, молодежью могут быть самыми разнообразными, главное, чтобы они были интересными и действенными, способствовали воспитанию гордости за историю своего города, села, района и его знаменитых людей.

Учитывая обозначенные взгляды и установки современного поколения, определяем задачу проведения мероприятий: привлечение подрастающего поколения к размышлению над проблемой, почему отношения между народами в годы войны объединяли всю страну, а сегодня всю страну и нас всех объединяет озабоченность проявлениями межнациональной розни, непонимания между народами? Почему идеалы людей военного поколения не вписываются в реалии нашей жизни, в формат того социокультурного пространства, в котором мы живем?

Так, целесообразно было бы предложить проведение цикла вечеров-встреч под общим название «Мир заключается в единении».

Примерный план:

1. Портрет поколения сороковых.

Война оставила след в любой семье. У ребят есть возможность узнать, кто из их рода может поделиться с ним своими впечатлениями о боевых или трудовых буднях того времени: быте, атмосфере семьи и взаимоотношений между людьми, событиях, боевых друзьях, запоминающихся встречах и т.п. Всей информацией они делятся на встрече, представив этот материал в виде презентации, устного журнала и т.д.

2. Память благодарных потомков.

Высказать предложения: как ребята смогут поздравить ветеранов войны, тружеников тыла, жителей своего дома с праздником Победы. Это может быть

ü персональное поздравление ветеранам,

ü красивая открытка с поздравлением на доске объявлений,

ü цветок, подаренный от имени ребят,

ü миниконцерт, для тех участников военных событий, кто болен, и т.д.

У детей доминирует эмоционально-чувственное отношение к миру, поэтому рекомендуется проводить

Ø конкурсы чтецов, рисунков,

Ø встречи-чествования ветеранов войны ”Земной поклон Вам, герои Победы“, ”Поклонимся великим тем годам“,

Ø тематические вечера ”Детство, опаленное войной“, ”С чего начинается память о войне“, ”Далекой войны солдаты“, ”Герои живут рядом“,

Ø виртуальные путешествия: ”Тропою героев“; ”Дорогами войны“, ”Там, где была война“и т.д.

Для подростков особое место необходимо отвести информационно-пропагандистской работе. Например, уместно организовать

Ø круглый стол «Проблема современности»,

Ø просмотр и обсуждение хроникально-документальных и художественных фильмов,

Ø представления визиток-портретов ”Боевой путь моего дедушки, прадедушки“,

Ø фестиваль чтецов ”Через годы, через века – помните…“,

Ø литературно-музыкальные гостиные ”Поэзия войны священной“, ”Ради мира на Земле“,

Ø конкурс творческих работ “Слово о солдатском подвиге”, “Юные герои 40-ых”.

По согласованию со средствами массовой информации создать и показать видеосюжеты о жизни ветеранов района/города, об их героическом прошлом, подготовить материалы для выпуска статей, брошюр “Фронтовые письма”, посвященыые Победы в ВОв.

Совместная деятельность с музеями, библиотеками как средство гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения.

Музеи и мемориальные комплексы предоставляют возможность не только для ознакомления с уникальными экспонатами и событиями времен Великой Отечественной войны, но и для проведения в обстановке представленной исторической эпохи тематических вечеров с ветеранами ”Земной поклон вам, герои Победы“, уроков мужества ”Их подвиг мы в сердце храним“, ”Вахта памяти“. Огромное воспитательное воздействие на детей оказывает работа по оформлению экспозиций музеев, тематических уголков, значительная часть которых посвящена письмам, документам довоенных и военных лет. Благодаря переписке, воспоминаниям очевидцев войны и их родственников стали известны героические судьбы многих подпольщиков, фронтовиков, участников партизанского движения. На основе собранных материалов учащимися могут быть подготовлены миниспектакли‑ композиционное воплощение военных лет, передающее уникальные события из жизни участников войны.

Организация поисково-исследовательской и туристско-краеведческой деятельности подрастающего поколения является важным направлением в подготовке к празднованию Дня Победы.В культурно-досуговых учреждениях такая работа может осуществляться через функционирование патриотических клубов ”Поиск“, ”Патриот“, ”Будущий воин“, ”Подвиг“, “Мужество”, участие в патриотических акциях, проводимых в районе/городе, через привлечение ребят к исследовательской и поисковой работе по изучению героических страниц истории своего района, малой родины, боевых и трудовых подвигов земляков, партизанского движения.

В рамках акций они могут принять участие в целом ряде мероприятий: конкурсе на лучший экспонат для местного музея; конкурсе «Документальный свидетель войны»; участие в открытии новых памятных мест, создании мемориальных зон; в декаде гражданско-патриотических дел «Мы в памяти храним героев имена»; смотре-конкурсе стендов, уголков боевой славы клубных учреждений районов «Их подвиг в сердце храним».

Игра «Аукцион песен военных лет»

Акция «Дорога к обелиску»

Флешмоб «Спасибо ветеранам»

Молодежь выстраивается с шарами в руках в виде слова «СПАСИБО»

Дата проведения: 9 мая 2015 года.

Игра «Киноперевертыши»

«Перевертыши» — это интеллектуально-развлекательная игра, которую можно организовать в любое свободное время с любой аудиторией. Содержание игры составляют перевертыши названия кинофиьмов. Участникам необходимо к каждому слову полученной фразы подобрать антоним (слово с противоположным по смыслу значением), то есть расшифровать перевертыши. Например, «Матери и родители («Отцы и дети»), Завтра («Накануне»), Прекрасный лебедь («Гадкий утенок»). А сейчас, мы попробуем угадать названия кинофиьмов:

1. А закаты там шумные (А зори здесь тихие)

2. Солдаты (Офицеры)

3. Баты-аты стояли офицеры (Аты-баты шли солдаты)

4. Не буду забывать (Буду помнить)

5. На фронте доброжелателей (В тылу врага)

6. Земной быстроход (Небесный тихоход)

7. 71 столетие осени (17 мгновений весны)

8. С бала возвращается много молодежи (В бой идут одни старики)

9. Право на победу (Без права на провал)

10. Мгновенное молчание (Вечный зов)

Приложение 1

«В шесть часов вечера после войны»

Дню Победы

Ведущий (в закулисный микрофон):

Великий день! Мы так его назвали,

Пред ним стеною дым пороховой,

Над пеплом, гарью, грудами развалин

Им поднят стяг Победы боевой.

На мрамор занести б всех поимённо

Солдат России, чтоб в века, в века,

Да чтоб над этим мрамором знамёна,

Простреленные, рвались в облака!

И надписи на мраморе гласили б:

«Сынам родным, повергнувшим Берлин,

От благодарной матери – России! »…

Чтоб тёплым ветром веяло с долин.

Сцена «После боя»

Бойцы отдыхают после боя. Они пишут письма своим родным и близким,

кто-то ест котелка, кто-то зашивает одежду. Боец зачитывает письмо от родных.

Здесь используются исторические письма наших земляков своим родным и любимым, друзьям.

На переднем плане боец – это парень, который прощался со своей

девушкой в первой части. Он пишет и вслух читает письмо своей девушке,

полное любви и нежности.

Лейтенант берёт в руки гитару и исполняет песню «Тёмная ночь».

ТЁМНАЯ НОЧЬ исп. солист под гитару

На поляну прибывают бойцы. Среди них девушка, с которой прощался

парень, она тоже ушла на фронт. Происходит встреча парня и девушки.

Звучат стихи о любви

Бойцы встают в пары с девушками (участники ансамбля бального танца)

и танцуют вальс.

Девушка выходит на передний план и поёт песню «Синий платочек»

Приложение 2

«Великий май – победный май»

Приложение 3

Примерный список тем и форм мероприятий:

Литературно-музыкальные, поэтические конкурсы - «Мои предки – защитники Отечества», «Я живу на улице Героя», «Помним те священные года», «Люблю Отчизну я», «Прославляем героев Отчизны».

Конкурс детского рисунка «Рисуют мальчики и девочки Победу».

Военно-спортивные игры - «Зарница», «Зовет в дорогу память»

Зеркало судьбы «Война в жизни моей семьи»

Театрализованный праздник «Живем и помним тот победный май»

Клип-обзор «И помнить страшно и забыть нельзя»

Вечер-реквием «Не в бой солдаты уходили, а шли в историю они»

Час памяти «Шагнувшие в бессмертие»

Военный огонек «Время уходит, но с нами остается память»

Урок мужества «Равняясь на солдата»

Акция-поиск «И позвала сынов Отчизна»

Медиа-час «Кто вы, дети войны»

Урок мужества «Сталинград – город нашей славы»

Час истории «Дорогой памяти»

Информ-досье «Герои в памяти живут»

Урок патриотизма «Память великой битвы»

Вечер памяти «Нам не забыть те огненные годы»

Открытый журнал «Юность уходила в бой»

Навигатор ситуаций «Идут по войне девчата, похожие на парней»

Видеолекторий «Я мечтаю вернуться с войны»

Вечер - встреча «Время уходит, но с нами остается память»

Фотоэкспрессы «Вечная слава героям», «Во славу русского оружия»

Цикл музейных экскурсий «Когда была война»

Краеведческая гостиная «Далекому мужеству верность храня…»

Акции «Аллея славы» (посадка именных семейных деревьев), «Вспомним фронтовые годы», «Поздравь ветерана», «Георгиевская лента», «Фронтовая весточка»

Тематический вечер «Женские лица войны и Победы»

Телемост «Звонок однополчанину»

Месячник «Не войны славим, а подвиги народа! »

Боевые листки «В этот день 70 лет назад»

Литературная экспедиция по селам района «Память погибших земляков»

Концертные программы«Звуки Победы», «Да будет вечной о героях память», «Я эту песню вынес из огня - она навеки в сердце у меня»

Академия добрых дел «Мир-знает, страна-помнит, поколение-чтит»

Деловой круг «В тяжкий час земли родной …»

Исторический ринг «Бессмертен тот, кто Отечество спас»

Полигон мнений «И мужество, как знамя, пронесли»

Поисково-исследовательская работа «Письма с фронта – безмолвные свидетели войны»

Путеводитель «От Москвы – до Берлина» и т.д.

Приложение 4

Художественные фильмы

1. «А зори здесь тихие» 2 сер.

2. «Аты – баты, шли солдаты»

3. «Баллада о солдате»

4. «Беспокойное хозяйство»

5. «Белорусский вокзал»

6. «Берег» 2 сер.

7. «Битва за Москву» 2 фильма

8. «Блокада» 2 фильма.

9. «Брестская крепость»

10. «Буду помнить»

11. «В августе 44-го»

12. «В бой идут одни старики»

13. «Венок сонетов»

14. «Взрыв на рассвете»

15. «В небе «ночные ведьмы»

16. «Возмездие» 2 сер.

17. «Враги»

18. «В тылу врага»

19. «В шесть часов вечера после войны»

20. «Горячий снег»

21. «Генерал»

22. «Два бойца»

23. «Двое и война»

24. «Девочка ищет отца»

25. «Жди меня»

26. «Женя, Женечка и «катюша»

27. «Живые и мертвые» 2 серии

28. «Звезда»

29. «Зимнее утро»

30. «Зоя»

31. «Летят журавли»

32. «Майские звезды»

33. «Маленький сержант»

34. «Мальчишки ехали на фронт»

35. «Молодая гвардия» 2 сер.

36. «На безымянной высоте» 2 сер.

37. «На пути в Берлин»

38. «Небесный тихоход»

39. «Неслужебное задание»

40. «Обреченные на войну»

41. «Они сражались за Родину»

42. «Освобождение» (в пяти фильмах)

43. «Отец солдата»

44. «Офицеры»

45. «Повесть о настоящем человеке»

46. «Подвиг разведчика»

47. «Помни имя свое»

48. «Порох»

49. «Противостояние»

50. «Ради нескольких строчек»

51. «Рябиновый вальс»

52. «Рядовой Александр Матросов»

53. «Садись рядом, Мишка»

54. «Судьба человека»

55. «Торпедоносцы»

56. «У твоего порога»

57. «Факт»

58. «Французский вальс»

59. «Хроника пикирующего

бомбардировщика»

60. «Чистое небо»

61. «Это было в разведке»

62. «Я – русский солдат»

Документальные фильмы

63. «Воспоминание о мужестве»

64. «Восточный форт»

65. «Маршал Жуков. Страницы биографии»

66. «Маршал Рокоссовский. Жизнь и время»

67. «Парад Победы» (Парад Победы – июнь 1945г.)

68. «Повесть о маршале Коневе»

69. «Разгром немецко-фашистских войск под Москвой»

70. «Шел солдат»

ОБЩАЯ МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ОРГАНИЗАЦИИ МЕРОПРИЯТИЙ, ПОСВЯЩЕННЫХ ДНЮ ПОБЕДЫ

Всё дальше уходит от нас 9 мая 1945 года, но мы по-прежнему помним, какой ценой досталась победа нашим дедам и прадедам. В памяти народной и поныне живы безмерные страдания военных лет и безмерное мужество советского народа.

В мае 2015 года вся страна отмечала славную дату – 70-летие Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г. Но празднование Великой Победы всегда является актуальной темой для учреждений культурно-досугового типа.

Формы работы учреждений культурно-досугового типа могут быть самыми разнообразными, главное, чтобы они были интересными и действенными, способствовали воспитанию гордости за историю своего города, села, республики, страны и ее знаменитых людей.

Традиционно учреждения культурно-досугового типа являются основными организаторами торжественных мероприятий, посвященных Дню Победы. Торжественность обстановки и серьезный, деловой тон, организационная четкость проведения - необходимые условия результативности данных мероприятий.

Прежде чем перейти к выбору формы работы, необходимо рассмотреть методические условия успешного проведения мероприятия:

- опора на справочную и историческую литературу, местный материал, включение в содержание фактов участия в войнах местных жителей, выпускников школ;

- возможность использования семейных архивов (фотографий, писем и т.д.);

- приглашение ветеранов Великой Отечественной войны, трудового фронта времен войны и воинов-интернационалистов, участников локальных войн и других боевых действий;

- максимально возможное использование наглядного материала, фонозаписей, видео/фотопрезентаций, предметов быта военных лет, фрагментов документальных и художественных фильмов о войнах;

- использование театрализации, разнообразных форм речевого исполнительства: монологов в стихах и прозе, использование песен военных лет, хореографических зарисовок, музыкального сопровождения, что послужит своеобразным фоном для рассказа или игрового эпизода;

- включение в мероприятия минуты памяти;

- возложение цветов к мемориальным доскам, памятникам;

- знакомство с экспозициями музеев.

Дополнением к оформлению могут стать предварительно подготовленные информационные листы, стенды, передвижные выставки. В заключение можно рекомендовать такие элементы, как вручение наказа ветеранов детям, подросткам и молодежи, ответное слово ребят и вручение ветеранам сувениров и подарков, сделанных своими руками, цветов.

Результатами проведенного мероприятия могут стать публикация в газете, размещение информации на сайте; создание фотогазеты, фотоальбома, видеофильма; выставка детских рисунков и проектов.