Глава 1. Информатика как система знаний.

Глава 1. Информатика как система знаний.

В чем состоит смысл научно-технического прогресса?

Смысл научно-технического прогресса заключается в новых возможностях поиска истины, резком качественном увеличении числа познанных закономерностей природы и общества, связей между разными факторами и явлениями жизни.

Определите понятие информатики.

Информатика — область научных знаний, изучающих природу, структуру и свойства информации, а так же методы и средства сбора, обработки, хранения передачи, обмена, защиты и использования информации с целью удовлетворения информационных потребностей.

3.Назовите предмет информатики.

Предмет информатики включает несколько областей информационных знаний. Первую предметную группу информатики составляют знания о природе информации, ее свойствах и структуре.

Первую предметную группу информатики составляют знания о природе информации, ее свойствах и структуре. Природа информации определяется предельной сущностью и ее свойствами.

Вторую предметную группу информатики составляют знания о методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи, обмена, защиты, использования информации.

Охарактеризуйте основные этапы развития знаний об информации.

· Первый этап развития информатики: начало периодизации развития информационных знаний как ресурсной основы развития нового носителя и средства производства информации(бумаги и печатного станка), что привело к появлению первых коллективных источников информации.

· Второй этап развития информатики: совпадает со вторым этапом научно-технической революции: изобретением телеграфа, фотографии, телефона, радио, кинематографа, телевидения. Достижения технического прогресса далеко продвинули процесс создания, передачи и использования информации. Были созданы фундаментальные условия и для производства новых форм информации, и для быстрых средств ее передачи.

· Третий этап развития информатики: революционный период, поскольку он связан с созданием компьютера и связанных с ним технических средств высокоскоростной обработки и использования информации.

· Четвертый этап развития информатики: в нашей стране этот этап связан с массовым процессом информатизации во всех сферах человеческой деятельности и формированием государственной политики в информационной области человеческой деятельности.

Расскажите об информатике как комплексной системе научных знаний об информации.

Информатика как комплексная система научных знаний об информации и информационных процессах формируется на основе фундаментальных знаний в области философии, физико-математических, технических, биологических, гуманитарных и общественных наук.

На первом уровне информатика является вторичной по отношению к фундаментальным знаниям математических, естественных и технических наук. На втором уровне фундаментальные знания в области информатики формируют теоретическую основу для формирования знаний в отраслевых науках и различных отраслях информационной профессиональной деятельности.

Что такое коэволюция информатики и юриспруденции?

Фундаментальные информационные знания имеют не менее важное значение и для правовой системы, в том числе науки и профессиональной юридической деятельности. Знания о природе информации дают возможность познать закономерности правовой информации и ее свойства, а также ее место в правовой системе, влияние различных факторов на ее формирование. Развитие знаний в области информационных процессов и автоматизированных систем позволяют определить основные базовые условия информатизации судебной и правоохранительной деятельности. Отсюда следует, что коэволюция информатики и юриспруденции – это совместное развитие и взаимодействие информационных и правовых знаний.

7.Перечислите критерии разграничения информатики как науки и учебной дисциплины.

1. Характер предмета: предмет науки – проблемы и вопросы, решение которых является задачами исследования ученого или научного работника (знания о закономерностях); предмет учебной дисциплины – элементарный уровень знаний о наиболее общих положениях информатики, необходимых студенту для профессиональной деятельности;

2. Характер целей: цель науки – поиск истины, производство новых знаний; цель учебной дисциплины – получение профессиональных знаний;

3. Содержание деятельности: научная деятельность заключается в исследовательском характере; образовательная деятельность сводится к изучению наиболее общих знаний информатики.

Глава 3. Государственная политика в области информатики.

Определите сущность политики.

В общественном измерении: выявление приоритетов общественного развития на основе конкурентной борьбы субъектов политики за привлечение ресурсов публичной власти к разрешению наиболее острых противоречий общественной жизни.

В субъективном измерении: достижение и сохранение субъектом политики преимущества в обладании публичной властью и в использовании этой власти для достижения политических целей данного субъекта.

Каковы смысловые свойства государственной информационной политики?

Смысловые свойства:

· Публичная борьба между субъектами политики, другими заинтересованными субъектами политической жизни;

· Ярко выраженный дуализм (два основных измерения – общественное и субъектное);

· Универсальный механизм определения целей, задач, принципов и условий реализации приоритетов общественного развития;

· Основана на праве, легитимном принуждении и необходимом ресурсном обеспечении деятельности государственных органов;

· Социальный механизм определения и реализации целей, задач, принципов, приоритетов и условий в развитии информационной сферы.

Перечислите цели и задачи государственной информационной политики.

Цели:

· Духовные блага общественного развития и результаты программы деятельности властвующего субъекта в информационной сфере, в том числе по разрешению наиболее проблем и противоречий формирования информационного общества;

· Содействие устойчивости общественного развития, а также обеспечение общественной поддержки мероприятий государственной политики;

· Содействие гармонизации отношений судебной власти и общества;

· Повышение «открытости деятельности антимонопольных органов, предупреждение нарушений антимонопольного законодательства, законодательства о рекламе, о естественных монополиях, о государственных закупках на основе установления правил раскрытия информации о деятельности Службы», а также определение порядка «размещения информации на ее официальном сайте».

Задача: желаемый результат деятельности государственных органов и должностных лиц в информационной сфере на определенном, относительно стабильном интервале или в некоторый конкретный момент общественного развития, связанном с достижением цели государственной информационной политики. Делятся на долгосрочные, среднесрочные и краткосрочные.

Назовите принципы государственной информационной политики.

Общие принципы:

· Принцип законности при формировании и реализации государственной информационной политики;

· Принцип научной обоснованности;

· Принцип единства;

· Принцип системности;

· Принцип эффективности.

Специальные принципы:

· Принцип стандартизации;

· Принцип полноты, актуальности и достоверности информационных ресурсов;

· Принцип комплексной интеграции и рационального применения существующей информационно-телекоммуникационной инфраструктуры.

Глава 4. Государственная политика в сфере формирования и развития информационного общества в России.

Глава 5. Государственная информационная политика в сфере информатизации деятельности органов государственной власти.

Глава 6. Государственная политика в сфере использования информационных технологий в федеральных органах государственной власти.

Глава 1. Информатика как система знаний.