Информатика как система знаний.

Глава 1.

Информатика как система знаний.

В чем состоит смысл научно-технического прогресса?

Смысл научно-технического прогресса заключается в том, что появляются новые возможности поиска истины, резко увеличивается число познанных закономерностей природы и общества, связей между разными факторами и явлениями жизни. Различные научные открытия в разных областях нашей жизни, например, в области физики, квантовой механики и т.д., позволили человечеству приблизиться к истине и более детально исследовать ранее недоступные для него устойчивые связи и взаимодействия между явлениями. Человечество создало универсальные средства проникновения в тайны природы и общества, углубляясь в закономерности существующей действительности. Одним из универсальных средств поиска истины является современная вычислительная (компьютерная) техника и информационные коммуникационные технологии. Именно они дают возможность найти и обработать огромные массивы информации, анализировать их.

Определите понятие информатики.

Впервые термин информатика был предложен в 1962 году во Франции Ф. Дрейфусом для обозначения теории, методов и средств обработки данных при помощи ЭВМ, поэтому в дальнейшем при описании знаний в области информации в эпоху применения компьютерной техники стали все чаще и чаще применять термин информатика.

Информатика — область научных знаний, изучающих природу, структуру и свойства информации, а так же методы и средства сбора, обработки, хранения передачи, обмена, защиты и использования информации с целью удовлетворения информационных потребностей.

Назовите предмет информатики.

Предмет информатики включает несколько областей информационных знаний.

Первую предметную группу информатики составляют

Знания о природе информации, ее свойствах и структуре. Природа информации определяется предельной сущностью и ее свойствами (признаками). Структура информации со стоит из элементов, предопределяемых ее сущностью.

Вторую предметную группу информатики составляют знания о методах и средствах сбора, обработки, хранения, передачи, обмена, защиты, использования информации.

Совокупность отдельных действий по сбору, обработке, хранения, передачи, обмену, защиты и использования ин формации составляет информационную деятельность или информационный процесс удовлетворения информационных потребностей личности, общества и государства.

Охарактеризуйте основные этапы развития знаний об информации.

§ Первый этап развития информатики: начало периодизации развития информационных знаний как ресурсной основы развития нового носителя и средства производства информации(бумаги и печатного станка), что привело к появлению первых коллективных источников информации.

§ Второй этап развития информатики: совпадает со вторым этапом научно-технической революции: изобретением телеграфа, фотографии, телефона, радио, кинематографа, телевидения. Достижения технического прогресса далеко продвинули процесс создания, передачи и использования информации. Были созданы фундаментальные условия и для производства новых форм информации, и для быстрых средств ее передачи.

§ Третий этап развития информатики: революционный период, поскольку он связан с созданием компьютера и связанных с ним технических средств высокоскоростной обработки и использования информации.

§ Четвертый этап развития информатики: в нашей стране этот этап связан с массовым процессом информатизации во всех сферах человеческой деятельности и формированием государственной политики в информационной области человеческой деятельности.

Расскажите об информатике как комплексной системе научных знаний об информации.

Информатика как комплексная система научных знаний об информации и информационных процессах формируется на основе фундаментальных знаний в области философии, физико-математических, технических, биологических, гуманитарных и общественных наук.

На первом уровне информатика является вторичной по отношению к фундаментальным знаниям математических, естественных и технических наук. На втором уровне фундаментальные знания в области информатики формируют теоретическую основу для формирования знаний в отраслевых науках и различных отраслях информационной профессиональной деятельности.

Что такое коэволюция информатики и юриспруденции?

Фундаментальные информационные знания имеют не менее важное значение и для правовой системы, в том числе науки и профессиональной юридической деятельности. Знания о природе информации дают возможность познать закономерности правовой информации и ее свойства, а также ее место в правовой системе, влияние различных факторов на ее формирование. Развитие знаний в области информационных процессов и автоматизированных систем позволяют определить основные базовые условия информатизации судебной и правоохранительной деятельности. Отсюда следует, чтокоэволюция информатики и юриспруденции – это совместное развитие и взаимодействие информационных и правовых знаний.

7.Перечислите критерии разграничения информатики как науки и учебной дисциплины.

1.Характер предмета: предмет науки – проблемы и вопросы, решение которых является задачами исследования ученого или научного работника (знания о закономерностях); предмет учебной дисциплины – элементарный уровень знаний о наиболее общих положениях информатики, необходимых студенту для профессиональной деятельности;

2.Характер целей: цель науки – поиск истины, производство новых знаний; цель учебной дисциплины – получение профессиональных знаний;

3.Содержание деятельности: научная деятельность заключается в исследовательском характере; образовательная деятельность сводится к изучению наиболее общих знаний информатики.

Глава 3.

Государственная политика в области информатики.

Определите сущность политики.

В общественном измерении: выявление приоритетов общественного развития на основе конкурентной борьбы субъектов политики за привлечение ресурсов публичной власти к разрешению наиболее острых противоречий общественной жизни.

В субъективном измерении: достижение и сохранение субъектом политики преимущества в обладании публичной властью и в использовании этой власти для достижения политических целей данного субъекта.

Каковы смысловые свойства государственной информационной политики?

Смысловые свойства:

§ Публичная борьба между субъектами политики, другими заинтересованными субъектами политической жизни;

§ Ярко выраженный дуализм (два основных измерения – общественное и субъектное);

§ Универсальный механизм определения целей, задач, принципов и условий реализации приоритетов общественного развития;

§ Основана на праве, легитимном принуждении и необходимом ресурсном обеспечении деятельности государственных органов;

§ Социальный механизм определения и реализации целей, задач, принципов, приоритетов и условий в развитии информационной сферы.

Назовите принципы государственной информационной политики.

Общие принципы:

§ Принцип законности при формировании и реализации государственной информационной политики;

§ Принцип научной обоснованности;

§ Принцип единства;

§ Принцип системности;

§ Принцип эффективности.

Специальные принципы:

§ Принцип стандартизации;

§ Принцип полноты, актуальности и достоверности информационных ресурсов;

§ Принцип комплексной интеграции и рационального применения существующей информационно-телекоммуникационной инфраструктуры.

Глава 4.

Государственная политика в сфере формирования и развития информационного общества в России.

Глава 5.

Государственная информационная политика в сфере информатизации деятельности органов государственной власти.

Глава 6.

Государственная политика в сфере использования информационных технологий в федеральных органах государственной власти.

Глава 1.

Информатика как система знаний.