Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Занятий в учебных мастерских



ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ

по педагогической практике

 

студентки IV курса

факультета управления и социально-технических сервисов

Козловой Ольги Александровны

(фамилия, имя, отчество)

 

 

Н. Новгород, 2014 г.


 

ОТЧЕТ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

Студентки IV курса факультета управления и социально-технических сервисов НГПУ

Козловой Ольги Александровны

(фамилия, имя, отчество)

I. Общие сведения о школе.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 8 г. Выксы – престижная успешная школа, создающая развивающую образовательную среду и комфортные условия для обучения и воспитания, ориентированная на качественное образование для дальнейшей успешной деятельности своих выпускников. Школа реализует инновационный проект " Центр социально-педагогического дизайна", который имеет важное научное и общественное значение, отвечает федеральным и региональным приоритетам развития образования, являясь Федеральной инновационной площадкой " Проектно-сетевого института инновационного образования".

Школа № 8 стала лауреатом гранта Губернатора Нижегородской области (2007г.), победителем конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы (2008г.), лауреатом конкурса " 100 лучших школ России" (2013 г.).

В учреждении действуют 36 учебных кабинетов и 1 спортивный зал, мастерские, в которых создаются все условия для организации полноценного обучения, в соответствии с требованиями к современному образованию. Все кабинеты оснащены современной мебелью. На 1 января 2014 года в учебно-воспитательном процессе используются 79 персональных компьютеров, 17 ноутбуков, 34 мультимедийные приставки, 16 интерактивных досок, 28 принтеров, 5 сканеров, 12 ксероксов. В школе имеется локальная сеть, объединяющая 48 компьютеров.

В школе сложился высокопрофессиональный, энергичный, творческий, работоспособный педагогический коллектив в составе 60 педагогических работников. Из них: три Заслуженных учителя Российской Федерации, 5 педагогов - «Отличник просвещения РФ», 7 награждены нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ», 12 педагогов награждены грамотами Министерства образования РФ, 28 - грамотами Департамента образования и науки и Министерства образования Нижегородской области. 4 педагога стали победителями конкурса лучших учителей Нижегородской области в рамках ПНПО, 9 человек имеют грант Губернатора Нижегородской области.

Одним из критериев оценки работы педагогов является аттестация педагогических работников. Высшую квалификационную категорию имеют 27 чел. (48%), первую – 18 чел. (30%), Без категории – 11 чел. (19%), из них молодые специалисты и вновь прибывшие педагоги – 9 чел.

II. Учебная работа по предмету.

Во время практики были посещены уроки у Гераськина В.М., который использовал различные приемы и формы работы: парную, групповую, коллективную, индивидуальную. Были просмотрены уроки разной типологии: изучения нового, обобщения, комбинированные. Познакомилась с системой работы учителя по технологии, изучила рабочие программы по технологии.

Посещено 14 уроков по технологии, с целью ознакомления с методикой преподавания уроков технологии. А также по другим предметам в 7 классе (русский язык, математика, биология, география) – 8 уроков, с целью ознакомления с учащимися в качестве классного руководителя.

Во время посещения занятий в учебных мастерских получен интересный положительный опыт работы учителя. Он доброжелательно относится к детям, умеет их увлечь. Нужно много сил, чтобы интересно организовать уроки. У детей возникает познавательный интерес к труду, желание овладеть каким-либо видом труда. Учитель не только организовала учебно-познавательную деятельность, но и развивала личностные качества учеников. На ее занятиях дети развивают внимание, мышление, память. Педагог учит овладению трудовыми навыками, которые возможно пригодятся в дальнейшем.

Во время прохождения практики мною было проведено 8 уроков по технологии, оцененные руководителем практики как удовлетворительные и хорошие.

Применяла в своей работе наглядные пособия, аудио- и видеозаписи, мультимедийные презентации, использовала индивидуальные и групповые формы учебной работы. Старалась, для увлечения учащихся предметом, познакомить их с новыми видами рукоделия.

К сожалению, не всегда получалось найти нужные формы и методы при подготовке и проведении уроков, но мне помогала справиться с данными трудностями учитель технологии.

Считаю, что причинами недостатков в учебной работе является недостаточное владение методикой преподавания технологии.

Материал, полученный на занятиях кафедры факультета, а также по другим кафедрам, мне во время практики очень пригодился.

III. Внеклассная работа по предмету.

Во время проведения внеклассных мероприятий по технологии закреплялись знания учащихся, полученные на уроках технологии, учащиеся с интересом участвовали в этих мероприятиях, но, к сожалению, не всегда было достаточно знаний полученных во время уроков и учащиеся сделали для себя вывод, что необходимо изучать дополнительный материал.

IV. Выводы и предложения по содержанию педагогической прак­тики.

Во время похождения практики имелась возможность практически применить полученные знания. Особых проблем при прохождении практики не возникало. Основной причиной затруднений было отсутствие должного опыта в преподавании технологии, а также психологии и педагогики.

 

 

Дата Подпись студента


 

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

педагогической практики студента__IV______ курса

факультета управления и социально-технических сервисов НГПУ

Козловой Ольги Александровны

(фамилия, имя, отчество)

в МБОУ СОШ №8 г. Выкса, ул. Красные Зори, д.26

(место прохождения практики)

 

на период с «_31_» _марта 20_14_ г. по «_01__» _июня__20_14_ г.

 

№ п/п Направление и содержание работы Срок выполнения Отметка учителя и методиста университета о выполнении
  Знакомство со школой    
Участие в беседе с директором (заместителем директора по учебной работе, учителями, социальным педагогом) о постановке учебно-воспитательной работы в школе 31.03.2014-08.03.2014  
Изучение планов общешкольных мероприятий 31.03.2014-08.03.2014  
Ознакомление с расписанием учебных занятий 31.03.2014  
Ознакомление с учебно-материальной базой обучения технологии 06.03.2014  
Изучение состава учеников 7 класса 10.03.2014-17.03.2014  
Ознакомление с фондом литературы по предмету в школьной библиотеке. Выясните, что читают учащиеся 7 класса 10.03.2014-17.03.2014  
  Учебно – воспитательная работа    
Изучение системы работы учителя технологии: а) посещение уроков технологии в 7 классе и других классах; б) изучение календарно-тематических планов работы учителя 31.03.2014-01.06.2014  
Подготовка и проведение занятий по технологии в _5-9___ классах 03.04.2014-01.06.2014  
Изготовление наглядных пособий для уроков технологии 31.03.2014-13.04.2014  
Разработка дидактического материала к занятиям 31.03.2014-01.06.2014  
Участие в работе предметного методического объединения (семинара) 27.04.2014  
Посещение уроков в 7 классе в качестве классного руководителя 31.03.2014-01.06.2014  
  Внеклассная работа    
Проведение занятий предметного кружка 13.04.2014 17.05.2014  
Изготовление и ремонт оборудования для мастерской по обработке ткани. 31.03.2014-01.06.2014  
Участие в организации выставки детского технического творчества 17.04.2014- 30.05.2014  
Подготовка районного конкурса трудового мастерства 28.04.2014  
Посещение внеклассных мероприятия, участие в их анализе 31.03.2014-30.05.2014  

 

ДНЕВНИК

педагогической практики

студента _______IV________ курса

факультета управления и социально-технических сервисов НГПУ

Козловой Ольги Александровны

(фамилия, имя, отчество)

 

 

Директор школы – Лебедева Людмила Васильевна.

Учитель технологии – руководителя практики – Гераськин Виктор Михайлович

Классный руководитель 5 класса – Мухина Александра Владимировна

Методист университета – Егорова Татьяна Олеговна

 

Список учащихся прикрепленного класса

Антонова Елена

Волженина Дарья

Волков Ярослав

Доровский Сергей

Климанова Анна

Ли Александра

Линник Мария

Медведева Надежда

Мясоедова Анастасия

Осипенко Виолетта

Пинчук Кира

Разумовская Юля

Ромащенко Алина

Смирнова Кристина

Терещенко Мария

 

Расписание уроков в прикрепленном классе:

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Суббота
Информатика Русский язык Физическая культура Математика Биология Математика
Математика Литература Музыка Русский язык Физическая культура История
Экология и ОБЖ География Русский язык Технология Изобразительное искусство Русский язык
История Немецкий Математика Технология Немецкий Физическая культура
Русский язык Физика Математика Литература География Математика_инд
  Биология Немецкий Физика Обществознание  

 

Расписание уроков практиканта в данной школе:

 

№ п/п Дата Класс Предмет Порядковый номер и время проведения урока
27.05.2014 Технология № 4 11.05- 11.50
27.05.2014 Технология № 5 12.00-12.45
22.04.2014 Технология № 2 8.55-9.40,
22.04.2014 Технология № 3 10.00- 10.45
24.04.2014 Технология № 4 11.05- 11.50
24.04.2014 Технология № 5 12.00-12.45
18.03.2014 Технология № 5 12.00-12.45
15.05.2014 Технология № 3 10.00- 10.45

 

Расписание звонков:

1. 8.00-8.45

Перемена 10 мин

2. 8.55-9.40

Перемена 20 мин

3. 10.00- 10.45

Перемена 20 мин

4. 11.05- 11.50

Перемена 10 мин

5. 12.00-12.45

Перемена 10 мин

6. 12.55-13.40

 

Календарно-тематическое планирование

Ход урока

Организационный момент.

Учителя приветствуют ребят, отмечают отсутствующих.

2. Цели занятия (3 мин):

- ознакомить учащихся с устройством и принципом работы слесарной ножовкой;

- сформировать умения и навыки резания заготовки из сортового проката слесарной ножовкой;

- воспитывать у учащихся аккуратность в работе, ответственность за качество выполненного труда;

- способствовать развитию грубой моторики;

 

Организация рабочего места.

На закрепленных рабочих местах, учащиеся выполняют практическую работу.

Для выполнения этой работы понадобятся тиски, трехгранный напильник, слесарная ножовка, чертилка, металлическая линейка, штангенциркуль, заготовка из сортового металлического проката (уголок).

Самостоятельное выполнение учащимися практического задания сопровождается наблюдениями учителя. Осуществляется контроль за соблюдением правил техники безопасности. В случае возникновения вопросов по поводу выполнения практической работы учитель разъясняет и показывает приемы работы. По окончании работы осуществляется проверка правильности выполнения заданий.

Демонстрируется Слайд 9

 

Демонстрируется Слайд 10

 

Демонстрируется Слайд 11

Демонстрируется Слайд 12

Демонстрируется Слайд 13

 

Демонстрируется Слайд 14

Демонстрируется Слайд 15

 

 

Демонстрируется Слайд 16

Демонстрируется Слайд 17

 

Демонстрируется Слайд 18

 

 

Демонстрируется Слайд 19

Демонстрируется Слайд 20

Уборка рабочих мест (4 мин)

УЧИТЕЛЬ ДАЕТ КОМАНДУ НА УБОРКУ РАБОЧИХ МЕСТ И ДЕЖУРНОЙ БРИГАДЕ НА УБОРКУ ПОМЕЩЕНИЯ МАСТЕРСКОЙ

 

Конспект урока по технологии в 7 классе

ХОД занятия

Организационный момент.

Учителя приветствуют ребят, отмечают отсутствующих.

Уборка рабочих мест (4 мин)

 

Учитель дает команду на уборку рабочих мест и дежурной бригаде на уборку помещения мастерской.

 

Характеристика по прохождению педагогической практики
в МБОУ СОШ №8 г. Выкса Козловой Ольги Александровны

Козлова Ольга Александровна за время прохождения практики показала себя старательной студенткой-практиканткой, тщательно готовилась к урокам, использовала наглядность, раздаточный материал.

Посещение уроков Козловой О.А. показало, что она продуманно и целенаправленно решает задачи школьного образования по своему предмету. На уроках применяются различные формы и методы работы, активизирующие учащихся для восприятия изучаемого материала.

Ольга Александровна владеет методикой преподавания урока технологии. На уроках старается применять такие приемы обучения, которые способствуют поддержанию интереса учащихся, повышают эффективность урока. На уроках использует групповые, фронтальные и индивидуальные формы работы.

К работе относится добросовестно, старается, чтобы каждый новый урок углублял содержание предыдущего.

Тактична, пользуется уважением среди детей и коллег. Работая с детьми старшего возраста, свою педагогическую деятельность направляла на формирование культуры личности ребенка, старалась сплотить и подружить ребят.

Ольга Александровна уделяет большое внимание на своих уроках росту познавательной активности учащихся. Она владеет объяснительными, репродуктивными, инструктивно-практическими, частично-поисковыми методами обучения, которое применяет адекватно содержанию. Разнообразные виды заданий обеспечивают занятость всех школьников с учетом способностей.

Доброжелательность, вежливость, корректность, доброта, общительность являются основными чертами характера Ольги Александровны.

 

ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ

по педагогической практике

 

студентки IV курса

факультета управления и социально-технических сервисов

Козловой Ольги Александровны

(фамилия, имя, отчество)

 

 

Н. Новгород, 2014 г.


 

ОТЧЕТ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

Студентки IV курса факультета управления и социально-технических сервисов НГПУ

Козловой Ольги Александровны

(фамилия, имя, отчество)

I. Общие сведения о школе.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 8 г. Выксы – престижная успешная школа, создающая развивающую образовательную среду и комфортные условия для обучения и воспитания, ориентированная на качественное образование для дальнейшей успешной деятельности своих выпускников. Школа реализует инновационный проект " Центр социально-педагогического дизайна", который имеет важное научное и общественное значение, отвечает федеральным и региональным приоритетам развития образования, являясь Федеральной инновационной площадкой " Проектно-сетевого института инновационного образования".

Школа № 8 стала лауреатом гранта Губернатора Нижегородской области (2007г.), победителем конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы (2008г.), лауреатом конкурса " 100 лучших школ России" (2013 г.).

В учреждении действуют 36 учебных кабинетов и 1 спортивный зал, мастерские, в которых создаются все условия для организации полноценного обучения, в соответствии с требованиями к современному образованию. Все кабинеты оснащены современной мебелью. На 1 января 2014 года в учебно-воспитательном процессе используются 79 персональных компьютеров, 17 ноутбуков, 34 мультимедийные приставки, 16 интерактивных досок, 28 принтеров, 5 сканеров, 12 ксероксов. В школе имеется локальная сеть, объединяющая 48 компьютеров.

В школе сложился высокопрофессиональный, энергичный, творческий, работоспособный педагогический коллектив в составе 60 педагогических работников. Из них: три Заслуженных учителя Российской Федерации, 5 педагогов - «Отличник просвещения РФ», 7 награждены нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ», 12 педагогов награждены грамотами Министерства образования РФ, 28 - грамотами Департамента образования и науки и Министерства образования Нижегородской области. 4 педагога стали победителями конкурса лучших учителей Нижегородской области в рамках ПНПО, 9 человек имеют грант Губернатора Нижегородской области.

Одним из критериев оценки работы педагогов является аттестация педагогических работников. Высшую квалификационную категорию имеют 27 чел. (48%), первую – 18 чел. (30%), Без категории – 11 чел. (19%), из них молодые специалисты и вновь прибывшие педагоги – 9 чел.

II. Учебная работа по предмету.

Во время практики были посещены уроки у Гераськина В.М., который использовал различные приемы и формы работы: парную, групповую, коллективную, индивидуальную. Были просмотрены уроки разной типологии: изучения нового, обобщения, комбинированные. Познакомилась с системой работы учителя по технологии, изучила рабочие программы по технологии.

Посещено 14 уроков по технологии, с целью ознакомления с методикой преподавания уроков технологии. А также по другим предметам в 7 классе (русский язык, математика, биология, география) – 8 уроков, с целью ознакомления с учащимися в качестве классного руководителя.

Во время посещения занятий в учебных мастерских получен интересный положительный опыт работы учителя. Он доброжелательно относится к детям, умеет их увлечь. Нужно много сил, чтобы интересно организовать уроки. У детей возникает познавательный интерес к труду, желание овладеть каким-либо видом труда. Учитель не только организовала учебно-познавательную деятельность, но и развивала личностные качества учеников. На ее занятиях дети развивают внимание, мышление, память. Педагог учит овладению трудовыми навыками, которые возможно пригодятся в дальнейшем.

Во время прохождения практики мною было проведено 8 уроков по технологии, оцененные руководителем практики как удовлетворительные и хорошие.

Применяла в своей работе наглядные пособия, аудио- и видеозаписи, мультимедийные презентации, использовала индивидуальные и групповые формы учебной работы. Старалась, для увлечения учащихся предметом, познакомить их с новыми видами рукоделия.

К сожалению, не всегда получалось найти нужные формы и методы при подготовке и проведении уроков, но мне помогала справиться с данными трудностями учитель технологии.

Считаю, что причинами недостатков в учебной работе является недостаточное владение методикой преподавания технологии.

Материал, полученный на занятиях кафедры факультета, а также по другим кафедрам, мне во время практики очень пригодился.

III. Внеклассная работа по предмету.

Во время проведения внеклассных мероприятий по технологии закреплялись знания учащихся, полученные на уроках технологии, учащиеся с интересом участвовали в этих мероприятиях, но, к сожалению, не всегда было достаточно знаний полученных во время уроков и учащиеся сделали для себя вывод, что необходимо изучать дополнительный материал.

IV. Выводы и предложения по содержанию педагогической прак­тики.

Во время похождения практики имелась возможность практически применить полученные знания. Особых проблем при прохождении практики не возникало. Основной причиной затруднений было отсутствие должного опыта в преподавании технологии, а также психологии и педагогики.

 

 

Дата Подпись студента


 

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

педагогической практики студента__IV______ курса

факультета управления и социально-технических сервисов НГПУ

Козловой Ольги Александровны

(фамилия, имя, отчество)

в МБОУ СОШ №8 г. Выкса, ул. Красные Зори, д.26

(место прохождения практики)

 

на период с «_31_» _марта 20_14_ г. по «_01__» _июня__20_14_ г.

 

№ п/п Направление и содержание работы Срок выполнения Отметка учителя и методиста университета о выполнении
  Знакомство со школой    
Участие в беседе с директором (заместителем директора по учебной работе, учителями, социальным педагогом) о постановке учебно-воспитательной работы в школе 31.03.2014-08.03.2014  
Изучение планов общешкольных мероприятий 31.03.2014-08.03.2014  
Ознакомление с расписанием учебных занятий 31.03.2014  
Ознакомление с учебно-материальной базой обучения технологии 06.03.2014  
Изучение состава учеников 7 класса 10.03.2014-17.03.2014  
Ознакомление с фондом литературы по предмету в школьной библиотеке. Выясните, что читают учащиеся 7 класса 10.03.2014-17.03.2014  
  Учебно – воспитательная работа    
Изучение системы работы учителя технологии: а) посещение уроков технологии в 7 классе и других классах; б) изучение календарно-тематических планов работы учителя 31.03.2014-01.06.2014  
Подготовка и проведение занятий по технологии в _5-9___ классах 03.04.2014-01.06.2014  
Изготовление наглядных пособий для уроков технологии 31.03.2014-13.04.2014  
Разработка дидактического материала к занятиям 31.03.2014-01.06.2014  
Участие в работе предметного методического объединения (семинара) 27.04.2014  
Посещение уроков в 7 классе в качестве классного руководителя 31.03.2014-01.06.2014  
  Внеклассная работа    
Проведение занятий предметного кружка 13.04.2014 17.05.2014  
Изготовление и ремонт оборудования для мастерской по обработке ткани. 31.03.2014-01.06.2014  
Участие в организации выставки детского технического творчества 17.04.2014- 30.05.2014  
Подготовка районного конкурса трудового мастерства 28.04.2014  
Посещение внеклассных мероприятия, участие в их анализе 31.03.2014-30.05.2014  

 

ДНЕВНИК

педагогической практики

студента _______IV________ курса

факультета управления и социально-технических сервисов НГПУ

Козловой Ольги Александровны

(фамилия, имя, отчество)

 

 

Директор школы – Лебедева Людмила Васильевна.

Учитель технологии – руководителя практики – Гераськин Виктор Михайлович

Классный руководитель 5 класса – Мухина Александра Владимировна

Методист университета – Егорова Татьяна Олеговна

 

Список учащихся прикрепленного класса

Антонова Елена

Волженина Дарья

Волков Ярослав

Доровский Сергей

Климанова Анна

Ли Александра

Линник Мария

Медведева Надежда

Мясоедова Анастасия

Осипенко Виолетта

Пинчук Кира

Разумовская Юля

Ромащенко Алина

Смирнова Кристина

Терещенко Мария

 

Расписание уроков в прикрепленном классе:

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Суббота
Информатика Русский язык Физическая культура Математика Биология Математика
Математика Литература Музыка Русский язык Физическая культура История
Экология и ОБЖ География Русский язык Технология Изобразительное искусство Русский язык
История Немецкий Математика Технология Немецкий Физическая культура
Русский язык Физика Математика Литература География Математика_инд
  Биология Немецкий Физика Обществознание  

 

Расписание уроков практиканта в данной школе:

 

№ п/п Дата Класс Предмет Порядковый номер и время проведения урока
27.05.2014 Технология № 4 11.05- 11.50
27.05.2014 Технология № 5 12.00-12.45
22.04.2014 Технология № 2 8.55-9.40,
22.04.2014 Технология № 3 10.00- 10.45
24.04.2014 Технология № 4 11.05- 11.50
24.04.2014 Технология № 5 12.00-12.45
18.03.2014 Технология № 5 12.00-12.45
15.05.2014 Технология № 3 10.00- 10.45

 

Расписание звонков:

1. 8.00-8.45

Перемена 10 мин

2. 8.55-9.40

Перемена 20 мин

3. 10.00- 10.45

Перемена 20 мин

4. 11.05- 11.50

Перемена 10 мин

5. 12.00-12.45

Перемена 10 мин

6. 12.55-13.40

 

Календарно-тематическое планирование

занятий в учебных мастерских


Поделиться:



Популярное:

Последнее изменение этой страницы: 2016-05-28; Просмотров: 883; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.124 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь