К выполнению практических занятий

Для студентов бакалавриата заочной формы обучения по направлению

40.03.01 «Юриспруденция»

МОСКВА 2015

Одинцов Б.Е., Догучаева С.М. Информационные технологии в юридической деятельности. Методические указания к выполнению практических занятий в компьютером классе. Для студентов бакалавриата заочной формы обучения по направлению 40.03.01 «Юриспруденция». 2015.

Структура комплексной оценки работы студента в течение семестра

Выполнение практического занятия № 1 в компьютерном классе
уровень подготовленности к занятиям	степень овладения технологией табличных процессоров	своевременность, полнота и качество выполнения практического занятия	Итого 1
0-2	0-2	0-1	0-5
Выполнение практического занятия № 2 в компьютерном классе
уровень подготовленности к занятиям	степень овладения технологией баз данных	своевременность, полнота и качество выполнения практического занятия	Итого 1
0-2	0-2	0-1	0-5
Выполнение практического занятия № 3 в компьютерном классе
уровень подготовленности к занятиям	степень овладения технологией поиска информации в локальных и глобальных сетях	своевременность, полнота и качество выполнения практического занятия	Итого 1
0-2	0-2	0-1	0-5
Всего за практические занятия

Выполнение внеаудиторной контрольной работы № 1
уровень знаний, продемонстрированный во время защиты	связь контрольной работы с правовой практикой	своевременность, полнота и качество выполнения контрольной работы	Итого 2
0-3	0-3	0-2	0-8
Выполнение внеаудиторной контрольной работы № 2
уровень знаний, продемонстрированный во время защиты	связь контрольной работы с правовой практикой	своевременность, полнота и качество выполнения контрольной работы	Итого 2
0-3	0-3	0-1	0-7
Всего за выполнение контрольных работ

Тестирование теоретического и практического материала	Итоговый контроль (ответы на экзамене)
Тема 1	Тема 2	Тема 3	Итого 3	Вопрос 1	Вопрос 2	Итого 4
			0-10	0-30	0-30	0-60

Таблица пересчета 100 - бальной системы оценки в 5 - бальную
Менее 50	неудовлетворительно
50-69	удовлетворительно
70-85	хорошо
86-100	отлично

Общая оценка в баллах: Итого 1+ Итого 2+ Итого 3+ Итого 4 = 0-100

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Критерии оценки компетенций.

Общая структура отчета.

3. Структура отчета и этапы выполнения практического занятия № 1.

Пример и методические указания по выполнению практического занятия №1.

5. Задачи для самостоятельного выполнения практического занятия № 1.

Структура отчета практического занятия № 2.

Пример и методические указания по выполнению практического занятия № 2.

8. Задачи для самостоятельного выполнения практического занятия № 2.

Структура отчета практического занятия № 3.

Пример и методические указания по выполнению практического занятия № 3.

11. Задачи для самостоятельного выполнения практического занятия № 3.

11.1. Варианты заданий для самостоятельного решения по поиску ставок НДС.

11.2. Варианты заданий для самостоятельного решения по поиску таможенных

пошлин

Учебно-методическое и информационное обеспечение практических занятий.

Приложение

Введение

Цели выполнения практических занятий

Целями выполнения практических занятий являются:

1. Развитие компетенций у обучающихся в области оперативного учета и экономического анализа деятельности юридической компании средствами табличного процессора.

2. Развитие компетенций у обучающихся в области оперативного учета и экономического анализа деятельности юридической компании средствами баз данных.

3. Развитие компетенций у обучающихся в области оперативного поиска юридической и экономической информации современными локальными и глобальными поисковыми системами

В ходе освоения приемов работы с современными информационными технологиями студенты должны выполнить три практических занятия:

· Практическое занятие № 1: Практика оперативного учета и экономического анализа информации, отражающей типовые управленческие процессы юридической компании средствами табличного процессора

· Практическое занятие № 2: Практика оперативного учета и экономического анализа информации, отражающей типовые процессы юридической компании средствами баз данных.

· Практическое занятие № 3: Практика оперативного поиска юридической и экономической информации современными локальными и глобальными поисковыми системами.

Практические занятия выполняются в компьютерном классе каждым студентом индивидуально под руководством преподавателя кафедры информационных технологий.

Вначале студент знакомится с технологией решения задач, руководствуясь настоящими методическими указаниями, в которых представлен образец типичной учетно-аналитической задачи юридической направленности. Затем, для более глубокого усвоения материала и закрепления навыков работы с компьютером, ему предлагается самостоятельно выполнить три задания, варианты которых определяются номером компьютера в классе. Содержание заданий, предназначенных для самостоятельного выполнения, приведены в соответствующих разделах.

Результаты решения задач отражаются в отчете. Отчет оформляется в бумажном или электронном варианте, определяемом преподавателем в соответствии с требованиями кафедры информационных технологий, и защищается студентом в установленные преподавателем сроки.

Критерии оценивания компетенций

Каждое выполненное задание на практическом занятии оценивается баллами от 0 до 10, приведенными в таб.1.

Таблица 1

Критерии оценивания компетенций	Оценка в баллах
1.	Задание практического занятия выполнено полностью и правильно. На занятиях продемонстрирована активность и умение находить правильные решения. На защите продемонстрировано знание инструментов, используемых на практическом занятии. Продемонстрировано умение использовать в практической работе положения законодательных нормативно-правовых документов. Продемонстрировано умение кодировать экономическую и правовую информацию. Продемонстрировано умение создавать справочники и применять их для решения задач управления юридической компанией. Продемонстрировано уверенное владение офисными инструментальными средства для оперативного учета и анализа деятельности юридической компании. Продемонстрировано владение средствами поиска информационных ресурсов юриста в локальных и глобальных сетях.
2.	Задание практического занятия выполнено полностью и правильно. На занятиях продемонстрирована активность и умение находить правильные решения. Допущены отдельные, несущественные неточностей в ответах на защите. Хорошее владение навыками практического применения офисных инструментальных средств и технологий при решении управления юриспруденции.
3.	Задание практического занятия выполнено не полностью, допущены ошибки. Обнаружено знание только базовой части программного материала. Допущены неточности в ответах, неполные и/или противоречивых высказывания. Трудности в использовании информационных технологий для решения задач учета и анализа деятельности юридической компании. Проблемы с анализом результатов, полученных в процессе решения задач. Задание выполнено с погрешностями и задержками по срокам.
4.	Задание для практического занятия не выполнено. Продемонстрировано незнание программного материала и неумение пользоваться информационными технологиями. Многократные пропуски занятий без уважительных причин.

Работа в семестре (оценка в баллах)

Выполнение практических занятий в компьютерном классе
Практическое занятие № 1	Практическое занятие № 2	Практическое занятие № 3	Итого 1
0-4	0-4	0-2	max 10

Общая структура отчета

При составлении отчета рекомендуется следующая его общая структура:

Титульный лист

Оглавление

Отчет по практическому занятию № 1.

Отчет по практическому занятию № 2.

Отчет по практическому занятию № 3.

Титульный лист является первой страницей отчета, однако он не нумеруется. Образец оформления титульного листа приведен в приложении 1.

В оглавлении приводятся заголовки структурных частей работы. Заголовки должны точно повторять те, которые приведены в тексте.

Детальные структуры отчетов по каждому практическому занятию приводятся совместно с образцами этапов их выполнения.

В конце отчета студент приводит список литературы, использованной им в процессе ее написания. В список включаются только те источники, на которые имеются ссылки в отчете. Образец правильного оформления литературы приведен ниже:

а) Учебники, учебные пособия и методические указания

1. Информационные ресурсы и технологии в экономике: Учебное пособие / Под ред. Б.Е. Одинцова, А.Н. Романова. – М.: Вузовский учебник, ИНФРА-М. - 2013.

В приложениях помещают материалы, которые дополняют текст основной части работы. По форме они могут представлять собой текст, таблицы, графики, диаграммы, схемы, рисунки. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы с указанием в правом верхнем углу слова “Приложение” и иметь тематический заголовок. При наличии в работе более одного приложения они нумеруются арабскими цифрами. Связь основного текста с приложениями осуществляется через ссылки.

⇐ Предыдущая 123 4 5 Следующая ⇒