Кафедра «Безопасность жизнедеятельности

⇐ ПредыдущаяСтр 17 из 18Следующая ⇒

В 1937 году в Уральском индустриальном институте при энергетическом

факультете создана специальная общественная кафедра «Техника

безопасности». Заведующий кафедрой назначен Александр Иванович

Кормушкин. Проводился обзорный теоретический курс и консультации по

дипломному проектированию для студентов всех специальностей и форм

обучения.

Имея широкие связи с промышленными предприятиями и организациями

Урала, кафедра оказывала им всемерную помощь по вопросам охраны труда.

Преподаватели кафедры участвовали в экспертных комиссиях следственных

органов и областного суда.

С 1947 года кафедру возглавил кандидат технических наук Павел

Иванович Макурин, который руководил кафедрой 25 лет и внес большой вклад

в совершенствование учебной и методической работы. Первая учебная

лаборатория в аудитории Э–416 создается в 1949 году преподавателями

Л.И. Греховой и М.Г. Владимировой. В дальнейшем лаборатория

совершенствуется доцентом В.Ю. Сродных, который разработал оригинальные

лабораторные стенды и методические пособия по разделу

«Электробезопасность». С участием кафедры созданы лаборатории по охране

труда в трех филиалах института.

В 1967 году в вузах страны ввели новый учебный курс «Охрана труда», и

соответственно была переименована кафедра. В конце 60-х годов на кафедре

появилась плеяда новых сотрудников, способствующих ее дальнейшему

развитию – это кандидаты технических наук В.Н. Шихов, В.П. Ревебцов,

В.П. Ситников, А.А. Вершинин, специалисты с промышленных предприятий и

органов государственного надзора М.Н. Миляев, Г.Л. Коковина, Д.А. Макарова,

Л.П. Спиридонова, Э.П. Галембо, С.Н. Купряжкина, Я.Л. Либерман. Коллектив

кафедры увеличился с 7 до 15 человек. В 1972 году кафедру возглавляет доктор

технических наук Вадим Николаевич Шихов.

В 1970-е годы в дополнение к читаемому курсу «Охрана труда» кафедрой

осваиваются новые лекционные курсы «Охрана труда в студенческих

строительных и уборочных отрядах» и «Основы советского права».

Необходимый объем знаний преподавательский состав получает в университете

правовых знаний. Учебные лаборатории значительно расширяются и

оснащаются новым современным оборудованием. Кафедра начинает

методическую подготовку к организации индивидуального обучения студентов.

Огромную организационную деятельность в эти и последующие годы

осуществил доцент, кандидат технических наук Эдуард Львович Боксер, чьи

творческие усилия заметны и сегодня.

С 1985 года кафедрой заведует доктор технических наук, профессор

Г.В Тягунов. Он продолжил формирование преподавательского состава

кафедры специалистами-практиками, такими как А.Н. Кушнир, Е.В. Сафронов,

В.В. Сидоров, И.Н. Фетисов, А.В. Севергин и способствовал расширению

площадей кафедры в 3 раза.

В 1990 году кафедра приступила к чтению нового курса «Безопасность

жизнедеятельности», получив одноименное название. Расширилась аудиторная

и лабораторная база, заменено оборудование. Созданы учебные лаборатории,

не имеющие аналогов в России. Открылись новые учебные лаборатории по

курсу БЖД в Краснотуринске, Верхней Салде, Каменске-Уральском.

Произошло объединение кафедры с циклом «Гражданская оборона и

чрезвычайные ситуации».

С 1991 года кафедра приступила к выпуску инженеров по специальности

«Безопасность жизнедеятельности в техносфере» с годичным сроком обучения

лиц с высшим образованием. Учебные планы новой специальности

составлялись с учетом подготовки специалистов подобного профиля

в Сорбонне и Бернском техническом университете.

Студенты участвовали в создании электронного учебника по разделу

«Теоретические основы безопасности жизнедеятельности». Первые

выпускники кафедры – Р.А. Хамитова, Д.С. Житов, Д.М. Легкий,

Ю.В. Поспелов, М.Е. Тетеркин стали ее преподавателями.

С 1993 года кафедра начала подготовку специалистов с первого курса.

Старший преподаватель Ю.В. Поспелов и инженер М.А. Чекмарева

организовали первый прием на специальность, а доцент И.Н. Фетисов стал

первым куратором группы.

В 1991 году при кафедре открыт центр подготовки специалистов,

в котором осуществлялось повышение квалификации и переподготовка

преподавателей из разных вузов России. По заказу департамента образования

Свердловской области организована подготовка преподавателей для средних

учебных заведений и школ по курсу «Основы безопасности

жизнедеятельности».

В 1996 году учебные лаборатории удалось оборудовать тремя

терминальными комплексами, что позволило проводить контрольный опрос

студентов и осуществлять расчеты в процессе выполнения лабораторных работ.

В 1995–1998 годах кафедра выполняла поручения ректора по подготовке

студентов первого курса по правилам безопасности труда в студенческих

строительных и уборочных отрядах.

В 1997 году Министерство образования РФ ввело в образовательный

стандарт высшего образования дисциплину «Экология», изучение которой

позволило повысить уровень университетской (фундаментальной) подготовки

специалистов. Кафедра БЖД подготовила необходимое учебно-методическое

обеспечение для лекционного курса и практических занятий по экологии.

Частые изменения образовательных стандартов и учебных планов

в 90-х годах привели к постоянному изменению содержания 26 профильных

дисциплин и обеспечению их методическими материалами. В связи с этим

кафедра уделяла большое внимание написанию и изданию конспектов лекций и

развитию рейтинговой системы контроля знаний.

Начало 2000-х годов характеризуется интенсивным развитием

большинства направлений деятельности кафедры. Прежде всего, это связано с

резким увеличением численности студентов за счет обучения по контрактам,

договорам с предприятиями по целевой подготовке и развитием новых форм

обучения. Кроме того, возрастают требования по аттестации и аккредитации

университета и специальностей.

Как выпускающая, кафедра готовит к защите от 15 до 25 дипломников

ежегодно, из них 95–100 % защищаются с оценкой «хорошо» и «отлично».

С отличием ежегодно оканчивают университет 3–5 выпускников кафедры.

В региональном конкурсе дипломных работ по БЖД, проходящем с 2004 года

в городе Челябинске, выпускники кафедры принимают постоянное участие.

Численность преподавателей к 2010 году составила 50 человек. Среди них

– 5 профессоров и 14 доцентов. Возросло количество кандидатов наук с 50 до

60 %. Учебной работой кафедры руководят ученые секретари д.т.н.

В.С. Цепелев, Е.Е. Барышев и доцент, к.т.н. В.С. Мушников. Основными

руководителями учебно-методической деятельности кафедры являются

доценты, кандидаты наук А.А. Волкова и И.Н. Фетисов. Под редакцией

профессоров Г.В. Тягунова и Ю.Г. Ярошенко издан учебник «Экология»,

получивший премию Правительства России. Учебные пособия подготовлены

под руководством доцента Э.Л. Боксера, профессора В.С. Цепелева, доцента

А.А, Волковой, доцента И.Т. Романова и старшего преподавателя

В.В. Сидорова. Учебный процесс обеспечен рабочими программами по всем

дисциплинам. На кафедре имеется 4 комплекта электронных материалов

для автоматизированного контроля знаний. В 2005 году на кафедре под

руководством ст. преподавателей В.Г. Шишкунова и В.В. Сидорова закончен

монтаж класса персональных машин, который предназначен для использования

электронных учебных материалов. Разрабатывается банк тестовых знаний

для проведения контроля остаточных знаний по курсу «Экология». Сотрудники

кафедры являлись ядром авторского коллектива, в котором принимали участие

преподаватели 6 кафедр университета.

Под руководством доцента А.А. Волковой подготовлен учебно-

методический комплекс для студентов факультета дистанционного обучения,

включающего: конспект лекций по БЖД в 4-х частях; рабочую тетрадь с

набором домашних заданий по курсу; набор тестовых заданий

для самопроверки и проведения текущего и рубежного контроля знаний;

электронную библиотеку нормативных документов для разработки раздела

«Безопасность и экологичность» дипломных проектов. В 2008 году издано

учебное пособие «Безопасность жизнедеятельности», основой которого

являются методические разработки последних лет, выполненных под

руководством доцента к.т.н. А.А. Волковой, а в 2009 г. закончено

формирование первого сборника лабораторных работ.

Важным показателем дееспособности кафедры является состояние

лабораторной базы. Этой работой занимались Э.Л. Боксер, М.П. Миляев,

В.В. Сидоров, а в последние годы активно и плодотворно занимается

М.Д. Комаров. На приобретение оборудования кафедра ежегодно расходует

1, 0–1, 5 млн. рублей. Частично эти средства зарабатываются за счет подготовки

специалистов по контрактам, но в основном эта деятельность поддерживается

научно-исследовательскими программами и дополнительным целевым

финансированием Министерства образования РФ, выполняемых под

руководством профессоров В.С. Цепелева и Е.Е. Барышева.

Под руководством профессора д.т.н. В.С. Цепелева и доцента

И.А. Дряхловой на кафедре создана первая специализированная учебно-

научная лаборатория по анализу состояния рабочих мест.

Среди выпускающих общеинститутских кафедр коллектив кафедры

занимает ведущее первое место по системе сложного рейтинга и в условиях

постоянно изменяющихся правил подведения итогов.

Кафедра стремится к сохранению и продолжению связей со своими

выпускниками. Такая непростая задача осуществляется благодаря

доброжелательным личным качествам старшего преподавателя Н.П. Забродина.

Надежды на благоприятную перспективу развития кафедра связывает с

деятельностью молодых преподавателей – выпускников кафедры

Н.В. Якшиной, Н.А. Шакировой, Е.В. Шашмуриной и другими молодыми

преподавателями.

На кафедре организована четкая система прохождения студентами

практик, которая создана и осуществляется М.Т. Комлачевым. Его

уважительное отношение к студентам способствует высокой эффективности

этой работы.

Под руководством доцента Б.А. Правдина на кафедре работает школа

подготовки молодых и вновь поступивших преподавателей.

Контроль по разработке учебно-методических комплексов по специальным

дисциплинам успешно возглавляет доцент к.т.н. В.С. Мушников. Он

возглавляет организацию работы преподавателей по внебюджетному обучению

и открытию на кафедре заочной формы подготовки специалистов.

Кафедра обладает большим потенциалом для подготовки и переподготовки

кадров, выполнения научно-исследовательских работ и ведения

просветительской деятельности.

2.2. Правовые основы подготовки дипломированных специалистов.

Права студентов

Базовыми нормативными документами по высшему образованию являются

Конституция Российской Федерации, Федеральный Закон «Об образовании»,

Типовое положение об образовательном учреждении высшего

профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской

Федерации; Устав высшего учебного заведения и иные предусмотренные

Уставом вуза локальные акты. Некоторые специфические права отдельных

категорий студентов устанавливаются Трудовым Кодексом РФ, Федеральными

законами «О ветеранах», «О дополнительных гарантиях по социальной защите

детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» и другими

законодательными актами.

В Конституции Российской Федерации закреплено право на образование

как одно из основных и неотъемлемых прав граждан (ч. 1, ст. 34).

Каждый гражданин, согласно Конституции, имеет право получить

бесплатно на конкурсной основе высшее профессиональное образование в

государственном или муниципальном образовательном учреждении, если

образование данного уровня он получает впервые.

Федеральный закон «Об образовании», дополняя и развивая нормы

конституции, устанавливает наиболее общие образовательные права, которыми

обладают все граждане, обучающиеся во всех образовательных учреждениях.

Гражданам Российской Федерации гарантируется возможность получения

образования (в том числе и высшего профессионального) независимо от пола,

расы, национальности, языка, происхождения, места жительства, отношения к

религии, убеждений, принадлежности к общественным организациям

(объединениям_______), возраста, состояния здоровья, социального, имущественного и

должностного положения, наличия судимости. Ограничение прав граждан на

профессиональное образование по признакам пола, возраста, состояния

здоровья, наличия судимости может быть установлено только законом (ст. 5).

Студенты вузов, равно как и обучающиеся всех иных образовательных

учреждений, имеют право на выбор образовательного учреждения и формы

получения образования, на получение образования в соответствии с

государственными образорательными стандартами, на обучение в пределах

этих стандартов по индивидуальным учебным планам, на ускоренный курс

обучения, на бесплатное пользование библиотечно-информационными

ресурсами библиотек, на получение дополнительных (в том числе платных)

образовательных услуг, на участие в управлении образовательным

учреждением, на уважение своего человеческого достоинства, на свободу

совести, информации, на свободное выражение собственных мыслей и

убеждений (ч. 2 и 4 ст. 50 Федерального закона «Об образовании»).

Государство обеспечивает гражданам право на высшее профессиональное

образование путем создания системы высших учебных заведений и

соответствующих социально-экономических условий. При этом Федеральный

закон «Об образовании» выделяет категории граждан, нуждающихся в

дополнительной поддержке и социальной помощи со стороны государства.

В сфере высшего профессионального образования к таким категориям граждан

относятся лица, совмещающие учебу в вузе с работой, студенты-инвалиды

I и II групп, студенты из числа сирот и детей, оставшихся без попечения

родителей, нуждающиеся студенты, молодые люди, проявившие выдающиеся

способности (ст. 5 и 50).

Наряду с закрепленными в Федеральном законе «Об образовании»

правами в ст. 16 Закона «О высшем и послевузовском профессиональном

образовании» дополнительно устанавливается ряд других прав для студентов

высших учебных заведений.

Прежде всего следует отметить, что согласно ч. 2, ст. 16 студентам вузов

предоставляются большие возможности и свободы в определении форм и

содержания своего образования. В частности, студенты имеют право

участвовать в формировании содержания своего образования в пределах

требований, установленных государственными образовательными стандартами;

выбирать элективные (обязательные) и факультативные (необязательные,

рекомендуемые) курсы, предлагаемые соответствующими факультетом и

кафедрой; осваивать с учетом личных интересов помимо учебных дисциплин

по избранным специальностям; любые другие учебные дисциплины в своем

вузе (в порядке, предусмотренном уставом), а также в других вузах

(по согласованию между их руководителями).

Право студента в определении содержания своего образования может быть

ограничено условиями договора, заключенного между студентом вуза и

физическим или юридическим лицом, оказывающим ему; содействие

в получении образования и последующем трудоустройстве.

Другая особенность правовых норм, содержащихся в ч. 2, ст. 16, – создание

благоприятных условий для учебной активности, стимулирование научно-

исследовательской работы студентов. Студентам государственных высших

учебных заведений предоставлены права бесплатно пользоваться

библиотеками, информационными фондами, услугами учебных, научных и

других подразделений вузов. Порядок пользования учебными и

информационными услугами определяется в уставе высшего учебного

заведения, нормативные основы которого устанавливаются федеральным

(центральным) органом управления высшим профессиональным образованием.

В их числе «Примерное положение о библиотеке высшего учебного заведения»,

«Примерные правила пользования библиотекой высшего учебного заведения»,

«Примерная структура библиотек высших учебных заведений», «Примерные

штаты библиотек высших учебных заведений». В них содержится подробное

перечисление прав и обязанностей студентов в пользовании книжными

фондами вузовских библиотек.

В процессе обучения студенты имеют право принимать участие во всех

видах научно-исследовательских работ, конференциях, симпозиумах;

представлять свои научные работы для публикации, в том числе в изданиях

высшего учебного заведения. Вузы создают условия для развития научной

активности студентов, их интереса к творческой исследовательской

деятельности. В этих целях проводятся конкурсы на лучшую студенческую

работу, организуются научные студенческие конференции, издаются сборники

студенческих научных работ.

Студенты в ходе учебы имеют право получать образование по военной

специальности. Порядок получения военной специальности определен

приказом министра обороны Российской Федерации.

Студенты имеют право обжаловать Приказы и распоряжения

администрации высшего учебного заведения в порядке, установленном

законодательством Российской Федерации.

Закон предполагает два способа обжалования студентами приказов и

распоряжений администрации вуза: административный и судебный.

Государство обеспечивает материальные гарантии реализации права

граждан на получение высшего специального образования. Часть 3, ст. 16

настоящего Закона содержит перечень мер материальной поддержки студентов.

В числе этих мер – важнейшая по значению – обеспечение студентов

стипендиями.

Норма закона гласит, что студенты государственных, муниципальных

высших учебных заведений очной формы обучения, получающие образование

за счет средств соответствующего бюджета, обеспечиваются стипендиями в

размере установленном федеральным законом. Студентам-инвалидам

I и II групп, сиротам, а также детям, оставшимся без попечения родителей,

размер стипендии увеличивается.

Порядок назначения и выплаты стипендий установлен Постановлением

Правительства Российской Федерации. Положение предусматривает, что

стипендиальное обеспечение и другие формы социальной поддержки студентов

осуществляются из фондов социальной защиты студентов, созданных

в образовательных учреждениях в соответствии с Постановлением

Правительства Российской Федерации.

Стипендия представляет собой денежную выплату, которая назначается

студентам по результатам экзаменационной сессии, в зависимости от успехов

в учебной деятельности и материального положения.

Ученый совет вуза по согласованию со студенческой профсоюзной

организацией устанавливает порядок назначения стипендий различным

категориям студентов, определяет количество стипендиатов, размер стипендий

(не ниже установленного законом) и социальных пособий в пределах

имеющихся бюджетных и внебюджетных средств.

При условии успешной сдачи всех экзаменов и зачетов в период эк-

заменационной сессии в обязательном порядке назначаются стипендии

следующим категориям студентов: успевающим только на «отлично» либо на

«хорошо» и «отлично»; обучающимся в рамках целевой контрактной

подготовки специалистов; детям-сиротам и лицам, оставшимся без попечения

родителей; инвалидам; лицам, пострадавшим в результате аварии

на Чернобыльской АЭС и других радиационных катастроф; ветеранам боевых

действий на территории других государств.

За особые успехи в учебе ученый совет вуза может назначить студенту

в пределах имеющихся средств повышенную стипендию. В отдельных случаях

студентам назначается именная стипендия.

Стипендии Правительства РФ назначаются студентам с третьего курса.

Кандидатуры на получение стипендий Правительства РФ выдвигаются

учеными (педагогическими) советами и согласовываются с советами ректоров

(директоров) вузов.

Нуждающимся студентам, не получающим стипендии, может выдаваться

ежемесячное социальное пособие из средств фонда социальной защиты

студентов.

Юридические и физические лица, направившие на обучение в вузы

молодых людей, вправе назначать им свои стипендии.

Наряду с выплатой стипендий закон предусматривает и другие формы

социальной поддержки студентов. Вуз располагает правом выделить

дополнительные средства для организации культурно-массовой и

физкультурно-оздоровительной работы со студентами, их санаторно-

курортного лечения и отдыха.

Студенты вузов обладают правом бесплатного пользования услугами

государственных и муниципальных библиотек, бесплатного посещения

государственных и муниципальных музеев. Не менее чем два раза в году

студентам предоставляются каникулы общей продолжительностью не менее

семи недель.

На время обучения студенты дневных вузов в соответствии с законом

Российской Федерации «О воинской обязанности и военной службе» получают

отсрочку от призыва на военную службу.

Согласно Закону, каждый студент, нуждающийся в жилой площади,

должен быть обеспечен местом в общежитии. При этом учитывается, что

предоставляемая студенту жилплощадь должна отвечать санитарным нормам.

На практике реализация этого права зависит от наличия в высшем учебном

заведении соответствующего жилищного фонда. Правительственными

органами утверждено типовое положение о студенческом общежитии

образовательного учреждения высшего и среднего профессионального

образования Российской Федерации. На его основе в университет разработано

и утверждено положение о студенческом общежитии университета, а также

правила внутреннего распорядка в общежитии, которые делжны быть

согласованы со студенческим профсоюзным, комитетом. Типовое положение о

студенческом общежитии в качестве приложений включает Форму ордера и

Примерную форму договора о взаимной ответственности. Администрация вуза

в соответствии с нормой Закона заключает договор о взаимной ответственности

с каждым студентом, проживающим в общежитии.

Ряд норм Закона устанавливают права студентов, связанные переходом

в другое высшее учебное заведение и восстановлением в вузе. Закон

гарантирует свободу перехода студента в другой вуз. Порядок перехода

устанавливается федеральным (центральным) органом управления

образованием. Перевод из одного высшего учебного заведения в другое

производится с согласия ректоров обоих образовательных учреждений. Если

переход осуществляет лицо, получающее высшее образование впервые, с него

запрещается взимать плату. При переходе из одного вуза в другой за студентом

сохраняются все права как за обучающимся впервые на данной ступени

высшего профессионального образования.

При отчислении студента из вуза по собственному желанию или по

уважительной причине за ним сохраняется право на восстановление в течение

пяти лет. При восстановлении в вуз студент вправе оставить ту основу

обучения (бесплатная или платная), в соответствии с которой он обучался

ранее, до отчисления. В государственных высших учебных заведениях

запрещается взимать плату за восстановление студента на бесплатную форму

обучения, если высшее образование он получает впервые. Восстановление

студентов, отчисленных ранее по неуважительной причине, происходит

на условиях и в порядке, определяемых уставом высшего учебного заведения.

Студенты высшего учебного заведения имеют право получать от

администрации вуза информацию о положении в сфере занятости населения.

На практике используются различные формы информирования студентов о

возможностях трудоустройства. В их числе ознакомление с заявками

организаций на молодых специалистов, поддерживание с заинтересованными

предприятиями и организациями тесных контактов в процессе учебы и

стажировки студентов, проведение работодателями конкурсов среди студентов

на вакантные места.

В целях придания процессу подготовки специалистов целенаправленного

характера Правительство Российской Федерации приняло постановление

«О целевой контрактной подготовке специалистов с высшим и средним

профессиональным образованием». Целевая контрактная подготовка

специалистов призвана удовлетворить потребности в

высококвалифицированных кадрах предприятий, организаций, учреждений и,

в первую очередь, тех из них, финансирование которых осуществляется за счет

средств федерального бюджета и бюджетов субъектов Российской Федерации.

Контингент студентов в рамках целевой контрактной подготовки формируется

на добровольной основе из числа лиц, обучающихся за счет средств

федерального бюджета.

Целевая подготовка специалистов реализуется на основе двух контрактов:

между студентом и высшим учебным заведением, а также между студентом и

работодателем.

В контрактах оговариваются права, обязанности и виды ответственности

договаривающихся сторон: студента и высшего учебного заведения,

работодателя. Заключивший контракт студент обязан освоить образовательную

профессиональную программу по избранной специальности или направлению в

соответствии с государственным образовательным стандартом.

Образовательная программа может быть скорректирована либо дополнена с

учетом договоренностей студента, работодателя и учебного заведения.

По предложению ректора студент обязан заключить контракт с работодателем

на срок до трех лет после окончания вуза при условии предоставления работы,

соответствующей уровню и профилю профессиональной подготовки, а также

материального и при необходимости жилищного обеспечения.

Высшее учебное заведение в соответствии с контрактом обязано

обеспечить условия для освоения студентом основной образовательной

программы по избранной специальности; на основе изучения потребностей

рынка труда в квалифицированных специалистах осуществить подбор

организаций (работодателей) для реализации целевой контрактной подготовки

и последующего трудоустройства студента; в случае необходимости

обеспечить корректировку основной образовательной программы в рамках

государственного образовательного стандарта и изучение дополнительных

дисциплин по согласованным предложениям студента и учебного заведения.

Контракт обязывает высшее учебное заведение выплачивать студенту

государственную стипендию.

В нем оговариваются размеры и перечень дополнительных доплат к

стипендии, пособий и льгот.

В обязанности организации (работодателя) входит оплата студенту

(полностью или частично) проживания в общежитии, выплата надбавок к

стипендии и заработной платы по фактически отработанному на рабочем месте

времени на период прохождения производственной практики по месту будущей

работы, организация _______и материальное обеспечение производственной практики

и стажировки студента. Работодатель должен оплатить вузу затраты, связанные

с реализацией дополнительной образовательной профессиональной программы,

если такая потребуется.

Перечень прав студентов дополнен указанием их обязанностей. Студенты

обязаны овладевать теоретическими знаниями и практическими навыками по

избранной специальности; повышать свой научно-технический и культурный

уровень; посещать обязательные учебные занятия; выполнять в установленные

сроки все виды заданий, предусмотренных учебным планом и

образовательными программами; соблюдать Устав высшего учебного

заведения, правила внутреннего распорядка и правила общежития; бережно

относиться к имуществу и библиотечным фондам.

Закон предусматривает меры поощрения за надлежащее исполнение

студентами своих обязанностей. За успехи в учебе и активное участие в научно-

исследовательской работе студенты вузов могут получать моральное и

материальное поощрение, формы которого оговариваются Уставом высшего

учебного заведения. Как правило, используются повышенные и именные

стипендии, денежные премии и призы, льготные путевки в спортивные и

оздоровительные учреждения. В качестве моральных норм поощрения

практикуются различного рода благодарности.

⇐ Предыдущая 9 10 11 12 13 14 15 161718 Следующая ⇒