Общественных и административно-бытовых зданий (СНиП 23-05–95)

Характе­ристика зрительной работы	Наимень­ший размер объекта различения, мм	Разряд зрительной работы	Подразряд зрительной работы	Относи­тельная продолжительность работы при направлении зрения на рабочую поверхность, %	Есте­ственное боковое освещение КЕО (ен), лк	Искус­ственное освещение на рабочей поверхности от системы общего осве­щения, ЕН, лк
Различение объектов при фиксированной и нефиксированной линии зрения: очень высокой точности
0, 15–0, 3	А		≥ 70	1, 5
			< 70	1, 2
высокой точности	0, 3–0, 5	Б		≥ 70	1, 0
			< 70	0, 7
средней точности	> 0, 5	В		≥ 70	0, 5
			< 70	0, 5

 

Таблица 7

Коэффициент светового климата для Новгородской области (СНиП 23-5–95)

Расположение световых проемов	Ориентация световых проемов по сторонам горизонта	mN
В наружных стенах зданий	С, СВ, СЗ, З, В	1, 1
Ю, ЮВ, ЮЗ	1, 0

 

Таблица 8

Сила света светильников I_α , отнесенная к потку ламп 1000 лк

 

Iα , кд при светильнике типа
	с лампами накаливания	с люминесцентными лампами (в поперечной плоскости)
α, град	УМП-15, Астра- 1, 11, 12	ППД-100 (200)	НСП02 НСП03	НПП01	ШОД	ОЛС-3 (одна лампа)	УСП	ЛПО02
							–

 

 

Таблица 9

Световой поток ламп

Типы ламп	Мощность, Вт	Длина лампы, мм	Диаметр, мм	Световой поток, Fл, лм
Лампы накаливания
В
Б
Б
Б
БК
Г
Г
Г
Г
Люминесцентные лампы
ЛДЦ 40-4
ЛД 40-4
ЛБ 40-4
ЛДЦ 65 -4
ЛТБ 65-4
ЛДЦ 80-4
ЛД 80-4
ЛХБ 150

 

Расчеты условных обозначений:

S₀ проёмов окон = 1, 8*1, 9*4 = 13, 68 м²;

L_п – длина помещения = 11, 5 м;

В – ширина помещения = 5, 6 м;

h₁ – 1, 5 м;

τ ₀ = 0, 8*0, 65*1 = 0, 48;

S_n = 11, 5*5, 6 = 64, 4 м²;

К₃ =1, 2

η ₀ = 10, 5;

К_зд = 1;

Между окнами 1, 1 м;

Высота от пола до стола = 0, 8 м;

К₃ = 1, 2;

L_п/В – отношение длины пола к глубине (ширине) = 11, 5/5, 6 = 2, 05;

Значение η ₀ при В/h – отношение глубины помещения к его высоте от уровня условной ровной поверхности до верха окна 5, 6/2 = 2, 8;

τ ₀ – общий коэффициент светопропускания;

τ ₁ = 0, 8*1 (табл. 3)

τ ₂ = 0, 65 (табл. 4)

τ ₃ = 1;

τ ₄ = 1;

τ ₅ = 1;

е_р = 1, 25;

L =0, 8;

h_р = 2 м;

d₁ = 0, 5 м;

d₂ = 1 м;

d₃ = 1, 5 м;

 

Тесты для контроля знаний:

1. Естественное освещение может быть (указать правильные ответы):

а) боковым;

б) верхним;

в) комбинированным;

г) производственным.

 

2. Нормирование естественной освещенности осуществляется по (указать правильный ответ):

а) коэффициенту яркости освещения;

б) коэффициенту естественной освещенности;

в) методу удельной мощности расчета освещенности.

3. Источники искусственного освещения можно подразделить (указать правильные ответы):

а) лампы производственные;

б) лампы накаливания;

в) газоразрядные лампы.

4. Источники искусственного освещения (лампы) обязательно подлежат организованной утилизации (указать неправильные ответы):

а) лампы дневного света;

б) лампы накаливания;

в) газоразрядные лампы;

д) аварийное освещение.

5. Освещенность относится к микроклимату помещений (указать правильные ответы):

а) да;

б) нет.

6. Разряды зрительных работ установлены в зависимости от (указать правильные ответы):

а) коэффициента естественной освещенности;

б) наименьшего объекта различения;

в) продолжительности работы с объектом различения.

 

7. Световой коэффициент для приближенной оценки естественного освещения в производственных помещениях определяется как (указать правильные ответы):

а) отношение суммарной площади окон к площади пола помещения;

б) отношение освещенности в помещении к площади пола.

8. Коэффициент пульсации ниже у (указать правильный ответ):

а) лампы накаливания;

б) газоразрядной лампы;

в) люминесцентной лампы.

9. Срок службы выше у (указать правильные ответы):

а) ламп накаливания;

б) газоразрядных ламп.

10. Более комфортные (физиологическое восприятие человека) по цветовому ощущению (указать правильные ответы):

а) лампы накаливания;

б) газоразрядные лампы.

 

 

 

 

АНАЛИЗ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ШУМА. ОЦЕНКА ШУМА НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ. БОРЬБА С ШУМОМ. ЗАЩИТА ОТ АКУСТИЧЕСКИХ КОЛЕБАНИЙ.

 

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цель работы.........................................................................................80

2. Общие сведения...................................................................................80

3. Порядок проведения измерений:.......................................................85

а) Подготовка к работе шумомера 00 024.........................................85

б) Подготовка к работе шумомера В Ш В – 003.............................86

в) Подготовка к работе шумомера 00 017........................................87

4. Порядок проведения исследований и обработка полученных данных. 88

4.1 Стенд для измерения уровней шума. Схема подключения источника шума...........................................................................................................89

4.2. Проведение замеров уровня шума..................................................89

4.3. Аналитический расчет снижения уровня шума............................89

4.4 Определение снижения уровня шума на удаление 1м от кожуха 90

4.5 Оформление результатов исследования........................................90

5. Отчёт о выполненной работе............................................................90

6. Правила безопасности при выполнении лабораторной работы....91

7. Библиографический список…...........................................................91

8. Приложение 1......................................................................................92

9. Приложение 2......................................................................................98

 

 

РАБОТА

ИССЛЕДОВАНИЕ ШУМА И СРЕДСТВ БОРЬБЫ С НИМ

Цель работы – ознакомить студентов с действием шума на организм человека, с санитарными нормами по ограничению шума, санитарными нормами по ограничению шума, с приборами и методикой исследования производственного шума, способами и средствами защиты от его воздействия на человека в производственных условиях.

В результате выполнения работы студент должен знать: приборы измерения шума, правила пользования ими, изменение шума при применении экранов, перегородок, кожухов, изменение интенсивности шума при изменении расстояния от источника шума до мест замера, нормы шума.

Студент должен уметь: правильно пользоваться контрольно-измерительной аппаратурой, правильно производить измерения, дать оценку защитным мероприятиям и правильно выбрать эффективный способ и средство защиты от шума.

Содержание работы:

Изучить приборы для измерения шума.

2. Произвести измерения шума:

а) без звукоизолирующих перегородок

б) со звукоизолирующими перегородками

в) со звукоизолирующим кожухом

3. Результаты замера сравнить с санитарными нормами и сделать вывод.

4. Определить расчётным путём звукоизолирующую способность кожуха или ограждающей перегородки и сравнить с результатом замера.

Общие сведения

Шум представляет собой сочетание звуков разной интенсивности и высоты, беспорядочно изменяющихся во времени и оказывающих вредное или раздражающее влияние на организм человека. Для понимания физических основ образования и распространения шума, его восприятия человеком и влияния на организм следует рассматривать звук как составную часть всякого шума, включая производственный, коммунальный, бытовой и т..д. Шум в производственных помещениях ухудшает условия труда, снижает его производительность, приводит к профессиональным заболеваниям, увеличивает вероятность травматизма. Действие шума зависит от силы, частоты и продолжительности звука. Человек воспринимает в виде звука колебания с частотой от 20 до 20000 Гц при интенсивности 20 – 130 дБ.

Человек с нормальным слухом более интенсивный звук, т.е. с большей энергией, воспринимает как громкий, менее интенсивный – как тихий. Международной организацией по стандартизации (ИСО) приняты минимальные значения энергии (J₀) и звукового давления (Р₀), которые воспринимает орган слуха человека. Такими минимальными значениями на пороге слухового восприятия (называется порог слышимости) для силы звука (J₀) является величина равная 10-12 Вт/м² на частоте 2000 Гц, и соответствующее ей звуковое давление (П₀)– 2·10^-5 Па (2·10^-5 Н/м²). Разница в энергии или давлении звуков, определяемых ухом человека, огромна и выражается величиной в 10 раз больше, чем норма слышимости. По закону Вебера–Фехнера восприятие нарастает пропорционально не силе раздражения, а логарифму его силы. Поэтому для оценки условия силы звука (шума) пользуются не физическими (давление, энергия), а относительными величинами, основанными на субъективном слуховом восприятии звуков.

Такой величиной в настоящее время является единица бел (Б) – степень логарифмической шкалы: табл. 1.

Как видно из таблицы, каждое увеличение силы звука (звукового давления) в 10 раз воспринимается как возрастание интенсивности восприятия на единицу. Как было сказано, диапазон звукового давления, воспринимаемый ухом, очень большой.

Таблица 1

⇐ Предыдущая567891011121314Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. ІІ. Право как нормативный регулятор общественных отношений.
2. Административно-правовой статус общественных объединений.
3. В35.Понятие и виды социальных норм. Особенности права как регулятора общественных отношений.
4. В35.Понятие и виды социальных норм. Особенности права как регулятора общественных отношений.
5. Ведомость расчета площадей временных зданий
6. Внутреннее электроснабжение промышленных и гражданских зданий
7. ВНУТРЕННИЙ ВОДОПРОВОД И КАНАЛИЗАЦИЯ ЗДАНИЙ
8. Водо-,воздухо- и теплоизоляция стыков наружных стен полносборных зданий
9. ВОЗДУХОПРОНИЦАЕМОСТЬ ОГРАЖДАЮЩИХ КОНСТРУКЦИЙ И ПОМЕЩЕНИЙ ЗДАНИЙ
10. ВОЗДУХОПРОНИЦАЕМОСТЬ ОГРАЖДАЮЩИХ КОНСТРУКЦИЙ И ПОМЕЩЕНИЙ ЗДАНИЙ
11. Вопрос 1. Теория государства и права в системе общественных наук
12. Вопрос 50. Происхождение права как нормативно-государственного регулятора общественных отношений.