Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Аналитический расчет снижения уровня шума.



1) Произвести аналитический расчет снижения уровня шума (дБ), используя формулу 4, взяв вес 1м2 заданных конструкций (п.4.2).

2) Применяя в качестве звукоизолирующего кожуха конструкцию стенда, произвести аналитический расчёт снижения шума по формуле (6).

m = G · S, (6)

где m - масса кожуха;

G – вес 1м2 конструкции (табл. 1 Приложение 2).

S – площадь всех граней конструкции, м2.

Толщина материала = 17мм, соответственно вес 1м2 фанеры прессованной = 13, 6 кг. Соответственно масса кожуха ≈ 23 кг.

f - частота 1000Гц, α – коэффициент звукопоглощения (табл.2). Фанера 8 мм = 0.09. Результат расчёта записать в табл. 2.

4.4. Определение снижения уровня шума на удаление 1м от кожуха.

Практически определить снижение уровня шума: на удалении 1м от кожуха и на высоте 1.5 м от пола, предварительно закрыв отверстие под микрофон (без перегородок). Результат измерения уровня шума сравнить с результатом расчёта по формуле (6) и сделать выводы и предложения.

Оформление результатов исследования.

Результаты исследования оформить, как показано в табл.2.

 

Отчёт о выполненной работе

Отчёт должен содержать:

Цель работы и её содержание.

5.1. Описание схемы установки и оборудования.

5.2. Порядок проведения работы.

5.3. Аналитический расчёт звукоизолирующей способности перегородок.

5.4. Результаты исследования оформить, как показано в табл.2.

5.5. Выводы и предложения.

 

Таблица 2

ПРОТОКОЛ ЗАМЕРОВ

№ за- ме- ра Общий уровень без перегородок, дБ Допустимый уровень по СН Превышение общего уровня над допустимым, дБ Общий уровень с перегородками Снижение уровня шума за счёт перегородок, дБ Аналитический расчёт снижения уровня шума, дБ
             

 

Правила безопасности при выполнении лабораторной работы

 

2. Ознакомиться с данными методическими указаниями, с ходом выполнения работы.

3. Проверить исправность и целостность электропроводки для шумомера

В Ш В - 003, 00 017, 00 024 и экспериментального стенда.

4. Включить лабораторную установку в сеть, только с разрешения преподавателя и в его присутствии.

5. Приборы лабораторного стенда держать под напряжением только во время эксперимента, а в перерывах и по окончании работы, выключать.

6. О всех неисправностях в работе приборов стенда немедленно сообщить преподавателю.

7. При появлении дыма или запаха немедленно отключить установку из сети.

 

Библиографический список

2. Чижевский М.П., Черемпых Н.И. Методическое руководство по борьбе с шумом в деревообрабатываемой промышленности, г. Москва, 1975 г.

3. Шайдоров А.А. Анализ производственного шума./ Методические указания к лабораторной работе. г. Великий Новгород. 1988 г. 20 с.

4. ГОСТ 12.1.050-86 (снято ограничение срока действия). Методы измерения шума на рабочих местах. г. Москва. 20 с.

5. Инструкцию по обслуживанию. Точный импульсный шумомер 00 024 фирма «Роботрон» ГДР, 1988 г. 51 с.

6. Инструкцию по обслуживанию. Точный импульсный шумомер 00 017 фирма «Роботрон» ГДР, 1988 г. 76 с.

7. Санитарные нормы СН 2.2.4/2.18.562-96. Шум на рабочих местах, в помещениях жилых, общественных зданий и на территории жилой застройки. Минздрав России. Москва 1997 г.

Приложение 1

Допустимые уровни звукового давления и уровни звука на постоянных рабочих местах, в помещениях жилых, общественных зданий, и на территории жилой застройки.

(Санитарные нормы СН 2.2.412.1.8.562-96)

Таблица 1

Предельно допустимые уровни звукового давления, уровни звука и эквивалентные уровни звука для основных наиболее типичных видов трудовой деятельности и рабочих мест

№ п/п Вид трудовой деятельности, рабочее место Среднегеометрические частоты, Гц Уровни звука, (дБА)
31, 5
1. Творческая деятельность, руководящая работа с повышенными требованиями, научная деятельность, конструирование и проектирование, программирование, преподавание и обучение, врачебная деятельность. Рабочие в помещениях дирекции, проектно-конструкторских бюро, программистов вычислительных машин, в лабораториях для теоретических работ и обработки данных, приёма больных в здравпунктах.
2.Высококвалифицированная работа, требующая сосредоточенности, административно-управленческая деятельность, измерительные и аналитические работы в лаборатории, рабочие места в помещениях цехового управленческого аппарата.
3.Работа, выполняемая, с часто получаемыми указаниями и акустическими сигналами, работа требующая постоянного слухового контроля, операторская работа по точному графику с инструкцией, диспетчерская работа. Рабочие места в помещениях диспетчерской службы, в кабинетах и помещениях наблюдения и дистанционного управления с речевой связью по телефону, в помещениях мастеров, в залах обработки информации на вычислительных машинах
4. Работа, требующая сосредоточенности, работа с повышенными требованиями к процессам наблюдения и дистанционного управления производственными циклами, рабочие места за пультами в кабинах наблюдения и дистанционного управления без речевой связи по телефону, в помещениях лабораторий с шумным оборудованием, в помещениях для размещения шумных агрегатов вычислительных машин.
5. Выполнение всех видов работ (за исключением перечисленных в п.п.1 – 4 и аналогичных им) на постоянных рабочих местах в производственных помещениях и на территории предприятий
6. Рабочие места водителей и обслуживающего персонала грузовых автомобилей
7. Рабочие места водителей и обслуживающего персонала (пассажиров легковых автомобилей и автобусов)
8. Рабочие места водителей и обслуживающего персонала тракторов самоходных шасси, прицепных и навесных сельскохозяйственных машин, строительно-дорожных и др. аналогичных машин

 

 

Таблица 2

Допустимые уровни звукового давления, уровни звука, эквивалентные и максимальные уровни звука проникающего шума в помещениях жилых и общественных зданий и шума на территории жилой застройки

№ п/п, Назначение помещений или территорий       Время суток     Уровни звукового давления, дБ, в октавных полосах со среднегеометрическими частотами, Гц Уровни зву-ка LA, дБА Максималь-ные уров-ни звука, дБА
31, 5      
 
1. Палаты больниц и санаториев, операционные больниц с 7 до 23 час  
с 23 до 7час  
2. Кабинеты врачей поликлиник, амбулаторий, диспансеров, больниц, санаториев    
3. Классные помещения, учебные кабинеты, учительские комнаты, аудитории школ и других учебных заведений, конференц-залы, читальные залы библиотек.    
4. Жилые комнаты квартир, жилые помещения домов отдыха, пансионатов, спальные помещения в детских дошкольных учреждениях и школах - интернатах с 7 до 23 час  
с 23 до 7час  
5. Номера гостиниц и жилые комнаты общежитий с 7 до 23 час  
с 23 до 7час  
6. Залы кафе, рестораны, столовые    
7. Торговые залы магазинов, пассажирские залы аэропортов и вокзалов, приемные пункты предприятий бытового обслуживания    
8. Территории непосредственно прилегающие к зданиям больниц и санаториев с 7 до 23 час  
с 23 до 7час  
9.Территории, непосредственно прилегающие к жилым домам, зданиям поликлиник, зданий амбулаторий, диспансеров, домов отдыха, пансионатах, домов интернатов для престарелых инвалидов, детских дошкольных учреждений и других учебных заведений, библиотек с 7 до 23 час  
с 23 до 7час  
10. Территории непосредственно прилегающие к зданиям гостиниц и общежитий с 7 до 23 час  
с 23 до 7час  
11. Площадки отдыха на территории больниц и санаториев    
12. Площадки отдыха на территории микрорайонов и групп жилых домов, домов отдыха, пансионатов, домов интернатов для престарелых и инвалидов, площадки детских учреждений, школ и др. уч. заведений    
                               

Таблица 3

Поправки к октавным уровням звукового давления в зависимости от длительности воздействия шума и его характера

Суммарная длительность воздействия за смену (рабочий день) Поправки, дБ или дБА при шуме
широкополосном Тональном или импульсном
4+8ч 1+4ч ¼ +1ч 5+15мин 5мин +6 +12 +18 +24 -5 +1 +7 +13 +19

 

Примечания

1. Допустимые уровни шума от внешних источников в помещениях устанавливаются при условии обеспечения нормативной вентиляции помещений (для жилых помещений, палат, классов – при открытых форточках, фрамугах, узких створках окон)

2. Эквивалентные и максимальные уровни звука в дБА для шума, создаваемого на территории средствами автомобильного, железнодорожного транспорта в двух метрах от ограждающих конструкций первого эшелона шумозащитных типов жилых зданий, зданий гостиниц, общежитий, обращённых в сторону магистральных улиц общегородского и районного заселения, железных дорог, допускается принимать на 10дБА выше (поправка ∆ = +10дБА), указанных в позициях 9.10. в табл. 2 прил.1.

3. Уровни звукового давления в октавных полосах частот в дБ, уровни звука и эквивалентные уровни звука в дБА для шума, создаваемого в помещениях и на территориях прилегающих к зданиям, системами кондиционирования воздуха, воздушного отопления и вентиляции и др., инженерно-технологическим оборудованием, следует принимать на 5дБА ниже (поправка ∆ =-5дБА), указанных в табл.3.

4. Для тонального и импульсного шума следует принимать поправку – 5 дБА.

5. Норма шума:

– При работе вентиляции в учебных кабинетах для студентов – 35 дБА.

– Для работы с вытяжным шкафом – 75 дБА.

– В лабораторных кабинетах, где отсутствует вентиляция – 50 дБА

– В учебных лабораториях, кабинетах – 40 дБА

– При работе за ПК – 50 дБА

– В рекреации 65 дБА.

Приложение 2

Таблица 1


Поделиться:



Популярное:

  1. III этап. Психологическая диагностика уровня развития ребенка. Коррекционно-развивающие занятия, способствующие успешной социализации ребенка.
  2. Анализ общей суммы и уровня расходов
  3. Анализ тенденций развития уровня техники
  4. Аналитический разбор причин госпитализации.
  5. Б. Анализ уровня и динамики финансовых результатов.
  6. Банки второго уровня, их классификация и ф-ции.
  7. Беременная и родильница с признаками тяжелой преэклампсии подлежит госпитализации в ПИТ или родовой блок больницы III уровня
  8. Билет№16 Уровень понимания текста. Контроль уровня сформированности языковых навыков.
  9. БИОГЕОЦЕНОЗ - ЭЛЕМЕНТАРНАЯ ЕДИНИЦА БИОГЕОЦЕНОТИЧЕСКОГО УРОВНЯ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИЗНИ
  10. Биологическое значение геномного уровня организации наследственного материала
  11. Верны ли следующие суждения об условиях, способных повлиять на снижение уровня безработицы?


Последнее изменение этой страницы: 2016-05-29; Просмотров: 1049; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.018 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь