Эндодонтическое лечение осложненного кариеса

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 4

№ п/п	Критерии оценки	Уровень, оценка в баллах
превос-ходно	прием-лемо	тре-бует коррек-ции	не прием-лемо
1.	Подготовил стеклянную пластинку, антисептик, гель - эндолубрикант, набор файлов, римеров, пульпоэкстракторов, корневую иглу Миллера, каналонаполнитель, силер для пломбирования корневых каналов, гуттаперчевые штифты, бумажные пинны, спиртовку. Вымыл руки, надел маску и перчатки. В почковидный лоток положил стоматологическое зеркало, стоматологический пинцет, угловой зонд, гладилку, штопфер, стерильные ватные шарики.		7, 5
2.	Определил принадлежность зуба к анатомической группе (резец, клык, премоляр, моляр), челюсти (верхняя, нижняя), стороне (правая, левая). Сформировал первичный эндодонтический доступ. указал на устья корневых каналов.		7, 5
3.	Внес антисептик на щечках пинцета в полость зуба. При помощи пульпоэкстрактора провел экстирпацию (поэтапную эвакуацию) пульпы (путридных масс) из корневого канала.		7, 5
4.	Назвал среднестатистическое значение средней длины зуба. При помощи корневой иглы Миллера (файла), стоппера и линейки измерил и определил рабочую длину зуба (корня).		7, 5
5.	Внес в корневой канал гель-эндолубрикант, продемонстировал методику прохождения корневого канала при помощи риммера.		7, 5
6.	Продемонстрировал методику расширения корневого каналы файлами нарастающих диаметров.		7, 5
7.	Провел медикаментозную обработку корневого канала антисептиком на турундах.		7, 5
8.	Высушил корневой канал при помощи турунд и бумажных пинов. Провел припасовку гутта-перчевых штифтов.		7, 5
9.	Внес в корневой канал силер с помощью корневой иглы и каналонаполнителя.		7, 5
10.	Обтурировал корневые каналы гуттаперчевыми штифтами. Излишки гуттаперчи удалил при помощи гладилки, предварительно нагретой в пламени спиртовки.		7, 5

Максимальный балл – 100.

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

Критерии оценки интерпретации результатов анализа капиллярной крови

№ п/п	Критерии оценки шагов	Уровень
Превос-ходно	Приемлемо	Требует коррекции	Неприем-лемо
1.	Дал адекватную оценку количества эритроцитов.		7, 5
2.	Дал адекватную оценку содержания гемоглобина.		7, 5
3.	Правильно интерпретировал цифровое значение цветового показателя крови.		7, 5
4.	Дал адекватную оценку количества лейкоцитов.		7, 5
5.	Правильно провел интерпретацию лейкоцитарной формулы.		7, 5
6.	Дал адекватную оценку количества тромбоцитов.		7, 5
7.	Дал адекватную оценку времени свертывания крови.		7, 5
8.	Дал адекватную оценку уровня глюкозы.		7, 5
9.	Дал адекватную оценку скорости оседания эритроцитов (СОЭ).		7, 5
10.	Обобщил картину периферической крови по результатам анализа в целом.		7, 5

Максимальный балл - 100.

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

Критерии оценки для проведения местного обезболивания

№ п/п	Критерии оценки	Уровень, оценка в баллах
Превос-ходно	При-ем-лемо	Тре-бует кор-рек-ции	Неприем-лемо
1.	Студент успокаивает больного, объясняет безопасность и безболезненность манипуляции. Выявляет у пациента переносимость местного анестетика и по показаниям проводит аллергические пробы (эпикутанная, сублингвальная, внутрикожная)
2.	Правильно производит выбор методики местного обезболивания, вид, концентрацию, количество вводимого анестетика.
3.	Правильно выбирает положение головы больного, положение врача при выполнении местного обезболивания.
4.	Определяет целевой пункт, ориентиры для выполнения данной методики. Правильно берет шприц (как «писчее перо»), определяет точку вкола иглы, направление и глубину погружения иглы в ткани, выполняет обезболивание, учитывая при этом особенности погружения и продвижения иглы в тканях (скос иглы обращен к кости, угол введения иглы, контакт с подлежащей костью при продвижении иглы и др.) для профилактики осложнений.
5.	Указывает время наступления, продолжительность и зону предполагаемого обезболивания при конкретной методике, оценивает эффективность обезболивания.
6.	Определяет возможные осложнения при выполненном обезболивании.

Максимальный балл – 100.

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

Критерии оценки презентации в мультимедийном формате

№	Критерий	Уровень, оценка в баллах
Превос-ходно	Прием- лимо	Требует коррек- ции	Не прием-лимо
1.	Наличие титульного слайд с заголовком, плана презентации, списка использованной литературы и источников Internet.
2.	Соответствие содержания презентации теме. Расположение слайдов в логической последовательности. Качество оформления слайдов (красочность, наглядность и т.д.).
3.	Стиль изложения материала (лаконичность, ясная формулировка, структурированность). Способность к обобщению материала, четким и ясным выводам
4.	Использованы современные источники информации в достаточном количестве, представлен подбор доказательной базы.
5.	Умение доложить четко, грамотно, последовательно с использованием научной терминологии. Способность отстаивать свою позицию и умение конструктивно реагировать на критику.

Максимальный балл – 100.

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

Критерии оценки анализа клинической ситуации

№ п/п	Критерии оценки	Уровень
Превос-ходно	Приемлемо	Требует коррекции	Неприем-лемо
1.	Ознакомившись с клинической ситуацией, выделил ведущие симптомы болезни.		7, 5
2.	Оценил результаты объективного исследования.		7, 5
3.	Определил круг схожих заболеваний.		7, 5
4.	В план обследования включил релевантные методы исследования.		7, 5
5.	Обосновал выбор методов исследования.		7, 5
4.	Адекватно интерпретировал полученные (ожидаемые) результаты исследований		7, 5
5.	Логично провел дифференциальную диагностику со схожими заболеваниями и обоснованно их исключил		7, 5
6.	Обосновал постановку диагноза		7, 5
7.	Составил план лечения (ведения) больного		7, 5
8.	Аргументировал выбор метода лечения с учетом критериев эффективности		7, 5
9.	Продемонстрировал знание механизма действия назначенных лекарственных препаратов.		7, 5
10.	Сформулировал необходимые для пациента рекомендации.		7, 5

Максимальный балл – 100.

Критерии оценки учебных достижений

интернов по дисциплине «Терапевтическая стоматология»

Оценка текущей успеваемости по дисциплине (ОТК) = ОТР + ОПН + ОКН +ОПК+ ОСС, где

ОТЗ – оценка теоретических знаний (опрос, кейс-стади, деловая игра и др.)

ОПН – оценка операциональных навыков (прием /курация больных, участие в обходах, консультациях, операциях)

ОКН – оценка коммуникативных навыков

ОПК – оценка правовой компетенции (ведение медицинской документации, соблюдение требований СанПиН, знание нормативных Законов РК и др.)

ОСС – оценка самосовершенствования (самостоятельная работа интерна)

N – количество оценок.

Шкала и критерии оценки текущего контроля на практическом занятии: мaксимально- 100 баллов.

При подведении итогов складываются все суммированные значения результатов оценки 5-ти

ключевых компетенций по дисциплине и делятся на количество выполненных заданий – N,

предусмотренных перечнем.

Оценка рейтинга интерна складывается из оценок текущего контроля по всем компетенциям (знания, навыки, коммуникативные навыки, правовая компетенция, самосовершенствование) и оценки практических навыков на зачетном занятии.

Технология проведения зачетного занятия:

Инструмент измерения контроля операциональных навыков в ЦПН института стоматологии или интерпретация рентгенограмм – соответствующие оценочные листы.

При наличии пациента - мини-клинический экзамен - прямое наблюдение за клинической работой с пациентом.

№	Качество выполнения работ	Диапазон оценки
	Не выполнено Отсутствие без уважительных причин	0%
	Опрос пациента (полнота. последовательность)	0-10%
	Коммуникативные навыки	0-10%
	Физикальный осмотр	0-20%
	Выбор и обоснование дополнительных методов исследования, их интерпретация	0-10%
	Проведение дифференциальной диагностики	0-20%
	Составление плана лечения, его реализация	0-20%
	Правовая компетенция	0-10%
	Итого:	0-100%

Буквенная система оценки учебных достижений интернов, соответствующая цифровому эквиваленту

Процентноесодержание	Цифровой эквивалент баллов	Оценка по буквенной системе	Оценка по традиционной системе
95-100		A	Отлично
90-94	3, 67	A-
85-89	3, 33	B+	Хорошо
80-84		B
75-79	2, 67	B-
70-74	2, 33	C+	Удовлетворительно
65-69		C
60-64	1, 67	C-
55-59	1, 33	D+
50-54		D
0-49		F	Неудовлетворительно

⇐ Предыдущая 1 2 34