Ко корректно и правильно, чтобы по минимуму тебя обману-

ли по жизни. Вот такой маленький анекдот.

Если учесть, что Интеллект переводится в слове «Интелло» –

это читающий, то весь вопрос, насколько вы начитаны, насколь-

ко эта начитанность у вас преобразовалась в осмысление Сути

прочитанного, потому что мало прочитать, надо вывести Суть.

И очень многие в литературе ссылаются, что Интеллект – это

только читающий. Это очередная уловка.

Проблема в чём? Ты можешь прочитать, пробежав глазами, не

сделав никакого вывода, это не интеллектуальное чтение, это по-

верхностное восприятие информации. Для этого даже Интеллект

не нужен. Поэтому, если ты прочитал «Войну и Мир» за одну

ночь – Интеллект здесь не пригодился, пригодилась только ско-

рость чтения, желательно оттренированная предыдущими года-

ми, в студенчестве. А, если ты хочешь осмыслить «Войну и Мир»

может быть за одну ночь, если ты умеешь осмыслять с такой же

скоростью, как и читать, (кто не помнит – это в четырёх томах,

ладно, выпустили в одном томе, но в толстом, сейчас так для

 

г. Новосибирск 13-14 июля 2013 г. День первый. Часть первая 11

 

экономии обложки, называется – дешевле), то как бы литература

предполагает осмысление проживанием, а скорость проживания

на такой объём текста любого человека, даже самого гениального,

не рассчитано, то есть ты тогда не вживаешься в текст, а значит,

выводы твои манипулятивные. И вот здесь возникает вопрос ма-

нипуляции Интеллекта, когда вместо корректного развития Ин-

теллект становится манипулятивным.

И проблема манипуляции – это проблема Пробуждённости

Веры, почему? Ну, как говорят йоги: «Ты то, что ты ешь». Мы начи-

нали с питания, а в Интеллекте – ты то, во что ты веришь, если

вспомнить религиозные основания: «И по вере твоей, и дано будет

тебе! » А кто распознаёт, что тебе дано и самое главное, в каком ме-

сте тебе дано, то, что по вере твоей? И даже когда по вере твоей

тебе что-то дано, найти эту данность должен Интеллект. Вот это

забывают все наши Чела, все наши люди, любая наша подготовка.

Проблема в чём? Помните – дать-то он дал, кто ж это возьмёт,

и если у тебя нет возможности распознать, где взять: ты у Отца

попросил что-то, Отец тебе дал, а ты не можешь увидеть, где это

взять – тебе не хватает твоих интеллектуальных способностей.

И ты выходишь к Отцу и говоришь: «Папа, я тебя просил?! » Папа

говорит: «Я тебе дал». А ты не увидел, где тебе дали и уже оби-

жаешься, хотя это твои иллюзии, тебе дали – ты не смог взять,

потому что есть такое понятие «цепочка условий», чтобы тебя до-

вести до того, что ты просишь, нужно сделать одно, потом другое,

потом третье, знаете, как в сказке: одну загадку решить, вторую

загадку решить, третьим вырос. Нашёл – исполнил, а у нас как?

Если я прошу – сразу искомое! Ну, как в анекдоте: «Папа, дай

жене шубу». – «Уже дал! » И такая жена приходит, в шерсти.

У меня было на погружении: одна женщина пришла и в шоке, и

говорит: «Прошлое погружение была чистая-чистая, белая кожа, а

сейчас шерсть». Я говорю: «Что прошло? » И то искали, и то искали,

и то. Вывел к Отцу уже, потому что: «Проси прощение». Она гово-

 

126-й Изначально Вышестоящий Синтез «Пробуждённость Веры», В. Сердюк

 

рит: «Я прошу», Отец смеётся. Я говорю, а что ты сделала, спроси у

Отца? Она мне сказала: «Шубу попросила». (Смех в зале). А денег на

шубу не было, но она так сильно просила шубу у Отца, что в том теле

(чих в зале), спасибо, точно, выросла шерсть. И Папа сказал: «Шубу

дал! » Потому что на физике у неё ни финансов, ни подготовки, ни

вообще нужды в ней не было, Папа дал шубу там, где нужда была.

И, в общем, пока она не попросила прощения за то, что она просила

шубу и Папу этим доставала, шерсть с неё не опадала. В итоге мы

после этого Синтеза вместе сидели, пили чай и смеялись, потому что

часа два искали, что происходит, я не мог понять, откуда шерсть у

неё, не было – появилась, с чего не понятно. Шубу попросила!

Всё, поэтому такие проблемы, когда мы сами себе накрутили

неправильным словесным исполнением, неправильной реализа-

цией, неправильным манипулированием слов, фраз, смыслов, от-

ношений – это всё относится к Интеллекту. Вроде бы простенькая

вещь, а мы так себе иногда гробим жизнь не в нужном месте ска-

занной фразой, не так осмысленным предложением, не так по-

данным смыслом, в общем, вариации, всё, что угодно, а вся эта

проблема сидит где? В Интеллекте!

А самое интересное: чтобы это отслеживать, даже если ты

умный, супер-пупер интеллектуален, «семи пядей во лбу», но

Интеллект может отслеживать все эти вещи, только если он веря-

щий. Если у тебя Интеллект «семи пядей во лбу», но не верящий,

он обязательно проколится в самом простом месте. Знаете такое:

проколоться на мякине, ну по-русски, то есть в самом том месте,

где не ожидает, он проколится, только потому, что у него нет Веры,

и он Верой не может отследить в мелочах. Смотрите, проверяют

на мелочах! А Интеллект любит рассчитывать всё по-крупному и

мелочи не замечать, а замечает мелочи только верящий Интел-

лект, а если Интеллект не верящий, он мелочи не замечает, и рано

или поздно он прошляпает мелочи и попадает, то, что мы говорим

на мякине, в этом анекдот!

 

г. Новосибирск 13-14 июля 2013 г. День первый. Часть первая 13

 

Причём, чем мощнее Интеллект, тем более крупные схемы ему

подавай, а хитрость в том, что чем развитее Интеллект, тем бо-

лее мелкие события, знаки и вещи он замечает, но чтобы замечать

мелкие события, знаки. Знаете, когда на мелочи ты делаешь что-

то крупное, на мелочи, вот тут нужна Вера.

Пример: вчера меня привозят в гостиницу наша Ведущая, бе-

рём карточку, на ресепшене: «Вторую карточку давать? » – «Да

нет, зачем она». Я говорю: «Да! » Почему? Меня никогда не спра-

шивали, давать ли вторую карточку, я сразу сказал – да! Зачем

тебе? Я говорю: «Надо, раз предлагают – бери». Она говорит:

«Надо оплачивать». Говорю: «Потом оплачу, если не понадобит-

ся – сдам, если надо – оставлю, платить не надо, если она сказала,

надо! » Поднимаемся на этаж, дверь одной карточкой не открыва-

ется, второй открывается, то есть если бы я не сказал да, побегали

бы по этажам, а у нас Совет, всё! Предлагают, дают – бери. Если

не понадобится – сдай, но если дают, значит что-то уже, мелочь,

но приятно!

Не, это ещё не всё! Взяли карточку, ладно, дошли до этого, я

говорю: «Возжигайся! » – «Зачем? », говорит. «Если мне дали две

карточки, для меня этот номер стал Домом, там, где для меня Дом,

начинается фиксация Столпа ИДИВО, раз ты меня сопровожда-

ешь, чтобы я поселился, и мы ушли, ты должна возжечься Стол-

пом ИДИВО». – «А зачем? ». Я говорю: «Потому что мне дали две

карточки, а не одну, а я приехал один, значит, на вторую карточку

кто-то должен хотя бы эти две минуты, пока я там умоюсь, воз-

жигаться, сиди, возжигайся, знак-то дан, а зачем предлагали две

карточки? Мне одной хватит! » Вон, с собой одну ношу, всё!

Всё! Возожглись и пошли на Совет возожжённые. И Ведущего

оставили на Совете Изначальности, хотя он в этот состав не вхо-

дит, и в практиках он нам помог стяжать, там нужен был восьмой

человек, чтобы стяжать нам в 8-рице. А, если бы он не возжёгся

Столпом ИДИВО, до практики, до Совета, а если бы я не увидел,

 

146-й Изначально Вышестоящий Синтез «Пробуждённость Веры», В. Сердюк

 

что нужно взять вторую карточку, да зачем она сдалась, я один!

То есть я не взял бы одну карточку, Ведущий, идущий со мной,

потерял бы право возжечься Столпом ИДИВО, который тут же

фиксируется, как только я фиксирую помещение, где я нахожусь,

Столп фиксируется на всё здание, но концентрируется на теле,

фактически, рядом со мной, а это комната.

В итоге мы б дошли до Совета Изначальности, она б сказала:

«Поручение исполнено! » Уехала. А я говорю: «Если надо, оста-

вайся, потому что Столп-то ИДИВО зафиксированный он даёт

право сделать больше, чем до этого ты мог».

В конце занятия делаем практику и видим, что как раз этот че-

ловек в этом месте был нужен, но осознали мы всю эту ситуацию

только в самом конце Совета. И только на практике у Владык, до

этого всё это прощёлкнуто, кроме того, что карточка и Столп – я

смог осознать, а зачем. Я это понял только на практике. Вот такой

анекдот. Сидящие здесь Сотрудники Совета Изначальности знают

о ком я, но это необязательно публиковать, о Ведущем, который

служит.

Увидели?! Мелочь: на ресепшене просто предложили карточку,

Ведущий сказал не надо, я сказал: «Нет, давайте! » Сказали, пла-

тить надо, для меня вопрос не денег, а энергопотенциальных вло-

жений, я так ещё ничего не заплатил, ещё вопрос заплачу ли, это

уже мои вопросы, правда?! Вопрос в чём? Платить – это значит

энергопотенциальные вложения нужны, чтобы что-то сделать. То

есть все расшифровывают: платить – это доплатить надо, а я рас-

шифровываю – энергопотенциальные вложения, которые иногда

полезны, иногда бесполезны.

Понимаете, потому что я приехал сюда, как Ведущий ИДИВО,

слово «платить надо» для меня звучит не в смысле заплатить за

номер, а в смысле – нужно вкладывать Энергопотенциал в раз-

витие или не нужно, увидели разницу?! Я так и сказал: «Если

нужно, заплатим». Она раз и вторую карточку даёт, а решаешь-то

 

г. Новосибирск 13-14 июля 2013 г. День первый. Часть первая 15

 

потом ты, главное воспользоваться ситуацией, а потом Ведущая

взволновалась: «Ой, зачем тебе вторая карточка? » – «Да ты не

волнуйся, я сейчас спущусь обратно, через пять минут скажу, она

у вас не работает, сдайте и снимите, я буду один жить». Ничего не

сделают. Она начала смеяться, я говорю: «Зато ситуация исполь-

зована, ты возожглась». Это ж не значит, что нужно, все три дня с

двумя карточками ходить, можно ж всё переменить.

А у нас как? Один раз решил, через пять минут ты уже бык,

менять ничего не можешь, запрещено, неудобно подойти и сдать

карточку, а как на тебя посмотрят и куда посмотрят, а что неудоб-

ного? Взял, не понадобилось, вернул. Увидели?!

Не, я понимаю, что некоторым всё удобно, а некоторые – поощу-

щайте, вам дают карточку – возьмёте? А потом сдадите? И вот это

называется интеллектуальные замки, когда у Отца всё просто: дают –

взял, понадобилось – воспользовался, не понадобилось – пришёл и

вернул. А у нас сложности: а зачем, а для чего, а как бы чего не вы-

шло, а если выйдет, то зачем выйдет, а потом зачем взойдёт, а как на

меня посмотрят с двумя карточками, когда ты один, но руки-то у тебя

две, а вдруг платить придётся, ну, заплатим. Там немного придётся

платить, я знаю, мы когда-то приезжали, доплата минимальная, за

завтрак называется, по отношению к стоимости номера.

Ну, ведь вопрос ни в этом, вопрос в знаке, когда ты это про-

считываешь интеллектуально, ты веришь в то, что тебе дают, и

складывается правильно. Я углубился в ситуацию, я пытаюсь ваш

Интеллект раскрутить на раскомплексовку.

Я могу другую ситуацию в Синтезе показать. Просто вчера

было прикольно, как Владыка учит Ведущих буквально на мело-

чах. А на мелочах – это и есть Интеллект: когда ты замечаешь, что

тебе говорят другие люди, которые вроде бы просто тебя заселя-

ют в номер, на мелочах, и вот если ты веришь мелочам, верящий

Интеллект, ты их замечаешь, и вчера у нас получился хороший

результат.

 

166-й Изначально Вышестоящий Синтез «Пробуждённость Веры», В. Сердюк

 

Я по-другому скажу: если б этого Чело – Ведущую мы бы не

довели вот так до практики, нам бы не хватило одного Чело на

практику. Там должно было быть то количество, которое долж-

но быть. Без одного Чело потенциал понижается, и даже если б

стяжание было, оно было бы ни в том потенциале. Смех! Всё на-

чалось с карточки, а закончилось Советом Изначальности.

Увидели? Вот что такое интеллектуальные мелочи, нет ни

одной мелочи, которая рано или поздно не может привести нас к

очень высоким результатам, если ты веришь мелочам!

В итоге, если Интеллект верящий, он мелочи замечает и ис-

пользует, а если Интеллект сам по себе Интеллект, он скажет: «Да

зачем мне карточка, я же один, вы, что не видите, что я один». Ой!

Понятно! Или верящий: «Ой, да, ладно, я возьму, ой, не буду, ну за-

чем? » Здесь идёт вера, и не просчитаешь последствия, что даётся

какой-то шанс, который ты не видишь, ну воспользуйся, поищи.

Вот это 6-й Синтез.

А условия эти все прячутся в 5-й расе где? В Монаде! А на 6-м

плане в 5-й расе была Монада и, входя в Пробуждённость Веры

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. COM-серверы, какие они бывают и о том, что дал нам Microsoft, чтобы управлять ими
2. А чтобы быть достойным моря,
3. Автор наконец-то объясняет, почему интервью – понятие философское, и советует, как вести беседу, чтобы открыть для себя другого человека
4. Адамс Б. Эффективное управление персоналом: Сделайте так, чтобы ваши служащие работали с максимальной отдачей, - М: АСТ Астрель, 2008. – 367 с.
5. Атака как отстаивать власть, чтобы вернуть контроль
6. В данном разделе представлен обычный алгоритм ведения первичной встречи с потенциальным клиентом. Дополнительно представлен скрипт, чтобы менеджеры ничего не придумывали, а просто следовали ему.
7. Вот в чём Вопрос вопросов и Ответ ответов и в вот в чём Проблема проблем и Решение решений для Тебя-Человечество-Единый родя-Я-Бога-Дитя-Возлюбленное, Ученик и Семья.
8. Вот в чём Вопрос вопросов и Ответ ответов и вот в чём Проблема проблем и Решение решений для Тебя – Человек-Человечество-Единый род - Я-Бога-Дитя, Ученик и Семья.
9. Вот в чём Вопрос вопросов и Ответ ответов и вот в чём Проблема проблем и Решение решений для Тебя-Человек-Человечество-Единый род – Я-Есмь-Бога-Дитя, Ученик и Семья.
10. Глава 33. Он здесь чтобы выставить себя дураком, верно?
11. Ему нравится, чтобы вы их лизали
12. Засыпание, чтобы попробовать снова.