Глава I. Конфликтология: предмет, задачи, развитие и становление как науки

Стр 1 из 4Следующая ⇒

Содержание

Введение

1.1 Конфликтология, ее предмет и задачи

1.2 История развития конфликтологии

1.3 Процесс становления конфликтологии как науки

Глава II. Формирование отечественной школы конфликтологии

2.1 Формирование отечественной школы конфликтологии

2.2 Российская конфликтология на стадии формирования в самостоятельную науку

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Одно из важнейших явлений современной социальной и политической жизни это конфликты. Конфликт - это столкновение сторон, мнений, сил.

Общеизвестно, что жизнь индивида в обществе очень противоречива и это часто ведет к столкновению интересов как отдельных людей, так больших и малых социальных групп.

В истории человеческой цивилизации существует множество разного рода конфликтов. Одни конфликты были между отдельными людьми, другие охватывали десятки стран и народов, и даже континенты, а третьи вовлекали разные социальные общности. Человечество пытается решить возникающие противоречия с древнейших времен и мечтает о бесконфликтном обществе. Возникнув государственность тоже рассматривается как стремление создать многофункциональный механизм для предотвращения и разрешения конфликтов. В законах царя Хаммурапи, зарекомендовавшего себя очень жестоким человеком (1792 - 1750 гг. до н.э.) можно найти десятки способов разрешения конфликтных ситуаций. По преданию царь Соломон (965 - 928 гг. до н.э.) стал известен благодаря своей мудрости, а также умению избегать и разрешать конфликты.

В течении многих веков лучшие умы нашей планеты создавали теоретические модели бесконфликтного общества, а иногда даже пытались воплотить их в реальную жизнь.

К сожалению, данные процессы заканчивались неудачей и порождались еще более жестокие конфликты.

Сегодня конфликты – это обыденная реальность. Может быть, 21 век поставит человечество перед выбором: стать ему веком конфликтности, либо он будет самым последним веком в нашей истории. Конфликты в XX в. стали главной причиной гибели людей. Две мировые войны, местные военные конфликты, многочисленная вооруженная борьба за власть, самоубийства, убийства, противоречия между отдельными людьми несогласия, - все эти виды конфликтов приблизительно унесли в прошлом столетии до 300 миллионов человек. Сегодня медленное, но постоянное совершенствование оружия массового поражения, испытание ядерного оружия говорят о возрастании угрозы войны с применением этого самого оружия. Внутренняя политическая борьба - это решающий фактор развития большинства государств. Что касается конфликтов в организациях, то они нередко оказывают определенное влияние на качество их деятельности. Согласие как в семье так и с самим собой является важнейшим условием счастливой жизни каждого индивида.

Данные факты говорят о решающей роли конфликтов в жизни каждого человека, организации, государства, семьи, общества, а также человечества в целом.

Скорее всего, Россия по итогам XX в., является недосягаемым и бесспорным мировым лидером не только по потере людей в конфликтах, но и по другим разрушительным последствиям: моральным и материальным. Окончание столетия поставило Россию перед выбором: власть и народ хотя бы смогут если не управлять, то удерживать социальные конфликты в каких-либо регулируемых рамках, или же конфликты будут управлять людьми и властью диктуя «беспрецедентные» сценарии в истории человечества. А незнание законов развития, возникновения и разрешения конфликтов только за последние годы оплачено жизнями тысяч людей, развалом великой державы и разрушенными судьбами десятков миллионов человек

Для того чтобы эффективно решить возникающие проблемы каждому человеку необходимо освоить необходимый уровень практических навыков и теоретических знаний поведения в конфликтных ситуациях, а также знания о возникновении и способах решения этих самых конфликтов.

В художественной и исторической литературе существует огромное количество различающихся по последствиям для людей, по силе, форме и содержанию конфликтных ситуаций. Специалистами, верно, подсчитано, что за последние 5000 лет человечество принимало участие приблизительно в 15000 общих и локальных войн. Что является одной из самых страшных видов разрешения социальных противоречий и конфликтов. Данный факт, свидетельствует о том, что вся история цивилизации насыщена социальными конфликтами, решение которых часто невозможно без привлечения силовых приемов и методов, что, несомненно, наносит неисправимый урон всем областям деятельности и жизни народов. Необходимо отметить, что чаще всего даже самые серьезные конфликты возникают и «раздуваются» из самых мелких и, как кажется, примитивных поводов, причин, ситуаций, и поэтому рассмотрение сути конфликта, разбор его составляющих, а также методов его разрешения является очень важным аспектом социальной психологии как науки.

Общеизвестно, что у многих конфликтов имеется психологическая сторона, основанная на специфике жизни каждого человека в отдельности, а также его социальных взаимоотношениях.

Социальные процессов, происходящих в нашем обществе, показывает, что конфликтные ситуации являются важнейшими социальными проблемами. Нет единой точки зрения в утверждениях специалистов, занимающихся изучением конфликта по вопросу о том, что он собой представляет. Данные факт обусловлен рядом причин: сложностью самого конфликта как феномена, а также многозначным пониманием того, что вызвало его возникновение.

Утверждается, что одной из причин такого положения является не разработанность теории конфликта. Для многих практиков, по-прежнему остается непонятным соотношение показателей в дихотомии «конфликт и согласие», хотя история доказывает, что общество обеспечивает упорядоченность жизни только через достижение взаимного понимания, согласия и признания.

Исследователи в области конфликта и согласия требуют фундаментальных усилий других ученых различных специальностей. Уже в течение многих десятилетий на Западе, особенно в конце XX в., это научное направление получило фундаментальное развитие. Изданы сотни книг о конфликтах и способах их разрешения, периодически издаются журналы и сборники статей. Все это дает основания говорить о создании самостоятельной многоуровневой науки конфликтологии, предметом которой является изучение причин, механизма, природы, конфликтов в человеческом обществе, а также разработка способов их предотвращения и разрешения. К сожалению, в нашей стране эта наука пока еще не развита, хотя уже издано немало работ на русском языке о конфликтах и путях их разрешения.

Теперь понятно, что конфликтология, как и другая дисциплина, связана со смежными науками довольно тесно, многое берет из них и, также, их обогащает. Прежде всего, это социальная психология и социология, с которыми у конфликтологии много общего, так как исследует, подобно названным наукам, отношения между людьми. Затем, это история, которая дает много пищи для размышлений о причинах поступков человека. Кроме того, это этиология, политология, экономика, и другие общественные науки, которые конкретизируют природу, последствия и механизмы развития конфликтов различного рода. В этот ряд наук входят также правоведение и государство ведение, изучающие юридические формы взаимодействия между людьми, будь то мирное сосуществование, сотрудничество, противодействие или даже борьба.

Сегодня конфликт существует как в ясных, так и в латентных формах. Он занял важное место в общественных отношениях. Он обнаружен в противоборствах предлагаемых путей развития страны и в обыденной жизни, вонзаясь в межличностные отношения. Кроме того, конфликт есть и там, где присутствует сотрудничество и согласие. Следовательно основной вопрос состоит, не в возврату к бесконфликтному, а в том, чтобы как-то научиться жить с конфликтом, осознавая его стимулирующее воздействие тогда, когда он развивается в определенных границах, и, понимая его разрушительный характер, когда он переходит эти рамки.[1]

Печален тот факт, что отечественная психология одна из последних начала изучать конфликты, что подтверждается совсем небольшим выбором литературы на русском языке, хотя за последние годы вышло в свет много популярных книг и брошюр, в которых содержатся полезные сведения относительно того, как справляться успешно с конфликтами. Но, работ, дающих полное и систематическое освещение проблем современной конфликтологии, очень немного. Поэтому сегодня трудно найти необходимый материал, имеющий прямое отношение к источникам конфликтов, схемами их протекания, психологическим законам, в основе любого способа разрешения противоречий между людьми как в личной и профессиональной, так и в социальной жизни.

Опираясь, в основном, на две теоретические позиции психология и социология описывают конфликты и поведение человека в них. Согласно социологии, конфликт - это частный случай социальной ситуации, имеющей свои нормативные законы развития. Другое направление исследований конфликтного поведения опирается на признания индивидуальности и специфики личности человека как ведущую причину конфликтов.

Эти два способа описания конфликтного поведения не сталкиваются друг с другом, а являются взаимодействующими, так как они допускают содержание общих механизмов развития и формирования конфликтов в качестве иерархической, организованной, мотивационно-потребностной системы и набора психологических защит, которые образуются в результате онтогенетического социального развития и определяются субъективным отношением человека к социальной ситуации, имеющей для него конкретный конфликтный смысл.[2]

Анализируя данные аргументы, при описании данной работы, мы будем опираться на теоретические представления, появившихся в работах З. Фрейда, а также работе по психологической теории деятельности А.Н. Леонтьева. Описанный выше факт, позволяет обосновать идею о том, что в основе всех конфликтных отношений лежат потребности и мотивы, мотивации – как бы «пружины» социального поведения индивида, как ясно выраженные, так и закрытые в глубинах бессознательного.

Необходимо отметить, что в своей работе мы будем опираться в основном на опыт мировой конфликтологии, а также отечественной. Среди популярных работ о предмете нашего изучения, можно выделить следующие: Лоренц К. «Агрессия»; Лиос Р., Райфа Х. «Игры и решения»; Корнелиус Х., Фейр Ш. «Выбирать может каждый: как разрешать конфликты»; Пиапое Ж. «Психология: междисциплинарные связи и системы наук»; Спиллман К. «Образы врага и эскалация конфликта»; Майерс Д. «Социальная психология»; Скотт Дж. «Конфликты, пути их преодоления»; Спиллман К.Р., и многое другое.[3]

Объект работы – конфликтология как наука.

Предмет работы – конфликтология в зеркале времени.

Цель работы – рассмотреть предмет, задачи, развитие и становление конфликтологии как науки.

Задачи работы:

· рассмотреть предмет и задачи конфликтологии;

· рассмотреть историю возникновения конфликтологии;

· описать процесс становления конфликтологии и формирования отечественной школы

Структура работы: курсовая работа состоит из введения, заключения, двух глав и списка использованной литературы.

конфликтология индивидуальность человек

Заключение

Сегодня взгляд на конфликты почти не изменился. Необходимо отметить, что эта проблема в данное время, хоть и вылилась в самостоятельную науку под названием конфликтология, но все таки она остается в ведомстве социологии (науке об обществе). В соответствии с этим есть объективные причины: являясь самостоятельным и взрослым, человек узнает вскоре, что его собственные интересы отличаются от интересов людей. В чем-то человек всегда находится в зависимости от общества, но во многих немаловажных вопросах он находится в оппозиции к другим людям. Кроме того, можно подчеркнуть, что его интересы не сходятся с интересами других людей, оказываясь весьма подвижными и изменчивыми. То, что совсем недавно объединяло, к примеру, группу сверстников, в последствии перестает действовать в качестве общего интереса и объединительной силы. У них возникают отношения конкуренции, соперничества, несовместимости позиций. Другими словами, возникает естественный конфликт, который объясняется как нормальное социальное отношение.

Итак, конфликты в социологии являются нормальными явлениями общественной жизни; развитие и выявление конфликта в общем – это задача многих других наук, которые не вводят в заблуждение людей мифом о всеобщей гармонии интересов. Отдельные граждане, общество станут достигать эффективнейших результатов в своих делах если не будут смотреть сквозь пальца на конфликтные ситуации и конфликты, а последуют соответствующим правилам, которые направлены на регулирование конфликтов и защиту от них.

Таким образом, в ходе проделанной работы мы выполнили следующие задачи:

· рассмотрели предмет и задачи конфликтологии;

· рассмотрели возникновение конфликтологии;

· описали становление и формирование отечественной школы конфликтологии.

Соответственно, мы можем сделать вывод о том, что цель работы достигнута и задачи выполнены.

Список использованной литературы

1. Алиева М. А., Гришанович Т. В., Лобанова Л. В., Травникова Н. Г., Трошихина Е. Г. Тренинг развития жизненных целей. Я сам строю свою жизнь/Под ред. Е. Г. Трошихиной. - СПб: Речь, 2001.

2. Антикризисное управление: Учебник /Под ред. Э. М. Короткова.- М.: ИНФРА.- М, 2001.-С.301

3. Анцупов А.Я., Баклановский С.В. Конфликтология в схемах и комментариях. СПб.: Питер, 2005.-С.52.

4. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. Учебник. 3-е изд. СПб.: Питер, 2007.-С.47-48

5. Богданов Е.Н., Зазыкин В.Г. Психология личности в конфликте: Учебное пособие. 2-е изд. Спб.: Питер, 2004.-С.196.

6. Ворожейкин И. Е., Кибанов А. Я., Захаров Д.К. Конфликтология: Учебник. – М.: ИНФРА, 2001.-С.137-139

7. Гришина Н. В. Психология конфликта. – СПб: Питер, 2000.-С.112

8. Елисеев О. П. Конструктивная типология и психодиагностика личности /Под ред. В.Н. Панферова - Псков: Изд-во Псковского областного института усовершенствования учителей, 1994.

9. Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. – СПб: Питер, 2001.-С.183.

10. Здравомыслов А. Г. Социология конфликта: Учеб. пособие. –М., 2005.-С.92

11. Конфликтология. Учебник. 2-е изд. / Под ред. А.С.Кармина. СПб.: Лань, 2000.-С.26-27

12. Кристофер Э. Смит Л. Тренинг лидерства.- СПб: Питер, 2001.

13. Майерс Д. Социальная психология. - СПб: Питер, 2005.-С.264.

14. Мастенбрук У. Управление конфликтными ситуациями и развитие организации.- М.: ИНФРА. – М., 2004.-С.382.

15. Меткин М.В. Теоретические и практические аспекты разрешения конфликтов.-М.-2005.-356 с.

16. Общая и прикладная политология: Учебное пособие. / Под общей редакцией В.И. Жукова, Б.И. Краснова. – М.: МГСУ; Изд-во “Союз”, 1997. – 992 с.

17. Практическая психология / Под ред. М. К. Тутушкиной.- СПб: Дидактика Плюс, 2004.-С.129-131

18. Преступная толпа. - М.: Институт психологии РАН, 2003.

19. Психологическая помощь и консультирование в практической психологии / Под ред. М. К. Тутушкиной.- СПб: Дидактика Плюс, 2005.

20. Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова.- М.: Педагогика-Пресс, 2004.-С.251.

21. Рубин Д., Пруйт Д. Ким С. Х. Социальный конфликт: эскалация, тупик, разрешение - СПб: прайм – еврознак, 2001.-С.258.

22. Советы психолога менеджеру: Учеб. пособие / Под ред. М. К. Тутушкиной.- СПб, 2004.

23. Тарасов В. К. Персонал-технология: отбор и подготовка кадров

Размещено на Allbest.ru

[1] Анцупов А.Я., Баклановский С.В. Конфликтология в схемах и комментариях. СПб.: Питер, 2005.-С.52

[2] Гришина Н. В. Психология конфликта. – СПб: Питер, 2000.-С.112

[3] Конфликтология. Учебник. 2-е изд. / Под ред. А.С.Кармина. СПб.: Лань, 2000.-С.26-27

[4] Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова.- М.: Педагогика-Пресс, 2004.-С.251.

[5] Меткин М.В. Теоретические и практические аспекты разрешения конфликтов.-М.-2005.-С.10

[6] Меткин М.В. Теоретические и практические аспекты разрешения конфликтов.-М.-2005.-С.11

[7] Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. Учебник. 3-е изд. СПб.: Питер, 2007.-С.47

[8] Там же. С.47

[9] Общая и прикладная политология: Учебное пособие. / Под общей редакцией В.И. Жукова, Б.И. Краснова. – М.: МГСУ; Изд-во “Союз”, 1997. –С.364

[10] Там же.С.365

[11] Там же.С.365

[12] Общая и прикладная политология: Учебное пособие. / Под общей редакцией В.И. Жукова, Б.И. Краснова. – М.: МГСУ; Изд-во “Союз”, 1997. –С.366

[13] Ворожейкин И. Е., Кибанов А. Я., Захаров Д.К. Конфликтология: Учебник. – М.: ИНФРА, 2001.-С.137

[14] Конфликтология. Учебник. 2-е изд. / Под ред. А.С.Кармина. СПб.: Лань, 2000.-С.27

[15] Общая и прикладная политология: Учебное пособие. / Под общей редакцией В.И. Жукова, Б.И. Краснова. – М.: МГСУ; Изд-во “Союз”, 1997. –С.367

[16] Здравомыслов А. Г. Социология конфликта: Учеб. пособие. –М., 2005.-С.92

[17] Меткин М.В. Теоретические и практические аспекты разрешения конфликтов.-М.-2005.-С.246.

[18] Там же. С.247

[19] Ворожейкин И. Е., Кибанов А. Я., Захаров Д.К. Конфликтология: Учебник. – М.: ИНФРА, 2001.-С.139

[20] Там же. С.139

[21] Майерс Д. Социальная психология. - СПб: Питер, 2005.-С.264.

[22] Мастенбрук У. Управление конфликтными ситуациями и развитие организации.- М.: ИНФРА. – М., 2004.-С.382.

[23] Практическая психология / Под ред. М. К. Тутушкиной.- СПб: Дидактика Плюс, 2004.-С.129.

[24] Там же.С.129

[25] Практическая психология / Под ред. М. К. Тутушкиной.- СПб: Дидактика Плюс, 2004.-С.130.

[26] Практическая психология / Под ред. М. К. Тутушкиной.- СПб: Дидактика Плюс, 2004.-С.131.

[27] Антикризисное управление: Учебник /Под ред. Э. М. Короткова.- М.: ИНФРА.- М, 2001.-С.301

[28] Богданов Е.Н., Зазыкин В.Г. Психология личности в конфликте: Учебное пособие. 2-е изд. Спб.: Питер, 2004.-С.196.

[29] Рубин Д., Пруйт Д. Ким С. Х. Социальный конфликт: эскалация, тупик, разрешение - СПб: прайм – еврознак, 2001.-С.258.

[30] Рубин Д., Пруйт Д. Ким С. Х. Социальный конфликт: эскалация, тупик, разрешение - СПб: прайм – еврознак, 2001.-С.258.

[31] Общая и прикладная политология: Учебное пособие. / Под общей редакцией В.И. Жукова, Б.И. Краснова. – М.: МГСУ; Изд-во “Союз”, 1997.-С.370

[32] Общая и прикладная политология: Учебное пособие. / Под общей редакцией В.И. Жукова, Б.И. Краснова. – М.: МГСУ; Изд-во “Союз”, 1997. –С.365

[33] Конфликтология. Учебник. 2-е изд. / Под ред. А.С.Кармина. СПб.: Лань, 2000.-С.-27

[34] Гришина Н. В. Психология конфликта. – СПб: Питер, 2000.-С.112

[35] Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. Учебник. 3-е изд. СПб.: Питер, 2007.-С.48

[36] Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. – СПб: Питер, 2001.-С.183.

Содержание

Введение

Глава I. Конфликтология: предмет, задачи, развитие и становление как науки

1.1 Конфликтология, ее предмет и задачи

1.2 История развития конфликтологии

1.3 Процесс становления конфликтологии как науки

Глава II. Формирование отечественной школы конфликтологии

2.1 Формирование отечественной школы конфликтологии

2.2 Российская конфликтология на стадии формирования в самостоятельную науку

Заключение

Список использованной литературы

Введение

К сожалению, данные процессы заканчивались неудачей и порождались еще более жестокие конфликты.

Объект работы – конфликтология как наука.

Предмет работы – конфликтология в зеркале времени.

Цель работы – рассмотреть предмет, задачи, развитие и становление конфликтологии как науки.

Задачи работы:

· рассмотреть предмет и задачи конфликтологии;

· рассмотреть историю возникновения конфликтологии;

· описать процесс становления конфликтологии и формирования отечественной школы

конфликтология индивидуальность человек

Глава I. Конфликтология: предмет, задачи, развитие и становление как науки

12 3 4 Следующая ⇒