Как же научиться всему этому? Как подготовить сознание к углублённой работе с ним?

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 6

Этап первый. Очистка сознания от канонов, догм, стереотипов, понятий, определений, навязанных вам в процессе вашего обучения. Вы должны отказаться от всего, чему вас учили. Ваше сознание должно стать чистым, как сознание трёхлетнего ребёнка. Вспомните, как вы видели и воспринимали мир в три года. У вас должен проснуться к окружающему вас миру детский интерес.

Этап второй. Новое изучение и осмысление мира. Начните задавать себе те же вопросы, которые может задавать об окружающем мире ребёнок: «Зачем, почему, отчего, откуда, как, и так далее». Например: «Зачем идёт дождь? », или «Зачем трава зелёная». Постарайтесь найти на него такой же детский ответ. Ведь взрослый ответ вы забыли? Главное не торопиться, что бы вместо детских ответов не стали выскакивать взрослые. Постарайтесь каждому явлению найти наиболее оригинальное объяснение, которое рождало бы в сознании живой яркий образ. Внимательно и подробно изучайте окружающий мир своим новым зрением. Как растёт трава. Как встаёт и садится солнышко. Как трепещут на ветру листики деревьев. И так далее, и так далее. При этом необходимо научиться задавать себе как можно больше вопросов по одному и тому же явлению, а затем давать как можно больше ответов. И не стоит себя сдерживать. Можно предполагать всё, что первое придёт в голову. Всё, что вы себе понапридумываете, будет материалом для создания образа. После накопления достаточного количества ответов и предположений, мы начинаем их осмысливать и отбрасывать неудачные. Это похоже на то, как скульптор ваяет статую: берётся кусок камня и отсекается всё лишнее. То, что останется, и будет новым образом объекта или явления. По мере нового осмысления окружающего мира, вы заметите, что мир изменяется. Краски становятся насыщенней, цвета приобретают оттенки. Оттенками цветов наполняется даже хмурый пасмурный день. Созерцание окружающего начинает доставлять удовольствие, и даже наслаждение.

Этап третий. Изучение языка. Язык – основной носитель знаний человека об окружающем мире, так как всё, что человек наблюдает вокруг себя, он выражает в словах, чтобы можно было поделиться знаниями с другими. Но язык это не только носитель знаний. Язык, это выражение неощутимых космических вибраций через ощутимые звуковые вибрации. Поэтому углублённое изучение языка – важная часть познания окружающего, а этимология – родословная языка.

Открыв словарь, найди ты для себя

Красоты дивные извечной русской речи.

Гармонию вкуси и знай, твоя судьба

Готовит новые прекраснейшие встречи.

Возьмите словарь и начните заново изучать слова. Пробуйте раскладывать слово на составные части, подвергая анализу каждую часть этого слова. При этом задавайте себе следующие вопросы: «Как образовалось это слово? Какой образ оно несёт в себе? Какие ещё слова связаны с этим словом и какие образы они выражают? » Вы должны добиться, чтобы каждое слово вызывало в сознании образ, а при чтении у вас должна возникать череда образов (картинок). Чтение книги должно стать похожим на просмотр кинофильма. Удовольствие, получаемое при таком чтении, намного превышает удовольствие от просмотра фильма, где режиссёр навязывает вам своё видение, ограниченное, к тому же, техническими возможностями съёмки. Здесь необходимо некоторое уточнение. Существует слово – понятие, или предмет, слово – действие, и слово – образ. Слово – понятие, или слово – предмет, это неподвижная форма. Такое слово характеризует только назначение предмета.«Вот это стул – на нём сидят. Вот это стол – за ним едят».

В слове-предмете нет ни формы, ни движения, ни характера. Слово-предмет, чтобы выразить суть, всегда обрастает всяческими приставками и дополнительными словами, которые придают ему подвижность, или характер. Слово-действие подвижно, оно характеризует то, что данный предмет делает. Слово-образ живое, оно несёт в себе характер предмета. Так, путём создания образа, появляются и новые слова

Слово-предмет - Туча. Вода.

Слово-действие - Плачущая туча. (Плакунья). Текущая вода (Текунья).

Слово-образ - Туча грозовая. (Грозовица). Мутная вода. (Мутница).

Какая литература способствует тренировке воображения? Конечно же, не детективы и не бульварные романчики. В первую очередь, это классика и фэнтези. А так же сказки и мифы, при их осмысленном прочтении, с поиском скрытого смысла.

Этап четвёртый. Познание самого себя. Попробуйте сделать себе количественную и качественную оценку. Разложите мысленно на составные части свой организм. Определите, как работает каждая часть вашего тела, каждый орган, каждая клетка. Также разложите на составные части свой характер: способности, устремления, желания, чувства. Определите степень развития каждой составляющей вашего характера, и соответствие этого развития тем условиям, в которых вы живёте, а также тем целям, которые вы перед собой ставите. Это нужно для того, чтобы определить, насколько гармоничны поставленные цели вашим способностям. Только подходите к себе критично, но объективно. Если же между вашими способностями и вашими целями гармонии нет, необходима коррекция целей, или работа по развитию способностей. Организм, это тот же инструмент, а инструмент должен соответствовать той работе, которая ему поручена. Не будете же вы смычком от скрипки пилить дрова, а ножовкой по дереву извлекать звуки из скрипки. Если вы установите гармонию между вашими способностями, устремлениями, желаниями и жизненными целями, вы станете спокойнее и увереннее, следовательно, счастливее. Ведь именно отсутствие гармонии порождает страх, неуверенность в себе, неудовлетворённость и страдания.

Ты – Человек! И это значит много.

Ты только в это разумом поверь.

Других лишь не суди ты слишком строго.

Ошибки есть у каждого. Поверь!

Ты – Человек! Стоишь ты у порога

Великой тайны Жизни и Мечты.

Избавиться ты должен от пороков.

Ты – Человек! Подобен Богу ты!

Познавая себя, нельзя не изучить свою родословную, хотя бы до третьего колена. Ведь семья, это СЕМЬ-Я. А что это означает? Означает это, что есть ТРИ поколения до вас, жизнь и дела которых влияют на вашу жизнь, есть ВЫ, несущий на себе карму рода, и есть ТРИ поколения после вас, на судьбу которых будет влиять ваша жизнь. Всего семь поколений. Изучите свою родословную по отцовской и по материнской линии хотя бы до третьего колена. Узнайте, какие проблемы появлялись у ваших предков и как они их решали. Если же какая-то проблема осталась без решения, будьте готовы к тому, что она появится и в вашей жизни. Будет хорошо, если вы заранее найдёте решение этой проблемы и будете готовы её встретить.

Этап пятый. Философское мышление. Связывание воедино всех изученных до этого образов. Здесь уже вопросы посерьёзнее, впрочем, как и ответы. Например: «Какие причины (силы, энергии) вызвали это явление? », «Какой образ мог представлять себе писатель, живший несколько тысяч лет назад, когда писал это? », «Как согласуются между собой те, или иные предположения? ». Умение придумывать вопросы - самый главный элемент этой системы. Надо научиться воспринимать любое утверждение не как окончательную истину, а как предположение автора. Авторитет автора при этом не должен вас смущать. Осмысление увиденного, услышанного и прочитанного вами, это самый главный элемент осознанности жизни. Даже в том случае, когда вы, в результате осмысления, придёте к таким же выводам, что и автор утверждения, само утверждение наполнится для вас новыми нюансами. Оно будет пробуждать не мысли в вашей голове, а чувства в вашем сердце. Хорошо, если на этом этапе у вас будет собеседник, с которым можно обсудить «ваши открытия». Обсуждение поможет вам находить всё новые и новые примеры для объяснения и утверждения вашей версии, а может помочь обнаружить ошибку в ваших рассуждениях. В крайнем случае, вы можете попробовать спорить сами с собой, выдвинув две противоположные по значению версии, а затем попытаться доказать достоверность каждой из них.

Кто-то может сразу скиснуть, думая, что всё это займёт очень много времени, которого всегда не хватает. Однако это не так. Время необходимо найти только для начала занятий. В дальнейшем время для занятий начнёт появляться само собой. Произойдёт это за счёт повышения скорости мышления, освобождённого от условностей, навязанных предыдущей жизнью. Вы научитесь заниматься на ходу, в буквальном смысле этого слова. Образное чтение заменит вам телевизор, а гармонизация целей и способностей позволит тратить меньше сил и времени для достижения этих целей. В конце концов, вы обнаружите, что у вас появилось свободное время, которое необходимо чем-то заполнить.

Этап шестой. Духовный. Этот этап может начаться во время четвёртого этапа, так как человеку свойственно переходить от рассмотрения конкретных вопросов к рассмотрению глобальных, таких, как: «В чём смысл жизни? », «Зачем я живу? », «Кто всем руководит, и как он это делает? », и тому подобных. Очень важно, чтобы эти вопросы возникли в сознании, подготовленном к их осмыслению. Человек с неподготовленным сознанием легко поддаётся внушению различных религиозных догм, становясь рабом чьего-то слова. Нельзя какое-то одно «святое писание» принимать за истину, пока не изучены другие. Не просто другие, а писания других религий. Истинность познаётся только в сравнении.

сердце ярко путь твой озарит.

Внутри тебя есть свет – сумей его увидеть.

Сумей законы бытия постичь.

Но бойся, даже в мыслях, кого-нибудь обидеть.

Лишь так возможно чистоты достичь.

И взору твоему все тайны Мир откроет.

Открытиями разум поразит.

И Мать Небесная тебя от бед укроет.

А сердце ярко путь твой озарит.

Хотелось бы привести пример работы над словом. Существует русское слово славяне, и существует латинское слово sclabe (слав, саклаб), которое, в переводе на русский язык означает раб. И находится научный работник (Юрий Каныгин), который абсолютно серьёзно утверждает, что русское слово произошло от латинского слова. Необходимо быть иностранцем в душе, предателем рода своего, чтобы допустить такое неуважение предков к себе. Как они могли назвать унизительным именем свой народ? Что же означает слово славяне? Для того чтобы это понять, необходимо разложить слово на составные части, чтобы рассмотреть каждую часть в отдельности. С – Лав – Ян – е. Корень «лав»находится в таких словах, как: лавка, лава, лавина, слава. Лавка для сидения – это большая скамейка. Лавка торговая – это большая коробка (оно появилось, когда обогатившиеся торговцы-коробейники начали торговать в помещениях). Лава – это большая текучая горячая масса. Лавина – большая масса снега. Слава – это величие. Славить – возвеличивать. Из этого следует, что корень лав означает большой, великий. Корень «ян»означает энергию движения, действия. Вспомните Ян и Инь в даосизме. Теперь мы можем понять изначальный смысл наименования наших предков. Это люди с большой энергией, или с широкой душой, что то же самое. «Братья славяне» - это обращение возвеличивание, а не принижение. Приглядевшись внимательно к национальным чертам характера славянских народов, мы можем сказать, что наши предки умели очень точно выразить словом образ. А вот от руссов, это слово могло попасть к латинянам и приобрести совсем другое значение. Ещё один такой же пример. Существует библейское выражение: «Аз воздам», которое объясняют, как Божье обращение: «Я (БОГ) воздам». И сразу появляется вопрос: «А что именно воздам? И как именно воздам; награжу, или накажу? ». Выражение, вызывающее вопросы, не может быть утверждением, то есть аксиомой. Следовательно, смысл этого выражения какой-то другой. Попробуем проанализировать. Аз, которое трактуют как Я, имеет на самом деле совсем другой смысл. В русском языке Я – это слитное й-а. Поменяв эти звуки местами (что не противоречит приёмам словообразования руссов), получаем - Ай. Вспомните, какоепроизношение Я в английском языке. Именно отсюда происходят слова Мой, Моё, Мои, Моя, если учесть, что в русском говоре довольно часто А заменяют на О и наоборот. Пример: пишется корова, но может произноситься и карова. Однако, если Ай означает Я, то что же означает Аз? С этим корнем в русском языке также есть слова: База, Базис, Азы, З-ас-луга (приём тот же: з заменено на с). Базис и Азы – это то, что положено в основу чего-нибудь. База – это место, где что-то положено на хранение. Следовательно, Аз можно понимать как положенное. Положенное и заслуженное слова одного смысла (что посеешь – то пожнешь, что положишь – то возьмёшь, что заслужишь – то получишь). Следовательно, выражение Аз воздам нужно понимать, как Положенное воздам, или Заслуженное получишь. Если же стародавние писцы и употребляли выражение аз в отношении себя, то это ни что иное, как гордыня, ведь они были священниками и считали себя основой основ церкви. Среди народа аз, как определитель личности не прижился.Ещё пример двух корневого слова. У– Сад–ьба. Заменив ь на из, получим: у сада изба. Опять очень точный и ёмкий образ - Усадьба. Этот образ отражается во многих литературных и поэтических произведениях.

Только подготовив сознание таким образом, можно переходить к медитациям с глубоким погружением в образ. Способы медитации я здесь описывать не буду, так как литературы по этому вопросу больше чем достаточно. Любой ведун – йог. Учение йоги – знания о способах достижения просветления и расширения сознания. Это учение настолько богато, что каждый найдёт в нём частицу, которая будет близка его душе, его характеру, его уровню подготовки. Техника, подобная йоге, которая практикуется в Китае, называется Цигун. В русском ведизме наивысшей ступенью постижения Йоги была Йага (Яга) – выход с уровня «О» - ограничение явью, на уровень «А» - абсолютная свобода духа. Самое главное в ведизме – никогда и ничего не воспринимать как абсолютную истину. И пускай вас обвиняют в непоследовательности. Скажите просто, что сегодня вы рассматриваете объект с другой стороны. Представьте бассейн и вышку для прыжков в воду. Вот вы подходите к бассейну, садитесь на край и начинаете болтать в воде ногами. При этом у вас сложатся о воде вполне определённые представления. Но попробуйте подняться на пятиметровую вышку и представления о воде у вас будут совсем другие, а когда вы подниметесь на десятиметровую вышку, ваши представления ещё больше изменяться. Когда же вы прыгните с этой вышки в воду, ваши представления о воде не будут похожи ни на какие предыдущие. Вы почувствуете, что вода может быть не только мягкой и податливой, как вам казалось на краю бассейна, но и твёрдой (особенно при неудачном падении).

Таким образом, важным становится не какая-то отдельная истина, а постоянное движение для расширения понятий об истине.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 56