| 1 раздел: Физкультурно-оздоровительная работа
| 1.Заболеваемость:
Дети раннего возраста
ОРВИ + грипп- 170 сл.
Дизентерия -0 сл.
Гастроэнтерит- 1 сл.
Скарлатина- 1 сл.
Коклюш-
Ангина- 4 сл.
Пневмония-1 сл.
Прочие (отит, ринит)- 21 сл.
Всего- 199 сл.
Дети от 3 до 7 летОРВИ + грипп- 170 сл.
ОРВИ + грипп- 100 сл (площадка № 1); 82сл.(площадка № 2)
Дизентерия -0 сл.
Гастроэнтерит- 1 сл.
Скарлатина- 4 сл.
Коклюш-
Ангина- 4 сл.
Пневмония-1 сл.
Инф. Мононуклеоз 1 (пл.№2)
Ветряная оспа 26 (пл.№ 1)
Прочие (отит, ринит)- 22 сл. (пл.№ 1); 38 (пл. № 2)
Всего- 154 (пл. № 1); 154 сл. (пл. № 2)
Всего дней пропущено по болезни 1953 (пл. № 2); 1909 (пл. № 1)
Травмы:
Причины заболеваемости:
Заболеваемость сотрудников:
|
| Физкультурно-оздоровительная работа
Использование оздоровительных программ и технологий:
-Релаксация
-Психогимнастика
-Дыхательная гимнастика
-Гимнастика для глаз Аветисова
-Технология смены динамических поз
-Обширное умывание
-Воздушные ванны
-Прогулки
-Дневной сон
Оздоровительные мероприятия:
-Утренняя и бодрящая гимнастика
-Динамические паузы во время занятий
-Физкультурные занятия
-Подвижные игры
-Беседы о здоровом образе жизни
-Спортивные праздники
-Занятия детей с психологом и логопедом
Рациональное питание:
Кисло-молочные продукты
Витаминизация блюд
Фрукты, соки
|
| Выводы по 1-му разделу:
| В целом с задача по укреплению и сохранению здоровья выполнена.
Планы:
-повысить качество работы педагогов по использованию здоровьесберегающих технологий;
- более широко использовать современное спортивное оборудование в работе с детьми;
- повышать квалификацию педагогов в области психологических знаний
- чаще проводить спортивные праздники
|
| 2 раздел: Выполнение основной общеобразовательной программы ГБДОУ црр-дс № 114
| Заключение по результатам мониторинга ООП ДО на май 2012 года:
| Показатели
| Результаты
| | Состояние развития физических качеств в %: (высокий, средний низкий)
| В- 31-68, 9%
С-14-31, 1%
Н-0
| | Состояние развития интеллектуальных качеств в %: (высокий, средний низкий)
| В-20-44, 4%
С-25-55, 6%
Н-0
| | Состояние развития личностных качеств в %: (высокий, средний низкий)
| В-27-60, 0%
С-18-40, 0%
Н-0
| | Причины низкого уровня развития физических качеств
| Выпускников с низким уровнем развития физических качеств нет
| | Причины низкого уровня развития интеллектуальных качеств
| Выпускников с низким уровнем интеллектуальных качеств нет
| | Причины низкого уровня развития личностных качеств
| Выпускников с низким уровнем развития личностных качеств нет
| | Корректировка образовательного процесса по результатам мониторинга
-повышать уровень профессиональной компетентности педагогов в в интеллектуально-личностном развитии детей дошкольного возраста; -внедрять в работу технологии, направленные на повышение интеллектуального уровня развития детей;
- Совершенствовать модель образовательной деятельности, обеспечивающей внедрение комплексно-тематического подхода.
|
|
|
|
|
| ООП црр-дс № 114 в целом по итогам мониторинга выполнена.
Но надо отметить, что реализация ООП проходила на недостаточно хорошем уровне.
У педагогов возникало много вопросов по планированию образовательной работы. Новая форма планирования получилась объёмной, в ней недостаточно отражён комплексно-тематический подход, плохо просматривается перспектива работы с детьми.
Недостаточно велась работа по просвещению педагогов относительно внедрения федеральных государственных требований в системе образования.
Осталось много открытых вопросов по мониторингу детской деятельности.
|
| Выводы по 2-му разделу
| Требуется серьёзное и внимательное изучение современных нормативных документов по ФГТ.Уделить пристальное внимание вопросам реализации и коррекции ООП. Перейти на новую форму мониторинга всему педагогическому коллективу
|
|
| Результаты диагностики готовности детей к обучению в школе
Вывод: Судя по результатам всестороннего обследования. Дети к обучению в школе практически готовы. Их коммуникативная культура находится на достаточно высоком уровне, хорошо развиты основные психические процессы.
Но необходимо больше внимания уделять развитию эмоциональной сферы, произвольности внимания, способности управлять своим поведением.
В школу было выпущено в 2011-2012 уч. году 45 детей.
Если подводить итоги готовности наших выпускников к школе, то картина будет следующей:
2 человека - низкий уровень
12 человек - средний уровень
31человек - хороший уровень
|
| 3 раздел:
Работа с педагогическими кадрами
| Результаты аттестации педагогов:
Всего было подано 2 заявления на первую квалификационную категорию – Вишневская Е.В.; Таратина Е.Е. Аттестовано – 2 человека (Вишневская Е.В.; Таратина Е.Е.) Всего повысили свою категорию - 1 человек. Подтвердили свою категорию-1 человек
Обобщение педагогического опыта:
-Канавец Татьяна Васильевна «Взаимодействие ДОУ и семьи»
-Кольцова Наталья Владиславовна «Сказка в жизни ренбёнка»
-Воронина Е.В. «Театральная деятельность детей младшего дошкольного возраста»
-Проноза Н.М. « Игра в жизни ребёнка»
Распространение педагогического опыта:
-Участие в конкурсе педагогических достижений Адмиралтейского района (Проноза Н.М.) Декабрь
-Проведение мастер-классов для педагогов Адмиралтейского района по изготовлению изделий из теста (Вишневская Е.В.; Таратина Е.Е.) Январь
-Организация и проведение КПК (город) (Прищепова В.В.) Май
Повышение квалификации:
-Посещение открытых занятий внутри учреждения (март )
-Участие в районных и городских конференциях (на базе НМЦ и АППО);
-Участие в семинарах по внедрению ФГТ, по методу проектов внутри ДОУ
-Повысили свою квалификацию по разным направлениям следующие сотрудники (всего 5 человек):
Прищепова В.В., Пугачёва О.М., Бояркина А.А., Огиевич И.Ф., Андриянова Н.В., Балиянц Е.Б.
|
|
| Инновационная деятельность: Активное внедрение в практику работы метода проектов. В мае на высоком уровне прошла презентация проектов. В мероприятии участвовало 8 групп.
|
| Выводы по 3-му разделу
| Работа с кадрами ведётся на хорошем уровне.Усилить работу по качеству внедрения инновационных технологий. Увеличить количество обучающих семинаров для педагогов по направлению «Психологическая компетентность педагогов Доу»
|
| 4 раздел:
Организация работы с семьёй
| -Для выявления потребностей и желаний родителей в течение года широко применялись различные формы опросов: анкеты, тесты, интервью, блиц-опросы
-Родителей привлекали к участию во многих внутрисадовых мероприятиях: совместных экскурсиях, занятиях, праздниках
-Проводились конкурсы совместного творчества детей и родителей «Дом, в котором я живу», «Забавный Дракоша»
-Проведение родительских собраний (общих 2 раза в год и внутригрупповых)
-Оформление наглядной информации. Изготовление папок-передвижек по темам
-Родители стали активными участниками мероприятия, посвящённого участию в конкурсе педагогических достижений Сказка-мюзикл «Волк и семеро козлят на новый лад»
-Участие в районном конкурсе детско-родительских отношений «Игра в жизни ребёнка»
|
| Выводы по 4-му разделу
| Необходимо больше внимания уделять этому направлению работы. Родители недостаточно активно принимают участие в жизни ДОУ. Следует найти новые, интересные формы работы. Запланировать спортивные праздники совместно с родителями на следующий год. Продолжать активно вовлекать родителей в проектную деятельность Доу. Улучшить качество тематических родительских собраний по группам. Активно вести работу с родительским комитетом администрации Доу.
|
| 5 раздел:
Организация работы с другими организациями
| Активно велась работа в течение года с деткой районной библиотекой,
музыкальной школой им. Бортнянского; детским театром «На Неве»;
Государственным Русским музеем; детским кукольным театром «Карнавал», « Бим-Бом»; детским развивающим центром «Просвещение», океанариумом,
со школой № 317.
|
| Выводы по 5-му разделу
| Работа проводилась на высоком уровне. Продолжать расширять связи с организациями ближайшего окружения. Заключить договора.
|
| 6 раздел:
Итоги административно-хозяйственной работы
| Государственный контроль: «Охрана труда», «Пожарная безопасность», «Роспотребнадзор», «Соц. питание»
Ремонт «Облицовка стен керамической плиткой при входе» площадка № 2
Закупка методической литературы, игрушек, костюмов для праздников, кулеров, оборудования для муз. оснащения зала, хоз. товаров и канц. товаров.
|
| Выводы по 6-му разделу
| Упорядочить работу административно-хозяйственного блока. Составить более детальный план работы по этому направлению на следующий учебный год.
Улучшить качество оперативного контроля по санитарному состоянию помещений. Усилить контроль по питанию.
|
