Вопрос № 5 Институционализация политической науки в Республике Беларусь

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 13Следующая ⇒

«Рождение» политологии как науки и учебной дисциплины в Беларуси относится к 1990-м гг. Это — начальный этап становления и легитимизации политологии. Первое десятилетие было сопряжено с преодолением сложных проблем ее статусного положения в системе обществоведения, кадрового обеспечения; самоопределения педагогов и ученых в содержании и методах политического образования и гражданского воспитания студентов, проблематике исследований.

В 1990-е гг. возникли специализированные структуры: Ассоциация политических наук; общественная Академия политических наук; Институт социально-политических исследований при Администрации Президента Республики Беларусь; Минский НИИ социально-экономических и политических проблем; Центр социологических и политических исследований БГУ; Центр социологии управления, политики и права в Институте социологии Национальной академии наук Беларуси; кафедры политологии БГУ и других вузов. Они координирует творческие поиски политологов, влияют на формирование проблематики и качество исследований, преодоление недостатков в использовании методик политического анализа и образования.

Первоочередными задачами первого десятилетия являлись: определение функций и форм взаимодействия политологических институтов; организация политического образования и научных исследований; освоение достижений мировой политической науки. Ключевой проблемой был дефицит политологических кадров. Чтобы его преодолеть, налаживалась переквалификация обществоведов. Преподаватели и ученые-гуманитарии овладевали теорией и методологией политической науки.

Ощущались рецидивы «советского традиционализма», которые проявлялись в научных исследованиях и преподавании.

Предмет исследования белорусских ученых — актуальные вопросы политической жизни страны: тенденции социально-политического развития; специфика государственной политики и взаимодействия ветвей власти; структурно-функциональные изменения в политической системе; эффективность государственного управления; ценностные ориентации и характер отношений субъектов политического процесса; проблемы устойчивого социально-экономического и политического развития; состояние массового сознания и поведения; деятельность институтов гражданского общества; внешнеполитические приоритеты страны и геополитические изменения; методология анализа политической трансформации; идеология государства.

На исходном этапе институционализации политологии как учебной дисциплины научно-педагогическое сообщество и руководство вузов фокусировали внимание на первоочередных проблемах:

► разработка государственного образовательного стандарта;

► легитимизация программ преподаваний дисциплины;

► формирование отечественного банка политологической литературы;

► подготовка кадров — преподавателей и исследователей;

► освоение методики политического образования и воспитания студентов.

В 1999 г. Министерство образования Республики Беларусь утвердило государственный стандарт по политологии. Нормативный документ регламентировал объем, структуру и обязательный минимум содержания учебной дисциплины, требования к знаниям и умениям выпускников высших учебных заведений.

В 2008 г. введена в действие новая версия стандарта, ориентирующая студентов на системное изучение национальной политической жизни, качественных изменений в переходных обществах. В документе закреплен автономный статус политологии в «блоке» социально-гуманитарных дисциплин, обязательных для изучения. Предусмотрено ее преподавание в объеме

2 Политология 102 часов (включая 68 аудиторных). Стандарт определяет структуру и содержание политического образования и воспитания в высшей школе, качество знаний, навыков и умений студентов — будущих специалистов.

В 2000 г. Министерством образования Республики Беларусь введена в действие базовая учебная программа по политологии для вузов. Она заострила внимание преподавателей на содержании лекций и семинаров, методике обучения, мировоззренческих аспектах познавательно-воспитательного процесса. С учетом пятилетней апробации в 2008 г. введена в действие обновленная редакция учебной программы, предусматривающая углубленное познание студентами политических процессов в Беларуси.

Изучая политологию, студенты используют индивидуальные и коллективные пособия, изданные преподавателями отечественных и зарубежных вузов. Эти пособия служат теоретико-методологическим базисом политического образования и воспитания. В последние годы появилась литература «второй волны». Она характеризуется более взвешенным и основательным проникновением авторов в общетеоретические и прикладные аспекты политики, достижения методики преподавания дисциплины.

К литературе «второй волны» в Беларуси следует отнести учебники и учебно-методические комплексы (УМК) с грифом Министерства образования Республики Беларусь. Их отличие от предшествующих изданий — более высокий теоретический и методический уровень, более адекватное соответствие структуры и содержания государственному образовательному стандарту и базовой учебной программе.

В 1993 г. на юридическом факультете Белорусского государственного университета (БГУ) организована подготовка политологов-юристов со специализацией «политика и государственное управление». Некоторые частные вузы страны (Институт правоведения, Институт парламентаризма и предпринимательства) начали готовить политологов-юристов.

В 1998 г. введен в действие государственный образовательный стандарт по специальности «Политология». Документ закрепил нормы, регулирующие подготовку политологов-юристов по специализациям «Политическая власть и политические системы», «Политика и государственное управление.

Объектом профессиональной деятельности выпускников вузов являются политические системы, институты, процессы, политическая деятельность, мировая политика, технологии политических решений и действий. Эти специалисты могут работать в органах представительной, исполнительной, судебной власти, иных государственных структурах, выполнять организационно-управленческие, научно-исследовательские, педагогические, информационно-аналитические функции в политической сфере общества.

Основные тенденции преподавания политологии в вузах Беларуси проявляются в изменениях положительного свойства:

► учебная дисциплина, несмотря на свой «отроческий» возраст, утвердилась, стала неотъемлемым элементом структуры общественных наук; ее изучают студенты гуманитарных, естественнонаучных и технических вузов;

► созданы политологические структуры (институты);

► «конституированы» (узаконены властными органами государства) нормы (стандарты), регулирующие политико-образовательный процесс;

► разработаны, корректируются и актуализируются учебные планы и программы высших учебных заведений;

► создан «банк» учебников и учебно-методических пособий, свидетельствующих о профессиональном росте научно-педагогического сообщества;

► экспериментально апробируется и совершенствуется механизм подготовки специалистов с высшим образованием в области политологии;

► укрепляется привлекательный имидж политологии как научной и учебной дисциплины в среде студенческой молодежи.

Особенности процесса институционализации политической науки в Республике Беларусь заключаются в следующем.

Институтами государственной власти осознана необходимость и полезность политической науки для качественного преобразования общества на основе рыночной экономики и демократизации.

Институционализация политологии — процесс ее становления, легитимизации и развития как относительно автономной, профессиональной отрасли социально-гуманитарных наук.

Механизм институционализации обеспечивает деятельность политологического сообщества и динамичные изменения в национальной политической науке — производство, обновление знаний, их апробацию, верификацию и внедрение в социальную практику.

Составные элементы механизма институционализации политологии в Беларуси: политологические институты; нормы отношений политологов; кадровый и творческий потенциал науки; социальные функции, интересы и исследовательские приоритеты политологического сообщества; формы взаимодействия профессиональных институтов с политической системой.

Главный субъект процесса институционализации — легитимные политологические институты, регулирующие отношения и деятельность профессионального сообщества.

Функциональная модель институционализации политологии в стране представляет собой совокупность взаимодействий политологических институтов с политической системой и социальной средой.

Основные условия успешной институционализации политологии в Беларуси — последовательное внедрение демократических принципов в общественную жизнь, развитая профессиональная инфраструктура, укрепление кадрового потенциала политологии, заинтересованность в политических исследованиях институтов государства и гражданского общества.

Институционализация политологии в Беларуси и других переходных обществах — продолжительный во времени процесс. Он включает три взаимосвязанных стадии: начальную, завершающую, стабильного развития науки. Эти стадии различаются функционально-динамическими характеристиками — состоянием и содержанием изменений профессиональной инфраструктуры, кадрового потенциала, творческой деятельности политологического сообщества, его отношений с политической системой и практикой государственного управления {Бондарь Ю.П. Институционализация политической науки в переходном обществе (системный анализ опыта Беларуси и России). Автореф. диссерт. на соиск. ученой степени канд. полит. наук.

Институционализация политологии в Беларуси еще не завершена. Однако накопленный ею интеллектуально-познавательный и «инструментальный» потенциал является важной предпосылкой дальнейшего динамичного развития и органичного вхождения в мировую политическую науку.

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒