Семьдесят семь тысяч шестьсот сорок Четыре тысячи пятьсот восьмой

Им.

Р.

Д.

В.

Тв.

Пр.

Выбрать форму: (две; двое) учениц(ы), (пять; пятеро) зверей, (три; трое) ножниц(ы).

Задание 2: указать, какие ФАМИЛИИ склоняются (+), а какие – нет (-).

Джеймс Болдуин, Дина Дурбин, Олег Даль, Эмиль Золя, Иван Пирейка, Инна Пирейка, Анна Нетребко, Юрий Живаго, Тарас Шевченко, Иван Красных, Анна Красных.

Задание 3: выбрать правильную форму склонения согласно литературной норме речи.

У Москва-реки – у Москвы-реки; в Перово – в Перове; из Домодедова – из Домодедово; в Петропавловск-Камчатском – в Петропавловске-Камчатском; в Украину – на Украину, в Полтавщину – на Полтавщину, в Селигер – на Селигер, из Крыма – с Крыма, на Сахалин – с Сахалин.

Задание 4: указать род несклоняемых существительных; составить с ними словосочетания, которые помогают определить род.

Какаду бра ЕЭС ООН кашне кофе

крем-брюле фламинго пенальти ток-шоу хинди профи евро

Задание 5: указать спряжение глаголов и вставить пропущенные буквы.

Рожь колыш…тся от ветра; зате…м новую игру; волны плещ…тся у берега; поищ…м

себе помощника; поживем – увид…м; без труда не вын…шь и рыбку из пруда.

Задание 6: вставить пропущенные буквы в суффиксы действительных причастий.

Дремл…щий сторож, стро…щаяся станция, готов…щийся к экзамену студент,

выдерж…вший экзамен, законч…вшееся совещание, закле…вший окно мастер.

Задание 7: вставить пропущенные буквы в суффиксы страдательных причастий.

Изменя…мый, ударя…мый, едва слыш…мый, выдава…мый, немысл…мый, смеш…нный, взвеш…нный, увеш…нный, вынес…нный, растер…нный, обещ…нный, постро…нный, выуч…нный, застрел…нный, обстрел…нный, размен…нный, рассе…нный, засе…нный.

Задание 8: изменить предложения, устранив грамматические нарушения.

Зайдя в автобус в него на следующей остановке вошли контролеры.

Уделите внимание на здоровье.

Сегодня более прохладнее.

Нашедшего зачетную книжку Петровой Ольги прошу вернуть убедительно.

Задание 9: расставить знаки препинания в предложениях.

Даже у меня правдивого повествователя сжимается сердце при мысли о том что испытала Маргарита когда пришла на другой день в домик мастера по счастью не успев переговорить с мужем который не вернулся в назначенный срок и узнала что мастера уже нет.

Как только появилась Ассоль все смолкли все со страхом отошли от нее и она осталась одна средь пустоты знойного песка растерянная пристыженная счастливая с лицом не менее алым чем ее чудо беспомощно протянув руки к высокому кораблю.

Задание 10: определить разряд прилагательных; указать для качественных прилагательных формы всех степеней сравнения.

Демонический

Каменный

Волчий

Смуглый

Задание 11: открыть скобки и графически указать правильное написание наречий.

(В) перегонки, (до) упаду, (в) общем, (на) легке, (кое) где, (по) добру (по) здорову,

(не) даром, (по) немногу, (в) последствии, (без) оглядки, (по) иному, (по) немногу.

Задание 12: подобрать эпитеты (определительные, изобразительные и/или контрастные) к словам утро, занятия, спешить и создать с их помощью одно общее предложение.

Задание 13: определите разряд фразеологизмов (нейтр., разгов. или книжн.), укажите их значение и преобразуйте их одним из имеющихся способов.

семь пятниц на неделе

в один голос

открыть ящик Пандоры

Задание 14: создайте ПРЕДЛОЖЕНИЯ, используя фигуры речи.

«именительный представления» со словом политика:

«анафорическое местоимение» со словом жизнь:

«сфрагида» (о себе):

«гипаллага» со словосочетанием светлая любовь:

ТЕСТ-КОНТРОЛЬ «Русский язык и культура речи» (2 вар.).

Фамилия, инициалы___________________ Группа_______ Дата_________

Задание 1: просклонять слова

Пятьдесят восемь тысяч девятьсот девяносто. Две тысячи восьмой

Им.

Род.

Дат.

Вин.

Тв.

Предл.

Задание 2: указать, какие ФАМИЛИИ склоняются (+), а какие – нет (-).

Чарли Чаплин, Индира Ганди, Бернард Шоу, Владимир Даль, Анна Нетребко, Юрий Живаго, Александр Починок, Виктор Красных.

Задание 3: определить род несклоняемых существительных.

Каре, кредо, инкогнито, бра, крупье, мисс, пони, евро, амплуа, ватерполо.

Задание 4: указать спряжение и вставить пропущенные буквы в окончания глаголов.

Кот мурлыч…т; зате…м новую игру; волны плещ…тся у берега; они себе противореч…т; небо дыш…т грозой; партизаны бор…тся с врагом; скоро увелич…т налог.

Задание 5: вставить пропущенные буквы в суффиксы действительных причастий.

Дремл…щий сторож, стро…щаяся станция, готов…щийся к экзамену студент,

выдерж…вший экзамен, законч…вшееся совещание, закле…вший окно мастер.

Задание 6: вставить пропущенные буквы в суффиксы страдательных причастий.

Изменя…мый, ударя…мый, едва слыш…мый, выдава…мый, немысл…мый, смеш…нный, взвеш…нный, вынес…нный, растер…нный, обещ…нный, постро…нный, выуч…нный, застрел…нный, обстрел…нный, размен…нный, замен…нный.

Задание 7: указать слитное, раздельное или дефисное написание наречий.

(В) перегонки, (до) низу, (в) общем, (на) легке, (кое) где, (по) добру (по) здорову,

(не) даром, (по) немногу, (в) последствии, (без) оглядки, (по) всякому, (по) хозяйски

Задание 9: расставить знаки препинания в предложениях.

Я думала что ты уехал и поэтому не писала тебе.

Потянулись дождливые дни но листья на деревьях еще не облетели.

Задание 10: изменить предложения, устранив нарушения синтаксической нормы.

Читатель просит объяснить о роли литературы в нашей жизни.

Речь еще идет и в том, что нет профессионалов.

Зал был освобожден от посетителей, опасаясь, что рухнет потолок.

ТЕСТ-КОНТРОЛЬ «Русский язык и культура речи» (3 вар.).

Фамилия, инициалы___________________ Группа_______ Дата_________

Задание 1: над словами указать лексико-грамматический разряд существительных (К- конкретные, О - отвлеченные, С - собирательные, В - вещественные).

Дом, освещение, помощь, известь, смех, шаг, ложь, команда, детвора.

Задание 2: указать одушевленность/неодушевленность имен существительных.

Скелет, покойник, береза, жираф, матрешка, ромашка, Василёк.

Задание 3: указать род и тип склонения имен существительных.

Планета, знамя, имиджмейкер, Валя, тихоня, дитя, дядя, Рязань, дочка, дочь.

Задание 4: определить род несклоняемых существительных.

Денди, депо, конфетти, Миссисипи, салями, меню, мисс.

Задание 5: просклонять слова:

Партия, Евгений, сияние, девяносто, сто, двести сорок пять, сорок второй.

Им.

Род.

Дат.

Вин.

Тв.

Предл.

Задание 6: образовать все степени сравнения прилагательного милый.

Положительная

Сравнительная

Превосходная

Качества

Задание 7: указать крестиком ФАМИЛИИ, которые склоняются.

Иван Бурмаго, Ольга Бурмаго, Иван Чайка, Ольга Чайка, Иван Менгер, Ольга Менгер, Ольга Фоминых, Иван Фоминых, Ольга Турново, Иван Турново, Саид Мехди, Чарли Чаплин, Сергей Грицевец, Анна Грицевец, Сергей Сайко, Наталья Сайко.

Задание 8: найти в тексте и указать фигуры речи.

Чудная картина, Явился не запылился (сказка)

Как ты мне родна:

Белая равнина, «Город и попугай» (название передачи)

Полная луна,

Свет небес высоких,

И блестящий снег,

И саней далеких

Одинокий бег (А. Фет)

Задание 9: на обороте листа приведите свои 1-2 примера простого повтора, синециозиса, сфрагиды, антитезы. Создайте текст с гипотипозисом.

ТЕСТ-КОНТРОЛЬ «Русский язык и культура речи» (4 вар.).

Фамилия, инициалы___________________ Группа_______ Дата_________

Задание 1: указать лексико-грамматический разряд существительных (К- конкретные, О - отвлеченные, С - собирательные, В - вещественные).

Табак, малышня, произведение, питание, еда, живопись, живописец, дерево, древесина.

Задание 2: указать одушевленность/неодушевленность имен существительных.

Команда, береза, жираф, кукла, кентавр, компьютер, покойник, русалка.

Задание 3: указать род и тип склонения имен существительных.

Героизм, имя, Женя, инспектор, сластёна, дитя, парнишка, Казань.

Задание 4: определить род несклоняемых существительных.

Фламинго, шоу, табу, коммюнике, рагу, дефиле, леди, кюре.

Задание 5: просклонять слова:

1 23	Поделиться: